教科版科学四年级上册期末测试卷及答案【必刷】

教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（

）。A.琴弦调得紧一些

B.弹得用力一些

C.弹粗一些的琴弦2.同一个物体，振动幅度越（

），发出的声音越强。A.大

B.均匀

C.小3.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（

）。A.鱼被岸上的脚步声吓走

B.游客听到瀑布倾泻而下的声音

C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音4.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（

）。A.将这根橡皮筋调紧一些

B.将这根橡皮筋调松一些

C.用力弹5.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（

）。A.强弱

B.高低

C.以上都是6.吸收营养的最主要的消化器官是（

）。A.小肠

B.胃

C.大肠二.填空题(共6题，共22分)1.有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做（

）。2.（

）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（

）。3.（

）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。4.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（

），振动的空气到达我们的耳朵，引起（

）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了（

），（

）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。5.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（

）的振动发出高低（

）的声音的。6.食物的主要消化和吸收场所在（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.我们从滑梯上往下滑是因为受到自身重力的作用。（

）2.食物的消化主要在小肠中进行，所以消化过程中不需要消耗氧气。（

）3.我们的胃可以将食物消化成食糜，因此我们不需要用牙齿细嚼，有时来不及也可以直接吞下食物。（

）4.长时间用口腔呼吸会对身体不利。（

）5.呼吸是人体重要的生命特征。（

）6.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。脂肪

蛋白质

维生素

糖类芹菜

苹果

牛肉

米饭

肥肉

豆浆五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。六.简答题(共5题，共27分)1.怎样做能提升我们的肺活量？2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？3.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？5.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？七.材料题(共2题，共15分)1.写出下图各部分的名称。2.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（

）；物体振动得越慢，发出的声音就越（

）；同时还说明声音是由物体（

）而产生的。八.综合题(共2题，共18分)1.小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（

）。（2）在实验中，小车是利用（

）来前进的。（3）在实验中，不变的条件是（

）。（4）通过这个实验，我们可以判断（

）。2.下图是奇奇根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。（1）通过课堂实验以及观察、比较：运动后，每分钟呼吸次数明显（

），休息3分钟后，逐渐（

）。（2）呼吸时，奇奇吸入含有（

）的空气，呼出体内产生的（

）。这些气体在呼吸器官（

）中进行交换。参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.A5.A6.A二.填空题1.弹力2.消化器官；消化3.鼓膜4.振动；鼓膜；信号；大脑5.弦；不同6.小肠三.判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声六.简答题1.经常参加体育锻炼。2.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。3.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输送更多的氧气。4.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。5.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快