计算机网络教学设计(共6篇)

计算机网络教学设计(共6篇)《计算机网络》教学设计平遥职业中学阮宇科【教学目标】1.掌握计算机网络的定义、特点、发展历程及基本分类方法。2.理解计算机网络的基本拓扑结构。3.学会组建基本的计算机局域网。【教学重点】-计算机网络的定义、特点、发展历程及基本分类方法。-如何组建基本的计算机局域网。【教学难点】-如何组建基本的计算机局域网。【教学方法】-多媒体课件演示-实践操作演示【教学时数】-一课时【教学过程】一、导入随着计算机技术的普及与发展，计算机网络已成为我们生活中不可或缺的一部分。人们对计算机网络技术的重视日益增加。本节课，我们将学习计算机网络的基本知识，并探讨如何构建简单的局域网。二、教学过程1.计算机网络的定义：计算机网络是指通过通信设备和线路，将分布在不同地点且具有独立功能的多个计算机系统连接起来，在功能完善的软件和协议的管理下，实现网络中资源共享的系统。由定义可知：(1)计算机网络是“通信技术”与“计算机技术”的结合产物。(2)以数据交换为基础，以资源共享为目的。2.计算机网络的特点：(1)开放式的网络体系结构，使不同软硬件环境、不同网络协议的网络可以互连，真正达到资源共享，数据通信和分布处理的目标。(2)向高性能发展。追求高速、高可靠和高安全性，采用多媒体技术，提供文本、声音图像等综合性服务。(3)计算机网络的智能化，多方面提高网络的性能和综合的多功能服务，并更加合理地进行网络各种业务的管理，真正以分布和开放的形式向用户提供服务。3.计算机网络的发展：第一阶段（50年代）：计算机通信网络，特征是主机计算机与终端互连，实现远程访问。第二阶段（60年代）：计算机通信系统，特征是计算机与计算机互连，采用分组交换技术实现计算机—计算机之间的通信。第三阶段（70年代中期—80年代末期）：现代计算机网络阶段，特征是网络体系结构的形成和网络协议的标准化。4.计算机网络的分类5.计算机网络拓扑结构概念：网络拓扑结构指连接于网络中的端系统或工作站之间互连的方式；简单地说：指网络形状，网络的连通性。常见的网络拓扑结构：总线型、星型、环型、树型、混合型、网状型、蜂窝型。6.如何组建简单局域网要组建一个基本的网络，只需要一台集线器（Hub）或一台交换机、几台电脑和几十米电缆就能完成。这样搭建起来的小网络虽然简易，却是全球数量最多的网络。水晶头的制作水晶头种类主要有以下几种:RJ45(主要应用在计算机网络环境)568B:白橙／橙／白绿／蓝／白蓝／绿／白棕／棕568A:白绿／绿／白橙／蓝／白蓝／橙／白棕／棕应用：直通线(straight-throughcable)：一根网线，两端的线序相同叫直通线，即两端线序相同，都是568B标准,用在不同设备之间，比如：PC到交换机、PC到ADSLmodem等。交叉线(crossovercable)：一根网线，一段为568B线序，另一端为568A线序。相同类型设备连接使用交叉线，如电脑与电脑，交换机与交换机、交换机与集线器等。实例示范：教师实际操作制作一个水晶头。【教学小结】本节课学习了计算机网络的定义，特点，分类以及发展历程，并简要介绍了计算机网络的拓扑结构。重点学习了计算机网络局域网的组建方法。【课后作业】观察学校机房局域网组建的案例。请注意，以上内容是对原文的润色和改写，部分用词和语法结构