辽宁省沈阳市第120中学2024届高三下学期第十次质量监测语文试卷（含答案）

沈阳市第120中学2023—2024学年度下学期高三年级第十次质量监测语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1—5题。材料一：意境说也是中国文艺理论的重要范畴，它的影响，它的生命力不下于文气说。意境说最初只应用于诗歌，后来波及小说。废名说过：“我写小说同唐人写绝句一样。”所谓“唐人绝句”，就是不着重写人物，写故事，而着重写意境，写印象，写感觉。物我同一，作者的主体意识很强。这就使传统的小说观念发生了很大的变化，使小说和诗变得难解难分。这种小说被称为诗化小说。这种小说的语言也就不能不发生变化。这种语言，可以称之为诗化的小说语言——因为它毕竟和诗还不一样。所谓诗化小说的语言，即不同于传统小说的纯散文的语言。这种语言，句与句之间的跨度较大，往往超越了逻辑，超越了合乎一般语法的句式（比如动宾结构）。比如：“老白粗茶淡饭，怡然自得。化纸之后，关门独坐。门外长流水，日长如小年。”（《故人往事·收字纸的老人》）如果用逻辑严谨、合乎语法的散文写，也是可以的，但不易产生如此恬淡的意境。强调作者的主体意识，同时又充分信赖读者的感受能力，愿意和读者共同完成对某种生活的准确印象，有时作者只是罗列一些事物的表象，单摆浮搁，稍加组织，不置可否，由读者自己去完成画面，注入情感。“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这种超越理智，诉诸直觉的语言，已经被现代小说广泛应用。如：“抗日战争时期，昆明小西门外。米市，菜市，肉市。柴驮子，炭驮子。马粪。粗细瓷碗，砂锅铁锅。焖鸡米线，烧饵块。金钱片腿，牛干巴。炒菜的油烟，炸辣子的呛人的气味。红黄蓝白黑，酸甜苦辣咸。”（《钓人的孩子》）这不是作者在语言上耍花招，因为生活就是这样的。如果写得文从理顺，全都“成句”，就不忠实了。语言的一个标准是：诉诸直觉，忠于生活。文言和白话的界限是不好分的。“一路秋山红叶，老圃黄花，不觉到了济南地界。”是文言，还是白话？只要我们说的是中国话，恐怕就摆脱不了一定的文言的句子。中国语言还有一个世界各国语言没有的格式，是对仗。对仗，就是思想上、形象上、色彩上的联属和对比。我们总得承认联属和对比是一项美学法则。这在中国语言里发挥到了极致。我们今天写小说，两句之间不必，也不可能在平仄、虚实上都搞得铢两悉称，但是对比关系不该排斥。比如：“罗汉堂外面，有两棵很大的白果树，有几百年了。夏天，一地浓荫。冬天，满阶黄叶。”如果不用对仗，怎样能表达时序的变易，产生需要的意境呢？（摘编自汪曾祺《小说语言的诗意》）材料二：文学的第一要素是语言。在具体创作中，怎样让文学语言鲜活灵动起来？首先，作家要承认文学语言本身有着独立的审美价值。汪曾祺说，语言是思想，语言是文化，语言更是一个生命体。既然是生命体，就要拥有与别人不一样的感情和色彩。沈从文评判优秀文学语言的依据，就是要“浸透了作者的人格和感情”。同时，文学语言又不能像橘子皮那样随意剥离。它表面看是技巧和形式，但又超出了技巧和形式，是巧妙融合到整篇作品骨子里的。其次，文学语言是作品气脉、气质和作家心力、品质等的综合体现，可以看出作家在其中究竟用了多少心血和功夫。《红楼梦》为何一直被奉为中国文学语言之集大成者？就是曹雪芹在十几年时间里用超凡的才华倾心倾力打造的结果。文学语言比故事内容更有生活的黏着力，更容易先声夺人。余华对文学语言的运用体会是，先在语言技巧和形式叙述上展现出“不一样”，再回归个体现实，使语感、乐感、视点甚至幻觉凸显。阅读他的作品时，可以察觉到余华运用语言的本真心智和力量。美妙的文学语言不会凭空产生，作家要结合作品内容和语句反复琢磨、深入推敲，所以作家既要假以时间上的沉思，又要有气脉、气质和心力、心慧的巧妙运用。文学语言要求明净耐品、活色生香，如果嘈杂喧嚣了，气韵和节奏就会败坏。难怪阿来说：“语言不好，即使作品能红极一时，也不会传之久远！”再次，文学语言上的生动表达，并非高不可攀，反复修改是作家必备的基本功。一个对自己作品不修改、不订正的作家，文学语言上的表达仅凭第一次出版就包打天下，总是令人惋惜的。文学语言要求作家对作品经时间沉淀后多次审视，使作品语言节奏、韵律和风格集中显现，产生独特的魅力。（摘编自付秀宏《让文学语言鲜活灵动起来》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A．意境说作为中国重要的文艺理论，最初只应用于诗歌，后来又扩展到小说，成为目前影响力最大的文艺理论。B．传统小说的纯散文语言句与句之间跨度较大，往往逻辑不够严谨，也不合乎一般语法，比较注重营造意境。C．诗化小说的语言既强调作者的主体意识，又充分信赖读者的感受能力，主客体共同完成对某种生活的准确印象。D．美妙的文学语言，不仅需要作家长时间的沉思、反复琢磨推敲，而且需要作家巧妙运用气脉、气质和心力、心慧。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．诗化小说与传统小说相比，创作观念上发生了很大变化，小说的语言也随之发生变化。B．对仗的美学价值在中国语言里被发挥到了极致，在小说的语言中体现得尤为充分。C．汪曾祺和沈从文都认为文学语言本身具有独立的审美价值，其中要融入作者个人的情感。D．文学语言比故事内容更有生活的黏着力，更容易引起读者的关注，讲究语言的技巧和形式非常必要。3．下列选项，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）A．《诗经》中每一首都是对生活本身所涵负的思想意蕴和精神核质的高度升华。B．迟子建《烟火漫卷》里有这样一句：“河面上星光荡漾，就像一片爽朗的笑声。”“笑声”的描写运用通感手法，鲜活生动。C．贾平凹《暂坐》写西京上空的雾霾时戏谑道：“哟，北京的雾霾也给咱飘些来了？！”“给咱”两字体现出语言的个性化。D．老村小说《骚土》，自上世纪九十年代初版以来几经修订，2004年出了全本，2011年又做了修改重新出版，最近还在修改。4．下列对材料一和材料二论证的相关分析，正确的一项是（3分）A．材料一侧重阐述意境说在小说中的重要作用，材料二侧重阐述让文学语言鲜活灵动起来的方法。B．材料一运用举例、对比等论证方法，更鲜明地体现了诗化小说的语言特点，使论证更具体充分。C．材料二举《红楼梦》和余华的例子，来论证优秀的作品在语言运用上是与众不同的。D．材料二采用总分式论证结构，提出问题后从三个方面阐述问题，思路清晰，结构严谨。5．下面一段文字出自汪曾祺小说《鉴赏家》，请结合材料一分析其小说语言诗化的特点。（6分）立春前后，卖青萝卜。“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：小说夜渔莫言①经过长时缠磨，九叔终于答应夜里带我去拿蟹子。吃过晚饭后，九叔带我出了村。②那晚上月亮很大，不是八月十四就是八月十六。时令自然是中秋了，晚风很凉爽。月光皎洁，照在高粱地间的水上，一片片烂银般放光。吵了一夏天的蛙类正忙着入蛰，所以很安静。③等了很久，蟹子们还没出现，我有些焦急了。九叔也低声嘟哝着，起身到栅栏边上去查看。回来后他说：怪事怪事真怪事，今夜里应该是过蟹子的大潮呀，又说西风响蟹脚痒，蟹子不来出了鬼了。④九叔从河边的一棵灌木上，摘下一片亮晶晶的树叶，用双唇夹着，吹出一些唧唧啾啾的怪声。我感到身上很冷，便说：九叔，你别吹了，俺娘说黑夜吹哨招鬼。九叔吹着树叶，回头看我一眼。他的目光绿幽幽的，好生怪异。我心里一阵急跳，突然感到九叔十分陌生。我紧缩在蓑衣里，冷得浑身打战。⑤天上不知道何时出现了一朵黄色的、孤零零的云，月亮恰好钻了进去。我感到这现象古怪极了，这么大的天，月亮有的是宽广的道路好走，为什么偏要钻到那云团中去呢？⑥清冷的光辉被阻挡了。河沟、原野都朦胧起来，那盏马灯的光芒强烈了许多。这时，我突然嗅到一股淡淡的幽香。幽香来自河沟，沿着香味望过去，我看到水面上挺出一枝洁白的荷花。它在马灯的光芒之内，那么水灵，那么圣洁，我们家门前池塘里盛开过许许多多荷花，没有一枝能比得上眼前这一枝。⑦荷花的出现使我忘记了恐惧，使我沉浸在一种从未体验过的洁白清凉的情绪中。我不知不觉地站起来，脱掉蓑衣，向荷花走去。我的腿浸在温暖的水中，缓缓流淌的水轻轻抚摸着我，我感到很舒服。离荷花本来只有几步路，但走起来却显得特别漫长。我与荷花之间的距离仿佛永远不变，好像我前进一步，它便后退一步。我的心处于一种幸福的麻醉状态，我并不希望采摘这朵荷花，我希望永远保持着这种荷花走我也走的状态，在这种缓慢的、有美丽的目标的追随中，温暖河水的抚摸，给了我终身难忘的幸福体验。⑧后来，月亮的光辉突然洒满河道，一瞬间，我看到它颤抖两下，放射出几道比闪电还要亮的灼目白光，然后，那些宛若玉贝雕琢成的花瓣纷纷落下。花瓣打在水面上，碎成细小的圆片，旋转着消逝在光闪闪的河水中，那枝高挑着花瓣的花茎，在花瓣凋落之后，也随即萎靡倾倒，在水面上委蛇几下，化成了水的波纹……⑨我不知不觉中眼睛里流淌出滚滚的热泪，心里充满甜蜜的忧伤。我心中并无悲痛，仅仅是忧伤。眼前发生的一切，宛若一个美丽的梦境。但我正站在河水中，水淹至我的心脏，我的心脏的每一下跳动都使河水轻轻翻腾，水面上泛起涟漪。荷花虽然消逝了，但清淡的幽香犹存，它在水面上漂漾着，与清冽的月光、凄婉的虫鸣融为一体……（节选自《莫言的奇奇怪怪的故事集》）文本二：散文池塘莫言①前面有一个池塘，所谓池塘，实际上就是原野上的洼地，至于如何成了洼地，洼地里的泥土去了什么地方，没人知道，大概也没有人想知道。草甸子里有无数的池塘，有大的，有小的。夏天时，池塘里积蓄着发黄的水。这些池塘无论大小，都以极圆的形状存在着，令人猜想不透，猜想不透的结果就是浮想联翩。②前年夏天，我带一位朋友来看这些池塘。刚下了一场大雨，草叶子上的雨水把我们的裤子都打湿了。池水有些混浊，水底下一串串的气泡冒到水面上破裂，水中洋溢着一股腥甜的气味。有的池塘里生长着厚厚的浮萍，看不到水面。有的池塘里生长着睡莲，油亮的叶片紧贴着水面，中间高挑起一枝两枝的花苞或是花朵，带着十分人工的痕迹，但我知道它们绝对是自生自灭的，是野的不是家的。朦胧的月夜里，站在这样的池塘边，望着那些闪烁着奇光异彩的玉雕般的花朵，象征和暗示就油然而生了。四周寂静，月光如水，虫声唧唧，格外深刻。使人想起日本的俳句：“蝉声渗到岩石中。”声音是一种力呢，还是一种物质？它既然能“渗透”到磁盘上，也必定能“渗透”到岩石里。原野里的声音渗透到我的脑海里，时时地想起来，响起来。③我站在池塘边倾听着唧唧虫鸣，美人的头发闪烁着迷人的光泽，美人的身上散发着蜂蜜的气味。突然，一阵湿漉漉的蛙鸣从不远处的一个池塘传来，月亮的光彩纷纷扬扬，青蛙的气味凉森森地粘在我们的皮肤上。仿佛高密东北乡的全体青蛙都集中在这个约有半亩大的池塘里了，看不到一点点水面，只能看到层层叠叠地在月亮中蠕动鸣叫的青蛙和青蛙们腮边那些白色的气囊。月亮和青蛙们混在一起，声音原本就是一体——自然是人的自然，人是自然的一部分。（节选自莫言《会唱歌的墙》）6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．文本一作者用疑问句式来表现孩童这一独特形象，如第⑤段的“我感到这现象古怪极了，这么大的天，月亮有的是宽广的道路好走，为什么偏要钻到那云团中去呢？”既表达疑惑，又充满好奇想象。B．文本二作者用细腻的笔触描绘了“我”与朋友去看池塘的故事，引出作者对于“声音是一种力呢，还是一种物质”的思考，最终得出“月亮和青蛙们混在一起，声音原本就是一体”的结论。C．文本一第⑧段月光的变化，既推动了故事情节发展，又呈现出了人物情感升华的过程；文本二也描写了月光——“四周寂静，月光如水”“月亮的光彩纷纷扬扬”，具有相同的作用。D．文本一“荷花的出现使我忘记了恐惧，使我沉浸在一种从未体验过的洁白清凉的情绪中”的内容，与朱自清《荷塘月色》中的“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”一句类似，都写照了人物的心境。7．对文本二的赏析，下列说法不正确的一项是（3分）A．“草甸子里有无数的池塘，有大的，有小的”“池塘里积蓄着发黄的水”等句子，描绘了池塘的景象，语言风格质朴自然。B．从“虫声唧唧，格外深刻”的描写，引出“声音是一种力呢还是一种物质？”的疑问，更引发了下文段落有关自然的思考。C．“美人的头发闪烁着迷人的光泽，美人的身上散发着蜂蜜的气味”，这里以“美人”代指“荷花”，透露出作者对荷花的喜爱。D．“突然，一阵湿漉漉的蛙鸣从不远处的一个池塘传来”，用“湿漉漉”形容蛙声，运用了借代的手法，描绘出独特的视听感受。8．景物描写在不同的文体中常具有不同的作用，以材料一和材料二中的“花”为例，请结合文本简要分析。（5分）9．请分别从“虚构”和“真实”的角度比较文本一和文本二不同的美。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：湿种之期，最早者春分以前，名为社种，遇天寒有冻死不生者，最迟者后于清明。凡播种，种，先以稻、麦稿包浸数日，俟其生芽，撒于田中，生出寸许，其名曰秧。秧生三十日，即拔起分栽。若田亩逢旱干、水溢，不可插秧。秧过期老而长节，即栽于亩中，生谷数粒，结果而已。凡秧田一亩所生秧，供移栽二十五亩。凡秧既分栽后，早者七十日即收获。粳有救公饥、喉下急，糯有金包银之类，方语百千，不可殚述。最迟者历夏及冬二百日方收获。其冬季播种、仲夏即收者，则广南之稻，地无霜雪故也。凡稻旬日失水，即愁旱干。夏种冬收之谷，必山间源水不绝之亩，其谷种亦耐久，其土脉亦寒，不催苗也。湖滨之田，待夏潦已过，六月方栽者，其秧立夏播种，撒藏高亩之上，以待时也。南方平原，田多一岁两栽两获者。其再栽秧，俗名晚糯，非粳类也。六月刈初禾，耕治老稿田，插再生秧。其秧清明时已偕早秧撒布。早秧一日无水即死，此秧历四、五两月，任从烈日旱干无忧，此一异也。凡再植稻遇秋多晴，则汲灌与稻相终始。农家勤苦，为春酒之需也。凡稻旬日失水则死期至，幻出旱稻一种，粳而不粘者，即高山可插，又一异也。香稻一种，取其芳气以供贵人，收实甚少，滋益全无，不足尚也。（选自《天工开物·乃粒》）材料二：汉文帝时，贾谊说上曰：“管子曰：‘仓廪实，而知礼节。’民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。汉之为汉，几四十年矣，公私之积，犹可哀痛。世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。即不幸，有方二三千里之旱，国胡以相恤？卒然边境有急，数十百万之众，国胡以馈之？夫积贮者天下之大命也苟栗多而财有余何为而不成？以攻则取，以守则固，以战则胜。怀敌附远，何招而不至？今驱民而归之农，使天下各食其力。末技游食之人，转而缘南亩，则蓄积足，而人乐其所矣。”（选自《农桑辑要·典训·先贤务农》）10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）夫积A贮者B天下之大C命也D苟粟多而财E有余F何G为而不成？11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．俟，文中是等待的意思，与《静女》中“静女其姝，俟我于城隅”的“俟”意思相同。B．凡，文中为通常的意思，与《苏武传》中“武留匈奴凡十九岁”的“凡”意思不同。C．旬日，指十天，亦指较短的时日。古人常把一个月分为三部分，称上、中、下三旬。D．恤，文中是救济的意思，与《答司马谏议书》中“不恤国事”的“恤”意思相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A．插秧时，遇到干旱或者水涝，是不能插秧的。秧苗过了育秧期就会变得老而拔节，即使再插到田里，结的谷粒也很少。B．稻有早熟和晚熟之分，稻谷成熟所需的时间从七十天到两百多天不等。夏种冬收的稻谷晚熟原因是稻种的生长期比较长。C．再生秧和早稻秧同时在清明播种，但两种秧的习性却大有不同，早稻秧一天缺水就会死，而再生秧却不怕曝晒和干旱。D．贾谊认为，汉朝建国虽已近四十年，但储粮问题，仍然使人感到痛心。即使是像禹、汤这样的明君执政也不能免除天灾。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）其冬季播种、仲夏即收者，则广南之稻，地无霜雪故也。（2）世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。14．粮食安全是“国之大者”，是国家安全的重要基础。在材料二中，贾谊是怎样劝说汉文帝积蓄粮食的？（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。题壁上韦偃画马歌①杜甫韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。戏拈秃笔扫骅骝②，焱③见骐驿出东壁。一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄④。时危安得真致此，与人同生亦同死。[注]①该诗约于上元元年（公元760年）在成都时所作。②骅骝：赤色的好马。③歘（chuā）见：忽见。④霜蹄：马蹄。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．唐人常在墙壁上作画或题诗，此诗是韦偃在墙壁上作画相赠，作者又为该画题诗。B．诗歌前两句开门见山地指出韦偃知道杜甫爱他的画，故一来告别，二来作画留迹。C．三、四两句写出韦偃绘画造诣高深，“秃笔”一词透露出其精湛技艺源于勤练不辍。D．五、六两句描绘马的形象，仰头长嘶的马充满进取的渴望，仿佛千里长途即刻就到。16．明代文学家钟惺评论该诗尾联“下一‘真’字，意便不在画，亦不在马”。请结合诗歌内容简要分析。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宫赋》中的“戍卒叫，函谷举”，在贾谊的《过秦论》中相关的表述是“_____________”，贾谊认为引起农民起义的原因是“_____________”。（2）古人作诗，善用“空”字。“空”字有“皎皎空中孤月轮”中的“天空”之意；还有“_____________”（李贺《李凭箜引》）中的“寂”之意；亦有“去来江口守空船”中的“空无，没有”之意；更有“_____________”（李白《将进酒》）中的“徒然，白白地”之意。（3）“楼”在古诗文中是常见的意象，文人们借“楼”表达或喜或悲或思念或激愤等复杂情感。古诗文中含有“楼”的句子有：“_____________，_____________”。三、语言文字运用（本题共5小题，20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面18～20小题。不是说冷了就加衣吗？那为什么有时多穿几件衣服反而不如少穿来得暖和？由于人体和外部环境存在温差，我们的身体时刻在产热也在散热。（1），产热速度跟不上，我们就会感到很冷。因此保暖的本质，（2）。最好的方法，就是往身上包裹一些热导率比较低的材料，羽绒、羊毛、棉等都是常用在保暖衣服中的材料。【甲】对于一件衣服而言，除了本身的热导率要够低，它还需要能在面料表面制造适当厚度且稳定的空气层，才能取得良好的保温效果。【乙】我们穿的衣服，除了衣服材料本身的纤维间可以存储空气，层与层之间的空间也可以储存空气。那是不是层数越多，（3），整体的保暖性也就越强了呢？事实上，空气层太厚会使空气层内外产生明显的温差，这就会导致空气流动，产生热对流。①而一旦产生了热对流，热量就会加速流失。此外，层数太多还会把空气层挤薄。当层数超过某个值，②衣服层与层之间的空气存量会随着衣服层数的增加而散失，③想要保暖的愿望会背道而驰。所以，想保暖别穿太多层，也别穿太紧，尤其是外套要稍微宽松一些。18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字。（6分）19．根据文本内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．“目前世界上热导率最低的物质，是静止的空气。”这句话放在【乙】处比放在【甲】处更合适。B．①处中“一旦”一词，引出“热量就会加速流失”这一结果的条件——产生热对流，增强了前后句之间的逻辑关系。C．②处中应将“散失”改为“减少”。D．③处中的成语“背道而驰”使用错误，应替换为“适得其反”。20．热导率（导热系数）是衡量材料传递热量速度的指标。请根据对文本第二自然段的理解，参照下面表格中提供的信息，得出一条概括性结论，不超过35个字。（3分）不同材料的热导率材料类型热导率/（W·（m·K）—1）铁80.2水0.599棉0.071羊毛0.055羽绒0.048静止空气0.026（二）语言文字运用Ⅱ（本题2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面21—22小题。那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细看。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是花片。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣儿，来至池边，抖在池内。那花瓣儿浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多花瓣儿，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里做什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，花锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“来的正好，你把这些花瓣儿都扫起来，撂在那水里去罢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了。那畸角儿上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，埋在那里，日久不过随土化了，岂不干净。”21．下列句子中的“不过”与文中加点的“不过”，意义和用法相同的一项是（3分）A．网络玄幻想象力丰富，不过其负载的社会价值有待提升。B．只要我们愿意去努力，人生最坏的结果不过是大器晚成。C．追求荣誉固然重要，但再高的荣誉也高不过祖国的需要。D．经过一段治疗，病人的精神有所改观，不过胃口不大好。22．上面语段出自某版本《红楼梦》，上海古籍出版社出版的《红楼梦》，将画线句子修改为“有人的地方儿什么没有”修改后表达效果更好，为什么？（5分）四、写作（60分）23．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。（60分）“人们容易因为已经发生的投入而作出非理性的决策。”要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

沈阳市第120中学2023—2024学年度下学期高三年级第十次质量监测语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）1．C（A．“成为目前影响力最大的文艺理论”于文无据，原文是“它的影响，它的生命力不下于文气说”；B．偷换概念，“传统小说的纯散文语言”应为“诗化小说的语言”；D．逻辑关系错，“不仅……而且”表递进关系，原文应为“既……又”，表并列关系。）2．B（B．曲解文意，“充分”不符合文中“也不可能在平仄、虚实上都搞得铢两悉称”。）3．A（材料二的观点是：在具体创作中，怎样让文学语言鲜活灵动起来？A．强调作品的思想性，不符合材料二的观点。）4．B（A．材料一侧重阐述诗化小说语言的特点．C．“论证优秀的作品在语言运用上是与众不同的”错，材料二举《红楼梦》和余华的例子，来论证作家要对自己作品的语言倾注心血和功夫。D．不是总分式结构，应该是提出问题，用并列式结构回答问题。）5．（1）物我同一，突出作者主体意识。这段描写用水果表示一年光景变化，着重写意境，写印象，写感觉，使语言富有诗的意境美。（2）超越逻辑，不强调合乎语法。句与句之间跨度较大，从“立春前后”到“端午前后”“夏天”“七八月”，跳跃性强，没有固定的句式，不讲究语法。（3）诉诸直觉，忠于生活。青萝卜、杏子、桃子、樱桃等，只是罗列一些事物，稍加组织，由读者自己去完成画面，注入情感，不求文从理顺。（一点2分）【解析】①原文说“物我同一，作者的主体意识很强。这就使传统的小说观念发生了很大的变化，使小说和诗变得难解难分”。“立春前后，卖青萝卜”“杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏”“再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙”这段描写用水果表示一年光景变化，着重写意境，写印象，写感觉，使语言富有诗的意境美。物我同一，突出作者主体意识。②结合“这种语言，句与句之间的跨度较大，往往超越了逻辑，超越了合乎一般语法的句式（比如动宾结构）”可知，超越逻辑，不强调合乎语法。这段描写句与句之间跨度较大，从“立春前后”到“端午前后”“夏天”“七八月”，跳跃性强，没有固定的句式，不讲究语法。③结合“这种超越理智，诉诸直觉的语言，已经被现代小说广泛应用”可知，诉诸直觉，忠于生活。这段描写青萝卜、杏子、桃子、樱桃等，只是罗列一些事物，稍加组织，由读者自己去完成画面，注入情感，不求文从理顺。（二）现代文阅读II（本题共4小题，17分）6．C（“文本二⋯⋯具有相同的作用”错误。文本二借助月光下的池塘、花朵、虫鸣等，描绘了人与自然和谐共生的美丽画卷，与文本一的作用并不相同。故选C。）7．D（“运用了借代的手法”错误，这里运用了通感的修辞手法。“突然，一阵湿漉漉的蛙鸣从不远处的一个池塘传来”，这里“湿漉漉”是触觉，“蛙鸣”是听觉，用“湿漉漉”形容蛙声，是用触觉形容听觉，是不同感觉的挪移转换，描绘出作者独特的视听感受。故选D。）8．两则文本中，花作为景物描写，具有不同的作用。①在材料一中，荷花作为主要景物，营造出一种神秘、清冷、美丽的氛围，烘托出人物内心甜蜜的忧伤。同时，荷花的出现和消逝也推动了情节的发展，使故事更加真切感人。②在材料二中，花作为意象，寄托了作者对自然的热爱与赞美，通过描写花的美丽和芬芳，作者试图传达出人与自然和谐共生的理念，也加入了对人与自然关系的思考。（第一点3分，第二点2分）9．①《夜渔》的美是虚构的、神秘的、奇幻的美，《池塘》的美是真实的、细腻的、质朴的美。②景物描写上，《夜渔》描写的月夜、荷花等景象充满奇幻色彩，如“天上出现了一朵黄色的、孤零零的云，月亮恰好钻了进去”；《池塘》描写的水、叶、月亮等真实细腻，如“夏天时，池塘里积蓄着发黄的水”、“油亮的叶片紧贴着水面”、“月亮的光彩纷纷扬扬”；③人物感受上，《夜渔》中“我”的感受虚构神秘，如“我正站在河水中，水淹至我的心脏，我的心脏的每一下跳动都使河水轻轻翻腾，水面上泛起涟漪”；《池塘》中“我”的感受真实清晰，让读者身临其境，如“我站在池塘边倾听着唧唧虫鸣”、“青蛙的气味凉森森地粘在我们的皮肤上”等；④读者感受上，《夜渔》运用丰富的想象，展现了一个充满奇幻的故乡，让读者感受到不同于现实的奇幻世界；《池塘》以质朴自然的语言写景、抒情、说理，诚挚深邃，让读者感受到作者对故乡的深情厚意。（一点2分，答对任意三点即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）10．BDF（积贮，是国家的命脉。如果粮食多财力充裕，干什么事情会做不成？“夫积贮者天下之大命也”是判断句，“者”“也”BD处分别断开；“苟粟多而财有余”与“何为而不成”构成假设分句，中间F处断开。）11．D（A．正确。句意：等待它发芽。/娴静姑娘真漂亮，约我等在城角旁。B．正确。通常；一共。句意：通常一亩秧田所培育的秧苗。/苏武被扣留在匈奴共十九年。C．正确。D．错误。救济；忧虑。句意：国家用什么救济百姓？/不忧虑国事。）12．B（B．“夏种冬收的晚熟稻原因是稻种的生长期比较长”错误，原因归纳不全面，原文“必山间源水不绝之亩，其谷种亦耐久，其土脉亦寒，不催苗也”，意思是“必须种在山间水源不断的田里，这类稻种生长期较长，土温也低，所以禾苗长势较慢”。）13．（1）那些冬季播种，夏季五月就能收获的水稻，是广东南部的水稻，因为那里终年没有霜雪。（“收者”，收获的水稻；“仲夏”，夏季五月或夏天的第二个月；“则”，是。各1分，句意1分）（2）世上有灾荒，这是自然界常有的现象，夏禹、商汤都曾遭受过。（“饥穰”，偏义复词，灾荒；“天”，自然界；“被”，遭受。各1分，句意1分）14．①从反面指出缺粮的危害：如若发生旱灾、战乱，国无储粮，将无法支援百姓、军队；②从正面指出积粮的益处：只要国家粮多和财力充足，无论做什么事情都有可能成功；③最后指出具体做法：让天下的人都从事农业，积蓄粮食，安居乐业。（一点1分）（根据“即不幸，有方二三千里之旱，国胡以相恤？卒然边境有急，数十百万之众，国胡以馈之”可知，如若发生旱灾、战乱，国无储粮，将无法支援百姓、军队，强调缺粮的危害性，作者先从反面进行论述，有震撼力，能引起君王的重视；原文“苟粟多而财有余，何为而不成？以攻则取，以守则固，以战则胜。怀敌附远，何招而不至”写到只要国家粮多和财力充足，还有什么办不成功的事情？用以攻城必取，用以守土必固，用以兴兵作战必胜。怀柔敌人，哪怕是遥远的番邦也一定会归顺朝廷，那时还会有什么人，不听从朝廷命令？强调积蓄粮食的好处，极言粮食充足可以内守国土，外御强敌，从正面进行论证，充分有力；原文“今驱民而归之农，使天下各食其力。末技游食之人，转而缘南亩，则蓄积足，而人乐其所矣”指出具体做法，让各行各业的人都从事农业生产，人们就能丰衣足食，安居乐业，此法切实可用，明确了解决问题的办法。）参考译文：材料一：浸种期，最早的是在春分以前，叫做社种，遇到天寒有被冻死而不得生长的，最晚的则在清明以后。凡是播种，先用稻草或麦秆包好种子，放在水里浸泡几天，等待它发芽，再撒播到秧田里，苗长到一寸多，就叫做秧。秧龄满三十天，即可拔起分插。如果稻田遇到干旱或者水涝，都不能插秧。秧苗过了育秧期就会变老而拔节，这时即使再插到田里，结谷也很少。通常一亩秧田所培育的秧苗，可供移插二十五亩田。插秧后，早熟的品种大约七十天就能收割。粳稻有“救公饥”“喉下急”，糯稻有“金包银”等品种，各地的品种叫法多样，难以尽述。最晚熟的品种，要历经夏天到冬天共二百多天才能收割。那些冬季播种，夏季五月就能收获的水稻，是广东南部的水稻，因为那里终年没有霜雪。如果水稻缺水十天，就怕干旱了。夏天种冬天收的水稻，必须种在山间水源不断的田里，这类稻种生长期较长，土温也低，所以禾苗长势较慢。靠近湖边的田地，要等到夏季洪水过后，大约六月份才能插秧的，其秧苗应在立夏时节播种，还要播在地势较高的秧田里，等汛期过后才插秧。南方平原的稻田，大多都是一年两栽两熟的。第二次插的秧俗名叫晚糯，不是粳稻。六月割完早稻，田地经过犁耙后，插再生秧。这种秧是在清明就和早稻秧同时播种的，早稻秧一天缺水就会死，而这种秧经过四月和五月两个月，任凭曝晒和干旱都不怕，这是一种不同的类型。通常晚稻遇到秋季多晴天时，就要经常不断地灌水。农家这样辛勤的劳动，是为了酿造春酒的需要。水稻缺水十天就会要死掉。但后来却从中变化出一种旱稻，是不黏的粳稻，即使在高山上也可种植，这又是一种变异的类型。还有一种香稻，由于它有香气，通常专供富贵人家享用，然产量很低，也没有什么滋补的益处，不值得提倡。材料二：汉文帝时，贾谊劝说皇上说：“管子说：‘粮仓满盈，方可教民知晓礼节。’人民粮食不足，却能将国家治理好的例子，从古到今，未曾听说过。汉朝建国至今，历时已近四十年，公家和百姓的储粮，仍使人感到非常痛心。世上有灾荒，这是自然界常有的现象，夏禹、商汤都曾遭受过。假如不幸发生宽广二三千里的大旱灾，国家用什么救济百姓？如果突然边境上有紧急情况，成千上万的军队，国家拿什么赈济百姓？积贮，是国家的命脉。如果粮食多财力充裕，干什么事情会做不成？凭借它去进攻就能攻取，凭借它去防守就能巩固，凭借它去作战就能战胜。使敌对的人归降，使远方的人顺附，招谁而不来呢？现在如果驱使百姓，让他们归向农业，都附着于本业，使天下的人靠自己的劳动而生活，工商业者和不劳而食的游民，都转向田间从事农活，那么积贮就会充足，百姓就能安居乐业了。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15．C（C．“透露出其精湛技艺源于勤练不辍”错，三、四两句写韦偃提起秃笔好像嬉戏一样不费吹灰之力就画出了千里马，它们形象生动可爱，蓦然间就出现在草堂的东壁之上。“秃笔”一词透露出其绘画技艺精湛，“源于勤练不辍”在“秃笔”中看不出。）16．①托物言志，慨叹时局。明写骏马与人同生同死，共赴时艰，实则以骏马比壮士。②希望志同道合之人能够并肩携手，拯救国家于危难之中。③一个“真”字，深切地寄寓了诗人忧国忧民、心系家国的情怀。（一点2分）（解析尾联“时危安得真致此，与人同生亦同死”，意为：国家处于危急存亡之时，能到哪里去寻找像画中一样的千里马，同英勇的人们同生共死、匡济时危呢？这里说明了良马是多么难得，而发现良马的确远非易事啊！杜甫在写作此诗时，正值内乱外患，战争不息的多事之秋，显然，诗人这两句诗“意便不在画，亦不在马”，而是托物言志，慨叹时局。诗中将骏马比作志士，明写骏马与人同生同死，共赴时艰，实则以骏马比壮士，希望志同道合之人能够并肩携手，拯救国家于危难之中。一个“真”字，深切地寄寓了诗人忧国忧民、心系家国的情怀。）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17．（1）一夫作难而七庙隳仁义不施而攻守之势异也（2）空山凝云颓不流莫使金樽空对月；（3）示例：小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中（谁家今夜扁舟子何处相思明月楼/叹门外楼头悲恨相续）三、语言文字运用（20分）18．①如果散热太快②就是减少人体热量的散失③衣服里存的空气就越多（一点2分）19．A（A．“放在【乙】处比放在【甲】处更合适”错。从上下文来看，前面说“最好的方法，就是往身上包裹一些热导率比较低的材料，羽绒、羊毛、棉等都是常用在保暖衣服中的材料”，后面说“对于一件衣服而言，除了本身的热导率要够低，它还需要能在面料表面制造适当厚度且稳定的空气层，才能取得良好的保温效果”，可见，“热导率”这个概念是在【甲】处提出的，且“世界上热导率最低的物质，是静止的空气”这句话放在【甲】处比放在【乙】处更合适，既照应上文，又引出下文，起承上启下的作用。D．背道而驰：朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。适得其反：结果跟希望正好相反。）20．材料的热导率越低，传递热量的速度就越慢，保温效果就越好。（3分）（解析：从第二段的内容来看，保暖的本质是减少散热，最好的方法是往身上包裹一些热导率比较低的材料，如羽绒、羊毛、棉等；从表格中所给的材料来看，热导率越低，散热越慢。综合这些内容，可概括为“材料的热导率越低，传递热量的速度就越慢，保温效果就越好”。）21．B（原文中“不过”，副词，指明范围，含有往小里或轻里说的意味，相当于“仅仅”“只”；A．“不过”，连词，用在半句的开头，表示转折，对上半句加以限制或修正，跟“只是”相同；B．“不过”，副词，指明范围，含有往小里或轻里说的意味，相当于“仅仅”“只”；C．“不过”，动词，不超过、不能越过；D．“不过”，连词，用在半句的开头，表示转折，对上半句加以限制或修正，跟“只是”相同。故选B。）22．①改句委婉含蓄，符合林黛玉语言的清雅风格；原文“脏的臭的”语言粗俗直接，与林黛玉的语言特点不符。②改句使用反问，态度更加鲜