浙江省杭州地区七校联考2025届生物高一下期末统考试题含解析

浙江省杭州地区七校联考2025届生物高一下期末统考试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．一般来说，干旱条件下育成的作物适于在干旱地区种植；袁隆平团队育成的海水稻适于在沿海滩涂种植。干旱和盐碱环境条件所起的作用是（）A．导致基因重组 B．选择表现型 C．诱发基因突变 D．导致染色体变异2．根据概念图，下列叙述正确的是（）A．一条染色体上仅含有一个双链E分子B．E分子的多样性主要是由A的排列序列决定C．B和葡萄糖都属于单糖，乳糖、糖原都属于多糖D．SARS病毒体内含有A的种类有5种，B的种类有2种3．图1是某遗传病家系的系谱图,对该家系中1～4号个体进行基因检测,将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段用电泳法分离。正常基因显示一个条带,患病基因显示为另一个不同的条带,结果如图2。下列有关分析判断错误的是（）A．图2中的编号c对应系谱图中的4号个体B．条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因C．8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3D．9号个体与该遗传病致病基因携带者结婚,孩子患病的概率为1/84．下图为某一哺乳动物生殖发育过程中不同细胞的分裂方式示意图，下列叙述正确的是()A．图①②③④中都有同源染色体B．图②所处时期中正在发生交叉互换C．①细胞在分裂末期形成细胞板，分裂成两个子细胞D．一般不用该生物的性腺作为观察减数分裂的实验材料5．下列关于生态系统的叙述.正确的是A．生产者不一定都是植物，植物也不一定都是生产者B．专门营腐生生活的细菌不一定是分解者，还有可能是生产者或消费者C．因为动物都是靠捕食获取食物，所以动物都是消费者D．生态系统的结构仅包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者6．某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性．且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的．现有两只黄色短尾鼠交配，理论上子代存活个体的表现型比例为（）A．2：1B．3：2C．4：2：2：1D．6：3：2：1二、综合题：本大题共4小题7．（9分）山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。（例：个体编号表达方式为Ⅰ-­1、Ⅱ­-2、Ⅱ-­4等）已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑突变的条件下，回答下列问题：(1)据系谱图推测，该性状为________(填“隐性”或“显性”)性状。你做出这个判断的理由是_____________________________________。(2)假设控制该性状的基因位于常染色体上，依照常染色体上基因的遗传规律，Ⅲ-­2与Ⅲ­-4基因型相同的概率是_______。(3)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是________(填个体编号)。(4)若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是________(填个体编号)，可能是杂合子的个体是________(填个体编号)。8．（10分）普通小麦为六倍体，两性花，自花传粉。小麦糯性对非糯性为隐性。我国科学家用两种非糯性小麦（关东107和白火麦）培育稳定遗传的糯性小麦，过程如图所示。请回答问题：（1）小麦与玉米不是同一物种，自然条件下这两种生物______________（填“能”或“不能”）杂交产生可育后代，存在____________________________。（2）人工杂交时，需要在开花前，去除小麦花内未成熟的_________并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。（3）单倍体小麦体细胞中有_____个染色体组，减数分裂过程中由于染色体_____________紊乱，导致配子异常。用秋水仙素处理单倍体幼苗后，产生六倍体小麦，这种变异属于__________________9．（10分）小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性由A、a基因控制)，抗锈和感锈是另一对相对性状(由R、r控制)，控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）。再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如图：（1）丁的基因型是______。（2）F2中，基因型为aaRR个体所占的比例是_______,光颖抗锈植株所占的比例是_____。（3）F2中，表现型不同于双亲(甲和乙)的个体占全部F2代的________。（4）写出F2中抗锈类型的基因型及其比例_____________。10．（10分）甜玉米和糯玉米都是人们喜爱的玉米鲜食品种，两种玉米籽粒的颜色鲜亮程度不同。玉米的非甜与甜受一对等位基因(H、h)控制，h基因表达使玉米籽粒中几乎不能合成淀粉，导致可溶性糖含量较高(甜玉米)。玉米的非糯与糯受另一对等位基因(R、r)的控制，r基因表达使籽粒中合成的淀粉均为支链淀粉，具有很强的糯性(糯玉米)。请回答问题：（1）根据上述这两对基因的效应分析，基因型为hhrr的玉米籽粒的表现型是_________。据此分析，自然界中无法获得既糯又甜的籽粒的原因是_________。（2）研究人员欲通过杂交手段筛选出基因型为hhrr的玉米品种，其工作流程如下:①用纯种甜玉米(hhRR)与纯种糯玉米(HHrr)杂交，获得F1;种植F1并自交，获得的F2代玉米籽粒中非甜非糯、糯、甜的数量比是9:3:4，说明这两对基因位于_____，它们的遗传符合_________定律。F2的糯玉米基因型是_________。②将上述过程获得的F2的糯玉米进行栽培并自交，发现其中约有__________比例的植株自交后代发生性状分离，从这些果穗上根据颜色差异挑出_________(填“非甜非糯”或“糯”或“甜”)籽粒，即为所需品种。③在挑出的个体中随机取样，与①中F1的杂交，若后代性状类型及数量比是_________，则说明挑出的个体是hhrr个体。（3）若能够获得基因型为hhrr品种，用基因型为HHrr糯玉米品种与其杂交，子一代玉米籽粒口味均为____________。子一代自交，所结果穗上糯籽粒与甜籽粒的数量比是__________，且在玉米果穗上随机相间排列，能获得更好的口感。11．（15分）如图为某种遗传病的系谱图，与该病相关的是一对常染色体上的等位基因B、b，请据图回答：（1）该病是一种___________性遗传病，Ⅱ5的基因型为____________。（2）若Ⅱ4已经怀孕，其生一个表现型正常的孩子的概率为____________，若Ⅲ8和Ⅲ10近亲婚配，他们生下的孩子患病的概率为____________。（3）若Ⅲ8同时还患有白化病（隐性病），Ⅱ3和Ⅱ4表现型正常，则Ⅱ3和Ⅱ4再生一个正常孩子的概率为___________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

生物进化的实质是种群基因频率的改变，而环境直接选择的是表现型。【详解】突变和基因重组可以产生不定向变异，为自然选择提供丰富的原材料，题干中的干旱和盐碱环境条件属于不同的自然环境条件，环境条件对变异起选择作用，而不是导致变异。故选B。2、B【解析】

分析题图可知：D为组成核酸的基本单位，应为脱氧核糖核苷酸，E为脱氧核糖核酸（DNA），则A为含氮碱基，B为脱氧核糖，C为磷酸。【详解】A、一条染色体上有一个或两个双链E（DNA）分子，A错误；B、DNA分子的多样性主要是由含氮碱基（A）的排列顺序决定的，B正确；C、B（脱氧核糖）和葡萄糖都属于单糖，乳糖属于二糖，糖原属于多糖，C错误；D、SARS病毒为RNA病毒，体内含有的A（含氮碱基）为A、U、G、C，不含有B（脱氧核糖），D错误。故选B。【点睛】解答此题需要识记DNA分子的基本单位及核苷酸的组成，能准确判断图中各物质的名称及种类，并能对各选项作出正确的判断。3、D【解析】

本题考查基因的分离定律的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识分析某些生物学问题，进行解释，做出合理判断的能力。【详解】图1显示：1号和2号均正常，其女儿4号为患者，据此可判断该病只能是常染色体隐性遗传病，4号只含有隐性患病基因，电泳法分离的结果应只有一个条带，而在图2中，只有编号c含有一个条带2，因此4号个体与图2中的编号c相对应，条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因，A、B正确。依题意：图2是对图1中的1～4号个体进行基因检测的结果，结合上述分析可推知，3号个体为杂合子，由图1中的7号为患者可推知5号和6号均为杂合子，进而推知8号个体是显性纯合子的可能为1/3，是杂合子的可能性为2/3，所以8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3，C正确。9号个体是杂合子的可能性为2/3，与该遗传病致病基因携带者（杂合子）结婚，孩子患病的概率为2/3×1/4＝1/6，D错误。【点睛】首先根据系谱图中有生无或无生有现象判断遗传方式和个体基因型，然后结合图2分析两个图之间的对应关系。4、D【解析】本题结合图像考查有丝分裂和减数分裂过程，要求考生能利用所学知识解读图像，判断出图①细胞处于有丝分裂后期，图②细胞处于减数第一次分裂中期，图③细胞处于有丝分裂中期，图④细胞处于减数第二次分裂后期；根据图④细胞的细胞质不均等分裂，判断出该细胞是次级卵母细胞；根据雌性哺乳动物的减数分裂过程中两次分裂是不连续的，因此一般不用雌性哺乳动物的性腺作为观察减数分裂的实验材料，可据此分析判断各选项。分析图像可知，图①细胞内含有4对同源染色体，图②细胞内含有2对同源染色体，图③细胞内含有2对同源染色体，图④细胞内没有同源染色体，A错误；图②处于减数第一次分裂中期，而交叉互换发生于减数第一次分裂前期，B错误；植物细胞分裂末期形成细胞板，动物细胞分裂末期不形成细胞板，C错误；图④细胞处于减数第二次分裂后期且细胞质不均等分裂，故该细胞是次级卵母细胞，雌性哺乳动物的减数分裂过程中两次分裂是不连续的，第一次分裂发生在胚胎发育过程中的性别分化时期，而第二次分裂发生在受精作用过程中，因此一般不用雌性哺乳动物的性腺作为观察减数分裂的实验材料，D正确。【点睛】易错知识点拨：对于正常二倍体生物减数第二次分裂后期细胞性别的判断，是各类考试的热点，也是学生易错的题型，需注意以下解题方法：1）若第二次分裂后期细胞质不均等分裂，则该细胞为次级卵母细胞，为雌性。2）若第二次分裂后期细胞质均等分裂，则该细胞为次级精母细胞（雄性）或第一极体（雌性），可能为雄性也可能为雌性，此时需要根据第一次分裂后期的图像进一步判断，即若第一次分裂后期细胞质均等分裂则为雄性，若第一次分裂后期细胞质不均等分裂则为雌性。5、A【解析】

试题分析：硝化细菌能进行化能合成作用合成有机物，属于生产者，但不是植物，同时植物中的菟丝子，属于消费者，故A正确；专门营腐生生活的细菌一定是分解者，故B错；蚯蚓是动物，但属于分解者，故C正确；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，故D错。考点：本题主要考查生态系统的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【详解】请在此输入详解！6、A【解析】试题分析：黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，这两对基因独立遗传，说明这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律．由于基因A或b在纯合时使胚胎致死，所以黄色短尾鼠的基因型有两种，即AaBb、AaBB．解：由以上分析可知，黄色短尾鼠的基因型为AaBb或AaBB，则两只黄色短尾鼠交配有三种情况：（1）两只黄色短尾鼠的基因型均为AaBb，则他们交配后代为：A_B_（AABB、AABb、AaBB、AaBb）、A_bb、aaB_、aabb，由于基因A或b在纯合时使胚胎致死，所以子代存活个体的基因型及比例为AaBB（黄色短尾）、AaBb（黄色短尾）、aaB_（灰色短尾），则子代表现型比例为2：1．（2）两只黄色短尾鼠的基因型均为AaBB，则他们交配后代为：AABB、AaBB、aaBB，由于基因A或b在纯合时使胚胎致死，所以子代存活个体的基因型及比例为aaBB（灰色短尾）、AaBB（黄色短尾），则子代表现型比例为2：1．（3）两只黄色短尾鼠的基因型分别为AaBb、AaBB，则他们交配后代为：AAB_、AaB_、aaB_，由于基因A或b在纯合时使胚胎致死，所以子代存活个体的基因型及比例为aaB_（灰色短尾）、AaB_（黄色短尾），则子代表现型比例为2：1．故选：A．考点：基因的自由组合规律的实质及应用．二、综合题：本大题共4小题7、隐性Ⅱ-1和Ⅱ-2均不是深色，但它们后代中有一只公羊是深色2/3Ⅲ-­1、Ⅲ-­3和Ⅲ-­1Ⅰ­-2、Ⅱ-­2、Ⅱ-­1Ⅲ-­2【解析】

根据题意和图示分析可知：Ⅱ-1和Ⅱ-2均不是深色，但它们后代中有一只公羊是深色，即“无中生有为隐性”，说明深色为隐性性状（用a表示）。【详解】（1）据图分析已知深色为隐性性状，其判断的依据是Ⅱ-1和Ⅱ-2均不是深色，但它们后代中有一只公羊是深色。（2）假设控制该性状的基因位于常染色体上，Ⅲ­-1的基因型为aa，则Ⅱ-1和Ⅱ-2的基因型都为Aa，由此推出Ⅲ­2的基因型及其存在的可能性为1/3AA或2/3Aa；由Ⅱ-3的基因型为aa，则Ⅲ­1基因型一定为Aa，所以Ⅲ­2与Ⅲ­1基因型相同的概率是2/3×1=2/3。（3）Y染色体的遗传具有只在雄性中传递的特点，若控制该性状的基因仅位于Y染色体上，则Ⅲ-1、Ⅲ-3不应该是深色，Ⅲ-1应该是深色，因此按照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是Ⅲ-­1、Ⅲ-­3和Ⅲ-­1。（1）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，Ⅰ-2表现型正常，生有深色公羊，则Ⅰ-2的基因型为XAXa；Ⅱ-2表现型正常，生有深色公羊，则Ⅱ-2的基因型为XAXa；Ⅱ-1表现型正常，生有深色母羊，则Ⅱ-1的基因型为XAXa；故则系谱图中一定是杂合子的个体是Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-1．可能是杂合子的是Ⅲ-2。【点睛】计算两个个体基因型相同的概率的方法：先计算每个个体的各种基因型的存在概率；再通过乘法法则将两个个体相同基因型的概率相乘即可，若有多种情况，则再相加。8、不能生殖隔离雄蕊3联会染色体（数目）变异【解析】

物种指自然状态下能够相互交配并且可以产生可育后代的一群生物。细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。【详解】（1）小麦与玉米不是同一物种，二者存在生殖隔离，自然条件下不能杂交产生可育后代。（2）人工杂交时，为了避免自身花粉和其他花粉的干扰，需要在开花前，去除小麦花内未成熟的雄蕊并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。（3）单倍体小麦经过秋水仙素处理后为六倍体，故单倍体小麦含有3个染色体组，减数分裂过程中由于染色体联会紊乱，导致配子异常。用秋水仙素处理单倍体幼苗后，染色体数目加倍，形成六倍体小麦，这种变异属于染色体数目变异。【点睛】单倍体小麦含有3个染色体组，联会紊乱，不能产生正常的配子，故不育，需经过秋水仙素处理后才可育。9、aaRr1/83/81/2RR:Rr=1:2【解析】

纯种毛颖感锈(甲)和纯种光颖抗锈(乙)为亲本进行杂交,均为毛颖抗锈(丙),说明毛颖相对于光颖是显性性状,抗锈相对于感锈是显性性状,则甲的基因型为AArr,乙的基因型为aaRR,丙的基因型为AaRr.【详解】(1)由以上分析可以知道(丙)的基因型为AaRr.单独分析抗锈和感锈病这一对相对性状,中抗锈:感锈,说明亲本都是杂合子,即亲本的基因型均为Rr;单独分析毛颖和光颖这一对相对性状,中毛颖:光颖,属于测交类型,则亲本的基因型为Aa×aa.综合以上可以知道丁的基因型是aaRr.

(2)由(1)小题可以知道,丙的基因型为AaRr,丁的基因型是aaRr,因此中基因型为aaRR个体所占的比例,光颖抗锈植株(aaR)所占的比例.

(3)中,表现型与甲相同的比例占,表现型与乙相同的比例占,因此表现型不同于双亲(甲和乙)的个体占全部代的.

(4)由(1)小题可以知道,丙的基因型为AaRr,丁的基因型是aaRr。中抗锈类型的基因型及比例是RR：Rr=1：2。【点睛】本题主要考查学生用分离定律解决自由组合问题，能够熟练根据子代表现型及比例推测亲本基因型。考查学生的逻辑推理及数学演算能力。10、甜(玉米)只要h基因纯合，其表达就不能合成淀粉；R或r基因是否表达都不会影响h基因控制的籽粒性状两对同源染色体上自由组合HHrr、Hhrr2/3甜非甜非糯:糯:甜=1:1:2糯3:1【解析】

根据题意分析可知，H_显性个体表现为非甜玉米性状，hh隐性个体表现为甜玉米性状，R_显性个体表现为非糯玉米性状，rr隐性个体表现为糯玉米性状；同时hh隐性基因影响r基因表达合成淀粉，即使得含hh基因的玉米均不能表现出糯玉米性状。【详解】（1）根据h基因表达使玉米籽粒中几乎不能合成淀粉，导致可溶性糖含量较高（甜玉米），因此基因型为hhrr的玉米籽粒的表现型是甜玉米。据此分析，只要h基因纯合，其表达就不能合成淀粉；R或r基因是否表达都不会影响h基因控制的籽粒性状，因此自然界中无法获得既糯又甜的籽粒。

（2）①根据F1自交，获得的F2代玉米籽粒中非甜非糯、糯、甜的数量比是9：3：4，是9：3：3：1的变式，说明这两对基因位于两对同源染色体上，它们的遗传符合自由组合定律，且F1为HhRr，F2的糯玉米基因型是H_rr，即HHrr、Hhrr。②将上述过程获得的F2的糯玉米进行栽培并自交，其中约有2/3比例的植株自交后