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人教版数学五年级下册期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.一个长方体水池,长20米,宽10米,深2米,这个水池占地(

)平方米。

A.200

B.400

C.5202.下面的几何体从侧面看,图形是的有(

)。

A.(1)(2)(4)

B.(2)(3)(4)

C.(1)(3)(4)3.小红从家出发去商店买新年联欢会用品,当她走了大约一半路程时想起忘了带钱。于是她回家取钱,然后再返回,买了东西后就回家了。下面(

)幅图比较准确地反映了小红的行为。

A.

B.

C.4.63可以化成质数(

)的乘积。

A.7和9

B.3和21

C.3和75.如果a是偶数,b是奇数,那么下面计算结果是偶数的式子是(

)。

A.2a+b

B.a+2b

C.a+b

6.当a等于(

)时,17a的积是质数。

A.1

B.17

C.不一定二.判断题(共6题,共12分)1.合数与质数相乘,积还有可能是质数。(

)2.一条线段绕着它的一个端点旋转90°后,这条线段的位置发生了改变。

3.所有的奇数都是质数,所有的偶数都是合数。(

)4.51÷17=3,所以51是倍数,17和3是因数。(

)5.除2以外所有的质数都是奇数。(

)6.因为33,36,39,63,66,69,93,156这些数都是3的倍数,所以个位上是3,6,9的数一定是3的倍数。(

)三.填空题(共6题,共17分)1.24的因数共有(

)个。其中,质数有(

)个,合数有(

)个。2.按顺序排一排。4505mL;450mL;4L;4500mL(

)<(

)<(

)<(

)3.挖一个长7m,宽45dm,深25dm的长方体鱼池,这个鱼池的占地面积是(

)m2。4.从0,1,5,9中任选3个数字组成三位数,最大的三位数是________,最小的三位数是________,同时是2,3,5的倍数的数有________和________。5.这支铅笔的长度是多少dm?用分数表示是_______dm;用小数表示是_______dm。6.在1—20的自然数中,既是质数也是偶数的数有(

),既是奇数也是合数的数有(

)。四.计算题(共1题,共5分)1.计算下面图形的表面积。(1)(2)五.作图题(共2题,共19分)1.(1)将图形A绕点O点顺时针旋转90°得到的图形B.(2)将图形B向右平移4格得到图形C.2.先画一画,再用数对表示各点的位置。(1)三角形ABC向下平移3格得到三角形A'B'C',请你画出得到的图形,并用数对表示平移后的图形各顶点的位置。(2)把三角形ABC绕C点顺时针旋转180°所得的图形A"B"C画出来,并用数对表示出顶点A",B"的位置。六.解答题(共6题,共30分)1.养殖场鸡是鸭的4倍,鸡比鸭多15000只,鸡和鸭各养了多少只?2.五(1)班同学在操场上体育课,张老师画一个边长20m的正方形,如图:。她让李强从点A出发,沿AB→BC→CD的方向走到D处,让王亮也从点A出发,沿AB→BC→CD→DA的方向走一圈回到A处.李强和王亮从出发到所到达地,在途中身体转过多少度?3.将三个棱长是5厘米的小正方体木块拼接成一个大的长方体,拼接成的长方体的表面积是多少平方厘米?

4.有62个同学分成两组参观博物馆,如果第一组的人数是奇数,第二组的人数是奇数还是偶数?如果要平均分成4组,至少还需要再来几个同学?5.如图,点M是线段AB上一点,将线段AB绕着点M顺时针方向旋转90度,旋转后的线段与原线段的位置有何关系?如果逆时针方向旋转90度呢?6.甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题。甲说:“两个质数之和一定是质数”.乙说:“两个质数之和一定不是质数”.丙说:“两个质数之和不一定是质数”.他们当中,谁说得对?参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.C5.B6.A二.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×三.填空题1.8;2;52.450mL;4L;4500mL;4505mL3.31.54.951;105;150;5105.;0.76.2;9,15四.计算题1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)(2)4×4×6=96(平方厘米)五.作图题1.(1)解:将图形A绕点O点顺时针旋转90°得到的图形B(下图):(2)解:将图形B向右平移4格得到图形C(下图):2.(1)A’(8,4),B’(4,2),C’(8,2)。(2)A"(8,3),B"(12,5)。六.解答题1.4-1=3;15000÷3=5000(只);5000+15000=20000(只);答:鸡有20000只,鸭有5000只。2.李强身体转过180°;王亮身体转过270°。3.5×5×6×3=450(平方厘米)450-5×5×4=350(平方厘米)答:拼接成的长方体的表面积是350平方厘米。4.如果第一组的人数是奇数,第二组的人数

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