六年级下册道德与法治第二单元教案

课堂导学案

六一年级_班任课教师:科目：道德与法治

教学课题4地球一一我们的家园第一课时主备人日期

知识与

能力

1、情感态度与价值观目标：树立环保意识，珍惜我们生存的家园一一地球。

过程与

维2、能力目标：能够通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的

方法

目道理。

标情感态

3、知识目标：认识我们生存的家园一一地球，并了解环境问题的危害。

度与价

值观

教学重、难点通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。

课前准备课件

师生活动

自

主猜谜语：说它像球不是球，肚子里面啥都有。人物、动物和植物，全都生活在里头。高山、

学

习森林处处见，江河、湖水向海流。天天围着太阳转，猜猜它是什么球？

【我们生存的家园】

1、找一找：我们的星球。

2、我们的家园：请你描述一下你所生存的这颗地球是什么样子的！

3、介绍：美丽的蔚蓝色星球。

4、太空探险家：请阅读课本第28页活动园中的对话，思考并回答下列问题：

合

作(1)假如离开地球，我们人类能生存吗？

探(2)宇宙中是否能够寻找到人类的第二家园？

究

5、相关资讯：

交(1)还在幻想把火星当作人类的第二个家园吗？科学家告诉你不可能。

流

(2)和地球相似度最高的星球终被放弃！科学家：它在走下坡路。

示6、思考：目前，我们在宇宙中无法寻找到合适的第二家园，那么，我们能否自己创造出一个适

宜人类生存的“第二家园”呢？

7、介绍：“生物圈2号”

8、总结：地球是我们唯一能生存的家园。

9、我爱我的家园摄影展：地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。而自古以来，人类也

合

作在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。请你分享一张照片，能让大家直观地感受到人与自

探然和谐相处的美好画面。

究

【环境问题敲响了警钟】

交1、思考：

流

(1)为什么科学家们那么急迫地想要找到人类的“第二家园”呢？

示(2)人类的活动带来了哪些环境问题？

2、视频：环境污染、人口暴涨、人类还能在地球上生活多久？

3、过渡语：近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生

存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开

采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变……地球出现了资源短缺、

环境污染和生态破坏等问题。

4、活动园：下面图片分别反映了哪些方面的环境问题？查找相关资料，说说这些环境问题会带

来哪些危害？(课本第30页)

5、活动园：日本水俣病。

6、讨论：

(1)日本的水俣病事件告诉我们什么？

(2)请你选择某个方面的环境问题，查阅资料，说说其带来的危害。然后，仿照水俣病的

案例，试着也画出类似的关系图。

归

纳

达如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的

标

提惩罚。

高

第四课地球一我们的家园

板第1课时

书

设只有一个地球

计/\

爱护家园保护环境

课堂导学案

六年级—班任课教师：—科目：道德与法治

教学课题4地球一一我们的家园第二课时主备人日期

知识与能

力

3、情感态度与价值观目标：树立环保理念，落实环保行动。

过程与方

维4、能力目标：能够通过自己的实际行动为保护环境做贡献。

法

目3、知识目标：了解国际保护环境的举措，了解中国保护环境的举措，知道作为小学

标

情感态度生应该如何保护环境。

与价值观

教学重、难点认识保护环境是每个人的义务，知道如何保护环境。

课前准备课件

师生活动

1、视频：地球的自白

2、说一说：

自

主(1)看完视频，你有什么感受和想法？

学

(2)为什么我们要一起行动起来，保卫地球？

习

3、导入语：地球是人类生存的家园，而地球因人类而受到了伤害，因此，保护地球是全人类的共

同责任。

1、保卫地球：国际在行动

(1)世界环保史上三大里程碑会议

(2)《巴黎协定》

2、保卫地球，世界各国都在行动一一环保立法

合

3、总结：为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来

作

探限制人类对地球的伤害。

究

交4、保卫地球，中国在行动：

流

(1)修订《中华人民共和国环境保护法》

示(2)环保知多少：你还知道我们国家的哪些环保法律？

(3)点赞！上海居民区垃圾分类达标率从15%提高至90%

(4)总结：中国把环境保护、节约资源列为一项基本国策，并制定和完善相关的环保法律、加强

环保立法，为保卫地球尽自己的一份责任。

合5、过渡语：人类不仅在法律、政策等方面为保护环境保驾护航，还在不断探索、创新，在保护环

作

探境的道路上取得了一定的成果。

究

交6、人类的智慧：你知道人类有哪些保护环境的重要方式吗？

流(1)循环经济

示(2)清洁能源

(3)环保材料

7、小组合作：请以小组为单位，领取以下任意一个任务并合作完成

(1)为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌？

(2)2019年中华人民共和国70周年国庆阅兵庆典上，有哪些环保创举？

(3)阅读课本第33也活动园，并说说这些新能源有什么特点，新能源的开发有什么重要意义?

8、过渡语：保护环境不仅是国家、政府的的责任，也是我们每个人应尽的义务。

9、保护环境，我们在行动：世界无车日、熄灯一小时、植树节……

10、保护环境大行动：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？

11、小小环境观察员：

(1)请以小组为单位，围绕生活中你们所发现的环境小问题展开研究，并提出改善的建议。

(2)选派小组代表分享你们的研究结果。

(3)全班一起总结各小组的研究结果，以此为启发，制定爱护地球的班级环保公约。

12、我们的约定一一班级环保公约

归

纳

达

起行动

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一课时

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主备人

题

教学课

日期

知识与

能力1、情感态度与价值观目标：树立环保意识和安全意识，主动防灾。

过程与2、能力目标：能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。

维

方法3、知识目标：了解我国主要的自然灾害，认识自然灾害带来的影响，知道不合理

i

标情感态的行为会诱发或加重自然灾害；学会自救自护常识，了解我国防御自然灾害的举

度与价措。O

值观

1、认识自然灾害带来的影响，了解我国防御自然灾还的举措。

教学重、难点

2、能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。

课前准备课件

师生活动

自

主

视频：2019年全国十大自然灾害公布

学

习

【我国自然灾害知多少】

1、灾害数据分析师：这些数据说明了什么？

2、总结：自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象。它不仅会造成严

重的人员伤亡，还有巨大的经济损失。而我国，是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。

合

3、小组合作：请以小组为单位，请在地图中任选一个区域，小组间不重复选择，然后完成以下

作

探任务：

究

（1）请分别找出各个地区常见的自然灾害和该地区主要的自然灾害。

交（2）了解这些自然灾害会带来的影响，并制作成表格。

流

示4、班级大合作：请汇总所有小组的数据，并总结出：

（1）我国主要的自然灾害有哪些？

（2）我国哪些自然灾害造成的损失比较大？

5、总结：

合

（1）我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。

作

探（2）我国造成损失最大的自然灾害是洪涝和地质灾害。

究

交6、我的灾害记忆：在你的记忆中，你的家乡经历过哪些自然灾害？这些自然灾害带来了怎样的

流影响？

展

示

7、填一填:

自然灾害危害人为因素

..................

8、思考：从表格中，你可以得出什么结论?

9、总结：

（1）自然灾害的影响；

（2）自然灾害的成因。

10、小实验•大启示：

（1）在“草地"和''黄土地”上浇同样多的水，流出的水的颜色有什么差别？

（2）为什么在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水的颜色不一样？这个实验对你

有何启示？

11、实验的启示：虽然大自然给我们带来了一些不可避免的灾害，但是同样，大自然也为我们

提供了许多的保护。它为我们种下防风固沙的小草和树木，它为我们留下浇灌涵养的河流和小

溪……保护大自然，就是保护我们自己；保护大自然，就可以减轻自然灾害对我们的伤害！

【防御自然灾害】

1、测一测：你有避险意识吗？（课本地39页活动园）

2、小提示：提高防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我

我们的伤害。

3、小活动：防灾避险小达人

你还想要了解哪些相关的防灾避险知识呢？请你把自己的疑问提出来,看看班级里面有哪位“防

灾避险小达人"能为你解除疑惑吧！

4、防灾避险手册：小知识。

5、温馨提示：通过对这些防灾避险小知识的细心观察，我们能够发现，应对灾情最好的方法

就是在灾情发生前即使撤离。那么，如何才能够提前知晓这些消息呢？为了减轻自然灾害

对人民生命、财产安全的危害，我国建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的检测、预警

系统。

6、小抢答：

（1）下图中四种颜色的预警信号分别代表了什么？

（2）你在生活中接触过哪些检测、预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人是如何

做的？

7、视频：快速了解暴雨预警信号，及不同级别预警的应对方法！

8、课后作业：课后作业：不同自然灾害的不同级别的预警信号分别有自己对应的应对措施、

防范方法，请你利用课后的时间去深入了解。

9、防灾减灾工程：我国不仅建立了灾害监测预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。

（1）沿海防护林

（2）防洪坝

（3）森林防火隔离带

10、防灾减灾技术大赏：为了防御灾害，科技工作者正在不断研究、发明各种抗灾技术。

我们去调查以下，将了解到的技术、发明记录下来，在全班开展一次交流活动。

11、相关链接：课本第41页。

12、提示：在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的

重要手段。

课后作业：请以小组为单位，完成一副校园逃生图。

归

纳

达我国是一个自然灾害频发的国家，了解自然灾害，防御自然灾害对于我们国家，我们每个

标

提人都十分重要。

高

第五课应对自然灾害

板

书第1课时

设

计自然灾害知多少