西藏2024年小学《教育教学知识与能力》教学设计依据考试试题

西藏2024年小学《教化教学学问与实力》：教学设计的依

据考试试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80

分与格。

一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目

要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无

分。本大题共30小题，每小题2分，60分。）

1、要正确处理好个人与领导、老师、家长的关系，要产泛听取各方

面的看法、建议和指责，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。

这说的是老师职业道德修养的（）

A：慎独

B：兼听

C：自律

D：内省

2、学生具有发展的可能性和

A：潜在性

B：现实性

C：特别性

D：可塑性

3、为激励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、

班级事务中所做的事情，以与在各种检查、评比、竞赛中的获奖状况

进行记录，并纳入学业成果中赐予加分。这种评价方法我们称之为。

A：肯定评价

B：相对评价

C：诊断性评价

D：表现性评价

E：重视个别差异

4、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值取向上保持较高

的（），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（）

A：同质性差异性

B：一样性差异性

C：一样性独立性

D：同质性独立性

5、与上皮细胞的正常形成有关的是。

A：维生素A

B：维生素B

C：维生素C

D：维生素D

6、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不愿

起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教化，应着重强化其O。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德行为

D.道德相识

7、名词属于（）集中量数差异量数地位量数相关系数

A：集中量数

B：差异量数

C：地位量数

D：相关系数

8、《中共中央关于教化体制改革的确定》规定基础教化权属

于

A：教学法

B：沟通

C：教劳结合

D：协调

9、下列选项中，对概念所作的限制，正确的一项是。

A：将大树限制为树叶

B：将水壶限制为水杯

C：将行星限制为地球

D：将男人限制为女人

10、（2024年10月）把课程支配付诸实践，并达到预期的课程目标的

基本途径是。

A：课程实施

B：教学过程

C：课程评价

D：课程标准

11、想象的基本特征有

A.新奇性

B.离奇性

C.生动性

D.现实性

E.形象性

12、社会对教化所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是

()

A：教化本质

B：教化功能

C：教化目的

D：教化价值

13、下列选项中哪种是一般实力

A：视察力

B：曲调感

C：节奏感

D：色调感

14、下面不属于幼儿社会性须要的形式是。

A：平安

B：交往

C：嬉戏

D：敬重

15、当前世界范围内最基本的教学组织形式是

A.分组教学

B.个别教学

C.班级授课制

D.复式教学

16、以下儿童个体发展的特点体现了对残疾儿童进行教化的重要依据。

A：依次性

B：不平衡性

C：分化与互补的协调性

D：个别差异性

17、下列选项对单组试验叙述不正确的一项是。

A：单组试验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的

试验

B：在单组试验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的

评断

C：单组试验的时间没有限制，可长可短

D：单组试验的试验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响

18、通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培育学生品

德的方法是

A.劝服法

B.榜样法

C.陶冶法

D.熬炼法

19、学校在实施教化法规定的招生权、颁发学业证书权的过程中，其

法律地位是

A.事业单位法人

B.行政相对人

C.公务法人

D.法律、法规的授权组织

20、智力三维结构模型是由美国心理学家—提出来的。

A.斯皮尔曼

B.卡特尔

C.瑟斯顿

D.吉尔福特

21、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能见机行事,

触类旁通。这说明其思维具有。

A：指向性

B：流畅性

C：变通性

D：独创性

E：重视个别差异

22、波斯纳提出的老师成长公式是。

A：阅历+评价=成长

B：阅历+反思=成长

C：阅历+练习=成长

D：阅历+榜样=成长

23、集体舆论是指（）

A：集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和看法

B：班主任所提倡的言论和看法

C：集体中全部人都一样同意的言论和看法

D：集体中优秀分子的言论和看法

24、老师依据学科课程标准要求，指导学生运用所学的学问从事肯定

的工作或操作，将书本学问运用于试验，这种方法是。

A：试验法

B：实习作业法

C：参观法

D：实践活动法

25、成败归因理论的提出者是美国心理学家（）

A：马斯洛

B：韦纳

C：布鲁纳

D：班杜拉

26、瑞典作家林格伦的《长袜子皮皮》属于（）类的典型作品。

A：成长母题

B：爱的母题

C：顽童母题

D：自然母题

27、一体操运动员，练习时翻凹凸杠折腹，突然上腹难受，两小时后

难受加剧，难受主要位于右上腹，且有对应部位背部难受，曾有血性

呕吐物，X线见腹膜后有气体，应考虑诊断

A.肝裂开

B.胆囊裂开

C.右肾裂开

D.十二指肠裂开

E.腹膜后血管裂开

28、下列老师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）

A：保持善意的目光接触

B：时常点头

C：时有微笑

D：手指指指戳戳

29、2024年单项选择：杨老师一边讲课，一边视察学生的反应。这

体现了留意的哪种品质

A：留意安排

B：留意稳定性

C：留意广度

D：留意转移

30、人的特性差异主要表现在。

A：相识过程、情感过程、意志过程

B：实力、气质、性格

C：感知、记忆、思维、想象

D：特性倾向性、特性心理特征

二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，

至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5

分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。）

1、关于讲授法的论述，正确的是（）

A：是注入式的教学方法

B：讲授内容要有科学性、思想性、系统性

C：留意启发

D：讲究语言艺术

E：可分为讲解并描述、讲演、讲解三种方式

2、在下列认知风格中，简单给学习带来不利影响的认知风格是

A：计算

B：想象

C：音乐

D：情感

3、与讲授法相比，布鲁纳所提出的发觉法更关注

A.对学习过程的关注超过对学习结果的关注

B.对学习结果的关注超过对学习过程的关注

C.同时关注学习的过程和结果

D.更关注学生的参加

4、学校教化的基本单位是。

A：教研组

B：班级

C：老师

D：学生

5、下列属于非正式评价的是。

A：测验

B：问卷

C：视察

D：谈话

E：布置作业

6、好用主义教化学的主要观点是_。

A.师生关系以儿童为中心

B.重视学生自己在教学过程中的独立发觉

C.学校即社会

D.以阅历为中心组织课程

E.教化即学生个体阅历接着不断的增长

7、”政教合一，以吏为师”描述了时期的老师活动。

A.封建社会

B.原始社会

C.奴隶社会

D.资本主义社会

8、皮亚杰依据儿童认知的特点，把嬉戏分为感觉机能性嬉戏、象征

性嬉戏、结构性嬉戏和（）

A：独自嬉戏

B：平行嬉戏

C：联合嬉戏

D：规则性嬉戏

9、班级学习管理的内容包括【】

A.提高升学率

B.制定学习支配

C.培育自学实力

D.培育学习习惯

E.营造学习环境

10、教化试验的一般程序包括（）等几个步骤。

A：规划设计

B：确定课题

C：试验设计

D：实施设计

E：总结整理

11、应用新的方案或程序，并创建了新的思维产品的思维活动属于

()

A：发散思维

B：独创性思维

C：创建性思维

D：动作思维

12、幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的()和特性两个方面。

A：特长

B：智力

C：社会性

D：实力

13、当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”

时.其思维发展处于

A：二元论阶段

B：多元论阶段

C：相对论阶段

D：约定论阶段

14、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现

在要学习需求与价格的关系，这属于。

A：下位学习

B：上位学习

C：并列结合学习

D：概念学习

15、素养教化的时代特征是_。

A.面对全体学生

B.培育学生的创新精神

C.促进学生全面发展

D.促进学生的特性发展

16、我国心理学界比较流行的是品德的四要素说。认为品德是由道德

相识和----11、理成分构成的有机整体（）。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德倩念

D.道德行为

17、既是我国法律体系的根本大法，也是教化类法律的根本大法的是。

A：《中华人民共和国义务教化法》

B：《中华人民共和国老师法》

C：《中华人民共和国教化法》

D：《中华人民共和国宪法》

18、学校新来了一批老师.负责组织支配教学培训活动的学校职能部

门是。

A：年级组

B：校长办公室

C：教研室

D：总务处

19、教化心理学是探讨教化情境中（）的基本心理规律的科学。

A：德育与智育

B：学问与技能

C：动机与迁移

D：学习与教学

20、诊断性评价往往在教化活动的

A：分析

B：综合

C：明白

D：统合

20、诊断性评价往往在教化活动的

A：分析

B：综合

C：明白

D：统合

21、冬季我国北方大部地区常常遭受大范围降雪天气攻击。大雪严峻

影响了民航、铁路和高速马路等交通。在遇到这种天气时，为了尽快

清除积雪，常用的方法是撒“融雪盐”，这是因为（）

A：“融雪盐”与少量水发生化学反应，产生的热量使四周的冰雪溶化

B：“融雪盐”产生“保暖层”，使冰雪汲取足够的“地热”而溶化

C：使雪形成“含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪”融点低于当地温度，

使雪溶化

D：“融雪盐”有利于冰雪对阳光的汲取，从而加快冰雪的溶化

22、学生相识与人类相识过程明显不同，下列不是其显著特点的是

A：目的性

B：间接性

C：交往性

D：教化性

23、中国人看国产影视片简单分别辨出人物面形，而看外国片则难于

辨别，这种现象的心理学说明是

A：中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少

B：中国人面形相对易分辨

C：中国人不熟识外国片所反映的内容

D：外国人面形难以分辨

24、”将符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建

立起非人为的和裨性的联系”属于一

A.接受学习

B.发觉学习

C.意义学习

D.机械学习

25、教学过程是一种特别的相识过程，其特别性表现在相识的间接性、

交往性、教化性和——

A：有差异性的相识

B：有特性的相识

C：有领导的相识

D：有基本的相识

26、（一）一位老师在教一年级学生学习两数相差多少的应用

题一题时，老师为了让小挚友们能够亲身感受和体会到老师

教给他们的;比的方法是牢靠的，于是利用一年级学生

爱唱爱跳和对竞赛等具有嘉奖性质的活动感爱好的性格特征设计了

一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生,

3个男生到台前唱儿歌激发学生的爱好。老师:他们唱的好不好学生：

好!老师：男生和女生哪个组的声音大？学生：女生声音大!老师：同

学们知不知道为什么女生的声音大？学生：女生人多（学生凭直觉感

受到）。老师：是吗则女生比男生多多少呢？学生：（部分学生已经很

快说出女生比男生多4人。还有大多数同学在用不同的方法计算）老

师：（留给学生充分的时间计算，随后提问）你是怎么知道是4的？学

生：比的（学生说出自己比的方法）。老师：大家用比的方法做得对不

对呢？我们来一块比一下（让男生和女生成对依次坐回原位，最终只

剩下4个女生）。这种教学方法有何优势？（）

A.吸引学生的留意力

B.引起学生的思维兴奋

C.通过启发让学生一步步获得新知

D.通过归纳使学问系统化、科学化，有利于学生精确地驾驭学问

27、备课是教学工作的起始环节，要备好课必需做到

【1

A.