2022年电大汉语通论形成性考核作业

汉语通论形成性考核答案

作业1

一、填空

1、语言符号重要有两大特点：（1）任意性；（2）线性。

2、汉语属于汉藏语系。

3、世界上使用人口最多的语言是汉语。

4、语言的三要素是指语音、词汇和语法。

5、《汉语拼音方案》的内容共涉及五个部分：（1）字母表；（2）声母表；（3）韵母表；（4）声调符号；（5）隔音符号。

6、国际音标是国际语音协会于1888年制定发布的记音符号，已成为最通用的记音工具。

7、国际音标具有如下特点：（1）精确性：（2）通用性；（3）实用性；（4）开放性。

8、汉语老式音韵学按照有无介音或介音种类的不同将韵母分为四类，称为“四呼”。具体地说，“四呼”涉及：（1）开口呼；（2）齐齿

呼；（3）合口呼；（4）撮口呼。

9、•般话语音系统共有四个调类：（1）阴平；（2）阳平；（3）上声；（4）去声。

10、从文字体制上看，可将文字分为三类：（1）音素文字；（2）音节文字；（3）语素文字。

11、“六书”涉及象形、指事、会意、形声、转注、假借，事实上前四种是造字法，后两种是用字法。

12、现代中文有三种基本构造模式，即：（1）上下关系；（2）左右关系；（3）包围关系。

二、简述现代汉语形成的历史文化背景

1.多元性的文化来源。汉语同汉文化是同步形成和发展的。中原文化时期，夏朝和商朝的建立标志着华夏民族的形成。春秋至秦汉，汉

语同周边民族语言密切交流、融合。长江文化中的楚、越文化也影响了中原文化。秦始皇统一中国后，在民族融合中，文化也开始融

合。

2、具有统一作用的中文。秦始皇“书同文”政策，把黄河、长江两大文化中心统一起来，中文统一了全国的书面语，统一了古汉语和汉

文化。中文符号的I表意性使其语素义长期稳定，使之记录的汉文化具有了长期稳定的延续性，形成了高度发达稳定的中文文化。中文

文化反过来促使汉民族自古以来在长期发展中始终保持稳定的延续性。

3、传入中国的佛教文化。（1）“四声”理论的建立。汉语声调“四声”理论的建立是受佛经转读的启示；（2）书面语口语化倾向。受梵

文影响，自翻译佛经开始创立了白话语录文体，使书面语产生了口语化的倾向；（3）大量借词进入汉语词汇。扩大了汉语的基本词和

根词，充实了汉语的平常词汇，丰富了汉语词汇的构造方式，加速了汉语双音化的进程。

4、社会动乱带来叫人II迁徙。（1）汉民族融合了中国北部的异民族成员，这些融入的民族对现代汉语北方话的MJ形成和发展产生重

大的影响；（2）北方汉人数度大规模南下，带来了不同步期不同地区的北方方言，散落到南方的许多区域：（3）北方阿尔泰和南方

古越语从外部融入了汉语，使汉语内部发生了很大的方言分化。

三、现代汉语共有几大方言区？你所在的地区属于哪个方言区？

据《中国方言地图集》，可分为十大方言区。这些方言区的基本词汇和语法构造变化不大，但语音方面各有特点。

（1）北方方言区，以北京话为代表；（2）吴方言区，以上海话为代表；（3）湘方言区，以长沙话为代表；（4）赣方言区，以南昌

话为代表；（5）客家方言区，以广东梅县话为代表；（6）闽北方言区，以福州话为代表；（7）闽南方言区，以厦门话为代表；（8）

粤方言区，以广州话为代表；（9）晋方言区，以太原话为代表；（10）平话方言区。北京属于北方方言区。

四、同英语及古代汉语相比，现代汉语各有哪些方面比较明显的特点？

（-）同英语相比较，现代汉语有如下特点:

1、语音方面（1）没有复辅音；（2）音节中元音占优势，复元音构成的音节多；（3）音节有声调。

2、词汇方面：（1）词的构造有双音化时倾向；（2）广泛采用词根复合法构成新词。

3语法方面的特点：（1）语序和虚词是体现语法意义的重要手段；（2）词类和句子成分之间不存在一一相应的关系；（3）有丰富的

量词。

（二）同古汉语比较，现代汉语有如下特点:

1、语音方面,古汉语有入声，现代汉语一般话没有;

2、词汇方面,古汉语单音节占多数，现代汉语则是双音节占多数。这种转化表目前两个方面：（1）古代叼单音节词被后起於J双音节

词替代；（2）大量的古代单音词变为现代汉语中的构词语素，用来构成现代汉语的双音节。

3、语法方面,（1）古代汉语量词不发达，数词可以直接修饰名词；（2）古汉语中词类活用的现象比较多；（3）省略在古今汉语中

都能见到，但在古汉语中更为常用；（4）古今汉语语序基本一致，略有不同，表目前古汉语许多状况下宾语在动词之前。

五、同其她记音措施相比，《汉语拼音方案》重要有哪些长处？它的用途重要有哪些?

1、长处：（1）符号数目少，只有26个字母；（2）采用国际通行的拉丁字母，有助于国际交流;

（3）字母音素化，标写语音精确灵活。

2、用途：（1）给中文注音，协助人们识读中文，有助于语文教学，也有助于纠正读音，成为推广一般话的J有力工具；（2）作为少

数民族制定文字的根据和基本；（3）字典注音，图书编目，译写国内人名、地名；（4）是当今信息化时代电脑输入信息的重要符号

之一；（5）可以协助外国人学汉语，增进国际文化交流。

六、请写出每一种声母区I发音条件（发音部位和发音措施）

b双唇不送气清塞音i舌面前不送气清寒擦音

P双唇送气清塞音q舌面前送气清塞擦音

m双唇浊鼻音X舌面前清擦音

f唇齿消擦音zh舌尖后不送气清塞擦音

d舌尖中不送气清寒音ch舌尖后送气清寒擦音

t舌尖中送气清寒音sh舌尖后清擦音

n舌尖中浊鼻音「舌尖后浊擦音

1舌尖中浊边音Z舌尖前不送气清寒擦音

g舌面后不送气清塞音C舌尖前送气清塞擦音

k舌面后送气清塞音S舌尖前清擦音

h舌面后清擦音

七、许多方言的语音在声母、韵母、声调等方面跟一般话语音有不同之处，请简朴归

纳一下你所使用日勺方言跟一般话语音的差别。

（答案略）

八、请分析下列中文的音节构造（标明各音节的声母、韵头、韵腹、声调的调类和调

值）

音节声母韵头韵腹调类调值

1.摆bdiba上声214

2,皇hudnghua阳平35

3,卫weiue去声51

4,惘wangua上声214

5,情qingqi阳平35

九、举例阐明一般话音节构造日勺特点p88

1、每个音节均有声调。

2、一种一般话音节最多可以有4个音素，如“鸟nifio",至少可以只有一种元音音素，如“五wu(u)o«

3、元音在音节中占优势，且有极强的凝聚力。每个音节至少有一种元音(韵腹)，如“五wu(u)\最多可以有三个元音持续排列，分

别充当韵头、韵腹、韵尾。如“优ydu(iou)\

4、韵母内部浮现FJ位置及它们的J组合关系有一定的规律。每个元音都可以充当韵腹；如果一种韵母涉及两个或两个以上元音，一般总

是开口度较大、舌位较低的元音作韵腹。在韵头的位置上只能浮现i、u、。三个元音。能出目前韵尾位置上的元音只有i或u。但同一

种元音i或者u不会在同一种音节中既出目前韵头欧J位置又出目前韵尾的位置，它们在同一种音节中是互相排斥的。

5、一种音节可以没有辅音，同步，辅音也不能单独浮现作音节。在有辅音的音节里，辅音的位置比较固定，或者在音节开头，作声母；或者

在音节末尾，作韵尾，充当韵尾的两个辅音是n和ng。没有两个辅音持续排列的形式。

6、音节拼写与音节分析也有某些值得注意的)地方；

(D以i、u、U开头的零声母音节的书写形式要用音头y、w,但分析音节时，v、w不需列出，由于这两个不是音素。

0韵母iou、uei、uen与声母构成音节后的书写形式是iu、ui、un,但分析音节构造时还是要恢复成iou、uei、uen,中间的元音

不省略。

0。和6在音节里一般都省略上加符号，但分析音节时必须保存上加符号以免与u、e相混。如分析“学xu6”时，韵头和韵尾就分

别写成了u和e.

小舌尖元音韵母-i[]、-i口必须加短横，与单韵母i区别。

十、一般话声母和韵母的I配合规律重要有哪些？p90

1、b、p、m可以和开口呼、齐齿呼以及合口呼中的单韵母u相拼，不跟振口呼韵母相拼。

2、f只能和开口呼以及合口呼中的单韵母u相拼。所有声母中，f能配合的韵母至少。

3、d、t和n、I虽然发音部位相似，但是与韵母的配合稍有差别。d、t只能跟开口呼、齐齿呼、合口呼的韵母相拼，不能跟撮口呼的

韵母相拼。但n、I跟开、齐、合、撮四呼几乎都能相拼。

4、j、q、x可以跟齐齿呼、撮口呼MJ韵母相拼，但不能跟开口呼、合口呼韵母相拼。

5、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s、与j、q、x正好相反，只能跟开口呼、合口呼韵母相拼，不能跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼。

6、零声母能跟四呼中所有的韵母相拼。

7、所有声母中，能和开口呼韵母的声母最多；能和撮口呼韵母相拼的声母至少：只有n、I和零声母能和所有四呼相拼。

十一、同音素文字、音节文字相比，中文具有哪些比较明显日勺特点？

1、从书写形式上看，中文是平面型方块体文字。

2、中文的形音义之间原本存在一定的理据。

3、从中文所记录FJ语音单位来看，中文记录的语音单位是汉语的音节。

4、从中文记录汉语的方式上看，中文记录汉语不实行分词连写。

5、从中文自身来看，中文数量多，字形构造复杂。

6、从中文跟时间和空间的关系来看，中文具有一定的超时空性。

十二、请写出如下中文的跟随式笔顺和笔画数。

瓦（4画）横、竖钩、横折钩、点

凹（5画）竖、横折横、竖、横折、横

凸（5画）竖、横、竖、横折横折、横

毋（4画）竖折、横折钩、撇、横

巫（7画）横、竖、撇、点、撇、点、横

卯（5画）撇、竖提、撇、横折钩、竖

兜（11画）撇、竖钩、撇、竖、横折、横、横、横折、横、撇、竖折构鼎

（12画）竖、横折、横、横、横、竖横折、横、撇、竖、横、竖、横折

聚（14画）横、竖、竖、横、横、提、横撇、点、撇、竖、撇、撇、撇、捺

燕（16画）横、竖、竖、横、竖、横、提、竖、横折、横、撇、竖折构、点、点、点、点

作业2

一、填空

1、语言中最小的语音和语义的结合体是语素。

2、从不同的角度，根据不同的分类原则，可对语素进行不同的分类，比较常用的分类措施有如下几种：（1）按音节数目的不同，将

语素分为单音节语素和多音节语素；（2）按能否单独成词，将语素分为成词语素和不成词语素；（3）按语素在同其她成分组合时位

置与否固定，将语素分为定位语素和不定位语素。

3、一般来说，词应当具有如下特点：（1）语音的固定性；（2）语义的整体性；（3）构造的凝固性。

4,按其构造方式的不同，可将合成词分为复合词和派生词两大类。

5、构词语素在词中的地位和作用是有区别的，表达实在的词汇意义的语素是词根，表达附加意义的虚语素是词缀。

6、按词缀位置的不同，可将派生词分为两种类型：一是前附式，二是后附式。

7、基本词的特点重要体现为：（1）全民常用性；（2）历史稳固性；（3）构词能产性。

8、一般词重要涉及如下几类词：（1）新词；（2）古语词；（3）外来词；（4）方言词；（5）专门性词语。

9、古语词有两类；一类是历史词，一类是文言词。

10、文言词的使用可以依循两条原则；一是必要性原则，二是可读性原则。

11、专门性词语重要可分为两类：一类是专业术语，一类是行业用语。12、常用的固定词语重要涉及：（1）成语；（2）常用语和歇

后语；（3）谚语；（4）缩略语。

13、成语的特点重要体现为：（1）构造定型；（2）形式整洁；（3）含义丰富。

14、缩略语的构成方式或称缩略方式重要有如下几种：（1）截取式；（2）抽取式；（3）数字式。

15、对词义的性质可从如下几种方面来结识：（1）词义具有客观性；（2）词义具有概括性；（3）词义具有模糊性；（4）词义具有

历史性。16、理性义和附加义构成了一种实词的词义系统。

17、词义的历时变化重要有三种状况：（1）词义的扩大；（2〉词义的缩小；（3）词义的转移。

18、相似的语音形式体现不同的意义内容，就形成了同音词和多义词，不同的语音形式体现相似或相近的意义内容就形成了同义词。

19、同义词之间的差别重要表目前理性意义、附加意义和用法三个方面。

20、从反义词之间的互相关系来看，反义词可以分为两类：一类是绝对反义词，一类是相对反义词。

二、举例阐明语素、词、短语的区别。

①定义不同，语素是最小的音义结合体，如“民”、“玻璃”等；词是最小MJ、可以独立运用的音义结合体，例如“人”、“图书”；短语是作

用相称于词而自身又是由词构成的不小于词的语言单位，“英语教师”、“科学研究”。

②作用不同，语素是构词单位，不能直接构成句子，即不能直接作任何句法成分，只有独立成词或组合成词，才有也许独立运用，如

我是民的公仆一我是人民的公仆”；词和短语是造句单位，词可以直接构成句子，也可以和其她词组合构成短语再构成句子，如“花开

了，

③语素不能切提成更小的语法单位，因而无所谓灵活性；词虽然是由于素构成的更大的语法单位，但是词不能扩展：短语由词组合而

成因此可以扩展。如“白菜”一“*白的j菜"、“白布”一“白的布”

词是最小的可以独立运用的语言单位，“可以独立运用”和“最小”是考察一种语言单位与否为词的两个必要条件。“可以独立运用”是指词

作为现成的造句材料，可以直接作为一种意义整体进入句子，甚至可以单独成句。语素是构词材料，是一种备用的造句单位，语素只

有独立成词或组合成词，才有也许独立运用。应当说，“可以独立运用”是词有别于它的下一级故意义的语言单位一一语素的条件。“最

小”则是指词作为一种“可以独立运用”的语言单位，是无法进行切分的，这是词有别于它的上一级语言单位——短语的条件。短语也“可

以独立运用”，但它可以再作切分。切分出几种“可以独立运用”的语言单位。总之，词是介于语素和短语之间的语言单位是最基本的现

成的语言单位。

三、词应当具有哪些特点？或者说，对词可从哪几种角度进行鉴定？

1、语音的固定性。除了个别异读词，词的语音形式是固定的，声、韵、调都不能变化。此外，词的前后可有停止，词内音节之间则一

般不容许有停止。

2、语义的整体性。词的构成成分的意义大多义在词中融合或转化，是一种不可分割的整体。

3、构造的凝固性。词的构造一般是不可扩展的，在词内成分之间不能插入其她成分。也就是说，词内成分之间并不能插入任何表达构

造关系的成分。

总之，语义的整体性是词的内在原则，构造的凝固性则是词的外部标志。人们常用插入法来鉴别一种成分是词还是短语。插入其她成

分意义不变的是短语，不能插入其她成分或插入后意义变化的的是词。

四、按规定将下列词语进行归类。

尚书模特儿瘪三领班宰相精卫蒙太奇

日白兰地之苏打名堂上网因特网

网民大款搞语素原子低保白皮书

新词：上网网民大款低保

历史词：尚书宰相精卫

文言词：日之

方言词：瘪三名堂搞

外来词：模特白兰地蒙太奇因特网苏打

专门词：语素原子白皮书领班

五、分析下列词语的构造方式。

飞快（偏正式）痛快（后附式）快活（后附式）

迅速（偏正式）赶紧（后补式）赶紧（后补式）

快报（偏正式）棋子（偏正式）帘子（后附式）

离子（偏正式）例子（后附式）莲子（偏正式）

父子（并列式）儿子（并列式）变化（并列式）

绿化（后附式）老化（后附式）消化（并列式）

头脑（并列式）白头（偏正式）石头（后附式）

头发（偏正式）头目（并列式）头等（偏正式）

头疼（陈述式）感动（述补式）动员（支配式）

自动（陈述式）动人（支配式）记号（偏正式）

记者（后附式）记忆（并列式）记住（述补式）

人性（偏正式）耐性（偏正式）性格（偏正式）

性别（偏正式）包围（并列式）包产（偏正式）

六、简述词义的性质。P194

1、词义具有客观性。

词义都是客观事物（涉及人、事物、现象、行为过程、性状、关系等）在人们意识中的反映，客观事物正是词义所反映的对象。一般

来说，先有客观事物，才有表达这个事物的词，词才有词义。

2、词义具有概括性。

词义是客观事物在人们意识中的J反映，但这种反映是概括的、抽象的。人类在结识客观事物的过程中，总是把感知到的事物的共同特

点加以概括，，同步用一定的I语音形式将它固定下来，就形成了词义。人们在概括客观事物时，总是把具体的、个别的差别舍弃了，

只留下本质的，共同的、具有概括性的特点。

3、词义具有模糊性。

词义的模糊性词义所反映的客观事物自身存在持续性和边界不清晰的体现，也是人类结识和感知差别的体现。一方面，客观事物自身

往往存在一定的持续性，如时间、年龄、温度、限度等，这就使得某些词的词义具有模糊性。另一方面。人类感知的差别也使得词义

具有模糊性。固然，词义的模糊性和明确性又是统一的，不仅某些词的词义有明确MJ所指和界线，并且虽然某些具有模糊性的词，在

具体交际中或上下文中，也有相对的明确性。

4、词义具有历史性。

语言总是处在不断MJ变化之中於J,词汇又是语言中变化最明显的要素•，作为词汇系统中的词义固然也是不断变化的，词义於J这种变化

就使得词义具有历史性。词义的历史性重要反映在同一种词的古今词义时不同上，如“党”。还表目前词义所指称的对象的变化上。如“车”。词

义的历史性跟词义的稳固性是对立统一的J,词义的变化是绝对的，词义的稳定性是想对的.

七、词义的历时变化重要有那几种类型？下列词语的意义变化分别属于哪种类型？

词义的历时变化重要有三种类型：

一是词义的扩大，是指词义所概括的范畴由小变大了。如某些专有名词由特称变为泛称，"江”“河”是典型的例子。

二是词义的缩小，是指词义所概括对象的范畴由大变小了。如“瓦”，《说文》解释为“土器已烧之总称"，后来缩小为仅指盖房子用病

瓦”瓦。其她如“谷、舅、姑、臭、虫、汤”等。

三是词义的转移，是指词义所概括的对象由甲变为乙，转移出来的新义一般说跟原意由一定的关系。如“脚”本义是小腿，后来指,人或

动物的腿的下端，接触体面支撑身体的部分”其她如“涕、百姓、走、捉”等。

皮：扩大脚：转移走：转移去：转移

臭：缩小爱人：缩小丈夫：缩小交通：转移

经理：转移行李：转移

八、辨析下列同义词。

1、边疆一边境一边界

边疆：名词，接近国境的地区

边境：名词，接近边界的地方，跟边疆不同，所指范畴较小

边界：名词，国家之间或地区之间的分界线。

辨析：边疆所指区域最大，如黑龙江全省都可称为边疆。

边境所指范畴较小，仅指接近边界的地方，所指地方较小。

边界指分界线，所指范畴最小。

2、成果一成果一后果

成果：名词，工作，劳动的收获，

成果：(1)名词，在一定阶段事务发生变化的最后状态。在句中作主语和宾语。

(2)动词，杀死；了结性命。

(3)副词，在一定阶段，事物发展所达到的最后状态，在句中作状语。

后果：名词，成果(多指不好的)

辨析•：成果是褒义词，后果是贬义词，指不好的成果。成果是中性词。

3、坚决一武断

坚决：形容词，当机立断，不踌躇。

武断：（1）动词，原指凭借权势妄加判断。

（2）形容词，形容言行主观片面，盲目自信。

辨析：都指做事不踌躇，坚决是褒义词，武断是贬义词。

4、妈妈一妈妈

妈妈：名词，有子女的女子；子女对生育自己的女子的称呼（一般不用于面称）

妈妈：名词，（口）对妈妈的称呼。

辨析：“妈妈”多用于书面语，不用于面称。“妈妈”多用于口语。

5、失望一绝望

失望：（1）动词，感到没有但愿而丧失信心。

（2）形容词，因但愿落空而不快乐。

绝望：动词，但愿破灭。

辨析：都表达但愿破灭，但限度不同，绝望的限度比失望更甚。

九、用层次分析法分析下列歧义构造。

1、安徽和河南的部分地区安徽和河南的部分地区

联合偏正

偏正并列偏正

偏正

2、对教师的意见对教师的意见

介宾偏正

偏正介宾

3、不是纯净水不好喝不是纯净水不好喝

紧缩复句述宾

述宾状中状中主谓

状中状中中

4、五加六乘以六减三五加六乘以六减三

主谓主谓

五加六乘以六减三

主谓

5、咬死猎人的狗咬死猎人的狗

动宾偏正

述补偏正述宾

6、喜欢孩子的I教师喜欢孩子的教师

动宾偏正

偏正述宾

汉语通论作业3

一、填空

1、词的语法功能一方面体现为词能不能充当句法成分，可以单独充当句法成分的，是实词，不能单独充当句法成分的，是虚词。

2、数词重要有基数词和序数词两种。

3、形容词可以分为表达性质的形容词和表达状态的形容词两类。

4、根据代词的替代功能的不同，可以把代词分为三类：（1）人称代词；（2）批示代词；（3）疑问代词。

5、连词和介词都是用于体现构造义的，可以统称为关系词。

6、句子的特殊成分重要是提示成分和独立成分。

7,按分句间的逻辑语义关系的不同，可将联合复句分为并列复句、连贯复句、递进复句、选择复句等四类。

8、按偏正复句中偏句和正句的逻辑语义关系的不同，可将偏正复旬分为因果复句、转折复句、条件复句和让步复句等四类。

9、按其语调类别的不同，可将句子分为四类：（1）陈述句；（2）疑问句；（3）祈使句；（4）感慨句。

10、语体有两大类：（1）口语语体；（2）书面语语体。

11、书面语体涉及：（1）文艺语体；（2）公文语体；（3）科技语体；（4）政论语体。

12、比方有三种：（1）明喻；（2）喑喻；（3）借喻。

13、比拟可以分为拟人和拟物两种。

14、夸张可以分为扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。

15、双关可以分为谐音双关和语义双关两种。

16、按上联和下联在乎义上的联系，可将对偶分为正对、反对和串对三种。

17、排比可分为句子排比和句子成分排比两种。

18、拈连可分为全式拈连和略式拈连两种。

二、简述现代汉语词类划分的原则。P266

划分词类的原则是词的语法功能，词的语法功能就是词的组合能力，也称为语法性质，也称词的语法分布。

现代汉语的语法功能重要体现为如下几点：

（1）词的语法功能一方面体现为能不能充当句法成分，可以单独充当句法成分的，是实词，不能单独充当句法成分的，是虚词。

（2）实词的不同的语法功能表目前词和词的组合能力上：哪些词可以同哪些词组合，如何组合，组合起来发生什么样欧J关系，哪些词

不能同哪些词组合。通过这样的区别，划分出实词的不同类别。

（3）虚词的语法功能表目前它同实词或短语的关系上，能与哪些实词或短语组合，组合后发生什么关系，在组合中处在什么位置上，

这里表达出虚词的不同类别来。

三、以“忽然”和“忽然”为例阐明形容词和副词的区别。P275

“忽然”重要用作形容词，“忽然”是副词。我们可以通过考察两个词的语法分布来辨别形容词和副词。

（1）这件事很忽然。（谓语）

（2）这件事来得忽然。（补语）

（3）忽然的变化让她们措手不及。（定语）

（4）忽然，天上下起了雨。（副词）

“忽然”作为形容词在句中可以作定语和谓语，也可以作补语，“忽然”还可以受限度副词“很”的修饰。“忽然”只能作状语，不能受限度副

词“很”修饰。

“忽然”（形容词）和“忽然”（副词）可以用能否做谓语、定语的措施辨别开来。可以做谓语、定语的是形容词。副词不能做谓语和

定语，只能做状语。

四、举例阐明词的兼类同词的活用、同音同形词的区别。P286

兼类词是指那些常常具有两类（或两类以上）词的重要特性而词汇意义密切有关的词。如“领导”兼作动词和名词，并且动词和名词两

个意义之间有联系。

同音同形词也是一种词形具有两个意义，但两个意义之间没有关系。如“把校徽别上去”（动词）“别喝生水”（副词），两个“别”之间意

义上没有联系。

词的活用是指在特定条件下，为了体现上的需要，偶尔用作另一类词。如“作家的脑子里又意识流了一下。”“意识流”本来是名词，在这

里临时活用作动词。

五、注明下列各句加点的词的词性。

1、（1）我和你一起去看吧。（介词）

（2）小李和小张都是北方人。（连词）

2、（1）教师已经同张明谈过一次话了。（介词）

（2）小张同小李都是安徽人吗？（连词）

3、（1）等我跟女朋友商量一下再告诉你吧。（介词）

（2）小李跟小张都来过我家。（连词）

4,（1）南端与苏州河相连。（介词）

（2）中国与埃及都是文明古国。（连词）

5,（1）比任何一种说法均有说服力。（介词）

（2）她没法跟你比。（动词）

6、（1）那是此外的问题。（区别词）

（2）此外再补充一点。（连词）

7、（1）请人们比较一下两个画面。（动词）

（2）近来比较忙。（副词）

8,（1）她在教室。（动词）

（2）她在看书呢。（副词）

9.（1）火车通过站台。（动词）

（2）通过学习，我进一步提高了结识。（介词）

10、（1）她看起来精神较好。（名词）

<2）她挺精神於（形容词）

六、用框式图解法分析下列复杂短语

1.花儿为什么这样红

主谓

状中

状中

2.我认真地看了两遍

主谓

状中

述补

3.学校批准张教师参与去北京的参观团

主谓

述宾

主谓

述宾

定中

述宾

4.不懂得她会不会答应让我去

述宾

状中主谓

状中

并列述宾

述宾

主谓

5.我们必须把课上好

主谓

状中

状中

介宾——

述补

6.她被教师批评了

主谓

状中

介宾

7.这是一篇很有说服力的好文章

主谓

述宾

定中

定中

状中定中

述宾

8.教室打扫得干干净净

主谓

述补

七、用划线法分析下列多反复句

1.我们倡导的事情，虽然完全对的，大量成功，III如果不经

让步

过群众认真的讨论并做出决定，II群众也会有不满，III而事

假设转折

实上总会有一部分失败或效果不好，I因此没有通过群众讨论，

因果

II就更难免遭到群众的抱怨。

假设

2.车摇慢了，|||线抽快了，||线就会断头；|车摇快了，

并列假设并列

III线抽慢了，II毛卷、棉条就会拧成绳，III线就会打结。

并列假设并列

3.你永远那么青翠，|||永远那么挺拔，||风吹雨打，

并列因果

IIII从不改色，II|刀砍火烧，IIII从不低头，I所

让步并列让步因果

以，这正是英雄的井冈ft人，||也是亿万中国人民的革命气节和

递进

革命精神。

4.只有充足地运用国内的人力物力资源，II尽快缩短国内生产技

并列

术水平和世界先进技术水平的差距，|才干迅速地提高整个社会的劳

条件

动生产率，II加速四个现代化的进程。

并列

八、指明下列语句所用的修辞格。

1.在大多数人的心目中，老薛就是工会，工会就是老薛。回环

2.记忆是抹不去於J,抹不去的是记忆。回环

3.春天来了，百花拉着手，清风唱着歌，歌唱着生命和活力。拟人对偶、顶针

4.谁家办喜事，她登门祝贺；谁家遭不幸，她安慰周济；谁家屋漏，逢雨季她必去检查。排比排比

5.肚大能容，容天下难容之事；笑口常开，笑世间可笑之人。对偶顶真夸张

6.在某些特产丰美、名胜古迹多的地区，更是来宾盈门，高朋满座。一把手有时变成‘内交家”，自愿地被迫地生活在彬彬有礼、客客

气气的应酬活动中。仿词对偶

7.你就和我们一起过吧，好歹，稀的干的有什么吃什么。借代

8.好哇，大风，你就使劲的刮吧。你目前刮的越大，秋后的雨水就越充足。刮吧，使劲地刮吧，刮来个丰收的好年景，刮来个富裕的

好日子。拟人，拈连排比对偶

9.一伙人，一天拥到她家里，赖着不走，胡说了一下午，逼迫她，她们抽了不知多少包香烟，熏得那客厅的上半层云雾缭绕，乌云密

布，仿佛随时都可以发出闪电和雷霆同样。

10.那黄河和汶河又恰似两条飘舞的彩绸，正有两只看不见的大手在耍着；那连绵不断的大小ft岭又象许多条灯笼，一齐滚舞，整个

ft河都在欢腾啊！比方，拟人排比

作业4

填空

1、语言的规范化要解决『'J问题有两个：一是规范不明确的问题，二是规范不普及的问题。

2、现代通用中文BT四定”是指定量、定形、定音、定序。

3、调查方言词汇的措施重要有四种：（1）翻译法；（2）解释法：（3）提示法；（4）举例法。

4、东汉许慎所编《说文解字》是国内第一部完备的字典，在编排方式上，它采用了部首法，对后世产生了较大影响。

5、梅膺祚的《字汇》大力精简部首，并按笔画进一步排列部首和单字，为后裔字典创立了新体例。

6、“字典”之名始于《康熙字典》，有“字书典范”之意。

7、《新华字典》是建国后编撰的一部质量较高的小型字典。

8、《汉语大字典》是当今世界上收录中文最多，单字注音释义最为全面的一部巨型汉语语文工具书。

9、《辞源》是国内现代印行最早，规模最大的一部新的综合性词典。10、《辞源》和《辞海》（I日版）的出版，标志着国内现代大

型词典编纂的J开始。

11、《中华大辞典》是台湾省今年来编撰的最重要的一部大辞典。

12、一般的中文工具书，特别是字典和词典，最常用的排检措施有两种：一种是音序法，另一种是形序法。

13、音序法涉及汉语拼音字母音序法、注音字母音序法、声部编排法、和韵部编排法四种；形序法涉及部首法、四角号码法、笔画法

和笔顺法。

14、从中文历史来看，形体不同的字重要有三大类：（1）古今字；（2）异体字；（3）繁简字。

15、古代诗歌从形式上看，可以分为两大类：（1）古体诗；（2）近体诗。

16、近体诗从形式上重要分为律诗、绝句两种，另有超过八句的排律或长律。

二、简述现代汉语规范化的原则和意义。

（-）现代汉语规范化的原则

1.语音方面以北京语音为原则2.词汇方面以北方方言为基本3.语法方面以典范的现代白话文著作为规范

（-）现代汉语规范化的化的意义

1.汉语规范化可以迅速发展文化、普及教育2.汉语规范化有助于协助兄弟民族和国际友人学习汉语3.是机器对语言进行自动辨认

和加工的需要

4.进行现代汉语规范化工作，是国家建设口勺需要，也是汉语健康发展的需要。

三、请给下列词语中加点的字注音。

1、复辟(bi)2、湖泊(pd)

3、称职(chen)4、呆板(dai)

5、发酵(jiao)6、辍学(chud)

7、角色(jue)8、暧昧(ai)(mei)

9、参差不齐(cen)(cT)10、凹凸不平(ao)(t0)

11、教学相长(zh&ng)12、叶公好龙(住)

13、刚愎自用(bi)14、反躬自省(xlng)

四、修改下列病句。

1.她十分技巧地把接头暗号送了出去。技巧改为巧妙

2.欢迎广大消费者前来光顾惠顾前来光顾删去

3,手机从发现到目前，已有很大的改善，功能越来越多。发现改为发明

4.她在工作中犯了这样大曰勺错误，绝不是偶尔的。偶尔改为偶尔

5.跑了一下午，她终于把一本书买回来了。一本书改为那本书

6.1948年跃马南下的动人情景，对于我们的确还是记忆犹新的。对于删去

7.通过这次观摩学习，使我更加深切地感到教育事业是崇高的。删去使

8.谁也不能否认京杭大运河不是世界上最长的大运河。删去不

9.如果遇上不好的天气，你们也要照常工作。如果该为虽然

10.不管我们做了诸多思想工作，她『'J问题还是解决不了。不管改为尽管

五、请进行一次学生作业中错别字的调查，简述调查成果并提供有关政策。

（答案略）

六、《现代汉语词典》（增补本）共有几种查检措施？请以“ft盟海誓”四个字为例具体阐明如何使用这些查验措施。查验措施有两种:

1汉语拼音字母音序法;

字字母音节页数

ftSshan1098

盟Mmeng869

海Hhai489

誓SHshi1158

2部首检字法。

字部首部首外的笔画正文页数

ftft01089

盟皿8869

海?7489

誓左