2023年部编人教版五年级语文上册一单元测试卷【附答案】

第一单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

题号—二四五六七八总分

得分

€，基础积累

一、读拼音，写词语。(8分)

yunweiqianrugaobingwangshao

()()()()

fenfuaimuenhuimu1cnhua

1)C)C)()

二、选择题。(10分)

1.下列加点字读音全部正确的一一项是()

A.白鹭(1(1)黛色(dai)画框(kudng)眼睑(lian)

B.半亩(mu)眸子(mou)榨油(zhG)便宜(pian)

C.匣子(jia)篁筐(luc)趴下(pa)杭州(hang)

D.享受(xang)嫌弃(xidn)陪伴(pei)晴好(si)

2.下列词语书写完全正确的一工页是()

A.清辰悠然寻常桂花

B.配合荼叶懂得生硬

C.播种精巧孤独忘确

D.黄昏身段色素浇水

3.“（白鹭）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的

脚，蹲之一分则嫌岩，之一分则嫌，素之一忽则嫌自，

之一忽则嫌关注加点字，依次填入横线上的内容最恰当的一组是

（）

里里

A.减短黛八、、B.黛八、、减短

C.减短荤腻D.加高淡素

4.下面句子中，对“嗜好”一词使用不当的一项是（）

A.他的兴趣晴好非常广泛，如画画、打球、下棋等等。

B.爸爸戒酒后，再也没有什么其他的不良嗜好了。

C.白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是

别的鸟很难表现的一种晴好。

D.我们总晴好去验证别人对我们许下的诺言，却很少验证自己的诺言。

5.下面哪句诗与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院

子里的桂花”含义相似（）

A.近乡情更怯，不敢问来人。

B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

C.露从今夜白，月是故乡明。

D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

三、按要求完成句子练习。（13分）

1.用“细腻”的不同意思写句子。（4分）

（1）细致光滑:

（2）（描写、表演等）细致入微:

2.它好肥，整个身子好像o（把比喻句补

充完整，并仿写一句）（4分）

这一朵朵菊花，远看好像。

3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶

子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。（5分）

（1）这段话运用了的手法，将桂花树与进行对比，表现

了桂花的特点。

（2）用同样的手法写一写桂花的香气。（提示：玫瑰香气更浓郁一些）

四、根据课文内容填空。（10分）

1.“一花一鸟总关情”，本单元的课文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生说:

“白鹭实在是，一首韵在骨子里的许地山先生的

父亲希望自己的孩子做像花生一样的人，不要做

的人。《珍珠鸟》中，作者养鸟的最大感受

是：信赖，O而童年摇落的“桂花雨”，

表达的是。

2.请默写虞世南的《蝉》：

五、口语交际：根据材料回答问题。（5分）

一天中午，小亮见同桌小明从食堂打饭回来，便问小明：“你去食堂打饭,

打饭的队伍排得长不长？”小明说：“队伍排得倒不长，就是有点粗！”

1.小明的言外之意是：_____________________________________________

__________________________________________________________（2分）

2.如果你们班已经制定了相关的班级公约条例，你发现有同学在食堂不排队,

你会怎样劝说他们？（3分）

给阅读理解

六、阅读课内片段，完成练习。（10分）

父亲说：“花生的好处很多，有一样o它的果实,

不像桃子、石榴、苹果那样，把的果实地挂在枝上，

使人一见就生爱慕之心。你们看它地长在地上，等到成熟了，也

不能分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

1.按课文内容把选段中的横线处补充完整。（3分）

2.花生的“可贵之处”是___________

o（2分）

3.父亲把花生和进行对比，说明花生虽没有

，却具有。（3分）

4.父亲其实是借花生告诉我们做人的道理。父亲要告诉我们的道理是：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（用课文中的句子回答）（2分）

七、阅读短文，完成练习。（14分）

香甜莫过槐花饼

故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。槐花开

放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。

每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一小铁钩，钩住一束槐花，一拧，

很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。很快，小篮子就装不下了。

我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。哪怕被

浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。

母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋（14）下来，在清水中洗净，再用笊

（zhdo）篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆

里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍

不住在心里升起来。母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块,

擀成薄饼。锅里的油已烧至八成熟,母亲把饼放进去，“啜啜”的响声带着香

味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。起锅装盘，咬一口，

外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。这时候，

母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。

那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上

枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，

一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼

的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。

如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清

爽可口的槐花饼。如今栖居于城市一隅的我，对它们的印象，随时间的流逝

反倒更清晰了。也许，这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳

疙瘩，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。

1.槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？下面是对文中作者描述得最详细的

回忆内容的概括，请按文章描写的顺序给下面的回忆内容排序。(填序号)

(4分)

()槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。

()每天放学后，“我”拿着香甜的槐花饼，爬上老槐树，感到无比幸福。

()母亲钩槐花，“我”就捡槐花。

()母亲做槐花饼，“我”来帮忙打下手，然后狼吞虎咽起来。

2.选文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表现了()

(2分)

A.槐花的香气四溢，无处不在。

B.槐花浸泡在雨水里散发芬芳。

C.槐花开得茂盛，到处都是。

D.槐树特别多，遍及村庄四野。

3.下面的动词是从第3自然段画横线的句子中摘录出来的，联系短文内容，

理解填空。（2分）

捋、洗、捞、晾、朵k揉、擀

这些词语描写出了母亲的，也表现了槐花饼对“我”的

巨大O

4.将本文抒发感情的方法和单元课文对比，下列说法最准确的一项是（）

（2分）

A.像课文《桂花雨》那样，描写童年的快乐回忆，寄托深情。

B.像课文《落花生》那样，根据事物的特点引发我们思考：做人要勤奋，

不要忘记生命的初源和根本。

C.像课文《白鹭》那样，寓情于物，表达喜爱与赞美之情。

D.像课文《珍珠鸟》那样，写自己对槐花和槐花饼的情感变化过程，表达

自己对生命的思考。

5.联系下面的“阅读链接”，说说你是如何理解作者最后所说的“它让我时时

记取着自己生命的初源和根本”这句话的。（4分）

不管游子的旅程走得多远，也是从乡村的小路走出来的，生命的根本

永远植在故乡。——选自《又恋乡村》

恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们

哪一天能再尝呢？”——选自琦君《家乡味》

卷作文天地

八、习作。（30分）

你在成长经历里，会遇到重重阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。

当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破胆怯的

阻碍；当我们需要理解时，要突破误会的阻碍……

请以“突破”为题，选取你生活中经历的一件事，把语言、神

态、动作、心理等写清楚。要求：把题目补充完整，书写工整，标点正确，

语句通顺，条理清楚，450字左右。

第一单元测试卷参考答案

一、韵味嵌入糕饼望哨吩咐爱慕恩惠木兰花

二、1.B2,D3.A4.A5.C

三、1.(1)我用手轻轻地抚摸着小鸟细腻的绒毛。

(2)他笔下所描写的人物细腻而生动。

2.一个蓬松的球儿一个个色彩鲜艳的绣球

3.(1)对比梅树憨厚、谦虚、不炫耀

(2)桂花的香气太迷人了，满园都是它的香味。但与玫瑰比起来，却

显得更平和，玫瑰散发出来的，是过分浓郁的香气。

四、L一首诗散文诗有用只讲体面，而对别人没有好处

往往创造出美好的境界作者对家乡的思念

2.垂饮清露流响出疏桐居高声自远非是藉秋风

五、1.有很多同学打饭不排队，挤在窗口处。

2.示例：制定班级公约的目的是规范我们的日常行为，如果大家都不遵

守班级公约，那制定公约就没有意义了。大家挤在打饭窗口还会影响

工作人员的打饭速度，如果大家都遵守秩序，那么我们不仅打得快还

能吃得香。

六、L最可贵埋在地里鲜红嫩绿高高矮矮立刻

2.它的果实埋在地里，不炫耀自己

3.桃子、石榴、苹果外在美内在美

4.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

七、1.①④②③2.A3.心灵手巧诱惑力4.A

5.示例：“它”指的是故乡的槐花与槐花饼，“生命的初源和根本”指的是故

乡。游子走得再远，也永远忘不了生育自己的母亲和故乡，还有那浓浓的家

乡味道。作者借对槐花和槐花饼的回忆，表达自己对母亲和故乡浓浓的思念

之情。2023年五年级语文上册期末试卷及答案【各版本】

班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟

题序一二三四五六七八九十总分

得分

、认真拼一拼，把字写漂亮。

二、读句子，用“标出括号里加点字的正确读音。

1.爸爸出差（chachai）回来就直奔（benben）家中。

2.在他担任（r6nren）总教练期间，多次带领球队夺得了冠（guanguan）军。

3.他将借来的《水浒传（chuanzhuan）））蒂（ludla）在了家里。

三、比一比，再组词。

壁（______）诏（______)偌(_—）仪（_____)

璧（）召（）诺（）议（)

防（）堕（）绰（）挽（)

访（）惰（）卓（）晚（）

四、把下列词语补充完整。

（）昏（）花心急如（）无（）之宝

（）直（）壮完（）归（）（）无不（）

（一）背（—）腰（—）强（—）壮淋（—）尽致

五、选词填空

激烈热烈猛烈

（1）冲锋号一吹响，突击队就向敌人发起了（）的进攻。

（2）战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和敌人展开了（）的搏斗。

无论……都……如果……就……不但……还……

（3）沼气（）可以烧水做饭，（）可以用来照明。

（4）（）你到杭州一游，（）能欣赏到西湖的美丽景色。

六、按要求完成句子练习

1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）

实在是，O

3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）

七、根据所学内容填空。

1.写一句有关春天的诗句：

2.写一句有关夏天的诗句：

3.写一句有关秋天的诗句：

4.写一句有关冬天的诗句：,。

5.《四季之美》的作者是日本的。被后世誉为“文章分别介绍了、

、、的不同的美，体现出作者的之情。

6.《四季之美》按顺序，依次描写了春天,夏天,秋天,冬天

的美丽景色，表达了作者对的喜爱之情，以及对生命的无限热爱。

八、课内阅读。

《梅花魂》节选

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春

暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品

格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管

历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是,不肯。他们就

像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

1.文中横线上填入的词语依次是和O

2.这段话中“她”指的是，“他们”指的是,我们从课外书

或影视作品中认识了很多这样的人物，如、（人名）。

3.外祖父把墨梅图送给“我”，是希望我做一个“有梅花的秉性的人”，“梅花的秉性”就

是___________

4.梅花与—、竹并称为“岁寒三友”，我能写出一句和梅花有关的诗句：

九、阅读理解。

丰碑

红军队伍在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一

个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得

咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶

劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百

几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考

验？

将军思索着……

前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。

将军边走边喊：不要停下来，快速前进！

将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”

将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点

迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑

身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹

在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……

“怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣

物呢？为什么没有发下来？

将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人

吼道：“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒

的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开……

“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不

知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”

将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的

脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，

向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……

风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

1.丰碑原指,课文中指。

2.“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这一句是句，从这句话中你

体会到什么？

3.将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”这里连用了三个省略号,

它的表达效果是（）

A.表现警卫员的急促和不安。

B.暗示警卫员此时身体也很虚弱。

C.说明风大，话音断断续续。

D.表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张。

4.文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是（）

A.心理描写B.外貌描写C.动作描写D.神态描写

5.为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬了一个军礼？

十、作文。

小学生活往往充满奇思妙想，请你展开想象的翅膀，扬起想象的风帆，试以“我好想

”为题，写一篇习作。

要求：①先把题目补充完整，如“有个知心朋友”“有个好老师”“有自己的小天地”

“快快长大”或“美梦成真”“当一名作家”“飞上月球”等；②450字左右。

参考答案

1、吩咐懒惰平衡堡垒嫌弃恩惠隐蔽俯冲典礼协议

2、1.chaiben2.renguan3.zhuanla

3、墙壁诏书偌大礼仪合璧召开诺言议论防止堕

落阔绰挽留访问懒惰卓越夜晚

4、头眼焚价理气璧赵战胜虎熊身

体漓

5、(1)猛烈(2)激烈(3)不但、还(4)如果、就

6、父亲说，对。这是他对子女的希望。春天一幅画一幅醉在心头的山水画

至少前后十几家邻居，都浸