人教版中考英语知识点大全

(感官动词)+doeg:llikewatchi2(比较级and比较级)表示越来越怎么样3apieceofcake=easy小菜一碟(容易)6allovertheworld=thewholeworld整个世界7alongwith同……一道，伴随……ethestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers学10askfor……求助向…要…(直接接想要的东西)do叫某人不要做某事15attheendof+地点/+时间最后；16atthistimeofyear在每年的这个时候什么有信心，自信18be+doing表：1现在进行时2将来时23beangrywithsb生某人的气24beangrywith(at)sbfordoingsth为什么而生某人的气25beas…原级…as和什么一样eg:Sheisastallas28beawayfrom从……离开29bebadfor对什么有害30beborn出生于31bebusydoingsth忙于做什么事bebusywithsth忙于……33bedifferentfrom……和什么不一样34befamousfor以……著名35befriendlytosb对某人友好glassisfullofwatertheglassisfilledwithwater天浩提优资料收录(小程序搜索)39begoingto+v(原)将来时40begoodat(+doing)=dowellin在某方面善长，善41begoodfor对什么有好处42behappytodo很高兴做某事43behelpfultosb对某人有好处45beintrouble处于困难中46beinterestedin对某方面感兴趣上课迟到49bemadat生某人的气50bemadefrom由……制成(制成以后看不见原材料)51bemadeof由……制成(制成以后还看得见原材料)54bepopularwithsb受某人欢迎55bequiet安静57besickinbed生病在床60besorrytotroublesb61bestrictindoingsth严于做某事天浩提优资料收录(小程序搜索)62bestrictwithsb对某人要求严格63bestrictwithsbinsth某方面对某人严格64besupposedtodo被要求干什么65besure表确定66besureofdoingsth对做某事有信心67besureofsth对做某事有信心68besurethatsth对做某事有信心Englishwell我们一定能学好英语71beterrifiedtodosth害怕做某事72bethesameas…和什么一样gettingupearly我爸爸习惯早74beworthdoing值得做什么75be(feel)afraidtodosth害怕做某事beafraidofsth害怕某物beafraidthat丛句76because+句becauseof+短语becauseofhisheadache(lendsbsth借给……什么东西81bother打扰bothersbtodosththestation我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站82bytheendof到……为止86chatwithsb和某人闲谈takesbto+地点带某88comeoverto过来91consider+doing考虑做什么eggoingtoluzhou为什么不考虑去泸州?95dobetterin在……方面做得更好96dowrong做错97Don'tforgettodosth不要忘了做某事98Don'tmind+doing/从句/名词不要介意……99each+名(单)每一个…eg:Eachstudenthasmanybooks每一个学生都有一些书100endup+doing忘了113get/havesthdown做完，被(别人)做…eg:Ihavemyhaircut我理了发(头发被剪了)Tomgothisbadtoothpulledout汤母把他的坏牙拔掉了(被牙医拔掉了)118getsbintotro126gotoschool上学(用于专业的)gototheschool去学校(不一定是上学)过的事132havebeento…(地方)……去过某过地方havegoneto…(地方)去了某地还没回来133havefun+doing玩136havetrouble(problem)(in)doingsth做什么事情有麻烦141helpsbwithsth\one'ssth帮助某人某事(某方面)helpsb(to)dosth帮助某人做某事143Howabout(+doing)=Whatab我不知道我是否应该去参加晚会tomorrowmorning他不知道我们明天早上是否能准时到达146if:如果，假如(全部接一般时态)+条件语态从句下雨，我就去泸州lftheychangetheplantheywilllet假如他们要改变计划，他们会让我知道的我明年由足够的钱，我就要去英国147inone'sopinion=sbthink某人认为148insomeways在某些方面150inthenorthof…什么在151inthesun在太阳下他们把石油价增加了3%eg:l'dlikeanappleinsteadofa而不要梨154introducesbtosb介绍某人给某人155invitesbtodosth邀请某人做某事天浩提优资料收录(小程序搜索)156Ittakessbsometimetodosth做某人花掉某人多少时间eg:Ittookme5minutestodomyhomeworkIt样+adjofsb对某人来说太怎么样160It's+adj(forsb)todo(对某人来说)做某事怎么样lt's+adjofsbtodosth对某人来说做某事太怎么样主意162lt'simportanttosb对某人来说很重要eg:lt's做某事的时间class该去上课了164join=takepartin参加165justnow刚才166keep+sb/sth+adj/介词短语让什么保持什么样?168keepsbadj让……保持……keephealthy保持健康169keyto+名词表示：某物的钥匙或某题的答案答题或钥匙天浩提优资料收录(小程序搜索)173learnfromsb向某人学习174learntodosth学做某事farentsdown我们不应该让我们的父母失望178livein+大地方/at+小地方居住在某地183makeitearly把时间定的早一点184makeonexhibitionofoneself让某人出洋相185makesb/n+n使什么成为什么使某人(某物)怎么样187makesb/sthadj使某人/某物怎么样188makesbdosth让某人做某事You190make…differencemadeupof(被动语态)由……组成194mustbe一定202not…atall一点都不eg:lofferyouwater(Ioffe水207onone'swayto…在谁去那的路上208ontheonehand一方面209onthephone=overthephone用电话交谈211oneday=someday=someday一天，有一天212oneof+可数名词的复数形式213onetoanother一个到另一个215part-timejob兼职工作216payfor…付……钱付钱223pretendtodosth装着去做什么pretendthat从句肯当医生，也不当老师friend我把你当作我的朋友sth提醒某人做某事thewordsthat(which)theteachertalketoremindmeofmy228returnsthtosb还什么东西给某人229saytooneself对自己说231sbspendsomemoneyonsth花了多少钱在某事上232sbspendsometimewithsb花了多少时间陪谁233sbspendsometime(in)doingsth花了多少时间做某事235seesbdo看见某人做过某事seesbdoing看见某人正在做某事237send+sbsth送给某人某物238send…to…把什么寄到哪里去?meashock啊，是你呀!吓我一跳240showsbsth向某人展示某物241showsbsth=showsthtosb拿什么东西给某人看243some…others…一些……另一些……244start…with…从……开始begin…with…从……开始eg:We'retoldtostayawayfromtheanimalswhevisitingthezoo当我们参观zoo时，我们要远离动物246stopdoing停下正在做的事天浩提优资料收录(小程序搜索)248stopsb(from)doing阻止某人做某事249stoptodo停下正在做的事去做下一件事254takesbto把某人带去youtothe257talkwithsb和某人说话263tell…from…区别264thankyoufor+doing267thewaytodosth=thewayofdoingst做某方面的方268thewayto…(地点)到哪的270transalte……into……把什么翻译成什么eg:271travelwiths272tryone'sbesttodosth尽某人最大的努力去做某事eg:I273trytodosth想干什么,但没成功想干什么,已经做过了274try…试衣服haveatry试一下278visitto…参观某个地方279waitforsb等某人【比较since和for】Since用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。例如：lhavelivedhereformorethantwentyyears.我住在这儿二十多年了。lhavelivedheresinceIwasborn.我从出生起就住在这儿了。注意：并非有for作为时间状语的句都用现在完成时。Iworkedhereformorethantwentyyears.(我现在已不在这里工作。)lhaveworkedhereformanyyears.(现在我仍在这里工作。)注意：用句型转换的方法，很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。(对)TomhasstudiedRussiamarriedsixyearsag显然，第二句不对，它应改rsixyears.【since的四种用法】1)since+过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、lhavebeenheresince1989.1989起，我一直在这儿。lhavebeenheresincefivemonthsago.我在这儿，已经有五个月3)since+从句。例如：Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.你走后，变化可大了。4)ltis+一段时间+since从句。例如：ent.我考上研究生有两年了。【延续动词与瞬间动词】1)用于完成时的区别延续动词表示经验、经历；瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。例如：结果)经历)2)用于till/until从句的差异延续动词用于肯定句，表示"做……直到……"瞬间动词用于否定句，表示"到……,才……"。例如：Hesleptuntilteno'clock.他一直睡到10点。典型例题一【重点部分提要】(1)单词inourclass在我们班上2).on表示"在……上"。例如：onthewall在墙上3).under表示"在……下"。例如：underthetree在树下5).near表示"在……附近"。例如neartheteacher'sdesk在讲桌附近天浩提优资料收录(小程序搜索)2.冠词a/an/the:冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如abook;an用在以元音音素开头的字母前，如anapple.a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。①在肯定句中用some.②在疑问句和否定句中用any①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请Wouldyouliketohavesomeappl4.family①family看作为一个整体时，意思是"家庭",后面的谓语动词be后面的谓语动词be应用are。②Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成*但little还可表示否定意义，意为"少的",修饰不可数名词。Thereislittletime.几乎没时间了。|一般情况下在词尾加's。II.如果复数名词以s结尾，只加'。动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s",而常常用祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。在句尾时，please前多用逗号。(1).祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。(2).祈使句的否定形式常用don't于句首。(3).说话对象是第一人称和第三人称时，表示建议做某事。祈使句+and+简单句表示“如果…,就…”祈使句+or+简单句表示“…否则…”语中习惯用so,neither引导的倒装句。a.So+be(助动词，情态动词)+主语。表示某人也是如此。b.Neither+be(助动词，情态动词)+主语，表示某人也不。c.So+主语+be(助动词，情态动词)。表示果真如此(赞同),【第1讲：名词】名词复数的特殊变化。普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es,a.class,box,watch,brush等词以s,x,ch,sh,结尾，复数要加-es;b.story,factory等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y变成-i再加-es;c.knife,wife,life等以-f或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v,再加-es;一般来说，末尾是"元音字母+o"的词加-s,我们学过的有radio,zoo。末尾是"辅音字母+o"的词，变复数加-es。如：tomato,hero,potato,当然其中的piano和photo,又是一个例外，他们的结尾只能加-s。e.child(children),foot(feet),tooth(temouse(mice),man(men),woman(women)等词的复数变化全不遵循规则。注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-词，故复数形式为Germans;以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，词表示国民总称时，也作复数用。仍为不可数名词。还有theUnitedStates(美国),theUnitedNations(联合国)等应视为单数。别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。a.man,woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的b.数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式，中间加连字名词所有格：上面内容提到过【第2讲：代词】代词中第一个“小个性”就是物主代词。像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。但你只要记住它们最重要的区别一my的后面一定要接名词，不可以单独出现，只能做定语，如：myfather;而mine则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。如：Mineisgreen.It'smine.记住这两个句，凡是名词性物主代词(yours,hers,his,its,ours,theirs)就都可以放在mine的位置上了。代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班一self(selves)—反身代词，也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身代词，需要注意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面，做同位语。(an,this,that)+名词+of+名词性物主代词。因为物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,every,such,another等词一起前置，修饰一个名词，而必物(含三个),不可单独使用；each强调个体概念。指两个以上的人或物(含两个),可单独使用.。Everystudentinourschoolworkshard.(我们学校的学生都很用功。)Eachstudentmayhaveonebook..(每个学生都可有一本书。)both意为“两者全都”,与复数连用。either意为“两者中间的任何一个”,neither表示“两者之间一个也不是”,与单数连用。Youmaytakeeitherwithyou.两个中间你随便带哪个都行。“有几个”,“有一点儿”;few和little着重否定意思，相当于【第3讲：形容词】定语时排列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律：冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事这句话可能让你挠挠头皮。大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的，但当形容词所修饰的词为something,anything,nothing,everything等以-是他们的两倍。)这种表示倍数的句用…times+形容词比较级b.I'mthreeyearsolderthanyou.(我比你大三岁。)表示"大三岁，""高二厘米"等时用"表示数量词的词+比较级"。isgettingwarmerandwarmer。(地球变得越来越暖和。)最高级用法，最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的：你独自一人在家用“alone”表示"单独的"、"独自一人的",它表示一个客观事实，在"lonely",表示主观上感到"孤独""寂寞",指一种悲伤忧郁的情绪，brother.杰克比我大要用"older",表示"年纪大的，年老的",常用做表语；他是我的长兄用"elder",表示"年老的，年长的",用做定语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。【第4讲：副词】一般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词quick加上-ly变成副词quickly。但是象friendly,lovely虽然以ly结尾，但实则是形容词，Sheisfriendlytome(她对我很友好。)here.这句话中又是already,又有yet,是怎么回事吗?原来意思虽然相同，但用法有点小区别。表示事情早已发生或提前发生用already,一般放于句中，用于肯定句和疑问句。含有already的肯定句，变为否定句时，要将already变为yet,且放在句尾。yet表示预料要发生的事未发生，位于句尾，一般用于否定句和疑问句中。hard,hardly两者虽然只有-ly之差，意义却大不相同。hard表示"辛苦，使劲，努力，而hardly为否定副词，表示"几乎不"。ago不能单独使用，应与threedays(months,weeks)等连用，而且和动词的过去时连用如：Imetmyneighbouranhourago.Before之前有"一段时间“时，指"距这段时间以前",和过去完成时连用。如：Hesaidhehadfinishedtheworktwodaysbefore.(他说他两天前已完成了工作。)如果before单独使用，是泛指"以前",常常和完成时连用。如：lhaveseenthefilmbefore.(我以前没看过这部电影。)farther和further:far有两种比较级，farther,further.在英语中两者都可指距离。如：Herunsfartherthanshedoes.(他比她跑得远。)在美语中，farther表示距离，further表示进一步。如：|havenothingfurthertosay.(我没什么要说的了。)【第5讲：动词】一定要记牢动词的现在分词，过去式，过去分词。比如：catch的过去式和过去分词(caught,caught)你可能就不知道吧?痛下决心，好好记一记吧。先讲系动词。系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become,get,grow,turn,sound,look,smell,taste等，它们不能单独作谓语，必须和作表语的词语(如形容词，名词等)连用，所以用的时候，可要小心为是呀!如：Itsmellsdelicious.(它闻起来味道很美)。delicious是形容词，不是副词。情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。must的意思是"应当，必须",侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式是mustn't,在"Mustl(we)...."的疑问句中，须注意的是其否定回答常用needn't。如：Mustlgo?(我一定要走吗?)No,youneedn't.(不，不必。)need意为"需要"。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定(我得走了。)作情态动词时，后跟动词原忙，明天就不必来了。)实意动词：我们跑(run),我们跳(jump),我们笑(laugh),这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。stop:这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加todo,什么时候加doing呢?两者意义又有什么不同呢?0K,Comewithme.看下面两个句。Whentheteachercamein,theystoppedtalking第一句的意思是"当老师进来时，他们停下来开始读书"。而第二句的意思是"老师进来时，他们停止了说话"。所以stoptodosth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stopdoing表示"forget,remember,regret这三个词用法基本相同，只要记住+doing表示"事情已经做过",+todo表示"事情还未做"就可以了。to,smell,taste,feel等+do表示动作的完整性，真实性+doingyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里干活。【第6讲：不定式】词不定式没有人称和数的变化，可以担当除谓语外的任何句成分。他走!Sunday?为什么星期天不好好休息一下呢?madetoworkthewholenight.不定式的特殊用法：lt与不定式：动词不定式可以做主语，但如果动词不定式太长，显得头重脚轻的，那么我们就可用形式主语it代替，而把真正主语(即不定式)放于句尾。well.(对我来说学好英语是可能的。)不定式还可以充当句的宾语，但有些动词，如find,think,believe等，在语法上不能接受不定式作宾语，只有用it作形式宾语，从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可继续充当其宾语的作用。如：lfounditdifficulttofallasleep.我发现很难入睡。还有一点：动词不定式，还可用在how,when,where,what,which等疑问代词或副词之后，与其共同作宾语。如：|don'tknowhowtouseacomputer.我不知道怎样使用电脑。too...to...和enough...to:too...to表达"太...一致于不enough...to表达“足以...”。这两个词组的用法用两个例就可以说清楚了。它用来表明名词与句中其他词的关系，不能单独使用。常考点包括一些固定搭配和一些近义词。固定搭配如：onone'swayhome,help...with,sendfor,beinterestedin...,belatefor,be常用介词解析及用法比较：at,on和in:这三个介词在试卷中的出现频率极高。对于它们示面。它们表达的范围逐渐增大。atsixo'clock,atnoon,attheageofsixteen等用at表示时刻或时间的点以及年龄。on具体到一周中的各天，日期及某特定的一天早上，下午，晚上：onJuly16th,onaspringafternoon。in表达的范围更大一些。与世纪、年代、季节、月份以及早上、上午、晚上等连用。如：infor,since:上面内容提到过after,in:这两个介词都可以表示时间"在以后"的意思。其区别是：after以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句；in以现在为起点，表示将来一段时间以后，常用于将来时态的句。by,with,in:by表示"以...的方式，方法，手段"和"乘某种交通工具”;with指"借助于具体的手段或工具";in表示"以......方式，用语言，文字等媒介”。两句中介词的选择依据其前形容词而定，一般来说，of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏，人自身的特点，如聪明与否，细心与粗心等；for之前的形容词用于描写事物的特点，如可能性，必然性，难易程度等。【第8讲：连词】并列连词引导两个并列的句。both...and:表示"两者都...".注意：当both...and连接主语时，后面动词一般要用复数。notonly...butalso:“不仅...而且..”。注意：后面动词采用就近原则，与butalso后的词保持一致。either...or:“或者...或者...”。注意谓语动词采用就近原则。如：neither...nor:“既不..也不..”是"either...or”的否定形式。谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致如：Neitheryoufailintheexam.(我必须好好学习，否则我会考不及格了。)【第9讲：时态一】一般现在时：常与always,often,sometimes,everyday连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的lastsummer,所以要用过过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么,atthedoor,hismotherwascooking.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如nextyear,tomorrow等连用。注意：在Will用Yes,lshall.No,Ishan't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.HehasalreadygonetoTianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现livedheresince1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我过去完成时：我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。【第10讲：时态(二)】一般过去式和现在完成时：一般过去式只是表示事情发生在过去，陈述一个事实，它可以和确定的表示过去的时间状语如：lastnight,daysago等连用。而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。在造成的影响是我们对影片已有所了解。Wesawthefilmlastnight.昨天晚上我们看了那部电影。只说明昨天晚上看电影这一事注意：有些时间状语，如thismorning,tonight,thismonth等，既可用于一般过去时，又可用于现在完成时，但所表达的意义有所不同。用于现在完成时表示包括现在在内，而用于一般过去式仍然为四月。)lreadthisbookthisApril.(说话时四月份已过。)一般过去式和过去完成时的比较：一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态，而过去完成时在过去某一时间或动作之前已完成的动作或状态，即"过去的过去"。当强调过去某一动作发生在某一动作之前时，常用此时态。九点之前他已经完成了作业。实际上，一般现在时和过去完成时常gonetobed.当他到家的时候，他的女儿早已去睡觉了。在带有after和before引导的时间状语从句的复合句中，由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，所以可以用一hadfinishedhishomework.他做完作业后不久便来拜访我。也可【第11讲：动词语态】和时态一样，语态也是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语的关系。如果动作由主语执行，就可使用主动语态，如果主语不是由主语执行，主语是动作的承受者，则可使用被动语态。由此我们可以看出英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。被动语态：表示主语是动作的承受者，什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"不知道动作由谁发出，或由于某种原因没有必要说明谁发出动注意：主动句中的主语如果是people,they,somebody等含糊的表示"人或人们",没有确指执行者是谁，为被动句时，通常省略"by+语补足语时都不带to,但变成被动句时，后面的不定式都需带to。主动语态不能变被动语态的情况：学了被动语态，别以为主动句和被动句可以随意转换，千万要注意呀!有些主动语态不能转换成被【第12讲：句种类(一)】我们都知道，根据句的使用目的，句可分为陈述句，疑问这里我们先重点讲一下.疑问句中我们只讲一讲难掌握的反意疑问句和特殊疑问句.反意疑问句：在陈述句之后附上一个简短问句，对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问，这种疑问句叫做反意疑问句.如前面陈述句部分是肯定式，后面问句部分一般用是否定式；如前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式.前后两部分在人称，数及时态上通常保持一致.如：Youareastudent,aren'tyou?(你是学生，对吗?)cinema,willyou?weather,isn'tit?陈述句部分的主语如是l,疑问部分要用aren't1.如：陈述部分用never,hardly,fewnothing,nobody,few,seldom,hardly,little等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义.如：Heseldomcamehere,didhe?陈述句部分的谓语是usedto时，疑问部分用didn't+主语或didn'the?/usedn'the?陈述部分有hadbetter+v.疑问句部分用hadn'tyou?如：You'dbetterreadit陈述部分有You'dliketo+v.疑问部分用wouYou'dliketogowithme,wouldn'tyou?指代。省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用willyou。如：用shallwe?Letus开头的祈使句，后用willyou?特殊疑问句：注意疑问词howmanyhowmuch,howoften,which,when,who,whose等疑问词的用法。【第13讲：句的种类(二)】本讲主要讲一下感叹句，祈使句，再顺便提一下强调句.感叹句注意事项：感叹句往往由what和how引导。至于what和how的区别则是再好辨别不过了。跟我背一背下面的顺口溜，感叹句你就不再陌生了感叹句用法很简单，How和What放句前，How与形、副词类连，What后面名词添.主语谓语不用变，省掉它们也常见.当然，what感叹句和how感叹句有时可以互相转换。当What修饰单数可数名词时，如果这一名词有形容词修饰，也可用how引导感叹句，但不祈使句：祈使句所需注意的是：含有第二人称的祈使句的否定句用don't.含有第一、第三人称的祈使句的否定句用Let+not+动词原形或Don'tlet+第三人称代词的宾格或名词。下面稍微提一下常考的强调句：我们学过的强调句是it引导的句。记住：强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句的主语时，才用"who",其余用"that".句式是：ltis(was)被强调部分+that(who)+句其他部分。此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。判断一个句是否是强调句，只需看去掉Itbe…that是否还是一个完整的句。看下面例题：A.thatB.when答案C.本题易误选为A(that).其实本句不是强调句。若是，去掉Itbe…that还应是一个完整的句。而本句去掉"Itis...that”,只剩下tenyearsMissFengreturnedtoChina.不成句。因此本句不是强调句。【第14讲：宾语从句】一个句如果加上宾语从句，句显然变复杂了，也变的difficult了，其实，你大可不必发愁。只要掌握好宾语从句的用法，一切问题就迎刃而解了。宾语从句由关系代词或关系副词引出。我们根据引导宾语从句的连词不同，可把宾语从句分为三类。运用宾语从句要注意以下几点：宾语从句的语序一定是陈述句语序。主句的谓语动词的时态如果是过去时态，宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。如果宾语从句表示的是客观真理，事实时，即使主句是过去式，从句仍用一般现在时。【第15讲：状语从句】状语从句是句的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等。状语从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类。下面我们拣重点的一个一个来分析。时间状语从句：是由when,as,while,after,before,since,until,assoonas等从属连词引导的状