四川省广安市邻水县2023-2024学年九年级上学期1月期末化学试题

第页，共页2023年秋季义务教育阶段质量监测参考样卷九年级化学可能用到的相对原子质量：H一1C一12N一14O一16C1一35.5K一39一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将所选选项填涂在答题卡上的相应位置。本题共12小题，每小题1.5分，共18分）1.“坚持生态优先、绿色低碳，加快建设人与自然和谐共生美丽广安”，下列不符合此观念的是A.工业废水灌溉农田B.合理施用化肥农药C.分类回收生活垃圾D.研制开发清洁能2.斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他三项有本质区别的是A.铜雕锈蚀B.枯木腐朽C.冰雪消融D.火山爆发3.分类是研究物质的常用方法。如图所示是纯净物、化合物、氧化物之间关系的形象表示，下列物质属于c范围的是A.红磷B.二氧化碳C.高锰酸钾D.食盐水4.合理规范的实验操作是实验成功的重要保障。下列实验操作正确的是A.熄灭酒精灯B.取块状固体C.读取液体体积D.加热液体5.“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，下列事实的微观解释不正确的是选项事实解释A遥知不是雪，为有暗香来分子在不断地运动B一滴水中约有1.67×1021个水分子水分子很小C注射器中的气体通过压缩体积会变小加压时气体分子变小D一氧化碳和二氧化碳化学性质不同分子构成不同6.中国科学院天津工业生物技术研究所研究成果“无细胞化学酶系统催化CO2合成淀粉”相关论文在国际学术期刊《Nature》上发表，C3H6O3是合成过程中的一种中间产物。下列有关C3H6O3的说法正确的是A.该物质由碳原子、氢原子和氧原子构成B.该物质中碳元素的质量分数最大C.碳、氢、氧三种元素的质量比为1:2:1D.1个C3H6O3分子中含有12个原子7.性质决定用途，用途体现性质。下列物质的性质和用途对应正确的是A.一氧化碳具有可燃性一一用于冶炼金属B.碳的化学性质在常温下稳定一一用黑色墨水书写档案材料C.金刚石的硬度大一一用作铅笔芯D.氧气具有助燃性一一用作燃料8.下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是A.厨房油锅起火，盖上锅盖就能灭火，是因为隔绝了氧气B.点燃可燃性气体前要检验纯度，防止爆炸C.煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点D.森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带9.利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。下列说法正确的是A.反应前后Fe元素的化合价由+2变为0B.充分加热，a处固体由黑色变为红色C.b处可以用澄清石灰水检验生成的CO2D.可用水吸收尾气中的CO10.氢能是公认的清洁能，但氢气的制取和储存一直是一个难题。中科院煤化所与国内多家科研机构合作，采用铂-碳化钼双功能催化剂实现对水和甲醇的高效活化，在低温（150-190℃）下获得了极高的产氢效率。该反应过程的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是A.铂-碳化钼在反应前后的化学性质不发生变化B.反应前后元素的化合价都没有发生改变C.该反应前后原子的数目、种类都没有D.该反应生成的CO2与H2的质量比为22:311.下列物质的鉴别或除杂所用试剂或操作方法正确的是选项实验所用试剂或操作方法A徐去CO2中混有的CO将该混合气体在氧气中点燃B鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察现象C除去炭粉中的少量氧化铜在空气中高温灼烧D徐去MnO2中的少量NaCl加水溶解、过滤、洗涤、干燥12.下列四个图像，不能正确反映其对应实验过程的是A.在盛有空气的密闭集气瓶中引燃红磷B.加热一定质量高锰酸钾固体C.电解水D.向一定量的二氧化锰中逐滴滴加双氧水A.AB.BC.CD.D二、填空题（本题共4小题，每空1分，共17分）13.（5分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。如图1所示A-E是某些粒子的结构示意图，F为元素周期表的一部分，根据相关信息回答下列问题：（1）A~D的粒子中易得到电子的是（填字母序号）。（2）若E中x=12，则该粒子的符号：。（3）X、Y、Z代表三种不同元素，Z的原子序数是。（4）由8个16号元素的原子构成的单质分子：（填化学符号）。（5）嫦娥五号带回的月壤中含有大量安全无污染的核聚变原料He-3如图2所示。其原子结构示意图为图1中的（填字母序号）。14.（4分）我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。（1）现阶段的能结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤和天然气等。（2）下列燃料在O2中燃烧时，不会产生CO2的是（填字母序号）。A.可燃冰B.氢气C.乙醇（3）捕集、利用和封存CO2是实现碳中和的一种途径。矿物质碳化封存的反应之一是氧化镁与CO2反应生成碳酸镁，该反应的化学方程式为。（4）碳单质及其化合物之间可以相互转化C→CO→CO2→CaCO3→CO2，下列转化不能一步实现的是（填字母序号）。A.C→CO2B.CO2→COC.C→CaCO315.（4分）2023年11月20日，日本第三轮核污染水排放结束，累计排放量达2.3351万吨，这种只顾一己之私，将风险转嫁给全世界，将伤痛延续给人类的子孙后代的行为令人发指。水是生命之！“珍惜水、节约水、爱护水”是每个人应尽的义务和责任。（1）如图1所示，写出示意图中水分解的化学方程式：。（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，可用区分硬水和软水，生活中常用的方法降低水的硬度。（3）图2为校园直饮水工艺流程图，下列有关说法错误的是（填字母序号）。A.“砂罐”通过过滤除去原水中的泥沙等杂质B.“碳罐”中常用活性炭除去液体中的异味和色素C.臭氧、紫外线的作用是消毒杀菌D.净化后得到的饮用水为纯净物16.（4分）我国煤炭资丰富。目前人们除了将煤作为燃料外，还作为重要的化工原料。工业上以煤和空气为原料生产尿素【CO（NH2）2】的一种流程如图所示：（1）从液态空气中分离出N2的过程属于（填“物理”或“化学”）变化。（2）水煤气在铜催化下实现CO的转化:，其中X的化学式为。（3）上述流程中合成尿素【CO（NH2）2】的同时还有水生成，该反应的化学方程式为。（4）实际生产中，N2和H2不可能全部转化为NH3。上述流程中可以循环利用的物质有N2、H2和（填化学式）。三、计算题（5分）17.（5分）某校实验室工作人员欲测定某氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数，现取14g该样品与2g二氧化锰混合，放入试管中充分加热（杂质不发生反应），反应过程和数据如图所示。请计算：（1）生成氧气的质量为g。（2）该样品中氯酸钾的质量分数。（写出计算过程）四、实验探究题（本题共2小题，每空1分，共10分）18.（5分）如图所示是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。（1）仪器①的名称是。（2）实验室里可选择装置A用于制取氧气，写出该反应的化学方程式：；试管口棉花的作用是，若用装置F收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置F的（填“a”或“b”）处。（3）装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点是。19.（5分）用实验的方法研究CO2的制取和性质是初中化学重要的学习内容。【活动一】用如图1所示实验探究CO2的重要性质。（1）说出你在此实验中能看到的现象及对应能证明的结论：（写一种现象及结论）。【活动二】探究溶解能力：在通常情况下，1L水中大约能溶解1L二氧化碳气体，设计如下实验探究CO2在水和食盐水中的具体溶解情况。【探究1】探究CO2在水和食盐水（模拟海水）中的溶解情况。相同条件下，实验小组分别用排水法、排食盐水法收集CO2，如图2所示，待收集100mLCO2后，移出导管，每隔一段时间记录量筒内CO2体积。重复实验，所测数据平均值如表：时间/h00.56122448排水法时量筒内CO2体积/mL10098.585.5776659排食盐水法时量筒内CO2体积/mL100999390.58988（2）由上表数据分析：①能用排水法收集CO2的理由是。②相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO2更多的是（填“水”或“食盐水”）。【探究2