河北专用2022年七年级语文上册第一单元第2课济南的冬天作业课件新人教版1

第2课济南的冬天1.给加点的词语注音,根据注音写出相应的词语。(1)一个对读书着迷的孩子,一捧起书,心中便觉得有了着落(),有了依靠。(2)由澄清()的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮。(3)春天,嫩叶把

(zhùxù)了一冬的热情释放,急切地钻出枝头。

(4)寒风呼呼地咆哮着,针一般地刺在匆忙赶着去学校的同学们的

(jīfū)上。

答案1.(1)zhuóluò(2)chéngqīng(3)贮蓄(4)肌肤•

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•2.同学们学完《济南的冬天》后,想拟写两副对联来表现文中所写的美景。下列填入对联的空白处最恰当的一项是

()

A.①暖风暖阳恰似春

②绿萍水中绿B.①无风无寒暖似春 ②绿萍映水绿C.①无风无寒暖似春 ②绿萍水中绿D.①暖风暖阳恰似春 ②绿萍映水绿答案2.C对联一,“有山有水美如画”,根据选项,“有”应对“无”,据此可排除A、D两项。对联二,“白雪山尖白”中“山尖”是方位词,根据选项,应对方位词“水中”,故应为“绿萍水中绿”。据以上分析,可知应选C。3.

热点素材下面文段中有语病的一项是 ()①为庆祝中国共青团成立100周年,学校开展了主题为“百年正青春,奋斗正当时”的学习活动。②同学们参观了爱国主义教育基地,重温了中国共青团的奋斗历史。③通过这次活动,使同学们受到了启发,获得了力量。④全体同学决心传承红色精神,为实现中国梦而努力学习。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句答案3.C成分残缺,删去“通过”或“使”。4.

冬至是二十四节气之一,也是我国传统节日。关于冬至有很多俗语,根据语境,在横线上填写正确的选项。

冬至日后,白昼逐渐变长,古人认为这是天地间阳气恢复的体现,所以有“①

”的说法;我国民间对冬至很重视,大家围炉温酒,团聚闲话,把冬至当作一个重要节日,因此有“②

”的说法;冬至日,民间还有“③

”的说法,人们在这一天给孩子吃汤圆,教导孩子一切事情都要比去年做得更好。

A.冬至大如年B.过了冬至大一岁C.冬至一阳生答案4.①C②A③B【解题思路】①处,前文有“天地间阳气恢复”,所以应填“冬至一阳生”。②处,前文有“把冬至当作一个重要节日”,所以应填“冬至大如年”。③处,后文有“教导孩子一切事情都要比去年做得更好”,所以应填“过了冬至大一岁”。5.请仿照横线前的句子,在下面横线处填写关于冬天的语句。春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着;夏天像血气方刚的青年,有着火一样的热情,他奋斗着;秋天像成熟的中年人,稳健自信,他收获着;

答案5.【答案示例】冬天像慈祥的老人,静默无声,他蓄积着。【解题思路】根据横线前的句子形式,围绕冬天的特点进行仿写即可。一、整体把握。(3分)1.原创题阅读下面的思维导图,补充空缺处的内容。(3分)答案1.温晴小山摇篮雪后初晴(每空1分)二、课内精读。(10分)

本课主要语文要素:了解作者及作品,品味文章优美的语句,学习运用比喻、拟人等修辞手法(针对性练习见过能力T5、过阅读T3,讲解见讲解册从课本到中考P5),把握作者的情感。最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!2.请用简洁的语言概括文段的内容。(2分)3.文段是按怎样的顺序描写景物的?(2分)答案2.【答案示例】济南冬天小雪后的山景。(2分)【解题思路】通读文段可知,此段主要围绕“妙”字描绘了济南小雪后的山景。3.【答案示例】按空间顺序,从山上、山尖、山坡到山腰。(2分)【解题思路】找出文段中体现作者观察角度变化的内容,如“山上的矮松”“山尖全白了”“山坡上”“微黄的阳光斜射在山腰上”等,从中可以看出是空间顺序。4.“最妙的是下点儿小雪呀”这句话有什么作用?雪后山景“妙”在何处?(3分)5.文段中的画线句用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分)答案4.【答案示例】统领全段。(1分)妙在松的青黑与雪的白相映生色,妙在如洗的蓝天与似银的雪相映生辉,妙在白雪与暗黄的草色组成彩色的美景,妙在阳光斜射下雪微微露出粉色。(2分)【解题思路】“最妙的是下点儿小雪呀”在本段的开头,后面具体写“妙”在何处,所以这句话起统领全段的作用。分析“妙”在何处,将后面的雪后矮松、雪后山色等的特色概括出来即可。5.【答案示例】比喻。(1分)把树尖儿上落有雪的矮松比喻成日本看护妇,生动形象地表现了披雪的矮松秀美的形态。(2分)【解题思路】首先指出画线句所用的修辞手法是比喻,即将树尖儿上落有雪的矮松比喻成日本看护妇;然后指出其表达效果,即生动形象地表现了披雪的矮松秀美的形态。三、素养提升。(8分)6.学完《济南的冬天》后,班级开展综合性学习活动,请你参与并完成任务。(8分)(1)[2022北京昌平期末]某同学参观了中国美术馆主办的“老舍、胡絜青藏画展”,下面是他抄录的一段文字,你认为填入下面横线处的语段,语序排列最恰当的一项是(2分) ()

老舍先生是我国杰出的文学家、新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

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。几十年来,所藏作品纵跨古今,尤以20世纪以来中国画作品为佳。此次展览将首次完整呈现老舍、胡絜青所作所藏的书、画、印、砚,展现二位先生的鉴藏眼光和艺坛交游,呈现不同时期美术家在艺术创作中的时代风采,诠释20世纪中国美术的沿革与流变。与此同时,也通过这些珍贵的艺术留存,追慕老舍、胡絜青先生这对艺坛伉俪美好的艺术人生。

①他们的藏画,或为友人馈赠,或为间接求得,或为市场购入②胡絜青先生曾拜师齐白石,是我国20世纪女艺术家的代表人物之一③他和夫人胡絜青先生从20世纪30年代就开始接触美术④两位先生雅好收藏,家藏颇丰A.①②③④B.③④①②C.②③①④D.③②④①答案6.(1)D分析四个供排句,结合横线前面对老舍先生的介绍,可知③句是第一句;由③句“他和夫人胡絜青先生”,可知②句紧承③句介绍胡絜青先生;④句介绍他们的收藏,①句介绍他们的藏画来源,与横线后面的内容联系紧密,故④①排后面。故选D。(2)下面这幅书法是胡絜青先生书写的“北京城”三个字,对其书体判断正确的一项是(2分) ()A.楷书B.行书C.隶书D.草书答案(2)A“北京城”三个字字体方正,规矩严整,所以可判断为楷书。故选A。(3)

[2021重庆中考A卷改编]《济南的冬天》一文中拟人化的描写,既能表现景物特点,又能传达情感。请你参照下面示例,从备选景物中选择一种,进行连续的拟人化描写,不少于两处。(句式不限)(4分)示例:清风,轻盈地穿过明月松间,悠然漫步于辽阔原野,悄然而去。备选景物:微雨白云柳枝答案(3)【答案示例】示例1:微雨,点洒在花间,静听花的呢喃,笑看春意满园。示例2:白云,悠游于辽阔蓝天,流连于群山之巅,变换着俏丽的容颜,潇洒又自在。示例3:柳枝,翻墙跨篱,舒枝展臂,挽住行人衣衫,诉说春的心愿。(4分,至少有两处连续的拟人化描写,语言流畅)【解题思路】本题考查运用拟人修辞进行语言表达的能力。拟人就是把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情。作答时,要先从备选景物中选取描写对象;然后抓住描写对象的典型特征(如微雨的轻柔,白云的悠然,柳枝的舒展),运用拟人化的手法来描写。需要注意的是,所选取的属于人的动作行为或思想感情一定要符合描写对象的特征,而且不能忽视题干中的“连续”这一要求。••[2022石家庄赞皇期末改编]阅读下面的文字,回答问题。(13分)德宏的冬色依屯①“江南孟冬天,荻穗软如绵。绿绢芭蕉裂,黄金橘柚悬。”在异乡的日子里,每读唐代诗人谢良辅的这首《状江南·孟冬》,总会想起德宏秀美的冬色来。②其实,我从小在德宏长大,春夏也好,秋冬也罢,都在不知不觉中过去了,不曾刻意地观赏和体味。直到我离开德宏,在异乡的土地上度过了一个又一个寒冷而寂寞的冬天后,才真正体味出德宏冬色的秀美来。③我喜欢毛泽东词中“千里冰封,万里雪飘”的壮景,也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯,但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情,让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉。即使时令已是三九,但那满山的绿还浓得化不开;那春日间开放的花儿,还在一朵接着一朵地开放;那蜜蜂和蝴蝶也仍旧飞来绕去,曼舞轻歌;村头的芭蕉树和大青树并不把四季刻进年轮里,翠绿依旧。所以,我更喜欢德宏冬日里那种依然故我的姹紫嫣红。④北方的农人,把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落,张扬的是冷酷的色彩,飘落的是孤寂的情绪。而德宏却是“四序有花常见雨,一冬无雪却闻雷”,这德宏冬日的雨,是雪的精魂,是对冷寂的抗争。冬雨飘落,唰唰作响的雨声奏出别致的音乐,渗入土中,就变成了孕育春天的乳汁。才进入立春,那浮翠的荷叶,就像从卜哨①的手掌里流淌出来,从地心里涌出来,覆盖了门前的荷塘和小溪。这时,春天的花更红、树更高、苗更青、色更艳。

⑤德宏的冬天并非没有起伏,落叶就是它扯起的冬天的旗帜。当绿叶用自己编织的浓荫为人们抹去骄阳、送走炎热后,当它们以依依惜别的深情,把一年里创造的果实交给人们之后,就开始从枝头一片片飘落下来。另一面,新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来,长出水灵灵嫩生生的新绿笼罩的树冠。绿的树、绿的山、绿的天、绿的地,就连那剩芽分蘖的麦子也不褪色,为田野弹奏起绿的旋律。这德宏的冬天永远是一派绿色的生机。⑥早晨,在德宏冬日的原野上,当东方的太阳把温柔的红光洒在地上的时候,那偶然点缀沃野的白霜,便在阳光下化成袅袅的白烟翩然升起,和那些在枝头呢喃的小鸟,还有那些在林间悠闲散步的孔雀一起,被阳光演绎成无数童话,染蓝高远的天空,染蓝这个季节独有的希望。⑦这就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日,听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃声,看漫山遍野的绿色植被,会让人感觉到这冬日是一颗饱满的种子,正拥着出土的梦在尽情歌唱;是一支熊熊的火把,正驱赶季节的低迷,照彻生命的向往。由此,我不禁想捧起这块土地的三江四河②。这三江四河只是壮实的堤岸,德宏的冬日才是流泻的大波。绿波翻滚中,冬变成来年的春,春又孕育出冬,后浪推前浪奔腾向前……它使我明白了,我们的祖先为什么在这块沃野上生息,我们的历史怎样从这里起步,然后又怎样一页一页地写到今天。⑧感谢三江四河,捧出了这一方宝地。感谢德宏的冬色,润泽了我灵感的诗篇。(有删改)【注】①卜哨:傣语傣家少女的意思。②三江四河:三江,指怒江、大盈江和瑞丽江;四河,指南宛河、萝卜坝河、芒市河和户撒河。1.第②段中作者为什么说在离开德宏后,才真正体味出德宏冬色的秀美呢?(3分)1.【答案示例】因为作者离开德宏后,在异乡感受了冬天的寒冷和寂寞,与家乡的冬天有了对比,才真正体味出家乡冬色的秀美。(3分)【解题思路】本题考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上,依据题干要求,筛选出符合题意的句子作答。本题可结合文章第②段中的“直到我离开德宏,在异乡的土地上度过了一个又一个寒冷而寂寞的冬天后,才真正体味出德宏冬色的秀美来”概括作答。答案2.本文第④~⑥段是从哪三方面来描写德宏的冬色的?(3分)2.【答案示例】冬雨;落叶;原野。(每点1分)【解题思路】本题考查筛选并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上,审清题意,依据题目要求筛选有效信息,选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。依据文章第④段“这德宏冬日的雨,是雪的精魂,是对冷寂的抗争”,第⑤段“德宏的冬天并非没有起伏,落叶就是它扯起的冬天的旗帜”,第⑥段“在德宏冬日的原野上”等几个提示性语句可知,文章第④~⑥段是从冬雨、落叶、原野三个方面来描写德宏的冬色的。答案3.

本文不止一处运用了对比的手法,请你从文中找出一例,并说说其作用。(4分)3.【答案示例】示例1:我喜欢毛泽东词中“千里冰封,万里雪飘”的壮景,也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯,但我更爱德宏的冬色。