六年级班主任年终工作总结12篇

六年级班主任年终工作总结12篇

六年级班主任年终工作总结1

学生受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社

会环境。而小学生受教育更多是处于学校环境和家庭环境之中。

要使小学生全面健康地成长，班主任起着特殊的作用：架设学校

与家长沟通的桥梁。

怎样才能沟通老师与家长的联系，调动起家长关心孩子的积

极性，使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作呢?本期我努

力做到以下几点。

一、提高自身修养，树立教师形象。

教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效

途径就是加强师德修养。师德修养表现在

1、忠诚人民的教育事业；

2、热爱学生；

3、团结协作；

4、为人师表。

师德修养最可贵的就是为人师表，勇于奉献。如上期学校开

展了扶贪济困的活动，作为班主任的我带头给山区儿童捐款捐物,

学生在班主任的作用下，纷纷献出自己的爱心。更令人感动的是

竹、林可心、耿子钦等学生家长主动到学校来捐款献爱心。教师

的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家

庭和社会。

二、信任尊重家长，做到胸襟开阔。

当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不

能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，

对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与

失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的'检查还是应

该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任

或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容

大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。

三、听取家长意见，共商育人良策。

三人行，必有我师。更何况班主任面对着如此众多的家长，

他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，有大学教师，有作家

记者，有公安民警，有管理干部……他们对孩子的教育也很有经

验。我班的周晓梅、林可心、竹、耿子钦等家长均提出各种好建

议，经采纳收效极好。这些家长与老师的精诚协作，发挥的参与

作用是不可低估的。六年级班主任年终工作总结2

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好

教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家

魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般

互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟

了，便离开这个家庭，走向了社会。”在过去的一学年里，我班

在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工

作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做

的一些工作向大家汇报：

一、培养学生良好的行为习惯

作为一名教师，不光是“教书”，更重要的是“育人”。我

把培养学生良好的行为习惯列入班主任工作计划之首，教育学生

做事先从做人开始。正如有人说过：“一个人拥有了良好的行为

习惯，就像一张存入银行中的存折，你将享有取不完的利息。”

对于小学生而言，先从小事做起，见到老师问声好，同学之

间团结友爱，上课积极发言，开动脑筋，作业及时完成。看起来，

这些似乎很简单，但是，只要我们把这些简单的事情做好就很不

简单了，我也经常跟同学们说。

这一年来，随着学生年龄的增长，成了校园里的大哥哥、大

姐姐，他们变得懂事、乖巧多了！就拿每天在校的中午就餐，他

们和一年级的小朋友一起用餐，总能主动的先为一年级的小朋友

打饭、端汤，自己哪怕是最后一个，我看眼里，喜在心里，情不自

禁的感慨：他们长大了！

二、充分发挥班干部的作用

在我们六（2）班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助

班级，帮助老师的能力。于是，各尽所能，学生找到适合自己的

岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝

聚力也因此更强了。

如果我有事不在学校，学习委员郁婷瑜就会组织大家学习，

布置作业、有时还能批改其中的一部分作业，使学习井然有序；

当班里出现不良现象，班干部总能能主动调查，提出解决的办法，

自己管理自己，充分发挥班干部的能力是我们六（2）班的班风。

正如我自己所言，有时做个“懒”老师，其实也挺幸福的！

六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备

好，什么都安排好的.话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和

探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会长大！

三、用爱浇灌每位学生的心

作为一个母亲，我深深知道，孩子最需要鼓励、需要信心，

我常常在不经意的时候，发现我的儿子会因为我的一句赞美而表

现出色。同样，每个学生都是家中之宝，他们也需要爱，需要激

励，需要赞美，我会毫不吝啬的把自己的赞美声送给每一位学生，

哪怕他是班里学习最差的。

当然，事情并不是绝对的。我不是一味的赞美和包容，有时

也会严厉的批评，特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的

错误所造成的后果，并单独和他私下里交流，用自己的爱和行动

来感染学生，有信心改正自己的缺点。

四、一份耕耘，一份收获

一学年来，我所担任的班级，学习成绩总是名列前茅，在最

后的期末中优秀率、合格率均达到学校的指定目标；在学校组织

的各类比赛中，均能取得优异的成绩。我教育的宗旨是：让孩子

独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，每一

个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份

积累。

回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活

多姿多彩，使我过得有滋有味，使我积累了经验，也认识了班主

任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱

的班主任老师。六年级班主任年终工作总结3

转眼又是一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。

我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心

酸，过后也便是甜蜜的回忆。

本学期我担任的是六年级毕业班的班主任，越来越发现，现

在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这

个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的

天地。

于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，

他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有

的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有

的关心他人...

为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学

习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由

的空间，让他们得到更多的锻炼。

一、利用宣传阵地诱导。

板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，

组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处,

合理安排布局，把板报办好。

原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然

后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更

好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分

析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求

学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移

默化中，使学生得到教育。

二、注重学生良好的行为习惯培养。

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然

不错。但仅仅如此是远远不够的‘。我们需要培养学生有正确的尊

师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就

问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物

等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路

清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也

能收到预期效果。

不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为

规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、调动小助手的积极性。

在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，

帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做

好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因

此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，

布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次

班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的

办法。自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。

六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备

好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和

探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、谈心得法。

作为父母，我们知道，孩子需要鼓励，需要信心。相比较一

下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，

我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,

哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而

言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是

把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己

的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

这一学年，我担任的班级，学习虽然不是名列前茅。但在各

类比赛中，均能取得一定的成绩。我教育的宗旨是，让孩子独立，

让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，

辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此

多了一次锻炼，多了一份积累。

回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生

活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班

主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜

爱的班主任，尽职、尽责，一切都为了学生，使师生关系健康和

谐发展。六年级班主任年终工作总结4

时光飞逝，伴着新年的步伐，一个学期又将结束了。回顾过

去的一个学期，我深感班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,

不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是

中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是

非观念，没有良好的养成习惯。为使我们班形成积极向上的集体，

学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注

重以下几方面的工作。

一、营造氛围，促进优良班风的形成

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因

此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制

订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的

形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养,

指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使

他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互

帮互助互学的活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上

的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没

有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充

满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗

志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个

竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的

目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越

他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争

意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好

地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的'是班主任，学生受班主任的影

响也。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主

任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随

手扔纸片的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后

面的“垃圾箱”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。（班主任）

此外，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的

机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递

一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理

暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独

到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日

常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学

言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节

约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。

这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比

较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育

就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严

格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学

生良好习惯形成的关键因素。

4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文

明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、

师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班

主任一班干部-＞学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐

级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质

量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进

行教育。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，

培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班

主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操

作如下：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课

的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学

生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督

促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和

笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我

要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，

养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻

松，班级的管理非常顺心。

(2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，

整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我

以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台

上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实

实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被

踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我

决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长

发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本

甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也

不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，

要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为

班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清

他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相

待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧,

让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生

表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢

乐和喜悦。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是

我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚

需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把

班主任工作做得更好。六年级班主任年终工作总结5

本人20—年上期担任六年级89班班主任兼数学课，还兼任

六年级—至—五个六年级班的社会课。20_年下期担任五年级—

班的班主任兼数学课，且担任数学组组长。

本人在这一个学年度中，工作服从领导安排，能尽职尽责地

按时按量完成教育教学工作。纪律观念强，从来未出现上班迟到

影响工作的现象，作风正派，言行举止为人师表。在这一个年度

中，我能模范执行好教学常规，坚持认真备课。备课时能根据反

复阅读大纲和教材，明确教学目标和要求，能弄清教材的思想性，

基础知识的深广度，基本技能技巧的高难度。能把握教材的系统

性，掌握好知识的重点、难点和关键，认真研究教法，根据新课

程理念要求及本班的实际情况合理选用教学方法。

上课能认真作好课前准备，按时上课下课，不迟到，不早退，

不拖堂。能用普通话教学，语言清晰，准确精练，形象生动，设问

科学，富有一定的启发性，布局合理，作业安排适当。在课堂教

学中注重能力的培养，发展智力，重视学法指导。能够正确处理

教与学，知识与能力，结果与过程，模仿与创造，智力因素与非

智力因素的作用，创设最佳的教学情境，充分调动学生的学习积

极性和自觉学习的兴趣。

课后能认真总结每一节课的得失情况，写好后记，简述教学

体会，认真批阅学生作业，同时能认真作好作业情况记载，及时

解决学生中存在的问题和疑点，分析错误的原因，要求学生及时

纠正，做好培优辅差工作，坚持天天下班辅导。及时解决学生中

的疑难问题。能积极开展一些课外活动，充分发挥学生自己动手

动口动脑的能力，从而更好地培养学生的创新精神和实践能力。

在教学校改工作中，能积极组织教研组开展卓有成效的教研

活动，20—年上期数学组有十位教师共撰写论文十二篇，其中获

国家级一等奖一篇，获市级一等奖四篇，二等奖五篇，三等奖二

篇，20_年下期本组七位教师共撰写论文七篇，获地区级二等奖

两篇，市级一等奖一篇，二等奖四篇，积极组织本组教师做好课

题《自探共研、当堂训练教学模式研究》的实施研究，总结课题

研究成果。

在20_年度的教育教学工作中，我工作绩效显著，班级管理

综合得分两个学期名列全校第一，任教的数学学科在期末质量检

查中的各项指标均获年级组第一。

时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，

转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如

下总结：

一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

要求学生以"小浪花文明班”的要求进一步规范自己的文明行

为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是

我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。

我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到

的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？

你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……

等等。增强学生的安

全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该

冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了

事。当然，对于同学间发生的.一些问题我及时处理，设身处地为

他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我

解决问题也就轻松多了。

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮

助，以形成良好的学习氛围

六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，

本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让

他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。

我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了

值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头

天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置

作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学

生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后

进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分,

学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班

后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，

我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，

给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反

馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增

强班级的学习氛围。

三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准

备

虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种

活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学

生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们

能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，

学校也组织了不少活动和比赛，比如"跳长绳"比赛、"小歌手"比

赛等，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好安全教育工

作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决

心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，

而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做

好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什

么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地对待每一个学生

我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他

们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要

多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，

像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心

和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这

些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够

接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老

师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了

他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,

遇事也更冷静了。

这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我四年来带这个

班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做

到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸

取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，

用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。

六年级班主任年终工作总结6

班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，

有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下

来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又

要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到

位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为六年级班主

任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作:

一、培养学生的良好习惯

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引

学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学

校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察

学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，

时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下

课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在

学习中，不让一个学生掉队。如我班王明慧同学，每次上课发呆，

不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是

手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面

前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成

绩也有了很大的'进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学

生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性

才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳竹竿

舞、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教

室，协助学生搞好教室及卫生区工作，这样，学生不仅养成逐步

养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展

一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板

报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成

一个健康向上、团结协作的班集体。

四、加强与家长联系

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好

的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住

他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮

助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情

况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心

地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬

长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配

合，更好地教育了学生。

五、做事要贵在坚持

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的

要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没

有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级

的学生，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己

要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都

有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良

行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，

然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要

有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而

付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发

点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级

管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探索总

结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台

阶。六年级班主任年终工作总结7

本学期，我担任六（7）班的班主任，陌生的环境，陌生的学

生，让我又惊又喜。刚接手的一两个月，突发情况一个接一个，

欺负别班同学，翻围墙，破坏课堂纪律。对于一个还不熟悉学生

的新班主任来说处理这些问题起来有点困难。

一开始，我是一大堆一大堆同学找谈话，把表现不好的.同学

都留下来。接着是一个同学一个同学找谈话，单个同学了解学生

情况，尽快把学生姓名记下来，并且把学生的性格有个大致的了

解。在对六年级学生了解过程中，让我非常惊讶的是原来六年级

的学生已经初步有了自己的思想，有了自己对事物自己的见解。

我对待他们时再也不能像对待低年级小朋友那样去教他们怎么做。

和六年级更多的应该谈心，应该交流。在交流和探讨中让他们自

主学会判别是非的能力。

在慢慢的学习中，发现自己的问题，并学会反思。六年级班

主任年终工作总结8

六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将

划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、

课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方

面对学生这一学期的表现作以总结。

一、思想方面

进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更

加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多

观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还

和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任

务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了

过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有

这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”

的烦恼。

二、常规管理方面

我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评

估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课

间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分

制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。

早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领

全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一

日之计在于晨”的道理。

充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内

追逐打闹，严重影响了教学楼的.秩序。这个时间段，我会不定时

检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。

严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比

较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。

这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。

教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。

三、学习方面

六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主

要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科

学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了

一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只

要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同

学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。

四、其他方面

最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要

以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。

六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。

小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真

心希望每一个学生都能学业有成，健康成长!六年级班主任年终工

作总结9

作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天

接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满

智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强

烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。

下面结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、思想教育工作常抓不屑

学生已经进入了六年，思想已经成熟，做任何事都有自己的

主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从

以下几方面进行教育。

1、发挥自身表率作用。

小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任

的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之

中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，

严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，

用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。

"其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。"在班级工作中要求

学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与

学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学

校交给的每一项任务。

2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。

对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理

上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可

行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行

考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学

习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃

自身的不良习惯。

3、及时开好班会课。

班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以

我及时抓好每周二的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课

之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会

主题，并且认真备课，以求取得最佳的教育效果。本学期做到了

定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输

五讲五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育；带领学生学习

雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不

同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4、不辞劳苦做好学生的家访工作。

促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到

家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地

走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于少

数学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每

次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等

各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持

和协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进

了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式

与家长取得沟通，由于我的'不断教育，使学生在行为上受到一定

的约束，有的学生对我说："老师这学期你怎么这么严哪"我笑着

说："严就是对你们的爱"，其实我的心理有很大的压力，自己的

学生自己怎么能不了解呢他们太淘气，如果我这个班主任稍一放

松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所

以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家

去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。

二、耐心细致做好后进生的转化工作

有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更

多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集

体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进

生是家庭希望的'百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望，就等

于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就

给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生,

为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的希

望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何

一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为

先进必先寻找到一条行之有效的途径。三年的班主任经验告诉我:

在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞,

对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教

育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，

长抓不懈。

人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多

的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；虽然做班主任工作以

来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每

一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无

怨无悔。六年级班主任年终工作总结10

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引

路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是

光荣的，有乐趣的。本学期我担任了六年级的班主任工作。下面

是我班主任工作的几点做法：

一、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主

任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智

慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干

在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效

果。

(1)不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职

是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知

半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是

学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就

信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任

如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教

学科，还熟悉所学专业的很多知识。

(2)是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务

的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，

都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过

自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集

体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量

和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要

有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班

好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想

教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好

班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作

用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进

行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他

们成为“四有新人”。集体主义教育是班级思想教育的重要内容

之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要

求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进

行“班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣辱与共”的教育。以此

来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，

劲往一处使。

其次，组建强有力的.班委会。做好学生各方面工作、单凭一

个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干

力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几

分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项

活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利

用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培

养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞

选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力

的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教

育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等

都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行

指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与

为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生

活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是

使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使

用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他

们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，

对工作中的不足及时指出。对工作作中的困难予以鼓励，对工作

中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作

方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公

开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定

力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让

他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生

的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之

间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打

下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不

断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任

工作中有更加突出的表现。六年级班主任年终工作总结11

时光匆匆，一年一转眼就过去了。这一年我过得和寻常有些

不太一样。因为在这一年里我担任了六年级—班的班主任一职。

这不仅给我的工作上带来了很多挑战，也给我的生活中带来了很

多改变。我没有了很多属于自己的时间，也少了很多和朋友外出

聚餐的机会。我更多的时间和精力都花在了，管理—班级的事务

上面。但是当我看到一班成绩的时候。我感觉我的一切付出都是

值得的。

在过去的一年里，我们班级总共收获了三次文明寝室的评比,

收获了三次优秀班级的评比。并且在期中和期末考试里，我们班

级都收获了非常优异的成绩。这些虽然有我自己努力的成分，但

是如果没有学生们对我班主任工作的配合，如果没有家长对我工

作的支持，我们班级也很难取得此次成就。所以我很庆幸我遇到

了一班级，遇到了—班级的全体学生们。

过去一年我把我作为班主任的工作分成了三大块来管理。一

个是班级，一个是寝室，一个是家长方面。寝室和家长方面，我

没有太下功夫，主要把重点都放在了班级管理上。所以接下来我

就来总结一下过去一年，在班级上面的管理。在班级方面，就是

从纪律、卫生、成绩，这三个方面来管。

首先从纪律上来讲，课堂纪律是是最需要重视的一块。因为

如果课堂纪律不好的话，影响的不仅仅是老师的教课心情，还影

响了学生们的学习情况。所以在过去的一年，我紧抓课堂纪律这

一块。每天都会不定时，不定期的.去抽看学生们在上课时的情况。

一旦发现有同学出现吵闹，扰乱课堂秩序的情况，我都一律按照

最严格的惩罚来处理。

其次在卫生方面，我制订了早中晚的打扫任务名单。按照力

量、男女的配比来给他们进行合理的分配。也让给每小组指定了

一个卫生组长，让他们好好进行当天卫生打扫进度的监督。

最后，在成绩上。我给班级制订了一个奖惩的制度。凡是每

次考试进入班级排名前十的同学，都能获得一份大礼包。而考试

排名在最后十名的同学，就要到我这来背诵古诗十篇，外加一个

星期的卫生打扫。

所以通