新疆维吾尔自治区且末县第二中学2025届高一下生物期末教学质量检测试题含解析

新疆维吾尔自治区且末县第二中学2025届高一下生物期末教学质量检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关黄色圆粒豌豆（YyRr）自交的叙述，正确的是A．黄色圆粒豌豆（YyRr）自交后代有9种表现型B．F1产生的精子中，YR和yr的比例为1：1C．F1中能稳定遗传的个体所占比例为3/8D．基因的自由组合定律是指F1产生的4种雄配子和4种雌配子自由结合2．如图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图像。根据图示下列叙述不正确是（）A．图2甲细胞中含有4对同源染色体 B．图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂C．由图乙可判断该生物是雌性动物 D．丙图细胞的分裂时期与图1的DE段相吻合3．下列关于性染色体的叙述不正确的是A．性染色体上的基因在遗传时与性别相关联B．XY型性别决定的生物体细胞内一定含有两条异型的性染色体C．XY型性别决定的生物体细胞若含两条同型的性染色体则可记作XXD．生物体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体4．下列关于细胞核的说法，不正确的是（）A．细胞核是遗传物质储存和复制的场所B．细胞核控制细胞的代谢和遗传C．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心D．DNA主要存在于细胞核中5．下列各项措施中，能够产生新基因的是（）A．高杆抗病小麦与矮杆不抗病小麦杂交B．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体C．用花药离体培养得到小麦植株D．用X射线处理得到青霉素高产菌株6．某基因缺失了4个碱基，从而导致肽链合成的提前终止。这种变异属于A．基因突变 B．基因重组 C．染色体结构变异 D．染色体数目变异7．下列关于生物变异的叙述，正确的是（）A．可遗传变异不一定可以遗传给后代B．基因突变引起的疾病不能通过显微镜观察到C．基因突变产生的变异均能遗传给后代D．引起猫叫综合征的原因是五号染色体少一条8．（10分）下图中甲、乙、丙所示为组成生物体的相关化合物，乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基(—SH)脱氢形成一个二硫键(—S—S—)。下列相关叙述不正确的是()A．甲为组成乙的基本单位，且乙中最多含有20种甲B．由不同的甲形成乙后，相对分子质量比原来减少了4832C．丙主要存在于细胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用D．如果甲中的R为C3H5O2，那么由两分子甲形成的化合物中含有16个H二、非选择题9．（10分）普通小麦为六倍体，两性花，自花传粉。小麦糯性对非糯性为隐性。我国科学家用两种非糯性小麦（关东107和白火麦）培育稳定遗传的糯性小麦，过程如图所示。请回答问题：（1）小麦与玉米不是同一物种，自然条件下这两种生物______________（填“能”或“不能”）杂交产生可育后代，存在____________________________。（2）人工杂交时，需要在开花前，去除小麦花内未成熟的_________并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。（3）单倍体小麦体细胞中有_____个染色体组，减数分裂过程中由于染色体_____________紊乱，导致配子异常。用秋水仙素处理单倍体幼苗后，产生六倍体小麦，这种变异属于__________________10．（14分）已知某自花传粉植物的花色有白色和红色两种，如图表示等位基因A/a与等位基因B/b共同控制该植物花色的示意图。请回答下列问题：（1）该植株群体中，红花植株有_____________种基因型，分别是__________________________。（2）若让红花植株Q自交得F1，F1中红花：白花=9：7，则A/a、B/b两对基因的遗传遵循_____________定律，F1白花植株中纯合子占__________。（3）若让上述红花植株Q进行测交，则测交后代中红花：白花=_____________，测交后代中B基因的基因频率为____________。11．（14分）下图为两种不同的育种方法示意图，请回答:（1）①的育种方法是__________，原理是__________，②的育种方法是__________。（2）在①育种方法中，在F2中挑选符合条件的品种的原因是__________。（3）图②中将F1的花粉进行离体培养获得__________植株，这种植株的特点是__________，然后经过人工诱导滴加B__________试剂的处理，获得纯合的二倍体植株并再进行__________。B试剂的作用机理是____________________；这种育种方法的优点是____________________。12．如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答下列问题：（1）图中A表示细胞分裂，B表示___________。经B过程形成的a、b、c、d仍具有相同的________________________。（2）若a为植物细胞，且能在体外条件下培养成一个完整植物体，则说明a具有_________。（3）对人体来说，在A、B、C、D、E五项生命活动中，有积极意义的是_________________。（4）老年人的头发会变白的原因，这与C过程中的细胞内酪氨酸酶活性______（填“上升”或“下降”）有关。（5）正常细胞发生了D的根本原因是____________________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

根据基因的分离定律和自由组合定律分析，黄色圆粒（YyRr）自交，F1中双显（黄色圆粒Y_R_）：一显一隐（黄色皱粒Y_rr）：一隐一显（绿色圆粒yyR_）：双隐（绿色皱粒yyrr）=9：3：3：1，据此答题。【详解】A、黄色圆粒豌豆（YyRr）自交后代有2×2=4种表现型，A错误；B、F1能够产生四种比例相等的精子，分别是YR、yr、Yr、yR，B正确；C、F1中能稳定遗传的个体所占比例=1/2×1/2=1/4，C错误；D、基因的自由组合定律是指双杂合子在减数分裂过程中，在同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，而4种雄配子和4种雌配子自由结合为受精作用，D错误。故选B。【点睛】解答本题的关键是掌握基因的分离定律和自由组合定律及其实质，能够根据孟德尔的杂交试验写出子代的表现型及其比例，并能够利用分离定律解决各个选项中关于自由组合定律的问题。2、D【解析】

根据题图分析，图1中的AB段发生在分裂间期，其中有DNA的复制；CD段发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，期间有着丝粒的分裂，姐妹染色单体消失。图2中，甲细胞指有丝分裂后期细胞，乙细胞指雌性生殖细胞的减数第一次分裂后期，丙细胞为减数第一次分裂结束后获得的次级卵母细胞或第一极体。【详解】由题图可知，图2中甲细胞中含有4对同源染色体，A选项正确；图1中CD段形成的原因是着丝粒断裂，使每条染色体上的两条姐妹染色单体各自分为一条染色体，B选项正确；由图2可知，乙细胞在减数分裂时有不均等分裂的特征，故为雌性生殖细胞，该生物为雌性动物，C选项正确；丙图细胞中，一条染色体上有两条姐妹染色单体，故对应的图1的BC段，D选项错误。所以错误的选项选择D。3、B【解析】试题分析：性染色体上的基因所控制性状，表现为与性别相联系，称之为伴性遗传，如人类的色盲遗传，A正确；、XY型生物体细胞内含有两条异型的性染色体XY或同型的性染色体XX，B错误、C正确；X与Y虽然形状、大小不相同，但在减数分裂过程中X、Y的行为与同源染色体的行为一样，要经历联会、四分体和分离的过程，因此X、Y是一对同源染色体，D正确。考点：本题是对伴性遗传概念的考查，要求考生掌握伴性遗传的概念。4、C【解析】试题分析：A、DNA主要在细胞核中，细胞核是遗传物质储存和复制的场所，A正确；B、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，B正确；C、在成熟的植物细胞中，由于液泡的存在，细胞核位于细胞的一侧而没有位于正中央；细胞核是细胞控制中心的原因是因为DNA主要在细胞核中，C错误；D、DNA主要存在于细胞核中，线粒体和叶绿体也含有少量的DNA，D正确．故选C．考点：细胞核的结构和功能．5、D【解析】

A、高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获得矮秆抗锈病优质品种，育种方法是杂交育种，原理是基因重组，只能产生新的基因型，A错误；B、用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜，育种方法是多倍体育种，原理是染色体变异，只能产生新的基因型，B错误；C、用花药离体培育出单倍体小麦植株，原理是染色体变异，不能产生新基因，C错误；D、用X射线、紫外线处理青霉菌获得青霉素高产菌株，育种方法是诱变育种，原理是基因突变，能产生新的基因，D正确．故选D．6、A【解析】

DNA分子中发生碱基对的替换、增添、和缺失,而引起的基因结构的改变,叫做基因突变。【详解】根据定义：DNA分子中发生碱基对的替换、增添、和缺失,而引起的基因结构的改变,叫做基因突变，因此，某基因缺失了4个碱基，从而导致肽链合成的提前终止，这种变异属于基因突变，故选A项。7、A【解析】

变异分为可遗传变异和不可遗传变异，单纯由环境改变引起、遗传物质没有发生改变的变异是不可遗传变异；由遗传物质改变引起的变异是可遗传变异，可遗传变异包括基因突变、基因重组、染色体变异，基因突变发生在体细胞中一般不遗传给后代，发生在生殖细胞中会遗传给后代；染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、易位、倒位；基因重组指发生在减数第一次分裂前期同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换或者减数第一次分裂后期非同源染色体非等位基因之间的自由组合。【详解】A、可遗传变异不一定都能遗传给下一代，如发生在体细胞中的基因突变不能遗传，A正确；B、基因突变引起的疾病有的可以用显微镜观察，如镰刀型贫血症，B错误；C、基因突变发生在体细胞中，一般不会遗传给后代，C错误；D、引起猫叫综合征的原因是五号染色体缺失某一片段，D错误。故选A。【点睛】本题旨在考查学生理解可遗传变异的类型和实例，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理、判断。8、C【解析】

图中甲为氨基酸的通式，乙为三条肽链构成的蛋白质分子，丙为核苷酸的结构通式。其中，氨基酸为蛋白质的基本单位，且氨基酸最多有20种，A项正确；甲形成乙的过程中脱去(271－3)＝268个水分子，同时还形成了4个二硫键，脱去了8个H原子，所以相对分子质量减少了268×18＋8＝4832，B项正确；题图中的乙和丙分别是蛋白质和核苷酸，由核苷酸组成的核酸由两种-----DNA和RNA，其中真核细胞中的DNA主要存在于细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，核酸在蛋白质的生物合成中具有重要作用，C项错误；将C3H5O2替换氨基酸通式中的R基，可数出一分子氨基酸中H为9个，两分子氨基酸脱去一分子水，所以化合物中的H为16个，D项正确。二、非选择题9、不能生殖隔离雄蕊3联会染色体（数目）变异【解析】

物种指自然状态下能够相互交配并且可以产生可育后代的一群生物。细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。【详解】（1）小麦与玉米不是同一物种，二者存在生殖隔离，自然条件下不能杂交产生可育后代。（2）人工杂交时，为了避免自身花粉和其他花粉的干扰，需要在开花前，去除小麦花内未成熟的雄蕊并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。（3）单倍体小麦经过秋水仙素处理后为六倍体，故单倍体小麦含有3个染色体组，减数分裂过程中由于染色体联会紊乱，导致配子异常。用秋水仙素处理单倍体幼苗后，染色体数目加倍，形成六倍体小麦，这种变异属于染色体数目变异。【点睛】单倍体小麦含有3个染色体组，联会紊乱，不能产生正常的配子，故不育，需经过秋水仙素处理后才可育。10、4AABB、AaBB、AaBb、AABb基因的自由组合3/71：325%【解析】

根据图示可知，只有基因A、B同时存在时才表现为红花，其余基因型表现为白花。F1中红花：白花=9：7，于9：3：3：1的变式。【详解】（1）根据分析可知，红花植株的基因型有AABB、AaBB、AaBb、AABb4种，而白花植株的基因型有A_bb、aaB_、aabb。（2）根据题中信息，红花植株Q自交所得的F1中红花：白花=9：7，9：7属于9：3：3：1的变式，因此这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律，F1白花植株的基因型及比例为A_bb：aaB_：aabb=3：3：1，根据两对相对性状的杂交结果，可得出F1白花植株中纯合子占3/7。（3）让上述红花植株Q进行测交，即AaBb×aabb→红花（AaBb）：白花（Aabb、aaBb、aabb）=1：3；只考虑B和b基因，测交后代中基因型及比例为Bb：bb=1：1，B基因的基因频率为（1/2）×（1/2）×100%=25%。【点睛】常染色体上基因频率的计算1．已知各基因型个体的数量，求基因频率。此类题型可用定义公式计算，即某基因的频率＝[(该基因纯合子个体数×2＋杂合子个体数)÷(总个体数×2)]×100%。2．已知基因型频率，求基因频率。此类题型可以将百分号去掉，按定义公式计算或直接用“某基因的基因频率＝该基因纯合子的百分比＋杂合子百分比的1/2”来代替。如基因A的频率＝AA的频率＋1/2Aa的频率，基因a的频率＝1－基因A的频率。11、杂交育种基因重组单倍体育种因为F2才出现性状分离，才有所需的表现类型出现单倍体长得弱小且髙度不育秋水仙素筛选抑制纺锤体的形成明显缩短育种年限【解析】

根据图示分析可知：育种方法①“亲本→F1→F2→Fn→新品种”是杂交育种，原理是基因重组；育种方法②“亲本→单倍体→纯合二倍体→新品种”是单倍体育种，原理是染色体变异。其中A为花药离体培养，B为秋水仙素处理。【详解】（1）根据前面的分析可知：①的育种方法是杂交育种，原理是基因重组；②的育种方法是单倍体育种。（2）在杂交育种中，由于要在F2出现性状分离，才有所需的表现类型出现，所以挑选符合条件的品种必须从F2开始。（3）结合前面的分析，图②中将F1的花粉进行离体培养获得单倍体植株，这种植株的特点是长得弱小且髙度不育，然后经过人工诱导滴加B秋水仙素试剂处理，获得纯合的二倍体植株并再进行筛选。秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体形成；这种育种方法与杂交育种相比，能明显缩短育种年限。【点睛】熟悉杂交育种与单倍体育种的基本流程是解决本题的关键。12、细胞分化遗传物质或遗传信息或染色体数全能性