2022-2023学年福建省莆田市涵江区统编版六年级下册期末考试语文试卷

2022-2023年福建省莆田市涵江区六年级下学期期末语文试卷一、根据拼音写词语。（5分，每字0．5分）1.根据拼音写词语。当你漫步在世界名著的花园中，与心仪的[shūjí]_______相遇，你会发现世界如此丰富多彩；当你打开科普读物，了解发明创造的故事，你会[jīngyì]_______于科学家求证[cāixiǎng]_______时的严谨认真；当你翻开红色文学，看到革命先烈面对[kǔxíng]_______毫不恐惧，顽强斗争，直至[xīshēng]_______，你会知道如今的美好岁月来之不易……【答案】①.书籍②.惊疑③.猜想④.苦刑⑤.牺牲【解析】【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“籍”“疑”“猜”“刑”“牺”的笔画较复杂，易写错，需注意。二、选择题（都是单项选择题）。（8分，第2、3题各1分，其余每题2分）2.以下词语中加点字读音正确的是（）A.蟠桃[pāng] B.鄙夷[pí]C.桂冠[guān] D.锲而不舍[qì]【答案】C【解析】【详解】本题考查辨析字音。A．蟠桃[pāng]——pán；B．鄙夷[pí]——bǐ；D．锲而不舍[qì]——qiè；故选C。3.下列汉字中四点底（灬）表示的意思与其他三个不一样的是（）A.蒸 B.燕 C.熬 D.烹【答案】B【解析】【详解】本题考查汉字部首的理解。四点底（灬），在许多汉字中表示与火、热、烹饪有关的意义。我们来看选项：A．蒸：指利用水蒸气的热量烹饪食物，与火和加热有关。B．燕：指的是一种鸟类，燕子，与火和烹饪无关。C．熬：通常指长时间用少量的水煮食物，使其变软或浓稠，与加热处理食物相关。D．烹：泛指做饭、烧煮食物，直接关联到火和烹饪燕中的四点底并不表示与火、热或烹饪相关的意思，而其他三项均与此相关。故选B。4.下列成语填入语段的横线处，最恰当的是（）“五一”期间，全国各地的旅游景点迎来大批游客。你看，苏州园林里人山人海，杭州西湖边上人声鼎沸，黄山风景区游人如织，北京故宫里______。A.人多势众 B.人才济济 C.人来人往 D.人满为患【答案】C【解析】【详解】本题考査了学生选词填空的能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。A．人多势众，意思是声势力量大。B．人才济济，意思是形容有才能的人很多。C．人来人往，人很多，来来往往，非常繁忙的场景。D．人满为患，意思是因人多而造成问题或麻烦。句中要形容游客很多，与“人山人海”“人声鼎沸”“游人如织”意思相近，应该选用“人来人往”。故选C。5.以下不属于《汤姆•索亚历险记》一书的内容情节的是（）A.墓地惨案 B.畜养山羊 C.鬼屋探险 D.山洞迷路【答案】B【解析】【详解】本题考查名著阅读。B．畜养山羊，这个情节并非《汤姆·索亚历险记》中的内容，属于《鲁滨逊漂流记》中的内容。《汤姆·索亚历险记》一书主要讲述的是汤姆的冒险经历和成长故事。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。故选B。6.以下语句中没有语病的是（）A.为了民族解放，百折不挠，谱写了壮烈的诗篇。B.经过老师的耐心指导，我的计算错误率大大减少了。C.天朗气清、惠风和畅，家乡的春天是最佳旅游目的地。D.每个人都有自己的梦想，没有梦想的人生是不可思议的。【答案】D【解析】【详解】本题考查对病句的辨析能力。A．成分残缺，缺少主语，在“谱写”前面加“战士们”，即：为了民族解放，百折不挠，战士们谱写了壮烈的诗篇B．用词不当。将“减少”改为“降低”，即：经过老师的耐心指导，我的计算错误率大大降低了。C．语序颠倒。将“春天”和“家乡”换位置，即：天朗气清、惠风和畅，春天的家乡是最佳旅游目的地。故选D。三、根据积累填空。（12分，每空1分）7.根据积累填空。（1）通过读诗，我们知道了爱国是诗歌永恒的主题，但它在诗中的具体表现有所不同。如三国时期曹植的“捐躯赴国难，__________”是爱国；宋代陆游临终嘱托的“____________，____________”是爱国；清代龚自珍目睹万马齐喑的现状后呐喊的“____________，____________”也是爱国。（2）在平时的表达中，恰当地引用诗词，可以达到更好的表达效果。如在表达思乡怀亲时，可以引用“____________，____________”，劝人惜时上进时，可以引用“__________，__________”。（3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像________________，我的日子____________，没有声音，也没有影子。（《匆匆》）（4）虽与之俱学，弗若之矣。____________？曰：非然也。（《学弈》）【答案】①.视死忽如归②.王师北定中原日③.家祭无忘告乃翁④.我劝天公重抖擞⑤.不拘一格降人材⑥.独在异乡为异客⑦.每逢佳节倍思亲⑧.少壮不努力⑨.老大徒伤悲⑩.针尖上一滴水滴在大海里⑪.滴在时间的流里⑫.为是其智弗若与【解析】【详解】本题考查名篇名句默写与理解。（1）默写时要注意“死、忽”的正确写法；根据题干中“宋代陆游临终嘱托”的提示可以联想到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这句诗，这句诗出自古诗《示儿》，意思是：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。这句诗表现了诗人的爱国之情；根据题干中“清代龚自珍目睹万马齐喑的现状后呐喊”的提示可以联想到诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，这句诗出自古诗《己亥杂诗》，意思是：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。这句诗表现了诗人渴望砸烂黑暗统治，出现一个崭新世界的愿望，也深刻地表达了诗人的爱国之情。（2）本题需要学生根据提示和积累的诗句进行填写。根据“表达思乡怀亲”可以联想到的诗句有：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，这句诗表达了诗人遇到佳节良辰，思念倍加，怀念亲人、家乡的情感；学生也可以根据积累写诗句，比如：露从今夜白，月是故乡明。这句诗表达了诗人想起了远方的弟兄，望月思乡之情。根据积累任写一句即可；根据题干中“劝人惜时上进”的提示可以联想到诗句，比如：青春须早为，岂能长少年。这一名句现在常用于告诫人们早立志，早有为。又比如：少壮不努力，老大徒伤悲。这句诗常用于鞭策人们珍惜时间，年轻时要有所作为。根据积累任写一句即可。（3）默写时要注意“针、滴、海”的正确写法；（4）默写时要注意“智、弗”的正确写法。四、阅读与欣赏。（35分）8.阅读《牛郎织女》，完成练习。天河之东有织女，天帝之女也。年年机杼①（zhù）劳役，织成云锦天衣。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。涉②秋七日，鹊首无故皆髡③（kūn），相传是日河鼓④与织女会于汉东，役⑤乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。（节选自《荆楚岁时记》）注释：①[机杼]织布机上的一种零件，也指梭子。②[涉]到。③[髡]剃去头发。④[河鼓]牛郎。⑤[役]使唤，派遣。（1）“是日”具体是指哪一天？A.七月初七B.八月初七C.九月初七D.七、八、九月的初七（2）对“天帝怒”的原因理解恰当的是。A.机杼劳役B.嫁后废织C.鹊首毛脱D.役鹊为梁（3）联系上下文，在横线上写出下面句子的大意。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。____________________【答案】（1）A（2）B（3）天帝非常生气，责令织女回到河东，只允许她和牛郎一年见一次面。【解析】【小问1详解】本题考查内容理解能力。结合文中“涉秋七日，鹊首无故皆髡，相传是日河鼓与织女会于汉东”：每年入秋后的第七天，总会看见喜鹊的头顶突然变秃。相传这天牛郎和织女在银河的东岸相会，由此可知，“是日”具体是指七月初七。故选A。【小问2详解】本题考查内容理解能力。结合文中“嫁后遂废织衽。天帝怒”可知，织女嫁给牛郞后便渐渐荒废了织布的工作，所以天帝非常生气。故选B。小问3详解】本题考查句子翻译的能力。怒：生气。归：回到。许：允许。故“天帝怒，责令归河东，许一年一度相会”译为：天帝非常生气，责令织女回到河东，只允许她和牛郎一年见一次面。【点睛】参考译文：天河的东面有一位织女，她是天帝的女儿。每年都织布劳动，织成了云锦天衣。天帝怜惜她一个人独处，允许她嫁给河西的牛郞。织女嫁给牛郞后便渐渐荒废了织布。天帝非常生气，责令织女回到河东，只允许她和牛郞一年见一次面。每年入秋后的第七天，总会看见喜鹊的头顶突然变秃。相传这天牛郞和织女在银河的东岸相会，他们让喜鹊聚在一起做栋梁，从它们的头顶上走过去，所以喜鹊头上的毛都被踩脱了。9.阅读非连续性文本，完成练习。[材料一]2020年12月21日18时2分12秒，迎来了二十四节气中的第二十二个节气，也是冬季的第四个节气——冬至。冬至这一天北半球白昼最短，黑夜最长，开始进入“数九寒天”。[材料二]“农历二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面的变化规律所形成的知识体系。古人将一年分成二十四等份，每一等份为一个“节气”，每个季节六个节气，统称“二十四节气”。“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，至今仍为我国人民所沿用。2016年，经联合国教科文组织评审，“二十四节气”被列入世界非物质文化遗产名录。[材料三]几乎每个节气都有相应的习俗。在中国南方地区，冬至有祭祖、宴饮的习俗；在中国北方地区，冬至有吃饺子的习俗。关于冬至吃饺子这个习俗，据说与医圣张仲景有关。东汉末年，老百姓因为吃不饱穿不暖，身体虚弱，一到寒冬腊月，耳朵都冻烂了。医圣张仲景目睹这个场景，心痛不已，吩咐徒弟搭起药食大棚，以羊肉、辣椒和驱寒药品做馅，包成饺子煮熟，分发给穷苦的百姓吃。许多人吃下后顿时感觉浑身发热，从四肢至遍身血脉畅通，耳朵冻烂的症状也得到了有效缓解。由于张仲景的药食大棚在冬至开张，所以便有了“冬至吃饺子，不怕冻耳朵”一说。北京灵水在立秋日有过“秋粥节”的习俗。这一习俗相传是为纪念灵水举人刘懋恒父子在百姓受灾断粮断炊时，通过熬粥或捐粮赈济灾民的善行义举而创立的。刘家父子前后共捐谷3700余石，挽救了近万人的生命。为了纪念，同时也为了表达对刘家父子的敬仰，灵水人于是就将立秋改为“秋粥节”。（选自“学习强国”，有删改）（1）2020年的冬至是哪一天？A.12月20日B.12月21日C.12月22日D.12月23日（2）冬至为冬季的第四个节气，那么冬季的第一个节气是。A.寒露B.霜降C.立冬D.小雪（3）每一个节气约有多少天？A.15B.20C.25D.30（4）下列说法与材料意思相符在括号里打“√”，不符合的打“×”。①冬至这一天，北半球昼最短，夜最长_____②随着科技的发展与进步，“二十四节气”今天已无人再用了。_____（5）根据材料，分析“二十四节气”被列入世界非物质文化遗产名录的原因。____________________【答案】（1）B（2）C（3）A（4）①.√②.×（5）①“二十四节气”是根据时令、气候、物候等方面的变化规律所形成的知识体系。②“二十四节气”在当今社会依旧发挥着指导传统农业生产活动的作用。③“二十四节气”作为一种文化基因，至今深深影响着人们的生活，如冬至吃饺子、立秋熬粥等。【解析】【小问1详解】本题考查文章内容理解分析。结合材料一“2020年12月21日18时2分12秒，迎来了二十四节气中的第二十二个节气，也是冬季的第四个节气——冬至”分析。故选B。【小问2详解】本题考查文章内容理解分析。结合材料二图分析，冬季的第一个节气是立冬。故选C。【小问3详解】本题考查文章内容理解分析。结合材料二“古人将一年分成二十四等份，每一等份为一个‘节气’”分析，每一个节气约有15天。故选A。【小问4详解】本题考查文章内容分析。①结合材料一“冬至这一天北半球白昼最短，黑夜最长”，可知该项正确。②结合材料二“‘二十四节气’指导着传统农业生产和日常生活，至今仍为我国人民所沿用”分析，可知该项错误。【小问5详解】本题考查提取信息以及概括信息的能力。结合材料二“‘农历二十四节气’是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面的变化规律所形成的知识体系”，概括为：“二十四节气”是根据时令、气候、物候等方面的变化规律所形成的知识体系。结合材料二“‘二十四节气’指导着传统农业生产和日常生活，至今仍为我国人民所沿用”，概括为：“二十四节气”在当今社会依旧发挥着指导传统农业生产活动的作用。结合材料三“几乎每个节气都有相应的习俗。在中国南方地区，冬至有祭祖、宴饮的习俗；在中国北方地区，冬至有吃饺子的习俗”“北京灵水在立秋日有过‘秋粥节’的习俗”，概括为：“二十四节气”作为一种文化基因，至今深深影响着人们的生活，如冬至吃饺子、立秋熬粥等。10.阅读《雨的印记》，完成练习。雨的印记①雨，从小到大，一直在我的记忆里缱绻。我喜欢雨，更喜欢下雨的日子，清凉中漫溢着温暖。②儿时，在农村老家，大人们每天像个不停歇的陀螺，有忙不完的活儿。尤其是一进夏天，父母一大早就去地里干活，直到午后，才稍作休息。但是母亲从来不睡午觉，她要趁着好天气，拆洗被子。唯有下雨天，才是老天给农人放的假。③可庄户人家，很懂得运用统筹方法。晴天有晴天的活计，雨天有雨天的安排。④下雨了母亲也不闲着，把以前拆洗好的被面拿出来，缝被子。她先把被面平铺在炕上，中间均匀地铺上棉絮，然后慢慢抻平，最后缝合起来。我喜欢光着小脚丫，坐在炕头的旮旯里，吃着花生、红枣，守着母亲玩。每逢母亲眯起眼睛，穿针引线的时候，我不由自主地停止咀嚼，屏住气，直到看见线头平稳穿过针鼻儿，我才跟着长出一口气。母亲缝被子的时候，左手藏在被子底下，把被子托起成一座平缓的小丘，右手握针，一个俯仰之后，用顶针一顶，针便穿过厚厚的棉花，探出尖尖的小脑袋。母亲顺势拽出，轻巧麻利，循环往复，像是在表演欢快的舞蹈，我常常看得入了迷。我最喜欢看着被面上的图案出神，那时的被面，很具时代特色：火红的太阳、耕地的拖拉机、忙碌的农民、绿色的禾苗……和着光洁一新的被面散发出的皂角香，我仿佛去到了一个美丽的田园世界。有时候，一床干净整齐的被子刚刚竣工，我就禁不住在上面翻个跟头，打个滚，撒一阵欢。母亲嗔怪，我照旧疯闹，因为早已发现，母亲的嗔怒，多半是假装的。⑤下雨天，母亲还可以抽出空来，给我们包饺子吃。⑥后园里，头茬的韭菜有着红褐色的韭菜根，细长的韭菜叶儿，挂着鲜亮的水珠儿，支棱着，铺满一畦翠绿。母亲便割下一大捧，回家来，把韭菜一根根择好、洗净、甩干。然后和面，切菜调馅儿……中午，炕上支起小圆桌儿，一家人围坐一起，蘸着飘着金黄油花儿的香醋，吃着热气腾腾的饺子。薄皮儿大馅儿，咬一口，韭菜的清爽，虾皮的鲜气，鸡蛋的香味，一齐涌来，鲜嫩可口，齿颊留香。凉快天儿，吃热气腾腾的饺子，真是一种享受。雨天时，父亲总爱捧本书，不厌其烦地读。他喜欢《三国演义》《封神榜》……而且喜欢在饭桌上，给我们娓娓地讲述。因为有了父亲的故事，每顿饭，我们都吃得津津有味。⑦雨天时，小孩子们仿佛都很兴奋，我和小朋友们常常趿拉着妈妈的大雨鞋，打个伞，在胡同里蹚水玩，哪儿水多，就往哪儿去。听着雨在伞上欢跳，小心地蹚着雨水，那是一种说不出的乐趣。⑧雨天，是为乡下人插入的一段静好时光。多年过去，它始终泊在我的记忆里，鲜活着，温润着。（选自《时代邮刊》2015年第10期，有删改）（1）下列选项中不是文中写到的被面图案的是。A.火红的太阳B.忙碌的农民C.翠绿的韭菜D.绿色的禾苗（2）下列说法正确的是。A.文章的第三自然段和第五自然段，承上启下，让行文过渡衔接自然。B.文中有关雨的温暖回忆都有详细的描述，给读者留下深刻印象。C.“下雨了母亲也不闲着”一句中的“也”多余、无意义，可以去掉。D.本文表达的情感融入人、事、物的具体叙写中，没有直接抒发。（3）文章作者回忆了有关雨天里的四个温暖画面，请用简短的语句将这四个画面依次概括出来。①____________②____________③_______________④_______________（4）品读下面语句，写出你的理解与感受。母亲顺势拽出，轻巧麻利，循环往复，像是在表演欢快的舞蹈，我常常看得入了迷。____________________（5）文章的开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？请结合文本说明。____________________【答案】（1）C（2）A（3）①.看母亲缝被子。②.母亲包饺子吃。③.饭桌上，父亲讲故事。④.“我”和小朋友们在胡同里蹚水玩。（4）这句话用了细节描写和比喻的手法，形象生动地描述了针线一上一下在被子里灵巧穿行的画面，突出了母亲的心灵手巧和勤劳。（5）文章的开头和结尾是首尾呼应。结合“雨，从小到大，一直在我的记忆里缱绻。”“多年过去，它始终泊在我的记忆里”看出结构上更加完整和严谨；结合“我喜欢雨，更喜欢下雨的日子，清凉中漫溢着温暖。”“多年过去，它始终泊在我的记忆里，鲜活着，温润着。”看出内容上，使含义更加深刻，使情感更加强烈，主题更加突出，提高表达效果。好处：前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密。【解析】【小问1详解】本题考查了内容理解的能力。结合第④自然段中“那时的被面，很具时代特色：火红的太阳、耕地的拖拉机、忙碌的农民、绿色的禾苗……”可知句子中没有写到被面图案的是翠绿的韭菜。故选C。【小问2详解】本题考查了内容理解的能力。A．文章的第③自然段提到，庄户人家懂得运用统筹方法，晴天有晴天的活计，雨天有雨天的安排。这句话承接了上文中关于农村生活的繁忙景象，同时引出了下文中雨天母亲的不同活动，如缝被子和包饺子，展示了即使是在雨天，农村生活依然有序而充实。第 ⑤自然段则是通过描述母亲在雨天包饺子的情景，进一步丰富了雨天的生活细节。这个段落不仅提供了具体的家庭活动场景，还通过食物的味道和家庭成员共餐的氛围，增强了文章的情感色彩和生活气息。这样的过渡让文章的内容更加连贯，同时也加深了读者对农村雨天生活的美好印象。故题干说法正确。B．母亲缝被子，包饺子是详写，父亲讲故事，与朋友一起玩要是略写。故题干说法错误。C．第④自然段中“下雨了母亲也不闲着”一句中“也”说明了母亲无论是什么天气都不闲着，突出了母亲的勤劳，并不多余。故题干说法错误。D．第①自然段中“雨，从小到大，一直在我的记忆里缱绻。我喜欢雨，更喜欢下雨的日子，清凉中漫溢着温暖。”是直接抒情直接抒发对雨的热爱。故题干说法错误。故选A。【小问3详解】本题考查了内容概括能力。①结合第④自然段中“她先把被面平铺在炕上，中间均匀地铺上棉絮，然后慢慢抻平，最后缝合起来。我喜欢光着小脚丫，坐在炕头的旮旯里，吃着花生、红枣，守着母亲玩。每逢母亲眯起眼睛，穿针引线的时候，我不由自主地停止咀嚼，屏住气，直到看见线头平稳穿过针鼻儿，我才跟着长出一口气，母亲缝被子的时候，左手藏在被子底下，把被子托起成一座平缓的小丘，右手握针，一个俯仰之后，用顶针一顶，针便穿过厚厚的棉花，探出尖尖的小脑袋。母亲顺势拽出，轻巧麻利，循环往复，像是在表演欢快的舞蹈，我常常看得入了迷”可概括为：母亲缝被子，孩子旁观陪伴。②结合第⑥自然段中“后园里，头荐的非菜有着红褐色的非菜根，细长的韭菜叶儿，挂着鲜亮的水珠儿，支棱着，铺满一畦翠绿。母亲便割下一大捧，回家来，把韭菜一根根择好、洗净、甩干。然后和面，切菜调馅儿……中午，炕上支起小圆桌儿，一家人围坐一起，蘸着飘着金黄油花儿的香醋，吃着热气腾腾的饺子。薄皮儿大馅儿，咬一口，韭菜的清爽，虾皮的鲜气，鸡蛋的香味，一齐涌来，鲜嫩可口，齿颊留香。凉快天儿，吃热气腾腾的饺子，真是一种享受。”可概括为：全家享用母亲做的饺子。③结合第⑥自然段“雨天时，父亲总爱捧本书，不厌其烦地读。他喜欢《三国演义》《封神榜》……而且喜欢在饭桌上，给我们娓娓地讲述。因为有了父亲的故事，每顿饭，我们都吃得津津有味。”可概括为：雨天父亲饭桌上读书讲故事。④结合第⑦自然段“雨天时，小孩子们仿佛都很兴奋，我和小朋友们常常趿拉着妈妈的大雨鞋，打个伞，在胡同里蹚水玩，哪儿水多，就往哪儿去。听着雨在伞上欢跳，小心地蹚着雨水，那是一种说不出的乐趣。”可概括为：雨天“我”穿大人雨鞋打伞，在胡同蹚水玩耍。【小问4详解】本题考查了句子理解能力。结合第④自然段中“母亲顺势拽出，轻巧麻利，循环往复，像是在表演欢快的舞蹈，我常常看得入了迷”从“拽”可以看出是动作描写，把“母亲缝被子”比作“表演欢快的舞蹈”，用了比喻的修辞手法。形象生动地描述了针线一上一下在被子里灵巧穿行的画面，突出了母亲的心灵手巧和勤劳。【小问5详解】本题考查了写作手法。文章的开头第①自然段中“雨，从小到大，一直在我的记忆里缱绻。我喜欢雨，更喜欢下雨的日子，清凉中漫溢着温暖。”而结尾第⑧自然段“雨天，是为乡下人插入的一段静好时光。多年过去，它始终泊在我的记忆里，鲜活着，温润着。”可以看出，开头直接表达了作者对雨的喜爱以及雨天带来的温馨感受，为全文奠定了情感基调，同时也引出了下文关于雨天的记忆。结尾部分则再次强调了雨天给予作者的美好印象，将其比作“乡下人插入的一段静好时光”，并且指出这些记忆“始终泊在我的记忆里，鲜活着，温润着”，形成了一种情感上的呼应。这样的首尾呼应结构，使文章形成了一个封闭的环，增强了文章的整体性和完整性。开头引起读者对雨天美好记忆的好奇和期待，结尾则让读者的情感得到满足和回味，起到了深化主题、强化印象的作用。这种写作手法使得文章结构紧凑，情感表达连贯，让读者感受到作者对雨天怀旧情绪的深切与持久，也更好地传达了作者对童年时光、对家人的温馨回忆以及对乡村生活的深切怀念之情。五、表达与交流。（40分）11.表达与交流。阅读《大提琴家的左手（节选）》，选择你感受最深的一方面，联系阅读积累或生活实际，写一篇读后感。题目自拟，文中不得出现所在学校的校名及师生姓名，书写规范工整。大提琴家的左手（节选）周志文演奏会结束了，我们到后台向这位国际知名的大提琴家致敬。他伸出右手跟我握手，我说：“真是漂亮的演奏呀！尤其是勃拉姆斯那首曲子。”