教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷17874

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日

练

1:正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）

单项选择题

A、自我满足

B、自负

C、自主

D、自尊

2：青少年期一般指（）岁。

单项选择题

A、6-12

B、11-18

C、6-18

D、10-20

3：教师职业的专业化，具体表现在（）两个方面上。

多项选择题

A、职业理想

B、专业精神

C、职业身份

D、教育理念

4：某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因

为（）

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、惩罚

D、奖励

5：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

单项选择题

A、内部反馈

B、外部反馈

C、动觉反馈

D、过程反馈

6：学校心理辅导主要服务的人群是（）

单项选择题

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A、正常学生群体

B、特殊学生群体

C、有心理问题的学生

D、极个别学生

7：用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是()。

单项选择题

A、具体目标

B、行为目标

C、心理目标

D、心理与行为相结合的目标

8：学习策略的研究开始于()

单项选择题

A、布鲁纳

B、罗杰斯

C、桑代克

D、斯金纳

9：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是()

单项选择题

A、学习是一个主动的认识过程

B、重视学习过程

C、强调内部动机的重要性

D、有意义接受学习是学生学习的主要形式

10：影响教师课堂管理的情境因素是()

多项选择题

A、班级规模

B、班级性质

C、班级类型

D、班级特征

E、班级的学风

11：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体

身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】

判断题

对

错

12：根据技能对环境的依赖程度的不同，可以分为()。

多项选择题

A、开放型操作技能

B、粗放型操作技能

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C、连续型操作技能

D、闭合型操作技能

13：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果

的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。

单项选择题

A、常模

B、效度

C、难度

D、信度

14；人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者''学习如何学习”，学

习的重点是。

单项选择题

A内容

、

形

B成

、

记

C忆

、

D、概念

15：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的

组合模式就是（）。

单项选择题

A、课堂情境

B、课堂结构

C、课堂形势

D、课堂教学

16：心理学是研究人的（）的科学。

单项选择题

A、心理活动的规律

B、行为和心理活动的规律

C、生理与心理活动的规律

D、行为活动的规律

17：奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括【】

多项选择题

A、可利用性

B、变通性

C、可辨别性

D、适应性

E、稳定性

18：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及

适应社会的能力的过程称为个体。

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单项选择题

A、价值化

B、人格化

C、社会化

D、个性化

19：斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用

操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的

基本原则是()

多项选择题

A、小步子逻辑序列

B、要求学生做出积极反应

C、及时反馈

D、学生自定步调

E、低的错误率

20：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是()。

单项选择题

A、态度学习迁移

B、情感迁移

C、知识与技能迁移

D、气质迁移

21：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是()

单项选择题

A、强化

B、刺激

C、反应

D、评价

22：记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是()

多项选择题

A、感觉记忆

B、暂时记忆

C、短时记忆

D、长时记忆

E、永久记忆

23：__________也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社

会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响

作用。()

单项选择题

A、首因效应

B、近因效应

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C、光环效应

D、投射效应

24：()的学生在信息加工上多采用整体加工方式。

单项选择题

A、系列型

B、沉思型

C、冲动型

D、场独立型

25：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的

组合模式就是()。

单项选择题

A、课堂情境

B、课堂结构

C、课堂形势

D、课堂教学

26：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是

()。中性刺激无条件刺激条件反应无条件反应

单项选择题

A、中性刺激

B、无条件刺激

C、条件反应

D、无条件反应

27：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是()

单项选择题

A、成就动机

B、自我强化

C、自我效能感

D、学习驱力

28：直观教学的主要形式有()

多项选择题

A、语言直观

B、实物直观

C、模像直观

D、言语直观

E、图像直观

29：个体品德的核心部分是()。

单项选择题

A、道德认知

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B、道德观念

C、道德情感

D、道德行为

30：人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别

的（）

单项选择题

A、行为系统

B、意识特点

C、心理特征

D、品德

31：阅读、心算技能属于（）能力。

单项选择题

A、动作技能

B、智力技能

C、阅读技能

D、思维技能

32：以下哪些是基本的测量方法？（）

多项选择题

A、自我报告

B、直接观察

C、测验

D、教师或同伴的评判

33：态度改变和品德形成的阶段可划分为（）。

单项选择题

A、顺从、认同和内化

B、顺从和认同

C、逆反、认同和内化

D、认同和内化

34：对学习内容的直观形式包括【】

多项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、图形直观

D、言语直观

E、动作直观

35：问题解决的第一个阶段是（）

单项选择题

A、分析问题

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B、提出假设

C、发现问题

D、检验假设

36：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是O。

单项选择题

A、卡普杰列夫

B、桑代克

C、乌申斯基

D、维果茨基

37：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是

()。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

38：“亲其师、信其道”，主要表明了()的作用。

单项选择题

A、道德认识

B、道德情感

C、道德动机

D、道德意志

39：属于智力群体差异的有()

多项选择题

A、年龄差异

B、种族差异

C、性别差异

D、智力成分差异

40：态度的核心成分是()。

单项选择题

A、行为成分

B、认知成分

C、情感成分

D、理智成分

41：儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是

认知发展的。

单项选择题

A、感知运动阶段

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B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

42：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略

是（）。

单项选择题

A、合作学习

B、发现教学

C、情境教学

D、指导教学

43：适当的过度学习会阻碍知识的保持。。

判断题

44：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）

多项选择题

A、知识的学习

B、技能的学习

C、以思维为主的能力的学习

D、道德品质的学习

E、行为习惯的学习

45：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

单项选择题

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

46：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）心理官能的发展两

种任务的共同要素概括化的原理对各要素间整体关系的理解理

单项选择题

A、心理官能的发展

B、两种任务的共同要素

C、概括化的原

D、对各要素间整体关系的理解

47：在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉

运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动

作特点。

单项选择题

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A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟练

48：通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的（）。

单项选择题

A^反应

B、接受

C、形成价值观念

D、价值体系个性化

49：下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习？（）

单项选择题

A、有机体的成熟

B、适应与创伤

C、疲劳

D、个体的经验

50：问题解决的第一个阶段是（）

单项选择题

A、分析问题

B、提出假设

C、发现问题

D、检验假设

1：答案D

解析正确的自我概念是指经过自我评价之后，能自我接纳而且感到自尊。因此,

本题选择D选项。

2：答案B

解析青少年期包括少年期（11、12岁〜14、15岁）和青年初期（14、15岁〜17、

18岁）。

3：答案B,D

解析

4：答案B

解析

5：答案B

解析内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。

6：答案A

解析

7：答案B

解析

8：答案A

解析

第9页共12页

9：答案D

解析

10：答案A,B

解析

11：答案正确

解析定义：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及

对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。（本解析由张恩凯提供）

12：答案A,D

解析根据技能对环境的依赖程度的不同，可将操作技能分为闭合型操作技能和

开放型操作技能。

13：答案A

解析一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前。

14：答案B

解析

15：答案B

解析课堂结构就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。

16：答案B

解析心理学是研究人的行为和心理活动的规律。

17：答案A,C,E

解析奥苏贝尔认为，原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯

性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得和保持。以上变量都可以影响

迁移的发生。（本解析由张恩凯提供）

18：答案C

解析

[9：答案A,B,C,D,E

解/在看，射军中，教材被分为若干个小步子，学生可自定学习步调，让学生

对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，是错误率最低。（本解析由

张恩凯提供）

20：答案D

解析气质指的是人的秉性，不发生迁移。

21：答案B

解析

22：答案A,C,D

解析

23：答案A

解析

24：答案C

解析【解析】冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题

的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，甚至有时还没弄清问题的要求，

就开始对问题进行解答。他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式，在完成

需要整体型解释的学习任务时，学习成绩更好。

25：答案B

解析学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的

组合模式就是课堂结构，包括课堂情境结构和课堂教学结构

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26：答案D

解析经典条件反射作用理论是巴甫洛夫的理论，在他的典型实验中，当铃声与

食物反复配对呈现多次以后，仅呈现铃声而不出现食物时，狗也会做出唾液分泌

反应，在这个实验开始时，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，而铃声不能诱发狗

的唾液分泌，这时食物叫无条件刺激，铃声叫中性刺激，诱发的唾液分泌反应称

为元务件反应。

27：答案C

解析系统暂无解析

28：答案B,C,D

解析

29：答案A

解析道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关

的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体品德的核心部分。

30：答案C

解析

31：答案B

解析阅读技能、心算技能应该属于心智技能，心智技能也可称为智力技能。（本

解析由yuanyuan提供）

32：答案ABCD

解/加城本方法主要有：自我报告法、直接观察法、测验法、教师或同伴

评定法。

33：答案A

解析

34：答案A,B,D

解析知识的直观包括三种形式：实物直观、模象直观和言语直观。（本解析由

张恩凯提供）

35：答案C

解析

36：答案C

解析1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，他被称为“俄

罗斯教育心理学的奠基人”。

37：答案C

解析

38：答案B

解析【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师，

信其道”表明了道德情感的作用。

39：答案A,B,C

解析群江会异指不同群体之间的智力差异，包括性别