2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治9-4全民守法 课件（28张）

第九课

全面推进依法治国的基本要求第4课时全民守法视频导入：

法治的真谛，在于全民普遍尊重和信仰法律，全面依法治国，建设法治中国就要推进全民守法，让全民依法行使权利和履行义务。子议题一：凝聚共识，筑牢信仰——认识全民守法的内涵情景材料一

法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念，是依法治国的内在动力，更是法治中国的精神支撑。“法治”二字深深扎根在人民心中，全社会自觉尊法、学法、守法、用法的法治氛围日渐浓厚。法治权威成为人民的内心拥护和真诚信仰，为法治中国提供最坚强支撑，为社会繁荣发展、国家长治久安开创了新局面。习近平强调：“增强全民法治观念,推进法治社会建设。”人民是法治建设的主体，是法治国家的主人。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。只有人人参与的法治，全民守法才具有坚实的社会基础。只有将法治观念植根于民心，人人尊法学法守法用法，法治中国才能形神兼具，行稳致远。（同步视频：《法治中国》第六集——全民守法）总议题：全民守法倡导社会新风环节一：法的信仰情景材料二

法国思想家卢梭曾说：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”小到文明行走，大到依法治国，法治的根基在于公民发自内心的拥护，法治的伟力源于公民出自真诚的信仰。合作探究：如何理解全民守法？1.观看视频《法治中国》第六集——全民守法。交流对全民守法的理解。

全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

2.结合情景材料一，讨论全民守法对法治中国建设的意义。

全民守法意味着全社会对法治普遍信仰、宪法和法律得到有效实施和普遍遵守、社会纠纷依法得到解决。全民守法能够更好地形成全社会尊法守法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。全民守法能够更好地维护广大人民群众的利益。能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现和谐社会，让守法成为每一位公民的信仰。

3.结合情景材料二，讨论你对“法治的伟力源于公民出自真诚的信仰”的认识。小到文明行走，大到依法治国，法治的根基在于公民发自内心的拥护，法治的伟力源于公民出自真诚的信仰。法治在深刻改变中国社会的同时，也日益改变着中国人的观念。民主、法治、自由、人权、公平、正义等理念潜移默化地影响人们的价值观念，融入人们的生活方式。情景材料一

网上质疑南京大屠杀被行政拘留。环节二：做到权利与义务的统一情景材料二2022年5月5日，海南省三亚市城郊人民法院判决，因侵害英雄烈士名誉、荣誉，判处知名前媒体人罗某有期徒刑七个月并承担在相关平台上公开赔礼道歉等民事责任。此前，为博取关注，被告人罗某使用某社交账号发布帖文，侮辱在抗美援朝长津湖战役中牺牲的中国人民志愿军“冰雕连”英烈，侵害英雄烈士的名誉、荣誉。

1.有人说：键盘侠是“侠”，他们是在行使自己的权利和自由。请说说你的看法。2.如何避免亵渎英雄的情况发生？全民守法不仅意味着依法行使权利，还意味着依法履行义务。一方面，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利；另一方面，公民在享有权利的同时，也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。重视义务的履行，

权利与义务之间存在相互对应、相互依存、相互转化的关系。相互对应，即任何一项权利都必然伴随着一个或几个保证其实现的义务，不管这个义务是权利人自己的还是他人的。相互依存，即权利以义务的存在为条件，义务以权利的存在为条件，缺少任何一方，另一方便不复存在。相互转化，即权利人在一定条件下要承担义务，义务人在一定条件下可享受权利，法律关系中的同一人既可能是权利主体又可能是义务主体，还有可能该人既是权利人又是义务人。公民自觉履行义务，不仅能更好地实现和维护自己的、他人的、集体的、国家的利益，而且能维护公共安全和社会秩序。也不能忽视权利的行使和正当利益的维护。如果我们把守法说成是只履行法律义务，那么就很容易使人们只看到法限制和束缚的一面，进而损害人们守法的积极性和自觉性，使他们不守法或者只是被动地守法。情景材料

随着社会的进步与发展，科技手段的推陈出新，使用线上点餐系统已经成为餐饮行业的发展趋势，可以有效节省人力成本，提高点餐用餐效率。不过，一些餐饮企业为了自身利益考虑，不提供人工点餐，甚至不提供菜单，要求消费者必须关注公众号或进入小程序“扫码点餐”，有的还要授权获取或填写姓名、出生年月、手机号码等与餐饮服务无关的个人信息，引发消费者的反感和抵触。据某点餐系统软件服务商透露，顾客只要下单，就会成为商家的留存客户。通过这些留存的个人信息，商家可以将顾客转变为公众号粉丝或会员，提高营销活动的触达率。第三方在收集了这些信息以后，也会再做数据融合，进行算法推送——不同的年龄段收到的信息不一样，不同爱好的人收到的信息也不一样，而这会造成消费者的误解和选择时的一种困境。环节三：理性维权

1.交流餐厅强制消费者扫码点餐等行为存在的法律问题。餐厅通过点餐小程序要求消费者授权提供或填写姓名等与餐饮服务无关的个人信息属于非法收集个人信息，将消费者信息留存、分析并用作商业推送，属于非法储存、使用个人信息。在消费时，消费者可以选择扫码点餐，也可以选择看纸质菜单点餐。餐厅强行要求消费者扫码点餐，不提供纸质菜单和人工点餐服务，侵犯了消费者的自主选择权。餐厅结合大数据分析结果推送，使不同年龄段、不同爱好人群收到的信息不同，造成消费者误解和选择困境，侵犯了消费者的知情权。日常生活中，我们要学法、懂法，这有利于增强法律意识，维护合法权益。

2.讨论如果消费者与商家出现纠纷，可以通过哪些途径维护自己的合法权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。全民守法意味着依法维护自己的正当权益。

消费者树立信息安全意识，拒绝商家不合理、不合法的强制要求。商家要守法、诚信经营，保护消费者的合法权益。有关部门加大执法力度，严厉查处侵害消费者权益的不法行为，畅通消费者维权通道。建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。3.为该现象的进一步规范，明确不同主体的努力方向，请交流建议。子议题二：内化于心，外化于行——推进全民守法的措施情景材料一教材第109页“探究与分享”。千百年来，不少中国人心中有一种挥之不去的“青天情结”。正是这种情结让有些老百姓信“访”不信“法”，遇事不是寻求法律的帮助，而是上访、找政府、找领导。2013年以来，党中央大力推行涉法涉诉信访工作改革，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于依法处理涉法涉诉信访问题的意见》。按照意见，各地实行了诉讼与信访分离制度，把涉法涉诉信访从普通信访事项中分离出去，导入司法渠道，由司法机关按照法律程序处理。近年来，随着司法改革的推进，涉法涉诉类信访量不断下降，越来越多的信访群众选择司法渠道解决问题。环节一：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法

合作探究：结合上述情景材料，分析如何推进全民守法。情景材料二2022年6月28日，在长沙市岳麓区家庭教育指导中心，岳麓区法院与岳麓区妇联等单位组织就家庭教育指导联动机制的建立健全，特别是家庭教育令的执行监督、回访跟踪等工作展开座谈。此前一天岳麓区法院向一起离婚案件的双方当事人发出家庭教育令：责令赵某、钱某依法履行监护职责，保障未成年子女小卉依法享有的各项权利；在收到本令后立即将小卉送往学籍所在地学校就读；在收到本令后三十日内前往长沙市岳麓区家庭教育指导中心接受不少于三次的家庭教育指导。1.由信“访”不信“法”到遇事找法，这一转变说明了什么？这一转变说明我国的全民普法工作有实效。长期以来，我国深入开展法治宣传教育，逐渐改变了人民群众信“访”不信“法”的观念。这一转变说明我国通过体制机制改革，推动人民群众形成用合法手段和合法程序维护自身合法权益的观念。我国开展信访工作改革，实行诉讼与信访分离制度；推进司法改革，调动了人民群众用法律维护自身权益的积极性和主动性。

2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。家庭教育促进法是我国首部关于家庭教育的专门立法，体现了国家对家庭教育的高度重视，将其从传统的“家事”上升为“国事”，从而开启父母“依法带娃”的新时代。2.结合情景材料二，从全民守法角度交流分享如何“依法带娃”。“依法带娃”需要全民守法。社会成员要守法，父母在带娃中需要普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务。我们要开展法治宣传教育和普法活动，着力增强法治观念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。3.推进全民守法的措施。情景材料

请你化身“普法小卫士”，开展普法志愿活动。每年12月4日是全国法制宣传日，模拟在人民广场进行普法活动，并走上街头进行随机采访。1.交流分享普法活动内容。2.访谈问题设计：一组：遇到难以解决的纠纷找官还是找法？二组：遇到违法事情,报警还是躲避？你怎么办？三组：你相信网络谣言吗？在网上传过谣言吗？你怎么看待网络谣言？四组：碰到跌倒的老人你扶吗？五组：你认为如何在生活中推进全民守法？根据采访反馈，为进一步推进全民守法谈谈你的看法。环节二：守法有我

人民是法治建设的主体，是法治国家的主人。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。只有人人参与的法治，全民守法才具有坚实的社会基础，只有将法治观念植根于民心，人人尊法学法守法用法，法治中国才能形神兼具，行稳致远。板书设计第4课时

全民守法课堂练习1.法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护，要推动全体人民成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。推进全民守法需要（）①科学立法，做到有法可依、违法必究②在全社会形成守法光荣、违法可耻的氛围③依法行使权利、履行义务④让人民制定法律，保证法律体现人民意愿A.①③B.①④C.②③D.②④C2.滕先生骑电动车经过一路口时扶起一位骑电动车摔倒受伤的老人，结果对方报警称被滕先生撞倒，并要求赔偿。最终交警在调取事发路段监控视频后证实两车并未发生接触，该事故为一起单方事故。滕先生决定向人民法院提起诉讼，要求该老人公开道歉，并赔偿精神损失费1元。“1元官司”案（）①见义勇为反被讹，起诉他人小题大做②有利于引导全民守法，解决问题靠法③通过诉讼方式解决争议，属于合法的维权手段④表明道德高于法律，应弘扬中华传统美德A.①②B.①④C.②③D.③④C3.个别网民为了吸眼球、蹭流量，搭蹭水灾、地震等灾害话题，制造恐慌情绪；一些自媒体利用公众对日本核污水排海等热点话题的关心，夸大事实甚至恶意炒作，对社会造成较大负面影响。针对这些网络谣言事件，下列评论正确的有（）①依法治理网络舆情，让谣言止于法治②全面公布国家信息，让谣言止于公开③提高公民科学文化素养，让谣言止于智者④不断健全法律服务体系，让谣言止于德治A.①③B.②③C.①④D.②④A4.“飞驰人生，飞湿人身”。下雨天，如果被疾驰而过的汽车溅一身泥水，你会怎么办？很多人都自认倒霉，小赵同学选择报警，驾驶员被罚款200元并赔礼道歉。很多同学表示，原本以为这只涉及道德层面，没想到还是违法的。由此可知（）A.广大人民群众是法治社会建设的主体力量B.要推进公正司法，维护人民群众合法权益C.要推动全民普法，提高全社会厉行法治主动性D.公民的权益必须通过法律的渠道才能得以维护C5.近日，辽宁省司法厅印发《全省开展依托村（居）民评理说事点打造普法示范点工作方案》（以简称《方案》）。《方案》指出，开展依托村（居）民评理说事点打造普法示范点工作，用小切口推动“八五”普法各项任务落到实处。这需要（）①健全社会矛盾纠纷机制，支持人们所表达的诉求②重视发挥道德的教化作用，传承良好的家风家训③开展法治宣传教育，将普法融入评理说事全过程④司法厅做到公正司法，提高社会治理法治化水平A.①②B.①④C.②③