2023年4月全国自考护理教育导论预测考题含解析

2023年4月全国自考护理教育导论预测考题一、单项选择题1、体现临床护理人员教学意识的行为是______。A．关心学生生活B．让学生参与护理员工作C．让学生带领病人做检查D．鼓励学生执行护理操作2、主观性试题的缺点是______。A．出题需要花费很多的时间和精力B．不利于考察学生的综合能力C．评分困难D．限制了学生答题时的自由发挥3、“现在执行三查七对制度已经成为我工作的一部分”，属于经验分类中的______。A．面临B．参与C．认同D．内在化4、精神运动领域的教育目标，其水平从低到高依次为______。A．精确、模仿、连接、操作、自然化B．连接、模仿、操作、精确、自然化C．模仿、操作、精确、连接、自然化D．操作、模仿、连接、精确、自然化5、华生根据使一个11个多月大的男孩对小白鼠形成条件性恐惧反应的实验，证明了______。A．人类的行为是个体与环境相互作用的结果B．人的学习是个体对外部事物的内部反应的结果C．人类的学习是为了形成适应社会生活的行为D．人的各种复杂情绪都是通过条件反应而逐渐形成的6、评估的可行性是指______。A．真实性B．可靠性C．区别性D．实用性7、关于综合课程，下列描述不正确的是______。A．具有减少分科的优点B．比较难结合实际生活C．教科书编写困难D．缺乏综合型的师资8、当学习者的经历对学习有很大的作用时，适宜采用的教育模式是______。A．儿童教育模式B．终身教育模式C．系统教育模式D．成人教育模式9、“我能熟练运用护理程序”在经验分类中属于______。A．面临B．参与C．认同D．内在化10、学生课堂积极发言后，如果能得到老师的表扬，学生就会更积极参加课堂活动。这是______。A．失用律B．应用律C．准备律D．效果律11、在斯金纳箱中，小白鼠每次按压操纵杆后得到一个食物，从而致使小白鼠按压操纵杆这一行为的频率增多，这种现象被称为______。A．正性强化B．负性强化C．惩罚D．强化消退12、课程设置过程包括目标、内容、方法和评价四个方面的课程模式是______。A．过程模式B．行为目标模式C．系统模式D．文化分析模式13、核心课程主张______。A．打破学科间的界限，以学习者的活动作为教学形式B．以学习者的兴趣作为课程编订的基本出发点C．以学习者的动机作为课程编订的基本出发点D．活动的内容由学习者自己决定14、为保证试题具有一定的区分度，应______。A．尽量增大试题的难度B．尽可能降低试题的难度C．根据考试的目的确定试题的难易程度D．根据考试的科目确定试题的难易程度15、在小组教学活动中，教师的角色不包括______。A．领导者B．支持者C．观察者D．全面放手16、通过让学生独立完成“用无菌技术清除病人伤口腐烂的组织”来评估学生临床操作能力，其评估的内容层次属______。A．认知领域B．情感领域C．精神运动领域D．知识领域17、能增进演示效果的措施是______。A．所有演示，教师都应亲自示范B．在教授新技能时，介绍常见错误手法以加深学生认识C．尽量多做演示，增加学生兴趣D．提出思考题，引导学生结合演示内容思考18、指导学习理论的主要代表人物是______。A．罗杰斯B．班杜拉C．斯金纳D．加涅19、在教育的基本要素中，主要关系是______。A．教育者与受教育者B．教育者与教育内容C．教育者与教育手段D．受教育者与教育手段20、对护理教育基本特点描述正确的是______。A．以培养各层次护理专门人才为目标B．护理教育对象是青年在校学生C．护理教育内容只是医学基础知识和护理专业知识D．护理教育方法较单一21、认识某一事物，并在头脑中留下印痕的过程，是记忆过程中的______。A．识记B．保持C．再认D．回忆22、人本主义理论认为学习是______。A．一种渐进的、反复尝试的过程B．主动地形成认知结构的过程C．对环境主动适应的过程D．人自我实现的过程23、强化发生在预定的若干次反应之后，这种现象称为______。A．固定间隔强化B．变化间隔强化C．固定比率强化D．变化比率强化24、下列关于讲授法的特点，描述正确的是______。A．在促进学生独立思维能力方面优于其他方法B．学生能持续保持注意力集中C．在促进学生态度改变方面不如其他方法D．讲授速度与内容难易程度无关25、记忆的内容不能保持或者提取时有困难，此种现象称为______。A．识记B．再认C．遗忘D．回忆二、多项选择题26、增进讲授效果的措施有______。A．讲授者的语言要清晰、生动B．讲授内容要覆盖全部教材C．学习环境应视线清楚D．生动活泼开场白可以引人入胜E．教师应注意讲授开始l0分钟后学生注意力开始下降27、临床教师的“提供照顾者”的角色功能包括______。A．帮助病人减轻痛苦B．帮助病人恢复健康C．满足病人心理精神等方面的需要D．预防疾病发生E．保护病人利益不受损害28、临床学习环境组成中，其他专业人员是指______。A．医生B．理疗师C．营养师D．化验员E．卫生员29、演示法的优点有______。A．能够加深对内容的理解B．能引发学生的学习兴趣和积极思维C．能够帮助学生形成正确的概念D．易于巩固已学的知识E．有利于发展学生的想象力30、教学评估的科学性体现在，评估要符合______。A．简便B．逻辑C．规范D．目的E．事实31、在学校教育中教育内容主要体现为______。A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．教具E．实验器材32、在小组教学中，指导教师应______。A．组织和制定周全的计划过程B．鼓励表现不太活跃的成员，调动其积极性C．充分观察成员，及时发现问题D．评论成员的表现，使小组产生活力E．全面掌握、控制、支配小组的活动33、会影响学习的榜样行为的特征包括______。A．特殊性B．精准性C．复杂性D．科学性E．可用性34、属于行为主义理论的有______。A．巴普洛夫经典条件反射学说B．华生的行为主义观点C．桑代克的联结主义D．斯金纳的操作条件反射学说E．班杜拉的社会学习理论35、有关课程设计小组的陈述，正确的有______。A．建立特定的课程设计小组是发展新课程的第一步B．课程设计小组成员必须包括受新课程影响的绝大多数护理人员的代表C．建立课程设计小组应考虑的关键因素之一，是对新课程的最终接受力D．在课程设计小组成员中，应该包括教育的领导者E．每个课程设计小组成员的贡献都是极为重要的三、填空题36、在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行的识记，称为______。37、教师在经验学习的参与阶段的角色是______。38、人本主义教育理论认为，教育要以______为中心。39、按照社会学习理论，行为被看作是个体与______的相互作用。40、护理教学方法包括______、小组教学法、以问题为基础的教学法和个别辅导、开放式学习、咨询等其他方法。四、名词解释41、课堂提问42、操作技能43、定性评估44、开放式学习五、简答题45、简述斯金纳关于学习行为的分类。46、简述课堂讲授法的特点。六、论述题47、论述在临床学习环境中临床教师的职责。48、论述操作技能的教学原理在护理教育中的应用需注意的问题。

参考答案一、单项选择题1、D2、C3、D4、C5、D6、D7、B8、D9、C10、D11、A12、B13、A14、C15、A16、C17、D18、D19、A20、A21、A22、D23、C24、C25、C二、多项选择题26、ACD27、ABCD28、ABCD29、ABCD30、BCDE31、ABC32、ABC33、ACE34、ABCDE35、ABCDE三、填空题36、意义识记37、催化剂38、学习者39、环境40、课堂讲授法四、名词解释41、在传统的教育体系中，教师与学生间的联系常通过提问和回答问题的方式进行。由古代哲学家苏格拉底创立，是一种古老的完全依赖回答技术的方式。42、是指以程序性知识为基础，借助于骨骼肌运动，经过学习和训练，实现将一系列外部动作以完善合理的方式进行组合,并趋于高度自动化时形成的一种技能(认知活动)，用于解决客观世界中存在的具体问题。43、是使用描述性语言对评估对象“质”的特征、程度、状态和性质等非量化的资料进行收集、整理和分析的过程。44、是一种灵活的学习方式，是为适应学习者控制学习能力而灵活变化的一种教育过程。五、简答题45、(1)应答性行为：由已知的刺激所引起的反应，可写成公式S(刺激)→R(反应行为)；(2)操作性行为：由有机体自身发出的行为，而没有已知的刺激。操作性行为亦称为自发性行为，可写成公式R(反应行为)→S(刺激)。46、(1)目标；(2)强迫性参加；(3)时间安排；(4)回忆信息；(5)讲述。六、论述题47、(1)授课，包括备课认真，准备各种教具，授课语言精练、口齿清楚、条理性强、有逻辑性，能运用恰当的语调，语言幽默、态度和蔼、注意形体语言的运用并及时对学生的反馈作出反应；(2)提问，包括提出的问题清楚明白、所问问题涉及的范围广、并且包括不同水平的问题，以保证所提问题的质量；(3)解决问题，包括描述问题、分析影响因素、收集资料、进一步分析资料、寻求解决方法及应用这种方法去解决问题并予以评价；(4)组织讨论,包括明确讨论目标并做出计划，指导讨论以及总结讨论结果；(5)评价,包括根据实习的具体目标，按照一定的客观标准评价学习效果。48、(1)提供一个有助于学习的环境。使学生能够在轻松愉快的气氛中学习各项操作技能；(2)进行技能分析。确定分项技能和技能单位，使复杂的技能得以简化；(3)明确操作程序。使学生了解操作的构成，并了解动作的执行方式；(4)评估学生的起点行为。教师了解学生是