2024年大学试题(教育学)-教育学原理笔试考试历年高频考点试题摘选含答案

2024年大学试题(教育学)-教育学原理笔试考试历年高频考点试题摘选含答案第1卷一.参考题库(共75题)1.现代教育所独有的教育功能有（）A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生态功能E、科技功能2.现代社会的种种特征对教育系统具有（）A、双向作用B、指导作用C、重要作用D、决定作用3.新课程实施后，青年教师小李主动向特级教师王老师学习，以提高自己的教学水平。他经常跟班听课，并尽量在课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言上模仿王老师，但教学效果就是不佳。对此，小李甚感苦恼和困惑。请运用教学的相关原理帮助小李分析一下原因。4.教育目的是三层次结构中，最低层次的是（）A、培养目标B、教学目标C、课程目标D、课堂目标5.对（）的探讨，是教育心理学研究的主导方向。A、教师的教学B、教师的课堂管理C、学生的学习活动D、教师的心理6.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）A、学校教育对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、遗传对智力的影响D、家庭环境对智力的影响7.备课的细节各科教学尽管有所不同，但备课必须都要做好的三方面工作是（）、（）、（）。8.教育制度自身所具有的特征概括为（）A、客观性B、强制性C、价值性D、教育性E、历史性9.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳10.个人本位论的代表人物是（）A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔B、杜威、洛克C、杜威、孔德D、涂尔干、赫尔巴特11.简述我国教育目的的基本特征。12.（）年清政府“废科举，兴学堂”。13.做好班主任工作的前提和基础是（）A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作14.关于人的发展有各种各样的解释，“凤生凤，老鼠生儿打地洞”的说法体现的是（）A、教育万能论B、多因素合力论C、环境决定论D、遗传决定论15.简述现代教育的一般特点。16.信息社会与教育变革17.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任18.我国把教育和科技列为经济建设的三大战略之一，始自党的（）A、十四大B、十三大C、十二大D、十五大19.第一次明确提出课程设计的过程模式的人是（）A、布鲁纳B、阿特金C、斯腾豪斯D、斯基尔贝克20.西方关于人的发展的理论研究中，以道德认知、判断的发展水平为指标的代表人物是（）A、弗洛伊德B、皮亚杰C、柯尔伯格D、达维多夫21.教师中心说的主要代表人物是（）A、赫尔巴特B、卢梭C、杜威D、柏拉图22.古代西方最早的教育专著是（）A、柏拉图的《理想国》B、夸美纽斯的《大教学论》C、昆体良的《雄辩术原理》D、赫尔巴特的《普通教育学》23.教师劳动的社会价值教师劳动的社会价值24.教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。A、实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学25.心理起源论的提出者是美国学者（）26.属于成长需要的是（）A、安全需要B、尊重需要C、归属需要D、认知需要27.为什么说教师是一种专业性职业，专业性体现在哪里？28.小学课外活动有哪些特点？（）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性29.课外活动的组织形式主要包括（）A、政治活动B、文艺活动C、群众性活动D、小组活动E、个人活动30.简述教育学产生和发展的基本过程。31.教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。A、人口数量B、人口质量C、人口结构D、政治制度E、生产力发展水平32.课程的一元化与多样化课程的一元化主要是指33.（）是知觉组织的重要表现形式。A、注意B、守恒C、区分图形与背景D、识别信息34.苏联心理学家，教育家赞可夫的代表作是（）A、《教育过程》B、《教学与发展》C、《教学过程最优化》D、《教育学》35.科学教育是以传授（），培养（）为主的教育。36.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性37.明代以后，（）成为考科举的固定格式。38.学生的经验、技能和科学文化素养属于（）A、生理素质B、科学文化素质C、心理素质D、思想品德素质39.认为"教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力"的教育家是（）A、夸美纽斯B、康德C、卢梭D、裴斯泰洛齐40.追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（）A、人文主义的教育目的观B、科学主义的教育目的观C、科学人文主义的教育目的观41.亚里士多德创办的教育机构的名称是（）。42.对民办学校重大问题拥有决策权的是（）A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会43.教学工作基本组织形式是（）A、个别教学B、分组教学C、课堂教学D、现场教学44.简述教育学发展趋势。45.结果性目标的陈述方式46.教育的政治功能表现在（）A、促进政治民主化B、加工政治信息C、决定教育领导权D、决定受教育者的权利47.作为文化—心理过程的教育的基本点之一“价值引导”意味着（）A、教育是有方向和目标的B、教师相对于学生而言具有文化上的优势C、教师对学生的成长负有道义上的责任D、受教育者是有自由意志和人格尊严的E、教师劳动具有示范性48.隋唐以后盛行的（）使得政治、思想、教育的联系更加制度化，它对于改变魏晋南北朝时期“上品无寒门，下品无势族”的严格等级制度起了积极作用。49.学校管理人员应该具备的素质包括哪些？50.教育具有（）功能A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、军事功能51.体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为（）A、彼得•麦克菲尔B、路易•拉斯思C、弗雷德•纽曼D、科尔伯格52.如何全面理解我国现阶段的教育目的？53.以下人物中，有谁提出过“生活世界”的概念（）A、胡塞尔B、杜威C、阿普尔D、哈贝马斯54.教育的国际化是（）的基本特征A、原始社会B、农业社会C、工业社会D、知识社会55.全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低（）A、不成比例B、成反比C、成正比D、毫无关系56.英国资产阶级思想家，社会学家斯宾塞的代表作是（）A、《民主主义与教育》B、《教育论》C、《爱弥尔》D、《普通教育学》57.人类教育的价值取向取决于（）A、经济活动方式B、自然环境C、人口状况D、文化价值观E、民族差异性58.诊断性评价往往在教育活动的（）A、过程中进行B、开始前进行C、结束后进行D、各阶段中进行59.一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）A、文化传统B、受教育者的需求C、生产力水平D、教育的规模60.凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是（）A、教育者B、教育主体C、教育因素D、德育指导者61.（）在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”课外活动小组。A、赞科夫B、洛克C、苏霍姆林斯基D、杜威62.影响教学组织形式发展的因素63.简述教育学的研究对象。64.以下哪些是欧洲古代教育思想的代表？（）A、颜元的《存学篇》B、韩愈的《师说》C、朱熹《语录》D、柏拉图的《理想国》65.“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（）A、知与行是紧密联系的B、知比行重要C、行比知重要D、知与行是可以分割开的66.德国的瓦·根舍因1951年提出了（）主张A、范例教学B、教学与发展C、学科结构D、综合学习67.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为68.遗传素质的（）制约着人的身心发展过程的和阶段。69.我国现行的学校教育系统的级别层次包括（）。A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、研究生教育70.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性71.教育对社会政治制度的发展具有（）A、决定作用B、根本动力C、制约作用D、重要影响72.2007年12月1日，面向全民公开征求意见后的国家法定节假日调整方案公布实施，将原有的“五一”7天假期缩短为3天，增设的三个假期是（）A、冬至节、端午节、七夕节B、清明节、端午节、中秋节C、清明节、元宵节、重阳节D、祭灶节、母亲节、父亲节73.《大教学论》一书中，夸美纽斯提出新的教学制度是（）A、班级授课制B、个别教学C、小组教学D、合作学习74.个别教育工作有三个方面75.简述当代课程改革的发展趋势？第2卷一.参考题库(共75题)1.人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。2.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点？（）A、原始社会B、古代社会C、资本主义D、社会主义3.班主任的工作是从（）开始的。A、评定学生操行B、教育个别学生C、了解和研究学生D、组建班集体4.我国当前德育包含哪些内容？5.科学技术对教育的影响和制约6.欲盖弥彰，属于心理防御机制中的（）A、投射B、文饰C、否认D、反向7.教育在人的发展中起着（）作用A、调控B、直接C、间接D、主导8.马克思认为实现人的全面发展学说所具备的客观经济条件是（）A、商品的计划性生产B、市场扩大的普遍性C、自由时间增多D、新产业不断兴起9.简述教学作为实现教育过程的基本途径的原因。10.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A、教育超前于政治经济发展B、教育滞后于政治经济发展C、教育常常与社会政治经济发展不平衡D、政治经济制度决定教育发展状况11.自然环境通过对（）等方面的制约达到对教育的间接影响。A、教育内容B、社会的经济C、思维方式D、学校布局E、思想观念12.社会生产力制约教育的发展13.德育中对人的陶冶，其内涵就是环境陶冶。14.广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下（）的总和，狭义的课程是指一门（）。15.遗传、环境在人的身心发展过程中的作用16.（）指学生运用所掌握的知识去完成某种实际任务的能力。17.（）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。A、发展说B、实践说C、特殊认识论D、多本质说18.曹冲称象主要反映出的是（）A、抽象逻辑思维B、聚合思维C、动作思维D、发散思维19.现代德育特点的描述，正确的是（）A、人本化、民主化、科学化B、现代德育与现代社会的结合C、国际化和民族化趋势日益明显20.被誉为世界上最早的教育专著是（）A、《大学》B、《论语》C、《学记》D、《礼记》21.成长记录袋法是属于下列哪种德育方法（）A、说理教育法B、品德评价法C、陶冶教育法D、自我修养法22.我国近代第一个正式实施的学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、六三三学制23.斯宾塞在《教育论》中提出的经典问题是（）。24.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。A、超常B、弱智C、中下D、中等25.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A、充分认识知识对社会的价值B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合C、让学生尊重知识、尊重教师D、将知识转化为巨大的经济利益26.提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、康德D、卢梭27.通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的教育方法是（）A、讲授法B、谈话法C、陶冶法D、实践法28.教育对人口的作用体现在哪几个方面？29.1922年通过了“（）学制”，它基本是参照（）的学制制订的，通常又称“（）”新学制，是旧中国使用时间最长的学制。30.著名教育家张伯苓十分注重学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被香烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对有害，要戒掉它。”没想到那个学生有些不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓面対学生的责难，歉意地笑了笑，立即叫工友将自己所有的烟取来，当众销毁，还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳得说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。果然，打那以后，他再也不吸烟了。请结合案例谈谈对教师职业角色的认识。31.教育现象广泛存在于动物界，这是（）的基本观点。A、劳动起源论B、模仿起源论C、生物起源论D、心理起源论32.我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中A、班级教育活动B、思想品德课C、全校性思想政治教育活动D、班会和校会33.体育是向学生传授体育、（）知识和技能，发展学生的机体素质，增强学生体质和运动能力，培养良好的体育道德和意志品质的教育。34.先行组织的设计是针对教授内容之间的联系，起着教学（）的作用。A、辅导B、定向C、目标D、方式35.不同民族的教育具有不同的传统和特点说明了教育的（）A、生产性B、阶级性C、民族性D、历史继承性36.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。A、杜威的《民主主义与教育》B、赫尔巴特的《普通教育学》C、夸美纽斯的《大教学论》D、昆体良的《雄辩术原理》37.现代人与传统人的根本区别在于（）A、政治性B、文化性C、主体性D、群体性38.（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A、教育目的B、教育媒介C、教育理论D、教书方法39.促使人实现社会化的最有效形式是（）A、社会实践B、观察模仿C、做中学D、教育40.中小学的（）是中小学校的学生必须遵守的行为准则。41.简述教学模式类型。42.青春前期的最初标志之一就是反思能力的出现，反思能力是什么意思？（）A、退回到自我中心的思维B、主动性的发展C、对自己心智过程进行思考的能力D、为了一个共同目标而与他人合作43.中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的（）A、直接功能B、间接功能C、特殊功能D、超美育功能44.我国的《教师资格条例》颁布于（）A、1986年B、1994年C、1995年D、1999年45.学校教育的系统性主要表现在（）A、目的性B、有效性C、组织性D、统一性46.提出“白板说”的是（）A、华生B、洛克C、卢梭D、格塞尔47.实用主义教育学的基本观点是：48.学校为实现教育目的，有计划地组织学生走出校门，在广泛的社会活动中对学生施加各种影响的教育活动就是（）A、社会实践B、教育见习C、实习作业D、社会研究49.在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的（）A、政治制度B、科技水平C、经济基础D、文化传统50.科学教育与人本主义走向融合的一个重要标志是（）A、学会生存B、学会关心C、学会学习D、学会做事51.科学世界的教育的特点是（）A、理性化B、结构化C、技术化D、课题化52.在人的发展中所起的主导作用较之其他教育活动更为突出和重要的活动是（）A、学校教育活动B、家庭教育活动C、社会教育活动D、个人教育活动53.学校教育内容具体表现为（）54.结合实际的教育教学谈谈教育学的价值表现在哪里。55.遗传在人的发展中起什么作用？56.现代学生的基本特点（）A、主体性B、发展性C、完整性D、个性化57.引导学生全面提高素养，为未来成长打下基础。这是（）学生的教育第一点。A、青年初期B、少年期C、童年期D、幼年期58.课程设计的取向即（）A、课程设计的方向B、课程设计的标准C、课程设计的模式D、制约课程设计活动的价值准则59.正式群体的特点和作用60.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以思力开师，意、知、情、行依次进行D、视具体情况，可有多种开端61.人的个性品质的形成主要是通过（）A、社会交往B、学校教育C、家庭教育D、自我修养62.学校教育内容的主要载体是（）A、教师B、报刊杂志C、声像资料D、教材63.感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（）A、远距离感觉B、外部感觉C、近距离感觉D、内部感觉64.用主义课程论代表人物是（）A、布鲁纳、克伯屈B、杜威、克伯屈C、布鲁纳、赞可夫、根舍因D、布鲁姆、杜威65.心理发生论又可以分为三个学派。它们是（）A、浪漫主义学派B、个性发生学派C、认知发生学派D、活动心理学派E、行为主义学派66.根据课程的任务不同：基础型课程、拓展型课程和（）。67.发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。68.教师的主要任务是（）A、搞好教学B、做好思想品德教育工作C、关心学生的身体和生活D、关心他们的全面发展69.人类最早的学校出现在（）A、埃及B、中国C、印度D、希腊70.一堂好课的标准有：（）、教学内容正确、教学方法恰当、（）。71.教育的组成要素及其相互关系。72.影响人发展的生物因素主要包括先天的非遗传的各种因素和（）A、遗传因素B、成熟机制C、生理结构D、生理功能73.简述学校教育的特点。74.下列哪些是现代学校教育制度的缺点（）A、开放性B、过分制度化C、霸权性D、一次性75.提出观察学习理论的主要代表人物是（）A、皮亚杰B、杜威C、班杜拉D、柯尔伯格第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：B,C,D,E2.参考答案：D3.参考答案： ①小李在教学过程中，只一味模仿别人，没有根据自己实际情况、借鉴特级教师在课堂所体现的理念、方法、智慧等，创造出适合自己的教学理念、教学智慧、教学方法。 ②小李在向特级教师学习过程中，没有关注自己班级学生的特点，是一种“目中无人”的教学，应该根据学生不同的特点，因材施教，创造出适合本班不同学生特征的不同的教学模式与教学方法。 ③提高教学水平需要模仿，更需要自我反思。教学反思是教学专业发展的关键因素，小李没有很好地做好这个环节，从而导致教学效果不佳。4.参考答案：D5.参考答案：C6.参考答案：B7.参考答案：备教材；备学生；备教法8.参考答案：A,B,C,D,E9.参考答案：D10.参考答案：A11.参考答案： 虽然我国的教育目的在不同时期表述不完全一致，但是，这些不同的表述在总体上又是统一的。它反映了社会主义国家教育目的的基本特征。概括起来，我国教育目的的基本特征有以下三点： （1）我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想。 （2）我国教育目的有鲜明的政治方向。 （3）坚持全面发展与个性发展的统一。12.参考答案：190513.参考答案：B14.参考答案：D15.参考答案： （1）教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。 （2）教育的广泛普及和普及年限的逐步延长。 （3）教育的形式多样化。 （4）终身教育成为现代教育的共同特征。 （5）教育内容、教育手段、教育观念、教师素质的现代化。 （6）现代教育追求通才教育、全面教育。16.参考答案： 信息社会也称信息化社会，是脱离工业化社会以后，信息将其主要作用的社会。17.参考答案：B18.参考答案：C19.参考答案：C20.参考答案：C21.参考答案：A22.参考答案：C23.参考答案： 从宏观上看，最突出地表现在教师对延续和发展人类社会的巨大贡献上，一个人的发展状况如何，前途如何，在很大程度上取决于他所受的教育，取决于教师的劳动。24.参考答案：D25.参考答案：孟禄26.参考答案：D27.参考答案： 因为教师职业需要经过专门的师范教育训练、掌握专门的知识和技能、通过培养人才为社会服务。 教师的专业性表现在：专业意识，专业态度，专业知识，专业技能，专业品质。28.参考答案：A,B,D,E29.参考答案：C,D,E30.参考答案： （1）前教育学时期---萌芽阶段：柏拉图、亚里士多德、昆体良、孔子《学记》我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。 （2）学科雏形时期--独立体系形成阶段：培根（近代实验科学的鼻祖）、夸美纽斯《大教学论》、卢梭《爱弥儿》、康德《康德论教育》、裴斯泰洛齐、洛克《教育漫话》。 （3）学科形成时期：赫尔巴特（现代教育学之父、科学教育学奠基人）。 （4）教育学的多元化时期：杜威《民主主义和教育》。31.参考答案：E32.参考答案： 课程的编制应当反映国家的根本利益、政治方向、核心价值，反映社会的主流文化、基本道德以及发展水平，体现国家的信仰、理想与意志.33.参考答案：B,C34.参考答案：B35.参考答案：科学知识；科学精神36.参考答案：D37.参考答案：八股文38.参考答案：C39.参考答案：D40.参考答案：A41.参考答案：吕克昂学园42.参考答案：D43.参考答案：C44.参考答案： 1.教育学问题领域的扩大。 2.教育学研究学科基础的扩展。 3.教育学研究范式的多样化。 4.教育学的进一步分化与综合。 5.教育学与教育改革的关系日益密切。 6.教育学术的国际交流与合作日益广泛。45.参考答案： 所谓结果牲目标，即明确告诉人们学生的学习结果是什么。在设计时所采用的行为动词要求具体明确、可观测、可量化。这种指向结果性的课程目标，主要应用于“知识”领域。46.参考答案：A,B,C,D47.参考答案：A,B,C,D48.参考答案：科举制49.参考答案： （1）政治理论素质。（2）思想道德素质：正确的世界观；严于律己，宽以待人；实事求是；勇于创新。（3）业务素质：专业知识要求；组织管理才能；工作作风。（4）身体心理素质。50.参考答案：A,B,C51.参考答案：A52.参考答案：（1）要培养社会主义事业的建设者和接班人。（2）要使受教育者在德、智、体等方面都得到发展，同时个性也获得发展。（3）要使每个受教育者都能主动地、生动活泼地得到发展。53.参考答案：A,D54.参考答案：D55.参考答案：B56.参考答案：B57.参考答案：B,D,E58.参考答案：B59.参考答案：C60.参考答案：A61.参考答案：C62.参考答案： 生产和社会生活的需要；教学内容的广度和深度；课程的结构和复杂程度；随着科技发展而出现的教学手段和设备63.参考答案： 关于教育学的研究对象，有人认为是“教育现象”、“教育事实”或“教育规律”，这些观点大多模糊不清，似是而非。事实上，教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。64.参考答案：D65.参考答案：A66.参考答案：A67.参考答案：B68.参考答案：成熟程度69.参考答案：A,B,C,D70.参考答案：A71.参考答案：D72.参考答案：B73.参考答案：A74.参考答案： （一）促进学生个人的全面发展、培养典型 （二）做好后进生的思想转变工作 （三）做好偶发事件中的个别教育工作75.参考答案： （1）重视课程内容的现代化、综合化。 （2）重视基础学科科研成果知识的结构化。 （3）重视能力的培养。 （4）重视个别差异。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：错误2.参考答案：B3.参考答案：C4.参考答案： 1.政治教育 2.思想教育 3.道德教育 4.心理健康教育5.参考答案： 一是，科学技术影响教育者的教育观念，促进教育内容和教育手段与方法的更新，提高教育者的教育能力。 二是，科学技术影响教育对象。 三是，科学技术发展促进新的学科和跨学科出现。 四是，科学技术发展影响人才培养的目标。 五是，科学技术发展促进了科学技术和人文社会科学的结合。6.参考答案：D7.参考答案：D8.参考答案：B,C,D9.参考答案： （1）是由社会分工决定的。 （2）是由教学途径的特点决定的。 （3）是由教育史上的经验教训决定的。10.参考答案：C11.参考答案：B,C,E12.参考答案： 首先，生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度 其次，生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构 再次，生产力的发展促进教学内容、教育方法和教学组织形式的发展与改革13.参考答案：错误14.参考答案：各种活动；学科15.参考答案： 遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态等。这些遗传的生理特点也叫遗传素质。作用：是个体发展的生物学前提，为人的发展提供了可能性；具有可塑性；其发展过程制约着年青一代的身心发展特点；其差异性对人的身心发展有一定的影响；对人的影响的大小与其本身是否符合常态有关。遗传决定论代表人物是英国人类学家高尔顿等，夸大了遗传素质的作用，因而错误。 环境是围绕在个体周围，并对个体自发地发生影响的外部世界，包括自然环境和社会环境。作用：提供人的发展所需的物质和社会条件；构成人的发展的巨大动力；影响人的价值方向；影响人发展的内容，对人的发展本身具有一种广义的教育。以华生为代表的环境决定论夸大了环境的作用，因而是错误的。16.参考答案：技能17.参考答案：B18.参考答案：D19.参考答案：A,B,C,D20.参考答案：C21.参考答案：D22.参考答案：B23.参考答案：什么知识最有价值24.参考答案：D25.参考答案：B26.参考答案：A27.参考答案：C28.参考答案： ①教育提高人口质量； ②教育控制人口数量； ③教育改善人口结构，促进人口结构合理化。29.参考答案：壬戌；美国；“六三.三”30.参考答案： ①教师，传授者，学生心灵的培育者——让学生不要抽烟 ②学生的朋友——将心比心，学生不能抽，老师也不抽 ③学生学习的榜样——要学生不抽烟，教师先要树立榜样，教师也不能抽烟 在这里，教师也承载着培育学生良好习惯、不沾染陋习的教师道德形象；教师自己带头不抽烟，其实也表达了教师形象中的教师人格形象的建立，还蕴含了教师对抽烟有损健康的知识的文化形象的建立。31.参考答案：C32.参考答案：B33.参考答案：卫生34.参考答案：B35.参考答案：D36.参考答案：C3