基于学科核心素养发展的课堂教学-《探秘家用消毒剂》课例点评 高一上学期化学人教版（2019）必修第一册+_第1页
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德州市教育科学研究院张永清基于学科核心素养发展的课堂教学—《探秘家用消毒剂》课例点评《普通高中化学课程标准（2017版）》发展化学学科核心素养开展“素养为本”的教学倡导真实问题情境的创设开展以化学实验为主的多种探究活动重视教学内容的结构化设计激发学生学习化学的兴趣促进学生学习方式的转变培养创新精神和实践能力02创设真实问题情境，提升核心素养家用消毒剂问题情境创设真实问题情境，提升核心素养020203注重实验探究活动，落实核心素养小组讨论设计并展示实验方案方案设计方案评价03注重实验探究活动，落实核心素养学生分组实验探究预测是否正确点滴板实验验证03注重实验探究活动，落实核心素养学生展示实验结果

形成结论03注重实验探究活动，落实核心素养针对实验中出现的问题再探究实验中H2O2与I2反应没有现象，如何进一步完善实验方案，利用现有的试剂验证H2O2的氧化性？评价反思03注重实验探究活动，落实核心素养03注重实验探究活动，落实核心素养验证“84消毒液”与洁厕灵的反应学生自评同伴互评教师评价课前：展示学生在家使用消毒剂做家务的视频图片并让学生进行自评与总结；课中：学生讨论实验方案后进行小组汇报与同学互评；实验后及时展示小组实验成果，教师及时评价与分析。课后：实践作业：制作一份关于家用消毒剂科学使用的宣传海报。过程性评价04巧妙构思评价，指向核心素养一点儿思考和建议1.问题的设计：多设计一些思维含量高的问题2.课

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