部编人教版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》精美课件

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小英雄雨来（节选）第1课时第1课时第2课时第2课时第3课时第3课时第1课时指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。抗战时间从1931年9月18日开始至1945年结束，共十四年。中国人民抗日战争，是中华民族历史上最伟大的卫国战争，也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。1931年9月18日夜日本在中国东北蓄意制造并发动的一场侵华战争，是日本帝国主义侵华的开端。1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，对北平发起攻击，七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。是中日双方在抗日战争中的第一场大型会战，也是整个中日战争中进行的规模最大、战斗最惨烈的一场战役。南京于1937年12月13日沦陷后，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行,遇难人数超过30万。晋察冀边区，有条还乡河。河边有个村，名叫芦花村。村里有个娃，名字叫雨来。年龄十二岁，游泳本领强。秋天已来到，雨来上夜校。在校受教育，学会爱国家。鬼子来扫荡，掩护李大叔。人小志气高，智斗敌人把命保。小英雄啊，雨来！作者简介

管桦（1922—2002）著名作家、诗人。原名鲍化普，河北丰润人。曾任北京市文联主席、北京老舍文艺基金会会长、北京老舍研究会会长。主要作品有《将军河》《小英雄雨来》《山谷中》等。抗日儿童团抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。抗日儿童团团员们在青年救国会的领导下，积极参加抗日救国斗争。抗日儿童团的任务是：宣传大家打日本，侦察敌情抓汉奸，站岗放哨送书信，尊敬抗战官和兵，帮助军属来做事，学习生产不稍停。助读资讯陕甘宁边区、苏北解放区、华北抗日根据的儿童团员是当时抗日儿童团的主力。其中，最为活跃的是晋察冀边区的儿童团，他们开展了“五不运动”：不给敌人带路，不

给敌人送信，不吃敌人的糖、

不念敌人的书，不告诉敌人藏

粮的地方。

晋察冀苇絮扭身

姥姥吧嗒塞入呜哩哇啦

糠皮枪栓捆绑劫难枪毙

扒开尸体晋察冀苇絮

扭身

姥姥吧嗒塞入呜哩哇啦

糠皮枪栓捆绑劫难枪毙

扒开尸体jìnniǔxùlǎobāsāiwāshuānkǔn

bǎnɡjiékānɡbìbāshīwū读一读字词识记晋絮扭捆栓糠哇呜塞姥绑劫毙扒尸吧晋炕铅晃哩栓胳膊劫绸扒敌尸趁慌写一写左右结构上下结构独体字半包围结构晋晃趁尸炕铅哩胳膊劫绸扒敌慌栓根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：①用武力或其他手段肃清敌人。

②泛指彻底清除。（）：灾难；灾祸。（）：在空中或水面上轻缓地浮动。（）：推来推去。（）：身体歪斜，脚步不稳。（）：连续不断地自言自语。扫荡劫难飘飘悠悠推推搡搡趔趄嘟嘟囔囔词语解释整体感知看看课文一共分为几部分，请给每一部分加上小标题。一、游泳本领高。（耍水）二、上夜校读书。（读书）三、掩护交通员。（掩护）四、与鬼子斗争。（斗争）五、河沿上枪声。（枪声）六、雨来没有死。（脱险）要根据文章的主要内容，或文中人物的活动来编写。可以是句子，也可以是词语；可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。怎样编写小标题？掩护交通员

与鬼子斗争第2课时课文品读快速默读课文，找出文中最能表现雨来是个小英雄的部分。雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

不是，他是为了掩护交通员李大叔，把敌人引开。机智☆形容雨来跑得很快踩着风雨来是害怕敌人才跑的吗？▷雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”读第四部分，找一找描写雨来的有关语句，你从中体会到了什么？▷雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”▷鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？”“我在屋里，什么也没看见。”训斥、盘问第一次“没看见”机智勇敢第二次“没看见”扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞……又伸出那个戴金戒指的手指……用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！”“我在屋里，什么也没看见。”哄骗、利诱沉着冷静啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。威胁、毒打◎比喻、动作描写，鬼子如鹰般凶狠。第三次“没看见”△△△△△△雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。◎被毒打的惨状

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”雨来遭遇这样的毒打，屈服了吗？

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

雨来意志坚强，面对敌人的哄骗、利诱和毒打始终坚强不屈。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：

“雨来是个好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高。”群众们误以为雨来牺牲后，是什么反应？这句话的意思是：有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻人也能展露大气魄、大气概。这是人们对雨来发自内心的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。如何理解“有志不在年高”？原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。雨来利用自身优势，巧妙地从鬼子手中逃脱。机智勇敢自身优势前文有交代，找一找。

每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。

雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

这一部分写雨来游泳本领高，为后面写雨来的机智脱险埋下了伏笔，作好了铺垫。

我们是中国人，我们爱自己的祖国。三次出现雨来为什么能如此机智勇敢地和敌人斗争呢？第一、二次女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：

“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

雨来在夜校不仅学习了文化，还接受了思想教育。这种爱国的思想在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。第三次

（雨来）一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”源于雨来能机智勇敢地和敌人斗争，还受谁的影响？第二部分还写了什么？第3课时小英雄雨来的故事发生在怎样的环境中？从文中找一找描写还乡河景色的语句，看看一共有几处，再联系上下文想一想这些描写的好处。我找到了，一共有三处。第一处在……第二处在……第三处在……。景物描写的作用◎芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上

（好像）盖了（

一层厚厚的）白雪。风一吹，

（鹅毛般的）苇絮就（飘飘悠悠地）飞起来，把

这几十家小房屋都罩在（柔软

的）芦花里。为故事的发生与发展作铺垫烘托雨来宁死不屈的英雄行为。◎太阳已经落下去。（蓝蓝的）天上飘着的浮

云（像一块一块红绸子），映在还乡河上，

（像开了一大朵一大朵鸡冠

花）。苇塘的芦花被风吹起

来，在上面（飘飘悠悠地）

飞着。◎还乡河静静的，河水（打着

漩涡哗哗地）向下流去。虫

子（在草窝里）叫着。侧面烘托乡亲们痛惜失去雨来的悲愤和不舍。第一部分描写还乡河景色美，点明雨来的游泳本领高，并为后来雨来脱险埋下伏笔。第二部分写雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧、英勇斗争的思想基础。

第三部分写雨来为掩护交通员被鬼子抓住，表现了他的勇敢。文章各部分之间有何关联？第四部分写鬼子阴险狡诈，能反映出雨来的坚强不屈。第五部分写众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个小英雄。

第六部分写雨来脱险没有死，不仅与文章开头相照应，也是雨来优秀品质的体现。机智勇敢不畏强敌热爱祖国读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样的人？拓展发散拓展二拓展一

练习简要复述：雨来是个十二岁的孩子，为什么说他是个小英雄呢？请大家简要地讲讲《小英雄雨来》这个故事。要讲清时间、地点、人物、情节（事情的开始、发展、高潮和结局）。时间：抗日战争时期的一天。地点：晋察冀边区北部的芦花村。人物：雨来。事情的开始、发展：课文第三部分内容。高潮：课文第四部分内容。结局：课文第五、六部分内容。提示：送鸡毛信的小英雄——海娃点击播放（电影《鸡毛信》片段）小英雄雨来游泳本领高生活环境练就本领斗争条件上夜校读书珍惜课本学习内容爱国教育掩护交通员形势紧张掩护李大叔机智勇敢与鬼子斗争回答盘问拒绝诱惑、威胁意志坚强河沿上枪声雨来没有死有志不在年高英雄不论大小——评价雨来——雨来回归板书设计课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智地同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象。课文主题一、读拼音，写词语。（）（）（）（）（）（）kànɡyánɡēbojiénànchóuzichèn

zhehuānɡmánɡ炕

沿劫

难胳

膊绸

子趁

着慌

忙课堂练习二、从文中找出相对应的拟声词。许多人小声说话：_________翻课本：_________爸爸抽烟袋：_________门响：__________日本鬼子说话：_________人入水中：_______

扑通嗡嗡嗡嗡吧嗒吧嗒哗啦哗啦吱扭呜哩哇啦

雨来虽然____________，但是却能够______________，他真是个__________、_________的好孩子！三、你认为雨来是个什么样的孩子？请填

一填。还是个孩子巧妙对付鬼子勇敢机智热爱祖国为什么说雨来是小英雄？带着这个问题，尝试用较快的速度默读课文。敌人课后习题训斥与盘问哄骗与利诱威胁与毒打机智勇敢沉着冷静坚强不屈雨来给其他五个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。雨来没有死游泳本领高上夜校读书掩护李大叔同鬼子斗争河沿的枪声本文主要讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。

描写还乡河景色的内容集中在第1、第36、第45自然段,这三处均属于环境描写。第1自然段的描写交代了故事发生的背景，为后文雨来的斗争和脱险埋下伏笔。第36自然段的描写营造了庄严的氛围，衬托出人物的英雄形象。第45自然段的描写营造了沉重、肃穆的氛围，衬托人们焦急、悲痛的心情。1.用自己喜欢的方式对课文进行改编。可

以缩写、续写，也可以改编成课本剧。2.学了这篇课文，你想对小英雄雨来说些

什么？把你想说的话写下来。课外练习人教部编版四年级语文下册第一课时小英雄雨来素养分析1单元主题2学习新知3达标训练4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，从课文中受到传统文化的滋养，增强文化自信。语言运用：认识本课的16个生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写本课的15个生字，会写“芦花、发愣”等词语。思维能力：能用较快的速度默读课文，用列小标题的方式把握课文的主要内容。审美创造：初步体会雨来的机智与勇敢。素养分析带着问题阅读课文，了解故事的主要情节。初步感受人物形象特点。学习重点阅读指导，给故事的每个部分加小标题，把握内容和结构。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题文言文二则小英雄雨来◎学习把握长文章的主要内容。◎按一定顺序把事情的过程写清楚。我们家的男子汉芦花鞋学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一联系背景新课导入背景链接

本文主人公雨来是晋察冀边区抗日儿童团的一名小英雄。

抗日儿童团是广大抗日根据地在抗战中成立的儿童组织。它的主要任务是学习、生产，同时也担负着“宣传抗日”“侦察敌情捉汉奸”“站岗放哨送书信”等任务。它的成立不仅给孩子的生活带去了乐趣和希望，同时也壮大了抗日队伍的力量，为抗战胜利做出了巨大的贡献，培养了一大批优秀的革命接班人。揭示课题

小英雄雨来（节选）选自《小英雄雨来》体裁：小说小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。三要素：人物、情节和环境特点：1.故事情节完整2.人物个性鲜明

3.环境描写逼真4.主题思想深刻人物命题预测：为什么说雨来是小英雄？走近作者

鲍化普（笔名管桦）生平简介：管桦（1922-2002），原名鲍化普，河北唐山市人。著名作家、诗人。1940年参加革命工作，曾任东北鲁迅文艺学院（现鲁迅美术学院）研究员、北京作家协会主席等。主要作品：中篇小说：《小英雄雨来》等；长篇小说：《将军河》《深渊》等。学习任务二检查预习积累运用预习检查1.说说你对小说体裁的了解。3.课文围绕雨来讲了一个什么故事？4.预习时有疑问的地方，提出来交流。2.这篇课文一共有（）部分。读词认字在文中找词语，连词读句子！晋察冀

呜哩哇啦劫难苇絮糠皮枪毙扭身枪栓扒开姥姥捆绑尸首jìnxùniǔlǎowūwākāngjiébìbāshīshuānkǔnbǎng随图学词苇絮糠皮枪栓多音字过关吧

bāba好吧来吧注意：作助词时读轻声。吧嗒吧台哇好哇走哇运用：这才吃完有多久哇(wa），这孩子又饿了，哇(wā）哇大哭。哇哇叫哇啦wāwa塞边塞要塞塞住瓶塞sāisàisè堵塞茅塞顿开字歌：塞（sài)翁失马福祸依，敷衍塞（sè）责不足取。塞（sài)上长城景色奇，半路塞（sāi)车过不去。词语积累芦

花发

愣铅

笔枪

栓胳

膊劫

难鬼

脸戒

指绸

子敌

人尸

首防

备慌

忙析词连线劫难趔趄睁眼瞎飘飘悠悠推推搡搡嘟嘟囔囔比喻不识字的人；文盲。在空中或水面上轻缓地浮动。灾难；灾祸。连续不断地自言自语。身体歪斜，脚步不稳。推来推去。有志不在年高有眼不识泰山天有不测风云百闻不如一见飘飘悠悠歪歪斜斜推推搡搡嘟嘟囔囔叽叽咕咕

睁眼瞎千里眼顺风耳飞毛腿心头肉词语拓展积累更多相关类别的词语。三字俗语AABB式词语六字词语学习任务三书写指导掌握生字生字新词观察笔画晋jìn炕kàng铅呜哩栓胳qiānwūlīshuāngē膊bó晋级

火炕

铅笔呜哩哇啦

枪栓胳膊

赤膊劫jié绸扒敌尸趁慌chóubādíshīchènhuāng劫难丝绸

扒开敌人尸体

慌忙

趁机重点字指导晋笔画：10部首：日结构：上下音序:J组词：晋级晋商成语积累：秦晋之好：泛指两家联姻。加官晋爵：加封官阶，晋升爵位。晋察冀边区：晋是山西；察是察哈尔，在内蒙；冀是河北，所以是处在这三个归属的一块地，是抗日根据地之一。

jìn重点字指导铅笔画：10部首：钅结构：左右音序:Q组词：铅笔铅球qiān辨字组词：沿（）（）船（）（）铅球一种金属元素。重点字指导呜笔画：7部首：口结构：左右音序:W组词：呜咽呜哩哇啦拟声词wū拟声词拓展：哇、啦、啪、哗、叮……辨字组词：呜（）（）鸣（）（）重点字指导膊笔画：14部首：月结构：左右音序:B组词：胳膊赤膊bó带“月”的字与身体有关：胳、肝、肚、脚、腿……辨字组词：搏（）（）博（）（）重点字指导敌笔画：10部首：舌结构：左右音序:D组词：敌人所向无敌歇后语：前有强敌，后有追兵——进退两难dí辨字组词：故（）（）乱（）（）重点字指导慌笔画：12部首：忄结构：左右音序:H组词：慌忙慌张字歌：为人莫说谎坦诚心不慌雄心今尚在除草治蛮荒成语积累：惊慌失措不慌不忙胆战心慌慌慌张张huāng书写练习1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。学习任务四阅读课文整体感知阅读提示1.带着“为什么说雨来是小英雄”的问题，快速默读课文。

默读时要集中精力，做到不出声、不指读、不回读。2.本文分为六个部分，概括每个部分的意思，给每个部分

加一个小标题。3.交流探讨：雨来是小英雄的原因。归纳大意第一部分：写雨来游泳本领高。第三部分：写雨来掩护交通员李大叔。第四部分：写雨来与鬼子进行不屈的斗争。第五部分：写芦花村的人们误以为雨来牺牲了。第二部分：写雨来上夜校读书，接受爱国教育。第六部分：写雨来在敌人的枪口下巧妙逃生。提炼标题根据大意，用简练的语句给每部分加上小标题，在文中批注。（一）游泳本领高（二）上夜校读书（三）掩护交通员（四）勇斗鬼子（五）河沿枪声（六）机智逃生感知人物交流探讨：雨来被称为小英雄的原因。雨来是小英雄1.雨来为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强的

斗争，不管鬼子如何诱惑威胁，他始终没有动摇。2.当敌人想在河沿上枪毙他时，他却趁敌人不注意，

机智地潜水逃走了。

思考：“小”指的是____达标训练04DABIAOXUNLIAN一、用“✔”给下列加点字选择正确的读音。1.晋（jìnjìng)察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。2.雨来一骨碌下了炕(kàngkēng)，把书塞在怀里就往外跑。3.他试探着推开洞口的石板，扒（pābā)开苇叶。4.原来枪响以前，雨来就趁（chènchèng)鬼子不防备，一头扎到河里去了。二、比一比，再组词。炕（）坑（）晋（）普（）绸（）稠（）扒（）趴（）鸣（）呜（）慌（）谎（）炕头挖坑晋升普通绸缎稠密扒开趴下鸟鸣呜咽惊慌撒谎三、选择恰当的拟声词填空。咕咚咕咚哐啷呜哩哇啦叽叽咕咕咔啦哗啦哗啦1.雨来还想说什么，可是门（）响了一下，就听见爸爸走出去

的脚步声。2.随后听见日本鬼子（）地叫。3.忽然听见街上（）有人跑,把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸（）响。4.背后（）一声枪栓响。5.两个人（）地说了一阵。哐啷呜哩哇啦咕咚咕咚哗啦哗啦咔啦叽叽咕咕总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结我的收获1.本节课我认识的生字有_____，词语有_____。3.把各部分内容连起来，用自己的话说说主要内容。4.和雨来同龄的你，阅读课文后的感受__________。2.认读运用本课学习的多音字：吧、塞、哇。点击输入标题点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评课堂评价课后作业1.把本文的故事分享给家长，抄写本课

生字词。2.思考：完成课后练习第三题。课程结束人教部编版四年级语文下册第二课时小英雄雨来素养分析1单元主题2学习新知3达标训练4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，感受语言文字的魅力，增强文化自信。语言运用：有感情地朗读课文，能复述雨来的英雄事迹，注意语言的简洁。思维能力：按课文的叙述顺序，练习给课文各段加小标题；审美创造：感受雨来机智勇敢、坚贞不屈、热爱祖国的精神品质。素养分析阅读指导，理解每部分内容之间的联系。品读重点段落，感受雨来的形象特点。学习重点找出课文中描写景色的句子，体会写景的作用。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题文言文二则小英雄雨来◎学习把握长文章的主要内容。◎按一定顺序把事情的过程写清楚。我们家的男子汉芦花鞋学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一温故知新梳理文意生字回顾去掉拼音读一读。晋察冀

呜哩哇啦劫难苇絮糠皮枪毙扭身枪栓扒开姥姥捆绑尸首jìnxùniǔlǎowūwākāngjiébìbāshīshuānkǔnbǎng词语复习朗读相关语句。芦花发愣铅笔枪栓胳膊劫难鬼脸戒指绸子敌人尸首防备慌忙内容重温本文讲述_____________时期，晋察冀边区的少年英雄_____为了掩护交通员李大叔，___________地同敌人作斗争的故事。抗日战争雨来机智勇敢课文分为六个部分，给每个部分加个小标题：①___________________；②___________________；③___________________；④___________________；⑤___________________；⑥___________________。游泳本领高上夜校读书掩护交通员勇斗鬼子河沿枪声机智逃生学习任务二品读赏析理解感悟阅读提示1.理解重点文段，感受人物特点，体会雨来的形象。3.找出课文中描写环境的句子，体会写景的作用。2.探讨课文六个部分内容之间的联系。合作探讨自主读文段，找一找表现雨来是小英雄的语句。

课文六个部分内容，哪些部分最能表现雨来是一位小英雄？第三、四部分

扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来他在什么地方！”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”雨来没有接他的糖，也没有回答他。

扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“……刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”

理解感悟读句子，谈感受。自由表达通过对话，体现雨来____

扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

面对敌人的盘问与诱惑威胁，甚至毒打，雨来始终说：“没看见！”体现雨来意志坚强英勇不屈……写法初探交流：内容与小英雄雨来的关系。快速默读第一、二、五、六部分的内容。第一部分：游泳本领高第二部分：上夜校读书第五部分：河沿枪声第六部分：机智逃生为下文作铺垫，为雨来能从鬼子手中逃脱埋下伏笔。是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。是事情的结果，表现了雨来机智勇敢的品质。晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。交流示例描写手法的作用。景色的句子：修辞手法：______比喻

作用1.突出芦花颜色白，芦花村环境美；2.为下文写雨来练就高超的游泳本领，顺利地逃生作铺垫。合作探讨太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。体会：

1.运用了________修辞手法，渲染了________的气氛。

2.描写的作用：___________________________________________________。衬托雨来“牺牲”时的悲壮和对雨来爱国之心的赞美画出景物描写，体会其作用。找找文中其他写景的句子，自主体会作用。比喻庄严学习任务三把握主题探究写法自主阅读读句子，明作用。女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”我理解：写雨来受到了良好的爱国主义教育，是雨来掩护交通员，勇敢和鬼子作斗争的思想基础。这句话在文中出现____次，起到了__________的作用。思考：破折号的作用？三深化主题理解积累有志不在年高。

我理解这句的意思：_________________________________。在本文指的是_________________________________________________________________________________________________。出处：许仲琳《封神演义》“有志不在年高，无谋空言百岁”的品质深深地感动、激励着芦花村的人们人们对雨来的赞扬。雨来热爱祖国、机智勇敢

1.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。2.有志者，事竟成。

……关于志向的名言：志向长辈、资深

作者把雨来比作______、______和_____,表现雨来的___________，表达作者对雨来的_____之情。情感表达找出描写雨来的比喻句，体会好处。1.每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下……2.可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。3.雨来像小鸭子一样抖着头上的水……4.雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水……写法总结

运用动作、语言、神态、侧面等描写方法塑造雨来机智勇敢、热爱祖国的完整的人物形象。范例赏析：1.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛

和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。2.雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”3.老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”___描写，表现雨来机灵活泼。___描写，突出雨来机智勇敢。___描写，突出雨来热爱祖国。学习任务四课外拓展自我提升

鸡毛信（作者：华山）海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。一天傍晩，海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小