教科版四年级上册科学期末测试卷附参考答案【达标题】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（

）。A.声音

B.振动

C.音质2.在“均衡膳食宝塔”图中，能支持我们身体生长的主要是（

）。A.第5层

B.第3层和第4层

C.第2层

D.第1层3.下面食物中，富含淀粉的是（

）。A.辣椒

B.羊排

C.馒头4.我们拿食物在白纸上擦一擦，看是否在白纸上留下油迹的方法就可以检查该食物中是否含有（

）。A.蛋白质

B.脂肪

C.维生素5.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（

）振动产生的。A.笛子本子

B.笛子中的空气

C.吹奏者的嘴唇6.声音是由发声体的（

）而产生的。A.振动

B.摆动

C.运动二.填空题(共6题，共22分)1.力的单位是（

），用符号（

）表示，（

）是测量力的大小的一种工具。2.声音的高低可以用（

）来描述。3.在做高锰酸钾的溶解试验时，不能用手直接取高锰酸钾，需要用（

）来取。4.声音可以在（

）体、（

）体、（

）体中传播，它以波的形式传播。5.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（

）。6.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（

）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（

）不同。三.判断题(共6题，共12分)1.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（

）2.声音的高低与物体振动的快慢有关。（

）3.水里发出的声音我们是不可能听到的。（

）4.在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声。（

）5.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（

）6.记录一天中吃的食物时，将“炒三丝”记为一种食物比较好。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面器官和主要的功能用线连起来。鼓膜

收集声音外耳道

把声音信号传递给大脑听小骨

把振动转化成声音信号听觉神经

传递振动耳郭

传送声波

耳蜗

产生振动五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共3题，共18分)1.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？3.为什么说“一个巴掌拍不响”？七.综合题(共4题，共38分)1.探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动，听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。实验发现：用力拨钢尺，钢尺振动的幅度（

），发出的声音（

）；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度（

），发出的声音（

），说明声音的强弱与（

）有关。2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（

）。A.大

B.小

C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（

）产生。A.拉力

B.弹力

C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（

）。A.相同

B.相反

C.无法判断4.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（

）。橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（

）。3.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟（

）。（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是（

）。（3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较（

）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）；当重重敲击音又时，音叉发出的音量比较（

）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）。（4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）。（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与（

）和（

）有关。（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生（

），但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离（

）。4.小红的妈妈从超市买回了面粉、黄豆、菠菜、核桃、牛乳粉五种食品，小红列出了这五种食物（各100克）中蛋白质、糖类、脂肪、维生素C、钙的含量：1.从表中可以知道A、B、C、D、E分别是哪种物质并说明理由？2.食物中含有六类营养物质，请写出表中没有的一类是（

）。参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.B5.B6.A二.填空题1.牛顿；牛；弹簧测力计2.音高3.小匙4.气；液；固5.一定的动力6.强弱；高低三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.牙齿负责切碎（咀嚼）食物；舌头负责传送、搅拌食物；唾液负责初步消化食物。2.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。3.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。七.综合题1.大；强；小；弱；振动幅度2.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越远；越少；越小；