中小学2023年秋季开学返校工作方案十一篇

学校秋季疫情防控期间开学工作方案

为切实贯彻上级部门关于防控新冠疫情的工作要求，切

实做好全市教育系统新冠疫情防控工作，保障广大师生员工

生命安全和身体健康，根据相关文件精神，结合我校实际,

制定本方案。

一、总体目标

全面做好开学前后校园的疫情防控工作，及时有效地采

取各项预防措施，保障全校师生员工平安返校，防止不必要

的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。

二、组织机构

在学校新冠疫情防控工作领导小组领导下，成立开学工

作实施领导小组，全面指导2023年秋季学期开学工作有序

开展。

组长:XXX

副组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX

开学工作组织下设综合组，保护组，信息组，应急处置

组，保障组，班主任是班级疫情防控的第一责任人。

三、主要工作和措施

1.开学前期准备

（1）分别建立学生层面和教职工层面防控工作联系网

络，即学校、班级、家长三级防控工作联系网络和学校、教

师二级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，做好

师生员工疫情摸排防控工作，掌握每位师生员工假期去向，

每日了解其健康状况，实行“日报告”“零报告”制度。要

求教职工主动申领健康码，学校申请检查点二维码。开学前

14天通知在外地的师生员工有序返回学校所在地，对仍在境

外和重点疫区人员按照相关规定进行管理。师生员工逐人签

订入校前14天活动轨迹和健康承诺书，建立全校师生安全

档案（追踪健康数据至少14天）。全覆盖、无遗漏，不走过

场，留痕迹，努力将疫情阻隔在校园之外，为正式开学打下

坚实基础。（信息组：XXX）

（2）学校确定XX负责与当地疾控机构、医疗机构、社

区与当地疾控机构、医疗机构、社区等单位的联系与沟通,

取得专业技术支持，开展联防联控。（信息组：XXX）

（3）进一步做好学校疫情防控物资采购工作，对照有

关要求配备口罩、体温计、消毒剂、洗手液、垃圾处理用品，

至少准备可供2周使用的防控物资。做好体温测量用品的校

准工作，及时开展测温仪器校验工作。（保障组：XX）

（4）开展卫生设施安全检查。对公共场所的饮水机，

洗手间的洗手水龙头进行全面检修，确保畅通可用，并配备

洗手液或肥皂。配备相关器材，设置隔离室，并配置相应用

品，制定工作预案，用以紧急短暂隔离观察身体不适师生。

（保障组：XXX）

（5）至少进行一次全面校园卫生清扫和消毒工作，彻

底清除卫生死角，全面改善学校环境卫生。制定《学校疫情

期间通风消毒制度》和《学校环境卫生检查通报制度》。（保

障组：XXX）

（6）制定《学校疫情期间师生晨午检制度》，各班级每

天对学生进行晨午检检测，体温异常或呈现有发烧、干咳、

乏力等症状的同学安排到隔离室进一步观察。（综合组：XXX）

（7）加强师生防控技能培训及演练。针对教职工和全

体学生进行的校园疫情的技能和“三案九制”培训。组织开

展应急演练，教师、班主任、德育处、总务处、办公室、安

保人员等人员开展开学及应急处置流程演练，推演学生到校

情况。（综合组:XXX）

（8）校门实行封闭管理制度，未开学前，除值班人员

外，严禁任何人员提前返校。教职工有特殊事宜确需进入桐

的，需经过当日值班领导核实批准后，履行进校程序进入（保

护组：XXX）

（9）继续做好延迟开学期间学生“停课不停学”工作,

制定开学工作“三案九制”，提前做好各项准备工作。（领

导小组全体成员）

（10）制定《学校疫情防控期间学生课外活动工作方案》,

合理引导学生开展非聚集性课外文体活动，丰富学生延退开

学期间及返校后的课余生活。踪合组：XXX）

（11）制定《学校疫情防控期间师生进出门管理制度》。

（保护组：XXX）

（12）制定《学校疫情防控期间心理中心工作方案》，

做好开学前网上心理咨询及开学后的心理辅导工作。（综合

组：XXX）

（13）根据疫情防控排查情况，正式开学提前一周由教

务处印发《学校学生返校致家长一封信》，由德育处牵头制

定《学校疫情防控期间学生返校须知》，通知学生及家长出

发前自行检测体温，若体温超过37.3C,暂时不要返校，继续

居家观察休息。返校学生需要佩戴口罩，做好自我防护。（综

合组：XXX）

2、开学当日组织安排

（1）高风险人群暂不返校、中风险人群暂缓返校、低

风险人群正常返校。严格按照进出门制度执行。未经学校批

准师生一律不准返校，校外无关人员一律不准入校，师生进

入校门一律核验身份。（信息组：XXX）

（2）做好师生的进出门管理工作。按出入口入校和离

校，家长在接送区域接送学生，快接快送，人与人之间保持

1米间距，避免人员聚集。教职员工进校:在家预先测温体温

正常方可上班通过核验“健康码”和测温合格者方可进校。

学生进校将分年级、分班级、分时段进入每年级间隔10分

钟，六年级7：40入校以此类推一年级8：30入校，学生进

校前在家先测温体温正常方可上学，进门前自觉接受体温检

测（由班主任、班级任课老师、值班人员、值周领导共同参

与），体温正常进入校门；若体温超过37.3。（3,不允许进入校

园，回家观察休息，必要时到医院就诊。（保护组：XXX）

（3）做好教室和活动场所管理工作。教室要固定学生

座位，拉开间距，放学后对教室、功能室、办公室、厕所等

校舍和公共活动场所和课桌椅进行清扫与消毒，经常开窗通

风，每天通风不少于3次，每次至少30分钟。要减少室内

公共场所的使用，必须使用的公共上课场所（如音乐室、舞

蹈室、电脑室、实验室等），坚持使用一次消毒一次。（保障

组：XXX）

（4）做好师生就餐安排。师生错时放学、分散用餐。

为避免人员集中，配餐公司将饭送到各个班级教室和各个教

室办公室严禁聚集就餐，中午放心班分开休息。放学途中路

队不要讲话，路队保持1米间距，减少交叉感染。（保护组：XXX）

（5）规范开展教育教学活动。采取网络形式组织升旗

仪式。暂停：大型教学和教研活动，跑操等大型活动，眼保

健操，“课后三点半”服务，学校少年宫，研学游，社会实

践，任何进校园的家长会和家长开放日活动。（综合组：XXX）

（6）做好学生课间活动安排。按班级划定课间活动区

域，学生实行分散活动，保持1米间距，佩戴口罩。做好同

楼层班级学生如厕引导，避免拥挤聚集。（综合组：XXX）

（7）建立师生健康台账。建立师生健康管理制度、师

生员工请假缺课登记和追踪制度。严格落实师生晨午检制度,

做好缺课师生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。每瞪记

因病缺课学生的患病情况，包括发病时间、症状、就诊情况

等信息，对其病情和病程情况进行追踪。对各班登记结果进

行核实、汇总，做到传染病早发现、早报告，对确诊、疑似

或医学隔离观察的学生，待病愈且隔离期满后，持复课证明

到学校查验后方可入校上课。学校对不能按时返校上课的学

生给予人文关怀，组织开展必要的心理疏导和线上学习辅导。

（综合组:XXX）

（8）做好疑似症状的应急处置。如有师生出现发热、

咳嗽等疑似症状，要立即带到隔离室进行隔离，现场教师要

立即报告信息组负责人，信息组负责人立即报告学校主要负

责人、属地卫健、疾控部门和所属教育主管部门，学校应急

组立即组织送到定点医院诊治，并通知家长（家属）。（应急

处置组：XXX）

3.持续做好开学后工作

（1）组织上好“开学第一课”通过疫情防控广播班会、

主题班会、知识竞赛、观看视频、专题图片展等多种方式开

展防疫卫生健康知识宣传教育，生命教育，习惯养成教育。

（综合组:XXX）

（2）继续加强疫情防控各项工作，加强进出门管理，

督促师生正常佩带口罩，切实加强每天师生晨午检工作，疫

情汇总上报工作。各班级在防控中如发现疑似疫情症状和异

常情况，立即第一时间上报学校疫情联络员XX主任，学校

第一时间安排上报并采取应急措施。（信息组：XX）

（3）持续储备防疫物质。对照有关要求配备口罩、体

温计、消毒剂、洗手液、垃圾处理用品，至少准备可供2周

使用的防控物资。做好体温测量用品的校准工作，及时开展

测温仪器校验工作。（保障组：XXX）

（4）做好疫情防控下师生的心理辅导工作。（综合组:

XXX）

（5）做好疫情防控期间的教研工作。（综合组：XX）

（6）做好疫情防控期间的校园安全管理工作。（保护

组：XX）

（二）重点工作

1.压实防控责任。根据学校疫情防控实施方案和本方案

工作分工，领导组成员要明确职责，做好落实，提高站位,

高度重视疫情防控工作，坚决克服侥幸心理，以最大决心、

最严措施、最大努力争取最好结果。切实加强统领导、统指

挥，坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，以最高等

级、最严密措施，做到守土有责、守土尽责、守土负责。

2.规范工作纪律。疫情防控期间，严格落实值班值守制

度，校领导、各处室负责人、年级主任、班主任等24小时

通讯畅通，疫情防控工作报送信息确保时效性。

3.全面摸排情况。加强与上级相关部门的沟通联系，积

极配合开展重点人员筛查、医学隔离、疫情防控宣传教育等

工作，对师生员工进行逐人全面摸排工作，实行责任倒追制

度。

4.控制大型活动。在疫情防控期间，暂停学生集体活动、

志愿服务等活动。严控师生离校参加研学、讲学、参观、评

比和考试等活动，暂缓教师外出学习交流活动。严禁教师参

加任何形式的校外集体活动或补课活动。

5.加强综合管控。严格落实门卫管理制度，实行封闭式

管理，人员进出校园必须严格登记、询问、体温监测；严格

校领导带班值班制度，严控外来人员入校。正式开学前，切

实做好疫情防控物资储备、校园集中消毒、排查传染风险、

制定隔离学生的学习支持方案，做好疫情动态监测和舆情应

对等工作，保障顺利开学。

6.落实常规报告制度。继续执行学校疫情防控”日报告、

零报告”制度，发现异常情况须在第一时间向上级相关部门

报送相关信息，按照疫情防控相关程序要求开展应急处置工

作。

7.强化教育宣传。注重学生习惯养成和日常行为引导管

控，引导学生培养良好生活习惯、学习习惯和卫生习惯，加

强合理的体育锻炼，提高自身免疫力。加强班主任等相关人

员防疫卫生管理专项培训，完善相应设施条件，提高校园卫

生安全管理水平。

8.家校防疫一体。健全完善家校疫情防控沟通机制，畅

通家校沟通渠道，指导家庭开展疫情防控。引导家长配合学

校做好学生身体健康状况排查，第一时间向学校反馈学

生身体异常信息。

9.有序开展教学。延迟开学期间，组织各年级有序开展

线上教学、线上答疑和作业辅导，做到“停课不停学”。进

行线上教学质量评估，调整春季学期教育教学工作计划，做

好正式开学时无法正常返校学生的教学预案，确保开学后高

质量开展课堂教学，圆满完成本学期教学任务。

学校开学疫情防控应急演练方案

一、演练目的

进一步规范、强化新冠疫情防控工作，检验学校应急预

案的科学性和可操作性，细化防控环节，扎实做好开学前疫

情防控准备工作。

二、演练主题

提高疫情防控意识，增强疫情应对能力。

三、演练时间

2023年X月X日

四、演练领导小组

总指挥：XXX

副总指挥：XXX

1.组织协调组：

组长：XXX

组员；XXX、XXX、XX

负责接受全校体温异常报告，安抚问询体温异常学生,

及时联系家长或隔离观察组。

2.校外疏导组：

组长：XXX

组员：XXX及保安队

负责上放学引导家长车辆停放，及时疏散；学生有序排

队进出校。

3.测温查询组：

组长：XXX

组员：XXX、XXX

负责监控进校学生体温，负责进校教师测温。如有超过

37.39或有呼吸道疾病症状的人员让其立即戴口罩，并立即

联系组织协调组XXX。

4.隔离观察组：

组长：XXX

组员：XXX、XXX、XX

负责将体温异常学生转移至隔离观察室，电话通知家长

并询问学生14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有

确诊疑似病例接触史，根据具体情况做好登记上报。

5.后勤消毒组：

组长：XXX

组员；XXX、XXX

负责食堂就餐组织，以及对相关场所进行消毒。

五、演练内容

（一）师生进校演练

1.场景：学生戴好口罩，按照要求在学校东西两大门外

排队等候，依次从专用测温通道进校，前后左右至少间隔一

米距离。通过红外热成像测温仪后，尽量按照路线进校园，

做到不交叉聚集。教师凭教师出入证，统从汽车专用道

进校，入校时由测温员手持体温枪，进行逐一测温放行。

2.人员：东西门及汽车通道行政值班依次为，负责体温

检测，东西门保安各2人，汽车通道保安1人，负责疏导维

持秩序；

进校老师：XXX

进校学生：学生若干，饰演发热学生1,饰演发热学生2

学生家长：XXX

3.突发异常情况应急处置：2名学生入校测量体温时,

有发热症状，体温超过37.39。

测温组第一时间联系组织协调组，并让学生用免洗手消

毒液洗手，戴好口罩。及时要求其余学生暂停入校，待场地

消毒后再恢复入校。

(1)有家长接送。协调组电话联系家长，劝返学生及

家长、嘱咐及时就医并按医疗机构指引处理，并报班主任登

记报晨检。

(2)无家长接送。协调组电话联系家长，无人接听。

协调组联系隔离组，把发热学生及其个人物品带到隔离室进

行观察。隔离组继续电话通知家长并询问学生14天内有无

疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。

如三史无异常，等待家长接回家并及时就医，并将情况登记

报晨检;如有三史有异常，立即打120通知定点医院派车接

诊，联系疾控，报告副总指挥和总指挥，由总指挥报告上级

主管部门。

(3)学生接走后，副总指挥通知消毒组组织人员对临

时隔离观察场所以及学生经过路线和触摸物品进行全面消

毒。

责任组：协调组、疏导组、测温组、隔离组、消毒组

(二)师生上课及午检演练

1.场景：班主任在一⑺班教室门外，手持测温枪，对

学生逐一学生测温，副

班主任组织学生间隔一米排好队，查看学生出示家长签

字的健康卡(不接触)，皆无异常进教室。上课后，学生一

人一桌，适当拉开距离。教师佩戴好口罩，在教室内进行“七

步洗手法讲解示范”(板书或大屏：“七步洗手法”)0

2.人员：XX饰班主任，学生若干，XX饰发热学生。

3.突发异常情况应急处置：课中，学生报告胸闷、乏力、

浑身发冷，班主任测量体温时，发现体温超过37.3°CO

(1)班主任第一时间上报协调组，联系协调组，并做

好登记，让该学生戴好口罩。

(2)其余操作同“演练一”

(3)隔离组将发热学生带走后，协调组立即要求班主

任有序转移其他学生至临时教室，并联系消毒组安排人员对

—(7)班教室进行全面重点消毒。

责任组：组织协调组、隔离观察组、后勤消毒组

(三)师生课间及大课间组织演练

1.场景：下课后，学生课间休息一律在各自教室，上卫

生间时需经当班教师批准。护导教师组织本班需要上卫生间

的同学，在教室外走廊排好队，间隔一米，沿着走廊中线靠

右侧分开行走，有序到卫生间，方便后必须用洗手液清洗手

部(洗手台贴7步洗手法)。卫生间附近留两名老师护导，

组织督促学生有序进出和及时洗手。

大课间铃声响后，班主任先打开教室所有门窗进行通风,

然后组织本班学生在走廊外整队，要求前后左右间距1臂，

有序向操场慢跑出发。到操场后，散开成四队体操队形做操。

做操结束后，直接回教室。

2.人员：饰正副班主任，饰走廊护导老师，饰洗手间外

护导老师，学生若干

责任组：组织协调组

（四）食堂就餐及消毒演练

1.场景：上午放学后，正副班主任组织本班学生排好队

戴好口罩向食堂出发。到达餐厅二楼后，班主任先组织学生

到洗手池进行“七步洗手法”洗手（提醒保持距离），再按

照间隔1米距离排队分别到两个窗口等候领取饭盒。然后按

照要求中间间隔1米距离同向入座后，将口罩放至准备好的

小袋中，吃完后再佩戴好。学生就餐完毕后，分小组送完餐

盒离开餐厅。消毒组安排后勤保洁人员，对桌面进行清洁，

对食堂进行消毒处理。

学生到达教室后，正副班主任利用免洗消毒液，组织学

生在教室内进行餐后“七步洗手法”洗手。

2.人员：饰正副班主任，学生若干，食堂工作人员2名，

后勤消毒人员2名。

责任组：后勤消毒组

（五）放学演练

1.场景：采取分年级错时放学，放学铃声响后，按照错

时放学要求，班主任先在班级进行卫生安全教育，然后组织

本班学生戴好口罩，在教室外按照1臂距离排好队伍，带领

学生到本班家长等候区（途中教育学生保持距离，不能牵手）。

疏导组引导家长保持间距，有序停放好车辆，避免聚集。

2.人员：饰行政值班，饰正副班主任，工作组人员饰演

家长，学生若干，保安2人。

责任组：组织协调组、校外疏导组

六、演练总结

校长对本次演练进行简要总结，对演练中发现的问题提

出改进意见。希望通过演练能进一步提高教师疫情防控意识,

增强教师疫情应对能力，帮助老师们全面了解开学一日常规

各环节的规范要求，为接下来的学生返校做好充分准备。

秋季开学安排和疫情防控工作方案

为了深入贯彻落实相关文件精神，切实抓好学校秋季开

学各项安排和疫情防控工作，确保学校师生的人身安全和正

常的教育教学工作顺利开展。现结合我校实际，特制定此方

案。

一、指导思想

认真落实《传染病法》等法律、法规以及上级部门有关

文件要求，着力抓好学校秋季开学各项安排和疫情防控工作,

确保我校师生的人身安全和正常的教育教学工作。

二、目标任务

为了妥善做好延期开学和即将开学的各项工作安排，还

要抓好开学后疫情防控工作。在具体的落实工作中抓好“三

个到位、四个一律、五个机制、六个常态、七个准备”，着

力做细做实以下五项工作：

（一）宣传教育做到三个到位。一是制定防疫知识宣传

读本，开学第一课课全部进行防控防疫知识和日常健康知识

教学，确保每个学生知晓到位；二是每日推送疫情发展情况，

确保每位学生及家长知晓疫情发展的态势，每日放学后推送

体温健康监测结果，让家长对学生健康情况知晓安心；三是

继续加大和营造疫情防控的宣传氛围，学校要在洗手间、卫

生间等各个地方设置宣传内容和提醒标识，对复学后的检查

程序通过家校信息群日日推送，确保学校宣传教育面达到了

100%o

（二）严防死守做到“四个一律”。要强化阵地意识，

严格管理校门。全区建立了疫情防控工作突发应急处置机制,

制定了具体的应急处置预案，做到“四个一律”。即：开学

后学校一律实行封闭式管理，校外无关人员一律不准进入校

园，进校门前一律核验身份和监测体温，对发烧咳嗽者一律

实行隔离观察。

（三）压实”五个责任机制”。一是建立了层层包保责

任制。二是对暑假期间外出和返乡的师生在入校前要提供隔

离的时间证明，否则不允许复学；三是对学校专职检测人员

和校医进行专业化的培训，掌握防疫科学安全检测的方法;

四是开学前，在学校所有角落全面开展一次大规模消毒和常

规消毒制；五是在对师生午餐配送的地方和校车进行严格消

毒检查，并组成专项检查组进行检查，确保饮食交通安全;

（四）卫生防疫六个常态。一是开学后所有复工复学人

员全部建立一人一卡制，每日进行三次体温监测；二是办公

室、教室、活动室、会议室人员集中的地方必须做到室内外

勤消毒、通风换气、保持空气新鲜；三是保障师生饮用水安

全，保持环境卫生清洁；四是教育学生养成良好的个人卫生

习惯，勤洗手；五是学校备好开水饮水处，多吃清淡食物,

加强运动、保证充足休息，进行开课的时间调整错峰上学;

六是每日对检查检测情况实行“零上报”制度，要求每天上

报师生及其家属的身体健康状况，并当日反馈给家长。

（五）开学前七个准备。一是组织上报工作计划；二是

做好组织教师进行网上集体备课的准备；三是对学生进行复

习进度的和教学的准备；四是体温计、口罩、就餐、交通的

准备。做好校医防疫能力的培训的准备。目前，我校集中采

购了红外线、电子体温测试设备，用于开学后对学生进行体

温测试，保证了疫情防控得到有效落实；五是进行教学技能

及信息化技术的培训，帮助教师尽快适应并熟练掌握“互联

网+教育”的教学方式融合的准备；六是学生新学期开学学

生教材的准备，通过协调书店，保障学生开学有教材；七是

按照上级部门的要求，自X月X日开始，全面推行了“空中

课堂”，确保“停学不停课”，发挥了网络教学的作用，为

学生开学前搭建了丰富多彩学习平台。

三、具体工作

制定学校疫情防控工作规范操作程序，建立了学校疫情

防控工作规范操作流程，明确了具体落实入校前、入校、离

校各项规程，确保疫情防控工作规范化、制度化、科学化。

1.加强师生教育引导工作。通过微信平台、手机短信、

班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导师生家长增

强敏感性和辨别力，坚定战胜疫情信心；提醒广大师生按照

疫情防控有关规定，服从当地社区（街道、乡镇）组织开展

的防控工作，依法接受疾病防控机构有关传染病的调查、检

测等预防控制措施，如实提供有关情况。

2.提前告知具体开学时间。正式开学前，利用微信平台、

班级微信群、电话等方式就延退开学具体时间（待上级教育

主管部门确定后另行通知），通知到每一位学生，并告知学

生家长提前三天做好自查症状、自测体温，出现相关症状、

体温高于37.3°C的，要暂缓返校。

3.认真落实“日报告”制度。教务处组织班主任每日了

解学生健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况；要求学

生家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异

常必须及时报告；各班级要严格按要求，不得漏报、退报、

瞒报、错报。

4.建立隔离人员期满健康信息报告和承诺制度。开学时

接受过疫情隔离的教师和学生一律填报《隔离人员期满健康

信息报告表》，并签订《疫情防控责任承诺书》，一式两份,

学校自存一份，上交上级相关部门疫情防控办公室一份。

5.做好假期疫情信息统计。准确了解和掌握师生假期动

向，在确定开学日期前三日内，通知教职工和学生家长填报

师生本人及家庭成员在最近14天内，是否赴重点疫区参加

活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关

人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况，进

行排查摸底，建立管理台账。

6.抓好重点师生摸排工作。根据市疫情防控发布的疫情

动态，对来自有确认病例小区（街道、乡镇）的师生开展摸

排工作，做好详细的信息统计，每天跟踪询问核查相关师生

身体心理及情绪状况，发现异常及时上报学校防控领导小组

并采取相应防控措施；根据摸排了解掌握的情况，按照医学

观察要求，对仍然需要在家留置观察学生，通知其暂缓返校。

7.准备好应急物资与场所。教务处根据需要，提前储备

好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备

用，负责在医务室附近安排设立一间发热隔离观察室。

8.做好校园卫生防疫工作。在市卫生防疫部门指导下,

按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生

间等公共区域进行集中清洁消毒，确保护生达标、不留死角。

9.严密组织安全隐患排查。后勤部门联系有资质机构对

饮用水、电气设备、消防设施进行检测，确保安全，为师生

返校做好准备。

四、保障措施

1.成立疫情防控领导小组，专门负责开学的组织工作和

疫情防控工作，做到了统协调，宏观调控。

2.明确责任，落实任务。做到明确责任分工，落实具体

工作任务，层层落实责任，为抓好具体任务疫情防控与教学

管理统结合起来，保障了学校各项工作的开展。

3.建立了联防联控机制。建立了教育、卫生、防疫等部

门参与联防联控机制，积极协调卫生、防疫部门抓好疫情防

控工作。

4.认真做好开学前全校师生疫情情况统计和开学后师

生的疫情监控和日常检查，坚持做到“日报制”、“零报

制”，层层上报。

5.提前储备好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪

或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资,

做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作.

6.把握好疫情防控期间的信息发布、新闻宣传，做好相

关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态。

学校开学疫情防控模拟应急演练方案

为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力，做好新冠疫

情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的

健康和安全，根据上级部门的文件精神和学校实际，我校结

合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：

一、人员分工及主要职责

1.成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组,

统调度，现场指挥，对重大问题进行决策。

组长：XXX

副组长：XX

成员：XXX、XXX、XXX、XX

小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信

息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等，

2.演练评估组组长：XX

成员：XXX

主要职责：

①责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

根据上级部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课

以及停课的时间，班级或年级范围等；

②综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急

处置流程。

3.疫情监测组组长：XXX

成员：XXX、XXX、XX

主要职责：

①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对

象情况，确定确切接触者；

③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视,

对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

4.现场消毒组组长:XXX

成员：XXX、XXX

主要职责：

①负责对进入校园的师生、物品进行消毒；

②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触

过的物品进行应急消毒；

③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消

毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,

同时做好记录。

5.信息排查组组长:XXX

成员：XXX、XXX

主要职责：

①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医

院，并通知学生家长；

②按规定向上级部门、疫情防控部门报告情况；

③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消

除工作。

6.隔离工作组组长：XXX

成员：XXX、XXX

主要职责：

①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;

②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到

班级；

③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独

立，避免交叉感染。

7.宣传维稳组组长：XXX

成员：XXX、XX

主要职责：

①普及疫情防控相关知识，负责疫情发生后引导控制舆

论，稳定师生及家长情绪；

②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不

恐慌、不猜测，保持积极健康的心态。

8.志愿者小组组长：XXX

主要职责：

①学生入校后引领学生进校，有序走进教室。

②帮助寄宿生拿行李，帮助带入寝室铺床。

二、场景设置及演练流程

组织教职工开展全面的疫情防控应急演练，使各工作组

熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的

能力。

场景一.卫生消毒

1.消毒药水的正确配兑。由后勤演示。对每升浓度

250-500毫升的含氯消毒液按1：100（1升消毒液兑水100

升）。

2.教师打扫干净之后，演示教室消毒，然后通风。

场景二.教师入校体温检测演练

学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一

道关卡至关重要。

情形一：

演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时戴

好。

3.在门岗登记处，并保持一米左右间距，出示健康码和

身份证，测温＜37.3°C,体温正常登记后入校。

情形二：

1.演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时

戴好口罩。

2.在门岗登记处，并保持一米左右间距，出示健康码,

测温，体温37,3℃0

3.由卫生教师带到临时隔离室，由留观室管理员(XXX)

进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温37.3七

且没有感冒等不适症状，登记后入校园。

情形三：

L演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时

戴好口罩。

2.在门岗登记处，并保持一米左右间距，出示健康码,

测温，体温37,3℃0

3.由卫生教师带到临时隔离室，由留观室管理员(XXX)

进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温仍为

37.32，安排专车，有专人陪同送医疗机构医务人员。

4.同时将此教师经过的通道紧急消毒。

场景三.学生晨午检入校体温检测演练

情形一：

1.由学校晨检工作人员在校门口体温监测点对所有进

校学生进行晨检，

2.要求学生并保持一米左右间距，测量前自报班级和姓

名。学生体温＜37.3°C且无上呼吸道症状，依次按照通道

进入教室。

情形二：

1.由学校晨检工作人员在校门口体温监测点对所有进

校学生进行晨检，发现一位学生体温37.39。

2.留观室卫生老师把该位同学带到临时隔离室并留观

室观察员进行水印温度计检测，测量不少于2次，时间间隔

每次5分钟。如体温＜37.3°C无异常，将学生带入校园。

情形三：

1.如测量水银温度计测量体温，进行至少两次水银温度

计测量，间隔时间5分钟，体温仍为37.39仍然异常且有家

长接送，并去询问近期有无出市，家长或亲戚有无出市或者

聚餐；询问外出史和有无外出接触外来人员，考虑时间再拉

长0

2.若无此类情况，若有家长在，立刻带回家中休息或发

热门诊进行就医；若无家长陪同，则由班主任联系家长接孩

子去发热门诊就医或在家休息。班主任进行跟踪。

3.同时将此生经过的通道紧急消毒。

情形四：

1.如测量水银温度计测量体温37.39，进行至少两次水

银温度计测量，间隔时间5分钟，体温仍为37.3匕仍然异常

且有家长接送，并去询问近期有无出市，家长或亲戚有无出

市或者聚餐；询问外出史和有无外出接触外来人员，考虑时

间再拉长。

2.如有接触史，经询问如发现该学生14天内有疫情重

点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，班主任

立即电话汇报汇报防控领导小组组长和副组长。

3.立即打120通知相关医院派车接诊。

4.校长立即上报上级主要领导，并立即上报卫健委。

5.同时将此生经过的通道紧急消毒，对相关区域（观察

棚及有关物品）进行消毒。

场景四.教室内突发情况演练

情景一：进班级教室

1.由班主任教师在班级门口体温监测点对所有进校学

生进行晨检，发现一位学生体温37.3℃。

2.若学生身体有异常，联系卫生教师立即送往隔离室。

由留观室观察员，对该生进行水银温度计测量（要求至少2

次以上，时间间隔五分钟）。

3.若该生体温＜37.3°C,但身体有不适，并询问14天

内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接

触史。

4.若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联

系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步

骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。

情形二：教室内

1.教师在上课期间，学生主动汇报身体不适，或者教师

观察到学生身体不适（乏力在课桌上匍匐、面容惨白、咳嗽

等情况）。

2.教师立即要求该生戴上医用外科口罩（教室内的备用

口罩），耐心询问身体状态。

3.若学生身体有异常，联系卫生教师或班主任立即送往

隔离室。由留观室观察员，对该生进行水银温度计测量（要

求至少2次以上，时间间隔五分钟）。

4.若该生体温＜37.3°C,但身体有不适，并询问14天

内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接

触史。

5.若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联

系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步

骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。

情形三：

1.若测量水银温度计测量体温37.3匕，并询问14天内

有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触

史。

2.若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联

系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步

骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。任

课教师将学生转移到备用教室。

3.若有接触史，留观室观察员上报卫生教师，立即打120

通知相关医院派车接诊。任课教师将学生转移到备用教室。

校长立即上报上级主要领导，并立即上报卫健委。

4.同时将此生的教室，经过的通道紧急消毒，对相关区

域（观察棚及有关物品）进行消毒。

场景五.学生用餐演练

1.学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，

时间安排：10:45—、二、三年级；11：05四、五、六

年级；教师：11:30开始就餐。按照桌面上的1、2、3数字

和姓名进行分批就坐。

2.进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，队伍

间隔在1米以上。学生用餐，食堂分发套餐，实行分区用餐，

每个位置有学生名字牌。就餐间隔在1米以上，实行错位就

餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

3.用餐结束后，佩戴好口罩，用酒精消毒湿巾擦拭桌面,

检查桌面保持干净；按一米距离排队，将剩饭菜倒进泗水桶,

餐盘、餐具分类送到相应回收桶。用完餐将手洗净。

4.用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。

场景六.放学演练

1.把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积

XX接触，学校分时间段、分年级实行错峰放学。

时间安排：

中午放学时间一、二、三年级为10:45,四、五、六年级

为11:05；

下午放学时间一、二年级为15:05,三、四、五年级学生

放学时间为15:40；六年级学生放学时间15:50；

2.班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左

右。班主任严控时间点，将学生有序送至接送点，确保学生

安全。

3.放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩

子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致,

家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家,

不聚集。

场景七.就寝

情景一：进入寝室

1.由生活教师在寝室门口体温监测点对所有进校学生

进行晨检，发现一位学生体温37.3℃。

2.若学生身体有异常，联系卫生教师立即送往隔离室。

由留观室观察员，对该生进行水银温度计测量（要求至少2

次以上，时间间隔五分钟）。

3.若该生体温＜37.3°C,但身体有不适，并询问14天

内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接

触史。

4.若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联

系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步

骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。

场景八.异常情况处置演练

当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告

给学校异常情况处置负责人，然后由专人带领学生到隔离室,

同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒

通风。

具体步骤如下：

1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即报

告学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫

情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职

工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）

2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情

绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学

生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，

现场消毒组对该班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作

组）

3.送医。立即通知学生家长，并立即打120通知相关医

院派车接诊（信息排查组、疫情监测组）

4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、

入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患

病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信

息排查组）

5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将

感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组

第一时间上报上级部门和疾控中心。（疫情监测组）

6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应

急消毒处理。（现场消毒组）

7.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受

采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸

大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布

的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病

学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级

其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维

稳组、疫情监测组）

三、总结反思及改进提高

演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查

缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善

流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落

实到位。

本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性,

进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已

开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归

来。

学校秋季学期开学疫情防控应急演练方案

根据各级关于“新冠”疫情防控下的复学工作的部署

要求，为提高我校应对新冠疫情防控应急处置能力，及时发

现和处置疫情，特拟定本方案。

一、演练时间

2023年X月X日

二、演练地点

学校

三、组织机构

（-）成立2023年秋季学期新冠疫情防控应急演练导

演组

组长：XX

副组长：XX

（二）成立2023年秋季学期小学疫情防控应急演练执

行组

组长：XX

副组长：XX

成员：XX

（根据演练需求设置）

四、演练程序

（一）演练前，学校组织解读《疫情防控应急演练方案》,

重点针对本次演练的场景的处理办法进行了安排部署，并向

导演组组长汇报准备情况。

（二）演练导演组组长宣布演练开始。

五、演练事故假设

（一）设定通过体温检测发现2名学生体温有异常，学

校立即启动应急预案。学生返校入学，值班教师在校门口迎

接学生，密切关注学生入学情况。学生进校门时保持间隔一

米以上距离，有序排队测量体温，体温正常的学生按程序进

校。通过体温检测发现2名学生体温有异常，学校立即启动

应急预案。

1.校医引导学生迅速到临时观察点询问情况，途中报告

校长。与此同时，电话联系发热学生家长，并组织站在发热

学生前后的学生出队登记。

2.校医在问询情况的同时，使用水银体温计再次对上述

学生的体温进行测量，并准确记录，作出对比。

3.经测量，若学生体温持续偏高的，及时向定点医院报

告，请求医院工作人员到校接诊，或由学校组织将该生送至

医院诊疗，校长立即向上级主管部门领导报告，请求指导。

4.清洁人员对校门口、隔离室进行彻底消毒。

5.若该学生仅为体温异常，且短期内自然下降至正常值,

又无咳嗽、乏力、腹泻等症状的，可以恢复正常复学。

（二）某班教师发现该班有1名学生身体不适，教师询

问学生身体情况立即用体温计为该生测量体温，发现体温异

在甲O

1.老师立即通知校医到班检查，并及时告知班主任，班

主任接报后，及时将情况上报校长。

2.班主任、校医到场后，立即将学生带到留观室。

3.校医在留观室再次对学生测量体温，并询问了解学生

身体情况以及生活情况，经询问，该学生之前无疫情重点地

区居住史、途径史，也无疫情重点地区人员接触史。

4.校医向定点医院报告情况，建议将学生送至定点医院

作进一步诊疗。学校告知家长相关情况后，将学生送至医院

作检查和治疗。

六、演练总结

演练结束后，导演组对本次演练的情况进行总结，评估

包括对本次演练中的具体分工、处置措施、应急响应过程、

隔离观察等方面中存在的问题提出进一步改进意见。

学校秋季学期开学疫情防控工作方案

为确保疫情常态化防控下顺利开学，保证孩子身体健康

和学校教育教学秩序正常，请注意以下几点：

1.对孩子进行有关“新冠”疫情防控知识的健康教育,

不主动接触禽类动物，教育和增强他们的自我防护意识和能

力，注意日常个人卫生（勤洗手、勤换衣服、注意室内通风），

积极参加户外运动，养成良好的生活习惯。请提醒孩子远离

人流密集场所，一旦发现孩子有高烧、咳嗽症状，请及时就

医，坚决不能上学，待病愈48小时后方可返校上课。

2.X月X日后，全体学生非必须不离开XX,确需离开XX

的学生应向学校报告，返回后经学校核查落实相关防控措施

后方可返校。返回XX后须进行14天自我隔离，如有发热、

乏力、咳嗽等症状，应到医院就诊，并及时通报班主任，需

继续居家观察，出现相关症状、体温高于37.3°C的，要暂

缓返校；

一、开学前

（一）制度要求

1.各地根据当地疫情防控风险级别和疫情应急响应级

别作出开学决定。严格落实属地责任、部门责任、单位责任

和家庭责任，安排好学校疫情防控各项工作，确保人员至U位、

设备到位、设施到位、物资到位、能力到位、制度落实到位。

低风险地区学校开学前应当对来自中高风险地区教职员工

和学生加强健康管理。

2.学校成立新冠疫情防控工作领导小组，书记和校长是

本单位疫情防控第一责任人。各岗位职责明确，任务到人。

3.学校应当根据本地区疫情防控和学生来源特点，制定

具体防控工作方案、应急处置预案和工作制度，包括学校传

染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、

复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制

度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验

制度等。

4.建立完善疫情联防联控工作机制。学校与疾控机构、

就近定点医疗机构、社区卫生服务中心的沟通协调，配合属

地街道（乡镇）、社区（村）等有关部门积极开展联防联控，

卫健部门提供专业指导和人员培训服务，形成教育、卫生、

学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。学

校在开学前应当与属地相关部门做好对接，组织全校教职员

工对各项方案和预案进行培训，并开展防控应急演练。

5.境外师生未接到学校通知一律不返校。返校前确保身

体状况良好，返校途中做好个人防护和健康监测。返校时按

照有关要求向学校出示核酸检测证明材料。

（二）保障要求

1.根据学校规模、学生及教职工数量，结合应急方案储

备足够数量的疫情防控物资，包括消毒设备、消毒用品、口

罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。

2.校园内清洁消毒。开学前对学校环境和空调系统进行

彻底清洁，并开展预防性消毒。提前做好对教室、食堂、宿

舍、图书馆等公共场所开窗通风。

3.在校门口就近设置临时等候区，为入校时出现可疑症

状人员提供临时处置场所。

4.学校根据有关规定按教职员工和学生人数足额配备

校医或保健教师。

二、开学后

（一）入校时管理

1.实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进校通道,

校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和检

测体征。

2.登记排查入校。提前掌握教职员工（包括教师，以及

食堂、保洁、保安和宿管等后勤服务人员）和学生开学前14

天健康状况、中高风险地区旅居史等，建立健康状况台账,

做好健康观察，对有发热、干咳等可疑症状的人员，应当督

促其及时就医，患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓

返校，严禁带病上课、工作。

（二）入校后管控

1.加强对教职员工和学生的晨午检，对住宿及参加晚自

习的学生增加晚检，检查时工作人员应当佩戴口罩和一次性

手套，并坚持“日报告”“零报告”制度。重点监测教职员

工和学生有无发热、干咳等疑似传染病症状。对因病缺勤的

教职员工和学生要密切追踪其就诊结果和病情进展。严格执

行复课证明查验制度，及时对患传染病学生复课的病愈证明

进行查验。

2.学校应当每日开展对校门口、食堂、厕所、教室、宿

舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，发现潜在风险

并及时通报和督促整改。

3.合理安排人员活动。在保证疫情防控要求的前提下,

可以组织一定规模的集体活动。在校期间引导学生不串座、

不串班、不打闹，保持安全社交距离。

4.科学佩戴口罩。学生应当随身备用符合一次性使用医

用口罩标准或相当防护级别的口罩，低风险地区校园内学生

无需佩戴口罩。

5.学校在教室、操场、厕所、食堂、宿舍等场所要配备

足够的洗手设施，并确保运行正常。引导教职员工和学生做

好手卫生，在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使

用体育器材和电脑等公用物品后、触摸眼口鼻等部位前、接

触可疑污染物品后，均要洗手。采用正确洗手方法用流动水

和洗手液（肥皂）洗手，也可用速干手消毒剂揉搓双手。

6.学校加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作。在

开餐前半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒，并通风

换气。在醒目位置张贴海报、标语提示就餐排队时与他人保

持距离，避免扎堆就餐，减少交谈。加强对餐（饮）具的清

洁消毒，制定专门的卫生管理台账，重复使用的餐（饮）具

应当“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分类和投

放。加强对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管

理，严格执行食品进货查验记录制度。食堂工作人员工作期

间应当全程佩戴口罩。

7.寄宿制学校应当加强学生宿舍出入管理，实行凭证出

入和体温排查。加强对教职员工和学生宿舍的清洁通风换气。

每天对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面

进行预防性消毒，消毒后要保持宿舍内外的环境卫生整洁，

每天专人巡查清扫并进行登记。

8.寄宿制学校在疫情常态化防控期间应当定期合理安

排学生出入校，正常教学期间原则上不得出校。如必须出校，

须严格履行请销假程序，并告知家长，规划出行路线和出行

方式。外出时，按照相关规定做好个人防护和手卫生。

9.开展健康教育与技能培训。学校应当将新冠及传染病

防控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌

握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通

过微信、校园网等多种途径将相关知识技能信息推送给师生

和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能

力。

10.学校加强与学生家长的沟通，提醒家长加强自我防

护，避免不必要外出活动，做好亲子沟通。建立学生及其共

同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信

息档案，学生在校外出现发热等可疑症状，家长要及时、如

实报告学校，并送医就诊。

11.加强教职员工和学生心理支持疏导。关注教职员工

和学生的心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理

咨询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助。对未能

及时开学的教职员工和学生，更要做好心理疏导。

12.加强学生近视防控。疫情期间，学生户外活动减少，

电子产品使用过多，增加近视发生和进展的风险，学校、教

师和家长要引导学生注意做好近视的防控。教师授课应当减

少使用电子产品，减少线上教学及作业时间。引导学生适当

科学运动，平衡营养膳食，合理安排作息，提高机体免疫力。

13.学生在上、下学途中尽量做到家庭、学校“两点一

线”，避免不必要外出活动。最好采取步行、自行车、私家

车方式上下学，乘坐公共交通或校车时应当注意个人防护,

不与他人交谈，与他人保持合理间距，途中尽量避免用手触

摸公共交通工具上的物品。上学到校或放学到家应当及时洗

手。

14.注意教职员工防护。教师授课时不需戴口罩，校门

值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。食堂

工作人员应当穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、消

毒。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。清洁消

毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应当做好个人防护。

15.学校教职员工开学前接受核酸检测。

（三）重点环节管控

1.校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、人员

登记排查记录齐全。在校门口就近设置临时等候区，入校时

若出现发热、干咳等可疑症状，应当由专人带至临时等候区,

测量体温，及时联系家长，按规定流程进行处置。

2.深入开展校园爱国卫生运动。加强校园内教室、食堂、

宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒,

加强物体的表面清洁消毒，并做好每日消毒记录，彻底清理

卫生死角。

3.加强各类学习、工作、生活场所通风换气，每次通风

时间不少于30分钟，如使用空调，应当加强空调系统供风

安全管理，保证充足的新风输入。

4.加强饮食饮水卫生，每日做好对饮水设备、洗手设施、

餐车和餐具等物品的清洁消毒。加强垃圾分类管理，日产日

清。

三、应急处置

1.学校所在地区新冠疫情风险等级发生变化时，应当按

照当地新冠疫情防控要求执行相关防控措施。

2.教职员工或学生每日入校前或在校期间如出现发热、

干咳等症状，应立即做好佩戴口罩等个人防护，学生应当及

时报告班主任，教职员工应当及时告知医务室，第一时间采

取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去

定点医院就医。未设置医务室的学校，应当就近联系社区医

疗卫生机构进行处置。

3.教职员工或学生如出现新冠疑似病例或确诊病例，学

校在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制，配合做好密

切接触者排查等工作。对共同生活、学习的一般接触者要及

时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。

4.学校对接受隔离医学观察的教职员工和学生，要做到

排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。教职员工和

学生病愈后，返校要查验由当地具备资质的医疗单位开具的

复课证明。

学校秋季开学疫情防控工作方案

根据新冠疫情防控工作领导小组要求，坚决防止和隔断

疫情输入校园，打赢疫情阻击战，现就秋季开学疫情防控工

作提出如下方案：

一、开学安排

（一）开学前期准备

1.做好人员（学生、家长、老师、员工）排查尤其窗口

期防控工作，努力将疫情阻隔在校园之外，为正式开学稳定

的教育教学秩序打下坚实基础。

2.从即日起发动所有教职工、家长抓紧采购开学必需物

品：一次性医用外科口罩（6000只以上）、手持式红外体温

监测仪（80台）、消毒液等。

3.进行一次锅炉、煤气、食堂、宿舍等全方位安全大检

查，防止因放假未用产生安全事故。

4.办公室、教室、宿舍、食堂等场所喷雾消毒。

5.制定食堂运转详细方案，严查食堂工作人员身体健康

状况，严控食品进货渠道，严管食品进入校园流程。

6.组织部分教师编写《疫情防控知识校本课程》。

7.制订老师、职工先期返校方案，提前做好各项准备

问题与困难：口罩数量不足；体温监测仪网上已经订购

目前没有现货。（先行准备部分老式温度计）

（二）开学进校流程

1.通知学生及家长出发前自行检测体温，若体温超过

37.2°C,暂时不要返校，继续居家观察休息。

2.学生将分年级、分班级、分时段、分校门进入校门，

进门前自觉接受体温检测（由班主任、班级任课老师、年级

主任、学校领导共同参与），体温正常进入校门；若体温超

过37.2。C,回家观察休息，必要时到医院就诊。严格控制家

长来校人数。

3.进校后自行安排好宿舍床位，打扫卫生，整理环境,

做好相关准备。

问题与困难：学生、家长人数较多，体温检测时间可能

较长。（错时进校）

（三）开学后续保障

1.组织上好“开学第一课”一一疫情防控知识课，通过

观看视频、专题图片展多种方式开展防疫卫生健康知识宣传

教育。

2.结合疫情防控工作，开展感恩教育，引导师生懂得感

恩、心存敬畏、珍惜美好、热爱祖国。

3.继续加强疫情防控各项工作，师生正常佩带口罩，切

实加强每天师生晨检、午检工作。

4.师生错时、分散、用餐、放学。三个年级分开就餐、

分时段就餐，就餐、放学途中不要讲话，减少交叉感染。

5.强化网上教研，保证教研质量，减少老师之间的直接

接触。

6.办公室、教室、宿舍、食堂等场所每天喷雾消毒。

问题与困难：在教室、餐厅、宿舍极易形成相互感染。

（正常佩带口罩、加强消毒、开窗通风、加强学生个体体育

锻炼）

二、重点工作

（一）压实防控责任。高度重视疫情防控工作，提高站

位，立即进入“战时状态”，坚决克服侥幸心理，以最大决

心、最严措施、最大努力争取最好结果。切实加强统领导、

统指挥，坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，以最

高等级、最严密措施，做到守土有责、守土尽责、守土负责。

各位同志要坚守岗位、靠前指挥，明确职责，做细、落实各

项防控措施，及时发声指导，及时掌握疫情，及时采取行动。

（二）全面摸排情况。积极配合开展重点人员筛查、医

学隔离、宣传教育等工作。对师生员工进行逐人全面摸排并

掌握暑假期间行程，做到一个不少。发现有疑似症状者及时

向卫健部门和疾控机构报告。

（三）控制聚集活动。在突发公共卫生事件一级响应解

除前，暂停学校体育设施（场馆）对外开放，停止百师访千

家、学生社会实践、志愿服务等活动。严控学校师生离校参

加讲学、参观、评比等活动，暂缓举行跨地区跨学校学习交

流活动。

（四）加强综合管控。严格校园管理，严控外来人员入

校，所有进入校园人员必须测量体温。按照公共场所现场消

毒技术方案要求，全面清理卫生，进行预防性消毒。正式开

学前，切实做好疫情防控物资储备、校园集中消毒、排查传

染风险、制定在疫区和隔离学生的学习支持方案，做好疫情

动态监测和舆情应对等工作，保障顺利开学。

（五）健全日报制度。成立巡防小组，建立师生员工请

假缺课登记和溯源追查制度。班主任加强对学生每日身体状

况排查，及时发现并报告异常情况，由学校作出相应处置。

继续执行学校疫情防控“日报告”“零报告”制度，发现异

常情况须在1小时内向市教育报送相关信息，按照疫情防控

相关程序要求开展应急处置工作。

（六）强化教育宣传。组织上好“开学第一课”疫情防

控知识课，通过观看视频、专题图片展多种方式开展防疫卫

生健康知识宣传教育。注重学生习惯养成和日常行为引导管

控，开设卫生健康校本课程，引导学生培养良好生活习惯、

学习习惯和卫生习惯，加强体育锻炼，提高自身免疫力。加

强班主任、校医等相关人员防疫卫生管理专项培训，完善相

应设施条件，提高校园卫生安全管理水平。

（七）家校防疫一体。健全完善家校疫情防控沟通机制,

畅通家校沟通渠道，指导家庭开展疫情防控。引导家长配合

学校做好学生身体健康状况排查，第一时间向学校反馈学生

身体异常信息。学校对不能按时返校上课的学生给予人文关

怀，组织开展必要的心理疏导和线上学习辅导。

（A）规范工作纪律。严格落实值班值守、各处室年级

负责人24小时联络畅通、疫情”日报告、零报告”等制度，

及时汇总疫情防控工作信息，每天17:00前向学校疫情防控

工作领导小组报告有关情况。

（九）有序开展教学。延假期间，有序开展线上教学、

线上答疑和作业辅导，做到“延假不停学，学习不延期”。

开学后，做好相关课务安排，高质量开展课堂教学，确保圆

满完成学年教学任务。

三、部门职责

办公室：通过《给全体师生员工及家长的一封信》，提

醒广大师生员工及家长做好相应的科学防护，并正确引导师

生员工和家长不信、不传；通过电子显示屏、微信公众号等

方式做好宣传发动工作。（责任人：XX）

教务处：做好全校师生员工的疫情防控基础信息的全面

摸底排查工作，每一名学生都要有专人负责联系，掌握每一

名学生及其家长的健康状况；落实好学生的晨检、午检制度;

做好疫情防控每日五点之前汇总上报