五年级年级组工作计划6篇

第第页五年级年级组工作计划6篇五班级班级组工作计划篇1在这秋风送爽、硕果累累的金伙季节，我们又迎来了一个新的学期。在过去的一年里，经过我们师生的共同努力，取得了比较满足的成绩。但是在我们的班级工作里还存在不少的问题，如班级里的卫生、路队、课堂纪律、同学的各种习惯的养成等方面，老师的教育力度还要加大。特殊是对一些个别生的教育，班主任老师更要多下功夫。为了在新的学期里把工作做得更杰出，更好地调动同学的学习积极性，把五、二班塑造成一个更加优秀的班集体，把素养教育再上一个台阶，特订立班主任工作计划如下：一、班级组织建设1、抓好同学的常规教育，培育同学良好的行为习惯。良好的纪律是搞好教学的前提条件，不以规则，不成方圆。漫长的暑假生活使同学最初养成的一些好习惯荡然无存，因此，在新学期开学，依据班级订立的班旗，路队旗争星方案，强调各方面的纪律，全班集体努力争得常规管理星，要求做好课前准备，课上认真听讲等，还有每天上下午的课前跟着广播严格训练本身，并要求每位同学都要严格要求本身，自发遵守纪律。2、充分利用升旗活动、重点节日活动，对同学进行思想品德教育。(1)每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随便请假，衣着乾净，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音洪亮、整齐，认真听并思索“国旗下的讲话”，与本身的行动结合起来，要求同学每天佩带红领巾。周二至周五升旗时要求同学在任何场合都站立敬礼，不能随便走动。(2)九月十日是老师节，开展“我为老师献爱心”活动，通过活动，教育同学敬重老师，做文明同学。(3)以爱的教育为主旋律,通过晨会晚点,班队会,演讲等形式对同学进行爱校,爱班,爱同学的教育,我也重视言传身教,以身作则,以良好形象首先示范,潜移默化的影响同学.3、发挥小班干部的作用优秀的班级，更应当磨练同学的管理本领，因此，如何充分发挥班干部的作用是关键。在老干部已经担负了一年班级工作之后，为激发同学的积极性，更好的进行班级管理，我在班内设置了两个周的准备表现期，两周以后进行班干部竞选，以求通过这次竞选，激发同学的表现欲，让他们学会管束本身，学会管理班级。开展评比工作。班委会确立以后，各分其职，各尽其能，在工作中随时引导帮忙他们在班级中树立威信。班长和副班长重点抓好班级的课堂课间和眼操的纪律，带领同学争得间操星，眼操星，课题活动星和学习星，充分利用班级黑板上每个小组的评比榜，并在每个周五的黄昏总结，给优胜小组在星级评价榜上贴一朵花，最终的年终评优结合个人和小组的星级评价进行;室内室外卫生委员每天早上和中午课前检查卫生;军体委员负责间操和路队情况等，每个班级干部都有本身的评价标准，随时给表现积极的同学建立一个章，班主任结合学校对班级的考核来定位对班级干部的考核，每次各项评比优秀的给负责的班干部嘉奖一朵花，还有差距的方面，让班干部追究到个人，实行扣除“章”的责罚。收作业的小组长，认真负责督促同学定时完成上交作业。工作负责的每个月得一朵“花”。每项评比都是5个章，换一朵“花”，每月得“花”最多的评为本月的“星级同学”。4、提高同学的自我管理意识日常工作中，不绝向同学灌输一种自我管束、自我管理的思想，让同学充分认得自我管理的意义和紧要性，力求达到通过自发的行动，使自我得到完美的进展，尤其是发挥星级同学的模范作用。5、充分利用班级的“星级评价榜”，每个周针对班级干部对小组的各个评价(前黑板的小组得分情况)，选出的优胜小组在星级评价榜上贴一朵花，平常各方面表现优秀的同学领取“星级章”，5个章可以换一朵花，每个月对同学进行星级评价单，反馈给家长，评出每月的星级同学，以此激励同学发奋向上!6、安全工作是重中之重，应每天督促强调，持之以恒。上学放学路队，设立路队长严格管理，适时汇报班长，评比加入个人的星级评价中，全体同学都积极争得路队星。二、班级教学管理1.勤奋的学风是一个班级的生命,我需要抓好这几个方面:把好勤问关,使同学养成擅长质疑的学风,把好作业关,使同学养成独立思索的学风,把好”课后自学”管,使同学养成自发学习的学风.2、引导同学树立正确的学习目的，端正学习态度，改进学习方法，培育同学的“团结、勤奋、求实、创新”的学风，形成优良班风。能让同学养成良好的学习习惯，将对他们终身受益，对我而言，也是最大的收获。3、科学设计家庭作业。4、面对全体同学，顾全大局，做到抓两头，促中心，争取全员进步。成绩好、表现好的同学要常常激励，既要确定成绩，也要不绝督促，使他们不绝取得进步;对表现较差的同学要常常关注，适时赞扬他们的每一点进步，激励他们跟上班级的整体步伐;中心力气尤其不能忽视，也要紧抓不放。本学期将实行“一帮一”、“二帮一”的学习活动，即优、差生结对子，实行学习责任小组，相互帮忙、相互学习、相互竞争、共同进步。三、其它方面1、紧抓卫生工作卫生工作代表班级的形象,提高维护班级卫生的意识，养成人人讲卫生的好习惯,要像爱惜家庭一样爱惜班级的卫生工作.为加强班级卫生管理，要把班级的卫生任务进行细致的分工，责任到人，并公布上墙，定期进行检查评比，争得每周的室内室外卫生星。由于我班今年的卫生区面积较大，清扫时间比较长，要求每位同学都能够在规定的时间定时到校，要求常常向同学进行敬重别人劳动成果教育，树立主人翁精神，同时，订立教室、卫生区卫生细则，口头或书面呈现，按规定进行检查、评比，纳入各小组的综合评比中。2、搞好家长师生关系很好的与孩子沟通,关注同学的需要,用多样化的手段让他们改正错误,引导他们在学习生活的同时承当必不可少的对他人(如父母)的责任,重视事例的教育作用,让同学谈感受讲体验,让老师与同学互为自大.利用家长会、家访等形式与家长沟通，共同努力，促进同学的全面健康的进展和成长。3、体育工作如今的同学，身体素养较差，心理承受本领一般，我认为，能让同学有一个健康的体魄，是同学一辈子的大事，作为一名班主任，我将尽本身的最大努力，结合学校组织的秋季运动会，课间大活动跳皮筋等活动，有目的的组织同学积极进行体育磨练，以加强同学的体质，培育同学刚强的意志品行，培育同学英勇、坚强、机灵、决断的思想品质。4.转化后进生这是我们班的重点工作,需要耐性细致的完成选准转化突破口,多和任课老师联系,适时了解后进生的思想情况,学习情况,正确利用特长给与表现机会,使其尝到甜头,应当有所变化;多激励少责难,对于犯错误的同学,引导期分析失败的原因,使其真正认得错误,指引前进方向;把握有利时机适时教育,不放过微小教育;多挂念多引导,多给他们一些暖和,让他们认为本身有价值;巩固学习成绩当他们取得好成绩是会更加强自信念,珍惜来之不易的荣誉;敬重同学感情投资反复抓,持之以恒,同学显现反复错误,属正常情况,准许同学犯错误,并给机会改正.在教育过程中,更要有耐性,细心,针对实在情况,反复进行细致的思想工作,争取大多数后进生有所变化.总之,我会尽心尽力,爱我所爱,无怨无悔!五班级班级组工作计划篇2一、情况分析五班级的同学对音乐的爱好不如一开始那么爱好昂然，应以保持爱好为主。同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动本领加强。应注意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，加强乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。二、教学目标情感态度与价值观：感受与鉴赏、表现、制造、方法与相关文化过程与方法：体验、仿照、探究、合作、综合学问与技能：音乐基础学问、音乐基本技能、音乐制造与历史背景、音乐与相关文化三、学段目标·保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。·培育音乐感受与鉴赏的本领。·培育表现音乐的本领。·培育艺术想象和制造力。·培育乐观的态度和友爱精神。四、内容标准感受与鉴赏音乐情绪与情感·能听辨不同类型的女声和男声，能知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音质。·能体验并简述音乐情绪的变动，能随音乐在体态上作出反应。音乐体裁与形式·倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲等不同类别的歌曲，能随旋律轻声哼唱或默唱。·能区分合唱与齐唱、齐奏与合奏。·能初步辨别小型的音乐体裁与形式，能倾听主题说出乐曲的名字，每年2～4首。音乐风格与流派·倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解不同的风格。表现演唱·乐于参加各种演唱活动；·知道正确的演唱姿态及呼吸方法，并在歌曲实践中逐渐把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。·能运用自然的声音、精准的节奏和音调有神色地独唱或参加齐唱、合唱。·每学年能背唱歌曲4～6首。演奏·乐于参与各种演奏活动。·学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。·每学年能够演奏乐曲2～3首。综合艺术表演·能在有情节的音乐活动中担负一个角色。·能对他人、本身的表演进行简单的评论。识读乐谱·用已经学会的歌曲学唱歌谱。认得音名、音符、休止符及一些常用音乐记号。·能够识读简单乐谱。制造探究音响与音乐·能运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。·能自制打击乐器。即兴制造·能即兴创编情绪一致的律动或舞蹈。创作实践·能创作2～4小节节奏或旋律。音乐与相关文化音乐与社会生活·感受生活中的音乐，乐于与他人共同参加音乐活动；·能够通过电视、cd、磁带等听赏音乐。音乐与姐妹艺术·能用颜色、线条来表现相同与不同；·能用简单的形体动作搭配音乐节奏。音乐与艺术之外的其他学科·能选合适的背景音乐为故事或诗配乐朗诵。知道一些儿童歌曲。五、课时布置（略）五班级班级组工作计划篇3一、班级情况分析：五(6)班同学对数学基本学问和基本概念把握都比较好，同学计算本领也较强，有肯定的分析问题和解决问题本领，但是同学动手操作本领较弱。解决问题的思路还不够开阔和敏捷。全班同学总体智力水平较好，但是一个班级里同学智力差异明显，班级学困生有几个。同学总体学习习惯较好，但是，有少部分同学习惯较差，经常不完成家庭作业，课堂作业也很是马虎潦草，课堂常常不专注听讲，除此之外，个别同学还要做小动作，自由讲话。种种现象，影响了其他同学的学习。所以，提高五班级数学的教学质量任重道远。二、教材分析：(教材的地位、作用及重点、难点)数与代数领域的内容是本册教材的重要内容，共布置7个单元，分成五部分。第一部分数的认得，有三个单元：第三单元公倍数和公因数，第四单元认得分数和第六单元分数的基天性质。第二部分数的运算，是第八单元分数加法和减法。第三部分式与方程，是第一单元的方程第四部分探究规律，是第五单元的找规律。第五部分是第九单元解决问题的策略。公倍数和公因数这一单元的要求大纲的要求比做了调整。第四单元和第六单元是有关分数的意义和基天性质的教学，这两个单元将揭示分数的意义，讨论分数的基天性质。公倍数和公因数的学问是对分数进行通分和约分的基础，因此教材在第三单元先教学公倍数和公因数。数的运算中，同学已经学习了计算分母小于10的同分母分数加减法，本册教材在揭示分数的意义后教学异分母分数加减法、分数加减混合运算以及应用运算律进行简便计算。同学在探究异分母分数加减计算的过程中，能加深对分数意义的理解，计算的过程又是分数基天性质的运用。分数加减混合运算以及应用运算律进行简便计算的教学，能适时引导同学将整数加法的运算次序和运算律推广到分数加法中，进展迁移本领。找规律教学简单图形平移后覆盖次数的规律。由于同学对图形平移已有初步体验，也具有肯定的探究规律的本领，因此布置这一内容是恰当的，能逐渐提高同学探究数学规律的本领。解决问题的策略是在用列表和画图的策略解决问题的基础上，教学用倒推(还原)的策略分析数量关系，解决问题。这对进展同学的逆向思维是有价值的。同时，能进一步加强同学运用策略分析问题的意识，提高解决问题的本领。空间与图形领域布置2个单元，一个单元是图形的认得，即第十单元的圆一个单元是图形与位置。对平面上常见的直线图形的认得阅历将有助于同学对曲线图形的认得，这也是同学对平面图形认知结构的一次紧要拓展。本单元的教学将进一步提升同学的已有阅历，为第三学段学习图形与坐标的内容打下基础。统计与概率领域布置1个单元，是第七单元的统计。教学复式折线统计图，进一步丰富同学对表示数据方式的认得，逐渐培育同学依据需要，有效地表示数据的本领。实践与综合应用领域的内容在本册教材中同样作了富有创意的尝试，共布置四次。这些实践与综合应用有助于同学进一步了解数学与生活的广泛联系，加深同学对所学学问的理解，培育综合运用学问解决问题的本领，获得积极的情感体验。三、教学目标：(包含学问、智能、情意)学问与技能：1、让同学联系已有的学问阅历，经过将实际问题抽象成式与方程的过程;经过探究理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必需的计算技能。2、让同学在用数对确定位置，认得圆的特征以及探究和把握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础学问和相应的基本技能。3、经过用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流;能按要求完成相关的折线统计图。数学思索：1、在认得等式、方程过程中，进展抽象思维，加强符号感。2、在认得公倍数、公因数等过程中培育良好的思维品质。3、在认得分数的意义等过程中，进展合情推理与初步的演绎推理本领，不绝加强数感。4、在学习用数确定位置，认得圆等过程中，磨练形象思维，进展空间观念。5、在学习统计过程中，进一步加强统计观念，培育统计本领。解决问题：1、能从现实情境中发觉并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学学问和方法解决问题。2、在列方程解决实际问题的过程中，初步把握其基本思路和方法，体会其特点和价值。3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形改换等活动中，提高合作交流的本领。4、能应用倒过来推想的策略解决一些简单的实际问题。情感与态度：1、能积极参加各项数学活动，感受本身在数学学问和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的爱好。2、在探究数学学问、发觉数学规律的过程中，进一步感受数学思索的条理性、严谨性，不绝加强自主探究的意识。3、在运用数学学问和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的紧密联系。教学措施：1、创设民主和谐的学习气氛，让同学真正成为学习的主人，激发同学学习数学的爱好。培育同学的合作精神，使每个同学在各自不同的基础上都能得到提高。2、重视同学学问形成和探究过程中获得的阅历和方法的积累，使同学初步学会自主学习形式上可以多采纳动手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培育同学从四周情境中发觉数学问题并能用所学学问解决问题的本领。3、课内与课外相结合。课内学学问，课外学技能，运用理论，使同学真正做到将学问的把握敏捷运用。4、坚持不懈地抓好同学良好学习习惯的培育。注重培育同学分析问题、解决问题的本领。在学习过程中培育同学认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。5、精讲多练，熟能生巧。优生名单:周某、汪某、陈某、许某、葛某、张某、刘某、陆某学困生：老师倘若想优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好教学计划。供给的20xx年小学五班级数学下册教学工作计划，是我们细心为大家准备的，希望大家能够合理的使用！五班级班级组工作计划篇4一年之计在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一年，今年我连续担负五班级的班主任工作，和孩子们互利互勉，连续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有的基础上争取更大的进步。一、引导思想坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培育同学的创新精神和实践本领，力争我班在各方面都有新的突破。这个学期，我任(2)班的语文老师兼班主任，本班共有同学75人，其中男生42人，女生33人，这是一个活泼开朗，积极向上的集体。随着课程改革的连续，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级构成的，班级是学校的紧要成员，它的一言一行都将影响着学校。为了使新学期班级上能有更新的气息，特订立班级管理计划如下：一、常规教育方面二班级的小同学，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们来说是有些陌生的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，而且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规教育。因此，我决议从以下几点入手：1、充分利用班队会的时间学习《小同学守则》和《小同学日常行为规范》，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督员”，专门负责监督检查同学的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“拇指奖”。对表现不够好的同学，适时进行点拨、引导，加强教育。2、合理利用升旗仪式、重点节日，加强同学的德育教育。这学期利用老师节国庆节等重点活动举办一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。各项活动中的教育阵地的作用，加强同学的荣誉感，使同学心中有他人、有集体。譬如：可以利用学校电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对同学进行思想教育。另外，对于同学的书写读的姿态，我将采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮忙。二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同订立班规班纪，并订立相应的奖惩方法。这样同学既感到有趣味，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们本身订立的，这样变被动的各种要求为自动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2、课间纪律课课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学校带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使同学既健体又受教育，还能增长师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提示同学要注意的不安全活动和场地，寓教于乐。3、路队纪律为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使同学不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，适时监督，适时管理。4.卫生纪律讲究卫生很紧要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。(1)个人卫生：要求衣着乾净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。(2)班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于自动、适时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教育。三、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包含班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。四、其他方面班级管理中还应重视个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如：文明小标兵评比、小书法家、小创造家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分磨练本身，提高同学的自信念。另外，充分利用板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和同学说话，用心去交流，用赏识的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步计划，在今后的工作中，我将不绝地加以改进。五班级班级组工作计划篇5一、引导思想：以培育小同学科学素养为宗旨，积极提倡让同学亲身经过以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：1．整体概述：由“沉和浮”、“时间的测量”、“热”和“地球的运动”四个单元构成的。教学时要注意以下几点：（1）供给充足的材料让同学在动手动脑中完成探究任务。（2）帮忙同学把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让同学的认得沿着概念形成的规律进展。（4）本册有很多动手制作的项日，肯定要让同学亲自经过制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能进展同学的科学探究本领。2．单元简析：（1）第一单元沉和浮：同学从物体的沉呈现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，讨论影响沉浮的变量，最终形成有关沉呈现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉呈现象，二是从密度的层面解释沉呈现象。（2）第二单元时间的测量：同学制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的进展史，及对“时间”的认得进展过程。认得计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响，感受人类为了不绝改进工具所作的不懈努力。（3）第三单元热：同学在三班级“温度与水的变动”的基础上，将连续察看热量变动过程中产生的物体的热胀冷缩现象，察看热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。（4）第四单元地球的运动：让同学经过人类对地球运动的探究过程，学习基于可察看到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不绝地利用已知探究未知的方法，最后认得地球运动(自转和公转)的模式。3．材料清单：（1）第一单元沉和浮：小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透亮胶带、大小相同轻重不同的球、轻重相同大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、土豆、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。（2）第二单元时间的测量：钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。（3）第三单元热：温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。（4）第四单元地球的运动：乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。三、同学情况分析：通过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，对科学本质有肯定的了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究本领，他们对四周世界产生了猛烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚、长久的爱好，科学素养进展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着班级的上升，课程难度值增添，学习态度不够认真，加上对科学学科的认得不足，认为本学科不紧要，轻视，造成科学素养进展态势一般。四、教学目标：1．本册教科书设计了很多探究活动，这对同学科学探究本领的培育是很有帮忙的，老师要进展同学识别和掌控变量的本领，连续学习运用对比试验进行探究的技能，要引导同学适时记录试验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮忙同学逐渐建构科学概念。2．在小学阶段，同学的思维将由形象思维向抽象思维进展，五班级同学的抽象思维，依然需要直观形象的支撑，因此在思维进展的过程中，我们要从现象和事实启程，帮忙同学进行概括总结，得出结论，进展同学的科学探究本领。3．对情感、态度、价值观的培育，应当基于对证据意识的培育上，使同学能够不绝地找寻证据来支持本身的假设，通过理性的思索和大胆的质疑，来进展同学的情感态度价值观。五、基本措施：1．了解同学对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中显现的想法。2．引导同学反复进行掌控变量的试验。（掌控变量试验要加以引导）3．引导同学在察看和试验的过程中做好记录。4．引导同学用精准、恰当的词语描述察看到的事实和现象。5．引导同学对察看和试验结果进行整理和加工，形成正确的解释。6．悉心地引导同学的科学学习活动；7．充分运用现代教育技术；8．组织引导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。六、重要教学活动类型：√搜集信息√现场考察√自然状态下的察看√试验√专题讨论√情境模拟√科学小制作√讨论辩论莳植饲养√科学游戏√信息发布会、报告会、交流会√参观访问√竞赛√科学赏识√社区科学活动√角色饰演√科学幻想√家庭科技活动五班级班级组工作计划篇6一、同学基本情况分析我班现有同学41人，除个别同学学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均。但从语文素养方面来看，部分同学还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习本领欠缺，课外学问较软弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，同学受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些同学不会概括文章重要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解本领差强人意。同时，有几个同学经常不能定时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，另外，某些同学虽然有课外阅读的爱好，但还不够丰富。本学期还需连续在阅读书目上作进一步的引导，提高同学课外阅读的爱好。二、本册教材分析本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文28篇。教材对课文的编排，注意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3—4篇课文，每组课文之前布置了导读。每篇精读课文后面编写了”思索·练习“。每组课文之后放积累运用。每个积累运用大致包含以下四项内容：读读背背成词语、口语交际、习作、交流平台、趣味语文、日积月累。本册教材识字量为225个，其中要求学会的200个，只要求认得，不要求会写的150个，多音字在教学之中讲解。为了帮忙同学理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的紧要构成部分，对训练同学的察看本领、正确理解课文的思想内容、陶冶爱