教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附答案【达标题】_第1页
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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共18分)1.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（

）个格的长度。A.6

B.7

C.82.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（

）A.一个小组一个小组轮流测量B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行D.老师测量，学生观察3.测量物体长度时，测量计划是（

）。②在相连处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连A.④②③①

B.②④①③

C.①②③④4.小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（

）块橡皮。A.6

B.8

C.175.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。A.卷尺

B.软尺

C.卡尺

D.折叠尺6.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（

）。A.卷尺

B.体重秤

C.温度计二.填空题(共6题，共34分)1.测量需要让作为标准单位的物体（

）相连，需要选定（

）点和（

）点。2.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（

）的标准物来测量。3.比较物体的形状可以比较（

）、（

）、（

）（

）等方法。4.测量纸带的优点有：（

）、（

）、（

）。5.常用的尺子种类有（

）、（

）、（

）等。6.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）等物体来帮助测量。（任写三个）三.判断题(共6题，共12分)1.测量纸带能够弯曲。（

）2.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（

）3.用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。（

）4.测量长度时，一个物体只测量一次就可以。（

）5.测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。（

）6.测量比比较更准确。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共10分)1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？六.综合题(共3题，共18分)1.下面这几种测量工具你认识吗？选择正确的名字填一填（填字母即可）。A.卷尺

B.测距车

C.软尺

D.游标卡尺

E.折叠尺1.名称（

）；2.名称（

）3.名称（

）；4.名称（

）2.子涵在测量桌子的宽度和高度，请你帮他完成表格吧！桌子的宽度：桌子的高度：3.排序题。回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。①

②

③

④正确的制作过程，按顺序排列应是（

）。参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.C5.B；D；A；C6.A二.填空题1.首尾；起；终

2.相同

3.形状；颜色；轻重；软硬

4.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

5.卷尺；直尺；软尺

6.纸带；棉线；小棒三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.√

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