教科版二年级上册科学期末测试卷(基础题)_第1页
教科版二年级上册科学期末测试卷(基础题)_第2页
教科版二年级上册科学期末测试卷(基础题)_第3页
教科版二年级上册科学期末测试卷(基础题)_第4页
教科版二年级上册科学期末测试卷(基础题)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教科版二年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.用纸做的帽子有哪些优点?(

)A.很漂亮

B.防水

C.耐用2.我想知道一株植物是什么颜色的,我需要用到(

)。A.耳朵

B.手

C.眼睛3.办公椅有什么特点?(

)A.柔软、舒适

B.轻便

C.在任何地方都能使用4.下面各种工具不能测量头围的是(

)。A.线绳

B.软尺

C.硬塑料尺5.下列属于季节对人的影响的是(

)。A.青蛙产卵

B.冬天开暖气,夏天开冷气

C.春天百花盛开6.小云想用报纸做一顶帽子,在制作过程中不用到的是(

)。A.胶棒

B.秒表

C.剪刀二.填空题(共6题,共21分)1.请为制作游泳帽的过程正确排序。①测量头围

②动手制作

③设计、选材料排序:(

)2.树木长出嫩芽的季节是(

)。3.用(

)听,感受不同材料敲击时发出的声音。4.人工世界有(

)、(

)、(

)和(

)等。5.天空中没有云或云很少,阳光充足这样的天气是(

)。6.(

)和(

)是太阳送给我们的最重要的礼物。三.判断题(共6题,共12分)1.太阳能给我们带来光和热。(

)2.观察土壤时,不要伤害小动物。(

)3.椅子上最柔软的部位是坐垫。(

)4.秋季是大丰收的季节。(

)5.土壤是地球家园中不或缺的资源。(

)6.棕熊在冬季要冬眠。(

)四.连线题(共2题,共10分)1.将研究下面4种材料的餐具时我们用到的方法和观察到的特征用线连起来。眼睛

光滑

声音清脆耳朵

颜色鼻子

木纹

轻重手

有木头的清香味2.下列四种材料的餐具各有什么特点?请连一连。光滑、容易碎

有气味、有条纹

坚硬、不易碎

轻、颜色鲜艳五.填表题(共1题,共4分)1.动植物为我们提供了很多资源,请把相对应的事物填在一起。①米饭

②鹅

③蜜蜂

④树木六.简答题(共3题,共18分)1.为什么不同的地方会有不同材料的椅子?我们家里的一些椅子如果放到公园里会怎样呢?2.比一比,多种材料的椅子和单种材料椅子的区别有哪些?3.说一说瓦楞纸在我们生活中的应用有哪些?(至少三种)七.综合题(共3题,共19分)1.请根据以下信息,帮助天天和佳妮判断出盒子里餐具的制作材料。(1)它表面有纹路(2)敲击它时声音较小(3)它有气味可以判断出制作盒子里餐具的材料是(

)。2.请圈出人类危害生物生活的行为。3.综合探究。小月在一张报纸上刷食用油,做成了一张油纸,分别往普通纸和油纸上不断滴水,她发现:1、普通纸()吸水。A.能

B.不能2、油纸()吸水。A.能

B.不能3、在滴水的过程中,()容易破损。A.普通纸

B.油纸参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.C5.B6.B二.填空题1.①③②2.春季3.耳朵4.高楼;车船;衣服;家电5.晴天6.光;热三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√四.连线题1.如下:2.如下:五.填表题1.②;①;④;③六.简答题1.在不同情境下,我们需要不同材料的椅子。外出游玩时我们会携带帆布做的椅子,轻便、柔软、易折叠等;在办公室时,我们会使用多种材料做成的椅子,易推,透气,柔软舒适等;在浴室、浴场时,我们会使用全塑料做的椅子,防水、轻便等;家庭餐桌椅多用全木制作,美观、坚固耐磨等。我们家里的椅子放到公园经不起风吹雨打会损坏更快。2.使用单种材料是无法实

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论