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2023-2024学年度第二学期期末考试八年级物理学科(本卷g取10N/kg)一、单选题(每题2分,共24分,每题只有一个正确选项)1.学习了第七章“从粒子到宇宙”,可知下列说法正确的是()A.海绵很容易被压缩,说明分子间有空隙B.摩擦起电现象说明电荷是可以创造的C.太阳是一颗恒星,它在宇宙中的位置是不变的D.宇宙是一个有层次的天体结构系统,它是有起源的、膨胀的和演化的2.下图所示的四种实例中说法正确的是()A.驾驶员佩戴安全带是为了消除惯性B.平板车安装许多轮子是为了减小对地面的压力C.机翼利用气体流速越大压强越大D.压路机的碾子质量很大是为了增大压强3.学习浮力时,老师组织同学们进行了以下体验活动:将一个密闭的圆柱形空筒放在装有水的深桶中,如图所示用手试着慢慢把它竖直压入水中,手感受到向上的力变大,同时观察到桶中水位升高;空筒全部没入水中后,继续试着把它压向桶底,手感受到向上的力不变,同时观察到桶中水位不变。根据活动中的感受和现象,可以得出的结论是()A.浮力的大小与手向下的压力大小有关B.浮力的大小与浸入液体的物体形状有关C.浮力的大小与物体排开液体的体积有关D.浮力的大小与物体浸入液体的深度有关4.如图甲所示,四旋翼无人机下方用细绳悬挂一个重物,当无人机带着重物匀速直线上升时,无人机和重物的受力情况如图乙所示,忽略空气阻力,下列分析正确的是()A.FA和GA是一对相互作用力B.FB和GB是一对平衡力C.若无人机水平匀速飞行时,悬挂重物的细绳不会偏离竖直方向D.若无人机竖直上升时细绳突然断裂,重物会立即竖直下落5.人从行驶的车上跳下来后很容易摔倒,小刚用下面的四句话解释了这一过程:①人的脚着地后受到地面摩擦力的作用而停下来.②人向车行驶的方向摔倒③人的上身由于惯性还要保持原来的运动状态④从行驶的车上跳下来的人与车共同处于运动状态。以上四句话最合理的排列顺序是()A.④①②③B.④①③②C.①②③④D.①④②③6.下列实验或现象中运用了相同物理知识的一组是()λ.②③④B.④⑤C.②④D.①⑤7.窗玻璃上趴着一只壁虎(如图),当人水平向右推窗时,壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中,壁虎受到摩擦力的方向是()A.水平向左B.水平向右C.竖直向上D.竖直向下8.如图所示,左侧平台上两个完全相同烧杯内分别装有盐水和水,若要利用以下器材组合进行区分,下列选项中无法实现目的的器材组合是()9.如图甲将两个表面光滑的铅柱相互紧压,发现两者粘在一起,由此得出分子间存在引力。小华认为此实验不能排除大气压把两个铅柱压在一起的可能。于是小明先后做了四个实验①②③④(如图所示):其中能帮助小华验证的是()①挂一个钩码,铅柱不分离;②挂两个钩码,铅柱不分离;③铅柱略错开,铅柱不分离④置于真空罩内,铅柱不分离。A.只有④B.只有①②C.只有③④D.只有①②③10.如图所示,完全相同的甲、乙两个烧杯内分别装有密度不同的液体.在两烧杯中,距离杯底同一高度处有A、B两点,已知A、B两点压强相等,烧杯甲、乙对桌面的压强为P甲、P乙,若将两个体积相等的实心物体M、N分别轻轻地放入甲、乙两容器中,发现M漂浮在甲液面上,N悬浮在乙液体中,两容器中液体均未溢出。则下列说法正确的是()A.P甲与P乙的大小无法确定B.两物体的密度关系为ρ甲>ρ乙C.放入两物体后,容器底增加的压强关系为△P甲<△P乙D.两物体受到的浮力关系为F甲=F乙11.“彩球温度计”是一种现代居家饰品,结构模型如图。由体积相同且恒定、质量不同的小球浸在密度随温度升高而减小的液体中。当彩球都在玻璃管中静止,不再运动时,所有上浮彩球中最下方一个彩球标注的温度表示所测的环境温度。以下说法正确的是()A.A球质量小于C球质量B.环境温度越高时,上浮的小球数量越多C.此时的环境温度为26℃D.同一时刻,B球受到的浮力大于D球受到的浮力12.混凝土的抗压强度与混凝土的容重有关,工程上把容重定义为1m²混凝土的重。某发泡混凝土的抗压强度与其容重的关系数据如表。下列关于混凝土容重γ、抗压强度p与密度ρ的关系图像可能正确的是()抗压强度p(104Pa)3.33.84.35.05.56.27.4容重γ(10³N·m⁻³)8.28.68.99.39.59.710.0二、填空题(每空1分,共27分)13.观察“从粒子到宇宙”一章中的四幅图,图甲四月的校园樱花飘香,这是▲现象,图乙将两个表面光滑的铅块相互紧压会粘在一起,这个现象证实了分子间存在;图丙中的汤姆生发现了(填写粒子名称);图丁为▲(填科学家名)建立的原子核式结构模型。14.如图为嫦娥六号探测器脊陆月球背面及智能采样情景。安全着陆发动机喷射“火焰”的方向与探测器运动方向▲(选填“相同”、“相反”),这主要原理是利用。专家推测在2024年6月25日嫦娥六号将携带2kg的月壤样品抵达地球,月壤样品从月球抵达地球其质量将二(“不变”或“变大”)。15.生活中处处有物理。小明利用器材做了如下几个有趣的实验:(1)如图甲所示,矿泉水瓶装水,接近装满时留一小气泡,在瓶中间画一个十字标记。把它平放在检查面上,若气泡在十字处说明被检查面是▲的;用手沿箭头方向猛推一下瓶子,气泡将▲(选填“向左运动”、“向右运动”或“保持静止状态”)。(2)如乙图一开口的矿泉水瓶侧壁A、B处各扎一个小孔,用橡皮塞塞住,给瓶里充满水,将瓶放在足够高的桌面上,然后把橡皮塞同时拔出,可以看到从不同的孔向外喷水的水平射程不同,从而说明了液体内部压强与▲有关。如果充满水后将瓶盖盖紧再将橡皮塞同时拔出,看到的现象会是▲.A.都出水B.都不出水C.A孔不出水,B孔出水D.A孔出水,B孔不出水(3)小明同学带着如丙图所示的自制气压计坐电梯从31楼到达1楼,外界大气压.▲(选填“地大”、“减小’或“不变”),气压计管内液柱▲(选填“升高”“降低”或“不变”)。(4)如图所示,取一大塑料瓶,用一小玻璃瓶制作成“浮沉子”。为了观察其浮沉,大瓶的瓶盖应该▲(旋紧/拧开),“浮沉子”内水▲(选填“一定”、“不一定”或“一定不”)装满。16.立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知,该运动员受到的重力为▲N;在t₁-t₀时间内,该运动员的速度▲(选填“先变大后变小”、“一直变大”或“一直变小”)。17.小明在制作简易密度计时取来一根一次性筷子,将一些铜丝缠绕在筷子的下端作为配重,他将制作好的密度计放置在水中,发现密度计倾斜漂浮在水中,则小明的改进方法是:▲:;改进后他将其分别放入盛有不同液体的甲、乙两个烧杯中,如图所示,则两种液体的密度ρπ▲Pz。18.A、B两只轻质薄塑料袋,其中一只装有酒精,另一只装有等质量的盐水,分别放入置于水平桌面上的甲、乙两个相同容器中,容器中装有等质量的水,A静止时如图所示,则A塑料袋内装的是▲。若将两塑料袋内的空气排尽后密封,重复上述操作,待其在水中静止时,A、B两袋液体受到的浮力分别为FA和FB,两容器对桌面的压强分别为P甲和P乙,则它们的大小关系为FA▲FB,P甲▲P乙.(р酒精<р水<р盐水)19.(1)质量相等的甲、乙两个实心球,它们的密度之比为5:3.若将甲、乙都放入水中,静止时它们受到的浮力之比为3:4,则甲球处于▲(漂浮、悬浮、沉底)状态;乙球的密度为▲kg/m³(2)如图所示,一底面积是100c㎡的柱形容器内盛有适量的水,现将含有金属环的冰块投入容器的水中,恰好悬浮,此时水位上升了6cm。当水中冰块全部熔化后,相比熔化前水位改变了0.55cm。则未熔化前冰块中冰的体积为▲cm³,金属环的密度为▲g/cm³。(ρ冰=0.9×10³kg/m³)(3)用弹簧测力计吊着一合金块,分别浸没在水和酒精中,测力计读数分别为F₁、F₂,且F₁:F₂=9:10,则合金块的密度为▲kg/m^}(p酒精=0.8g/cm3)三、解答题(每图2分,每空1分,27题4分,28题7分,共49分)20.(6分)(1)如图甲所示重力为4N的茶杯静止放在水平桌面上,请画出茶杯对桌面的压力.▲▲(2)如图所示,一粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动,现将物体轻放(无初速度)在传送带上,请作出物体刚放上传送带时所受力的示意图。▲▲(3)如图所示,重为2N的物体悬浮在水中,画出它的浮力。▲▲21.(4分)小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中。(1)如图甲,将物体A置于水平木板上,用弹簧测力计水平向右▲拉动木块,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小;(2)添加砝码,继续实验,如图乙,这是为了探究▲对滑动摩擦力大小的影响;(3)下列各种现象中,利用了该实验结论的是▲(选填字母):A.结冰路面行驶时,汽车车轮上缠绕铁链B.用力压住橡皮,更容易擦去写错的字C.压路机的碾子质量很大D.旅游鞋鞋底做的凹凸不平(4)实验前,如果小明同学先竖直方向对弹簧测力计调零,然后再按上述要求拉动木块,他测得的滑动摩擦力▲(大于,小于/等于)实际的摩擦力;22.(4分)小涛利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下;观察小车在水平面上通过的距离。b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题:(1)以上操作中错误的一次是▲(选填“a”、“b”或“c”)。(2)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做▲运动。(3)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车到达水平面时的▲相同。(4)在大量类似实验基础上,牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时,在沿水平向右做匀速直线运动的过程中,间隔相同时间先后从飞机上释放三个相同的物资。若不计空气阻力,且地面水平。那么,在地面上看,能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是▲。A.①⑥B.②⑤C.③④D.①④23.(7分)如图所示是小华探究液体压强与哪些因素有关的实验装置,请根据图示回答下列问题:(1)小华在使用压强计前,观察发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差,如图甲所示,其调节的方法是(选填“A”或“B”),使U形管左右两侧的水面相平;A.将右侧支管中高出的水倒出B.取下软管重新安装(2)通过观察▲,显示液体内部压强大小;若保持U形管探头所在的深度不变,仅将U形管管径变细,则▲(选填“能”、“不能”)提高测量精度;(3)比较▲两图,可以得出液体的压强与液体密度有关;(4)如图戊所示,橡皮管和玻璃管侧壁管口相连通,当小华向玻璃管中吹气时,U形管内液面较低的是▲(选填“a”或“b”)侧;完成探究实验以后,小华设计了图己,向装置左右两侧倒入不同的液体,液面稳定后,橡皮膜变平如图己所示,左右两侧液体对容器底的压强pε▲pε(选填“大于”“小于”或“等于”)。(5)利用压强计证明庚图中液体对容器底部的压强与容器底面积大小无关。简单操作是▲。24.(7分)老师布置班级小组同学自己配置盐水,然后尝试用多种方法测量盐水的密度。(1)测量密度的原理是▲。(2)第一组进行了如下操作:①将托盘天平置于水平桌面上,将游码归零调节平衡螺母使天平平衡;②将装有某盐水的烧杯置于天平左盘,测出烧杯和盐水的总质量69.4g;③将烧杯中的盐水倒一部分于量筒中后,测得烧杯和剩余盐水(如图丙所示)的质量是▲g;④读出倒入量筒中的盐水体积(如图乙所示);⑤根据实验计算出盐水密度是▲kg/m³;(3)第二组用天平设计了一架测量盐水密度的密度秤:用两个相同的柱形的塑料容器,分别取20mL的水和盐水装入其中,放在天平两边的托盘上(天平已调节平衡,游码归零),仅通过调节游码使天平再次平衡,然后根据游码位置就能知道盐水密度。①这架盐水密度秤,使用时天平左盘容器中应该倒入液体▲(选填“水”、“盐水”)。②这架盐水密度秤,若使用时,天平如图丁所示,则盐水密度是▲g/cm?,这个物度秤的最大测量值为▲g/om³收入小球数量/个总质量m/g1682763834825舛(4)第三组同学为了测量小球的密度,设计如图所示方案,在溢水杯中装入冠量的水,用玻璃板和小烧杯配合接住溢出的水,用电子秤测量出溢水杯和水的总质量为60g,接着将完全相间的待测小球逐个轻轻放入溢水杯,每放一个小球,测量并记录溢水杯、水和小球的总质量,记录在下表中,则小球粥度为▲g/cm³.25.(6分)田田在探究“浮力大小与哪些因素有关”。如图,她将电子秤放在水平桌面上并调零,然后将薄壁柱形容器放到电子种上,在容器中装透量的水,用不吸水的细线系住重为5N的合金块并挂在弹簧测力计上,再将合金块缓慢浸入容器的水中,且始终不与杯底接触,如图甲、乙、丙。(1)随着合金块逐渐浸入水中,它所受浮力大小逐渐▲(选填“变火”、“变小”或“不变”),合金块在水中浸没后受到的浮力为▲N。(2)田田另取一杯盐水,用弹簧测力计吊着该合金块浸没于盐水中(未触底)。观察到弹簧测力计示数为2.8N,由此初步得出:合金块受到的浮力大小与▲有关。(3)根据实验数据,计算出合金块的密度为▲.kg/m³。(4)①若弹簧测力计示数的变化量为△F,电子秤示数的变化量为Δmg,从合金块接触水面到刚刚浸没的过程中,Δmg▲ΔF(选填“>”“<”或“=”);②同组的关关想不用弹簧测力计来测未知液体的密度,她将弹簧测力计换成不可伸长的细线,并将整个装置放在升降台上,合金块下表面刚好与液面相平,如图丁。读出此时电子秤的示数为1.10kg,适当调节升降台至该合金块恰好浸没,如图戊。此时电子秤的示数变为1.26kg,则未知液体的密度为▲kg/m³。26.(4分)物理兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动,他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计(0~5N)、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下:A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器小孔;B.如图甲所示,用细线拴住注射器活塞颈部,使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动针筒,当活塞刚开始滑动时,记下弹簧测力计的示数为F;C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积V:D.用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。请根据他们设计的方案回答以下问题:(1)测量中,分析研究的是大气对▲(选填“针筒”或“活塞”)的压力(2)测量前,有同学建议在活塞周围涂抹润滑油,然后将其插入针筒中,这样做有两个好处:一是活塞的密封性好;二是可以▲。实验过程中他们让弹簧测力计

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