中班下学期班级工作计划5篇

第第页中班下学期班级工作计划优秀5篇计划对工作既有引导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的紧要手段。下面是整理的中班下学期班级工作计划优秀5篇，在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。中班下学期班级工作计划篇一我们中班的孩子们经过一年、半年的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。特别在语言叙述、胆识和自信念及表现的欲望方面加强了很多，但在语言的连贯性叙述方面较欠缺；对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都爱好音乐活动，表现出欢乐的情绪。主题活动的开展，使孩子们的古怪心大大加强，孩子们爱好提问题，在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探究本领和操作本领有了明显的加强。此外，孩子们在运动中，参加活动的积极性提高了。但也存在以下一些问题：1.进餐方面。经过一个寒假，有些孩子（新生、老生都有）进餐时注意力不集中，常常吃包嘴饭等老毛病仍旧存在，进餐速度很慢，常常要老师去督促。2.生活习惯方面。很多孩子常常在点心和午餐后，忘掉用餐巾纸擦嘴巴。个别孩子还爱好吮吸手指、咬物。3.行为习惯方面。个别孩子在一日活动各环节中，爱好踢人、打人。坐在椅子上时，爱好摇椅子。游戏结束后，大部分孩子能整理整理好玩具，个别孩子却把玩具一扔就在教室里乱跑。4.社会交往方面。孩子们的自信念有了很大的进步，但孩子之间缺少赏识和宽容的态度。5.个别差异明显。孩子们的求知欲强，学习喜好高，但两极差异较大。这学期本班将依据孩子的实际情况、年龄特点及幼儿的个体性差异，有目的地开展各式各样的活动。结合多种形式，加强幼儿的合作意识、自控本领及对于个别本领比较弱的幼儿予以更多的帮忙，多引导他们参加活动，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的本领。1.关注个别幼儿，建立正常的教学教养常规。实在措施如下：（1）多准备一些激励孩子的小奖品，当孩子有一些进步时，能适时的称赞孩子，激励孩子不绝进步。（2）帮忙孩子巩固常规、遵守常规，培育良好的行为习惯。2.培育孩子的生活自理本领，学习本身的事情本身做。实在措施如下：（1）激励个别孩子在家、在园都能本身动手吃饭，在保持餐具、桌面、衣裳干净的同时，能速度快一些。餐后能用餐巾纸擦干净本身的嘴脸。（2）家园搭配，帮忙、引导孩子学会本身穿脱衣裳、鞋子，学习整理服装。3.培育良好的行为习惯、团结互助精神。实在措施如下：（1）知道同伴间要团结友爱，不打人、不骂人。（2）学习整理玩具，游戏后能整理整理玩具，并将玩具放回原处。（3）珍惜玩具，不损坏玩具。（4）学着坐、站、走，并把握确定的动作要领，乐意按老师的要求去完成动作。（5）珍惜幼儿园物品，不损坏物品（如轻轻搬动小椅子、抽动小抽屉）。4.建立良好的听说学习习惯。实在措施如下：（1）以示范、模范的方法，引导孩子在别人说话时能安静地倾听，坐姿端正。（2）引导、激励孩子在集体面前发言时能声音洪亮、态度自然。（3）以录音机、多媒体、音乐赏识、故事赏识等形式引导孩子爱好倾听，注意力集中。（4）能有良好的阅读习惯，尝试有字阅读。5.加强对区域活动的引导和讨论。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求本身，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》引导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的进展。学期初，我们依据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并订立了本学期具有本班特色的班务工作计划。一、班级情况分析（一）幼儿情况分析我班现有幼儿xx人，男孩x人，女孩x人。经过一年多的学习和生活，孩子们在本身原有基础上都有了不同程度的进步。我们重视每个幼儿生活本领的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣裳等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，紧要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：（1）个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能自动与人交往，也乐意用各种方式表达本身的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。（2）古怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常喜好深厚、发言踊跃。（3）活跃、好动，喜好参加体育活动。我班幼儿精力充分，爱好参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、快捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规定意识进一步加强，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌控本身的行为，遵守班级常规。2、不足表现：（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我掌控本领弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况予以引导和教育。（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动喜好不高。如，区角活动中，自动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要老师予以重视。3、其它个别情况：1.我班上学期有位新入园幼儿，交往本领较弱、不能自动与人沟通。同时，不愿自动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正渐渐拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到集体中来。2.我班有个别幼儿，生活自理本领进展尚慢，还不会本身穿脱衣裳，进餐也需要老师予以帮忙。这与其家长平常过多宠爱，包揽代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极激励他们本身动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理本领的提高。（二）家长情况分析1.家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常自动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的看法和看法。2.家长教育观念仍有待提高通过日常察看和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。二、本学期培育目标（一）身体进展（包含早磨练、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）1、早磨练逐月布置：三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天磨练身体的好习惯。四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。七月份：学习踢踏步，加强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。2、动作技能：（1）激励幼儿积极英勇地参加体育活动，不怕困难。（2）跑步时曲臂迈大步，较快捷地掌控跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。（3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。（4）探究多种运动器材的方法。中班下学期班级计划篇二一、班级情况分析：现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：实在表现在以下几个方面：一、情绪浮燥；二、整理整理本领差；三、与人相处、交往本领还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点订立本学期工作计划：二、教育教学工作：重点工作：本学期的重点工作为做好幼小连接工作。实在从以下两个方面入手：（一）全面的入学准备工作。实在包含：1：促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活本领，完成力所能及的任务。2：培育幼儿学习的喜好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问自身的喜好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到充足和欢乐，产生学习的自动性、积极性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。进展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官察看事物的本领；培育幼儿的有意注意；进展幼儿的思维和语言本领。3：培育幼儿动手操作的本领。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小试验。4：培育幼儿良好的个性品质。培育幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商讨来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮番、共享；有确定的是非观念和评价同伴行为的本领。（二）对大班进行的专门的入学准备工作。实在包含：1：培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。激励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小同学的猛烈愿望，有计划地向幼儿介绍小同学的学习和生活、各种行为规定等。2：注意进展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承当的任务。3：不绝提高幼儿的学习本领，特别重视培育幼儿读、写、算的本领。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和喜好；重视幼儿正确的书写姿势。连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。4：磨练意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。予以幼儿培育自制力、进展独立性、加强责任感的机会。激励幼儿尽量独立完成本身的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专注听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；珍惜学习用品，保持书籍、作业乾净的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。常规工作：5：良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。6:重视结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，进展幼儿的口语表达本领，丰富幼儿的词汇。7:连续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的本领。8:完善幼儿个人档案，科学、公正、公正地评价幼儿，适时把握幼儿的学习与进展情况，发挥个人档案的作用。老师依据档案适时调整改进本身的教育教学。9:培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜本身和别人的劳动成果。通过各种活动加强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝集力。家长工作：1:重视家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热诚、自动地向家长反映幼儿情况。2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家上进行沟通、交流，针对不同的孩子实行不同的教育方式。3:自动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发觉问题适时与家上进行沟通，共同帮忙幼儿进步。4:激励更多的家长参加班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。中班下学期常规计划篇三一、情况分析数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的学问方面、本领方面及情感方面存在确定的差异。依据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助实在的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考本领。我们将关注班里全部幼儿的进展，使每一个孩子都有进步。二、教育目标：1、认得1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判定10以内数量。3、认得长方形、梯形、椭圆形。4、学习用各种几何体进行拼搭和建筑活动。5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。7、察看、比较、判定10以内的数量关系，渐渐建立等量观念；运用已有的学问阅历，解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移本领的进展。8、初步理解昨天、今日、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。10、幼儿能注意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的'位置等。三、实在措施：1、老师依据数学计划定时开展数学活动。2、为幼儿供应多种操作，探究的机会，激励幼儿积极操作，探究。3、结合实际生活中的物品帮忙幼儿学习，理解数学学问。4、结合游戏活动，操作，巩固数学学问。5、结合操作卡片，帮忙幼儿学习上，理解数学学问。6、家长搭配老师，共同帮忙幼儿学习，理解数学学问。四、教学进度布置表：1、我身上的数2.和数字伙伴做游戏3、举卡片4.我长大了5、美丽的月饼盒6.拼彩旗7、不一样的蛋糕8.量布做围巾8、玩具有多少9.几个伙伴在一组10、图形变变变（一）11.数字口袋找伙伴12、大大小小的水果13.拾落叶14、分树叶15.装扮活动室16、图形宝宝17.图形变变变（二）18、各种各样的帽子中班下学期班级计划篇四一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，面对一班即将进入小学的孩子们，培育孩子们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关紧要的，下面我从几方面简单作出这学期的班级计划：一、本班情况分析本班共有45名幼儿，男生26名，女生19名；幼儿们具有活泼、好学、懂礼貌等良好品质。为了让幼儿顺当过渡至小学，我们还需进一步加强他们的独立生活本领、劳动习惯以及学习习惯的培育。二、本学期班级工作重点1、依据本班幼儿的年龄特点和进展水平，开设适合幼儿的主题探究活动和教学活动内容，充分调动了幼儿的学习喜好；提高幼儿的交往本领，语言表达本领及礼貌行为，培育幼儿良好的学习习惯及活泼、开朗的性格。2、本学期紧要培育幼儿的学习喜好和良好的习惯，为孩子入小学做好充分准备；重视平常常规训练，并丰富幼儿的班级活动，让孩子的各种本领得到培育与提高。3、在教学活动中，我们选用幼儿感喜好的、贴近幼儿生活的活动来引导幼儿的探究精神和发挥孩子的想像力、制造力及动手本领，并积极与家长紧密搭配，做到教育教学与家长同步进行。尤其是数学和识字方面，我们将以游戏贯穿活动中，侧重幼儿的动手本领、参加性，感受活动的乐趣4、幼小连接工作布置：本学期是幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。面临着幼小连接的问题，很多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求，以便适应小同学活，因此，这也是本学期工作的一个紧要的方面。5、安全工作：安全工作是幼儿园的重重之重，我们每位老师将作到，人到，心到，手到，把安全工作放在日常工作的第一位。三、家长工作方面1、利用家长送孩子入园和接孩子离园时间作家访。2、与家长联系，让家长了解本班的主题计划，并搭配供应各种资料。3、平常多抽时间了解孩子在家情况，以及多让家长了解孩子在园情况，作好家园沟通工作。4、引导家长积极搭配幼儿园，参加各种园里的活动。四、班级特色。本学期的班级特色花样呼啦圈，幼儿在会玩的基础上学习脖子、手上、腿部玩呼啦圈，提高动作技巧的难度，激发学习的喜好。希望通过本学期班级老师、孩子、家长的努力，可以使孩子欢快、健康、茁壮的成长。也让每个孩子在老师和家长的关爱下欢乐的跨进新的生活，成为一名合格的小同学。中班下学期常规计划篇五幼儿良好的常规包含:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣裳等十多个环节，是幼儿必需遵守的日常生活规定。依据中班幼儿的年龄特点，我们在一日活动接受各种形式，帮忙幼儿养成良好常规，保证孩子的基础素养全面进展。为此，特订立相应常规计划，使本班幼儿养成良好的常规。上课：1、能注意力集中（能稳定10～15分钟）。有喜好地参加集体学习活动，乐意学本领，能认真听讲，按老师的要求去做。2、在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。在老师的启发下培育幼儿初步解决问题的本领。3、知道说话先举手的道理，得到老师允许后再发言。能用较标准的一般话回答问题，大方自然、吐字清楚，声音洪亮适合。能大胆地在集体面前讲话。4、能安静地听老师和同伴说话，不打断别人的话，不插嘴。5、乐意帮忙老师准备学习用具、材料；学会正确使用和珍惜各种学习用具、材料；用完后在老师的引导下学习整理和整理学习用具、材料。6、在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势，在老师或同伴的提示下能自发矫正不正确的姿势。7、把握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商讨或讨论老师提出的问题或要求；学会和同伴共同使用学习用具、材料。8、知道珍惜本身和别人的活动成果，学习正确评价别人和本身的作品。参观：1、乐意参加各种参观活动，有喜好了解四周生活中的自然和社会现象、事件、设施等。2、参观的途中注意安全，知道离开集体的不安全。不掉队，不大声喧哗。3、会按老师的要求用本身的感官去察看，去思考。学习参观的方法。4、会用言语、绘画或其它形式表现参观的内容、感想和收获。劳动：1、学习独立地做本身的事，知道本身的事本身做。2、乐意做个爱劳动的孩子，能积极欢乐地接受成人和集体的委托，并努力认真地去完成。3、能认真地做好值日生工作，乐意为同伴和集体服务，乐意帮忙大家，培育初步的责任感和任务意识。知道为集体做事很光荣。4、在老师的带领和引导下，学会整理玩具，布置活动室环境。学会简单的劳动技能，如整理玩具柜、抹桌椅等。5、学会简单的莳植和饲养技能，会使用简单的劳动工具。会照料动植物的生长。察看动植物的'变动，并用画图的方式记录下来。挂念珍惜动植物。操作：1、有喜好的参加操作活动，能按老师的要求，按确定的次序去操作。2、在操作过程中勤于动脑，擅长思考。不大声喧哗，不影响别人。3、在操作中学会与同伴正确友好地交往，有事可与同伴协商、讨论。4、珍惜操作材料，活动结束后能整理、整理操作材料。体育活动：1、自动参加各种体育活动，对体育活动有喜好。2、在老师提示下，活动前后整理服装，系好鞋带，知3、学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍球。学会听口令做动作和改换对形。能把握基本的动作要领。4、渐渐懂得自我保护的方法。把握玩运动器械，体育玩具的玩法和要求及玩时的一些安全常识。珍惜运动器械、体育玩具。磨练时身体若有不适会适时告知老师。5、正确对待体育游