人教版小学美术四年级全册教案设计(下册)图文版

东新小学2017—2018学年度

美术教案

（第二学期）

四年级

小白

第1课聚聚散散

课时：1课时

学习领域：造型,表现

教学目标：让学生认识聚与散的美术技巧和运用。

教学重点：怎样用技巧来体现视觉的美。

教学准备：手工工具、绘画工具，作品实例。

教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1、欣赏有关聚散的作品。

2、观察并发现聚散的规律。

三'新授阶段

1、聚与散对比的视觉效果。

2、聚是焦点，散是搭配。

3、不同的焦点的搭配效果。

4、聚散的方法可以运用的范围。

①绘画

②手工拼贴

③雕刻

⑤物品摆放

四、学生作业

1、讨论思考。

2、构思草图。

3、开始作业。

4、完成作业。

五'巡视指导

六'点评展示

七、收拾与整理

1、保持课桌和教室的干净整洁。

八'课后反思

第2课点的魅力

课时：1课时

学习领域：造型,表现

教学目标：运用大小不同的圆点来制作有趣的画面。

重点难点：规律在构图中的运用和创意。

教学准备：幻灯、实例、绘画工具。

教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1、看图发现，画面中有什么特征。

①全部是圆点的构成。

②圆点有大有小。

③圆点排列和颜色有规律。

2、欣赏圆点构成的画面。

三、新授阶段

1、深入研究圆点的运用规律。

①聚的圆点：

②散的圆点：

2、圆点画的规律：大小、上下、直线、曲线、自由、交叉

3、颜色的运用。

4、圆点画的创意。

四'学生作业

1、构思草图。

2、绘画描线。

3、上色完成。

五'巡视指导

六'点评展示

七、课堂拓展

1、点的装饰。

八'课后反思

第3课“五谷”作画

课时：1课时

学习领域：造型,表现

教学目标：让学生通过用点状物来进行作画，感受点的魅力。

重点难点：五谷的色彩魅力与装饰画效果。

教学准备：幻灯，绘画作品等。

教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1、看图发现。

2、提问：这些作品作画的材料是什么？

3、五谷的特征：点状

三'新授阶段

1、五谷有哪些？

①大米、黑米

②大豆、扁豆

③麦粒

④……

2、欣赏五谷作画的装饰效果。

3、五谷作画材料。

①五谷

②胶水

③硬纸板或者卡纸

四'学生作业

1、分组合作。

2、构思创意。

3、合作制作

4、完成作业

五、巡视指导

1、帮助有困难的学生完成作业。

六'点评展示

八'课堂拓展

1、有关五谷的创意。

九'课后反思

第4课主体与背景

课时：2课时

学习领域：造型,表现

教学目标：用手工的方式描绘主体与背景。

重点难点：了解主体与背景的关系，并能区分主体与背景。

教学准备：幻灯，绘画作品等。

教学过程：（第一课时）

一、组织教学

二、导入阶段

1、主体：主要画面内容

2、背景：衬托与装饰

三、新授阶段

1、欣赏画面，找出里面的主体与背景。

2、制作的材料。

①主体：卡纸制作。

②背景：画纸绘画。

③硬纸板或者卡纸

3、制作的方法。

四、学生作业

1、构思创意。

2、草图绘制。

五、巡视指导

六'课后反思

教学过程：（第二课时）

一、组织教学

1、材料检查。

二、回顾阶段

1、主体：主要画面内容

2、背景：衬托与装饰

三、学生作业

1、制作主体。

2、制作背景。

五'巡视指导

六'点评展示

七、收拾整理

八'课堂拓展

九、总结反思

第5课色彩的明与暗

课时：2课时

学习领域：造型,表现

教学目标：了解色彩的明度、纯度知识，让学生学会用色彩明度来绘

画。

重点难点：学生想象力的发挥及其色彩明度的熟悉。

教学准备：幻灯，绘画作品等。

教学过程：（第一课时）

一、组织教学

二'导入阶段

1、复习三原色知识。

2、初步认识色彩的纯度和明度。

①明度一一白色。

②暗度一一黑色。

三、新授阶段

1、观察色相条，感受色彩的深浅明度关系。

2、欣赏色彩明暗的对比画面，感受色彩明暗的美。

3、调色体验。

①选择一种喜欢的颜色。（黑白色除外）

②一点一点加入白色画线。

③一点一点加入黑色画线。

4、讨论总结：色彩的明暗。

四'学生作业

1、体验色彩的明与暗。

2、在画纸上画出颜色的各种明暗色。

五'巡视指导

六'课堂拓展

1、色彩明暗在生活中的运用。

八'点评展示

九'小结反思

教学过程：（第二课时）

一、组织教学

二、回顾阶段

1、复习纯度和明度关系。

三'学生作业

1、运用明与暗的对比关系来绘画。

四'巡视指导

五'点评展示

六'课堂拓展

1、色彩明暗怎么装点我们的生活。

八'总结反思

第6课色彩的渐变

课时：2课时

学习领域：造型,表现

教学目标：通过观察色相环了解临近色彩的相似关系，并从而认识到

色彩的渐变原理。

重点难点：怎样色彩渐变来进行作画。

教学准备：幻灯，绘画作品等。

教学过程：（第一课时）

一、组织教学

二'导入阶段

1、复习三原色知识。

2、认识和观察色环。

3、调色感受。

①红色+黄色=橙色、橘色

②黄色+蓝色=绿色

③红色+蓝色=紫色

三'新授阶段

1、观察调色的变化并总结。

①颜色是渐渐转变的。

②它们有很高的相似度。

③它们非常的和谐。

2、欣赏用渐变颜色绘制的画面，感受渐变色的美。

3、了解绘画的方法。

①先草稿。

②再分格。

③渐变色上色。

四'小结反思

教学过程：（第二课时）

一、组织教学

二、导入阶段

1、复习渐变色。

2、复习绘画步骤。

①先草稿。

②再分格。

③渐变色上色。

3、看作品体会。

三、学生作业

1、描绘渐变色的美丽作品

四、巡视指导

1、体验色彩的明与暗。

2、用色彩的明暗对比来作画。

五'点评展示

六'课堂拓展

1、色彩渐变在生活中的运用。

2、结合色彩的明暗来理解对比并结论。

八、总结反思

第7课色彩的情感

课时：1课时

学习领域：造型,表现

教学目标：让学生了解色彩与情感的关系。

重点难点：如何引导学生选择适当的表达情感。

教学准备：幻灯，实例作品等。

教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1、复习色彩的冷暖知识。

2、感受色彩的冷暖关系。

三'新授阶段

1、色彩的情感。

①红色一一火一一温暖

②蓝色——冰—寒冷

③红色延伸一一血一一危险一一发火一一生气、暴躁

2、交流其他色彩：绿色、黄色、紫色……

3、欣赏和感受色彩中的情感。

四、学生作业

1、构思草图

2、运用色彩表达自己的情绪。

五、巡视指导

六'点评展示

八、课堂拓展

1、色彩对人心理的影响。

九'课后反思

第8课我画的动漫形象

课时：2课时

学习领域：造型,表现

教学目标：学生尝试设计新的动漫形象。

重点难点：了解拟人和夸张，了解动漫形象的特征。

教学准备：幻灯，实例作品等。

教学过程：（第一课时）

一、组织教学

二、导入阶段

1、播放动画片段，认识动漫形象。

2、提问：①你看到的动漫形象与现实的形象有什么区别？

a造型b色彩c表情

②你比较喜欢动漫的形象还是现实的形象？

三、新授阶段

1、分析动漫形象的特征。

①拟人

②夸张

③想象

2、了解动漫的由来。

3、动漫的风格。

①写实风格

②简笔风格

4、动漫的分类。

①二维动漫

②三维动漫

5、欣赏不同的动漫。

①中国

②美国

③日本

四'课堂拓展

1、动漫的公司。

2、有名的公司。

五'小结反思

教学过程：（第二课时）

一'组织教学

二'回顾阶段

三'新授阶段

1、了解动漫形象的设计过程。

2、由简单的形象概括。

3、看一看其它动漫形象的设计过程。

4、变化的几种方法。

①放大、缩小

②夸张、变形

③简化、神似

④加工、创作

四'学生作业

1、学生自主设计一个动漫形象。

2、有名的公司。

五、巡视指导

六'点评展示

七'总结反思

第9课对称的美

课时：1课时

教学目标：通过各种活动发展学生空间观念，学会欣赏对称美。

重点难点：通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，体会对称

图形的特征。

教学教具：绘画工具、手工工具、幻灯、范例作品。

教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1、看图发现，这些图像有什么特征?

2、两边一样的图像我们叫他对称图形。

3、对称的图像，有一种平稳安定的美感。

三、新授阶段

1、认识对称图像o

①动物

②植物

③生活物品

④对称艺术

2、分析对称图像。

①对称轴

②对称轴可以有多条。

3、尝试绘画对称图像。

4、教师展示简单制作步骤。

①外形

②对称轴

③发展延伸

④完成图稿

5、欣赏对称图像的美。

四'学生作业

1、构思创意。

2、草图设计。

3、上色完成。

五、巡视指导

1、指导学生展示更丰富的图样。

六'点评展示

1、奖励最漂亮的对称图像。

七'课堂拓展

1、对称在生活中的运用。

2、对称在美学中的运用。

八、总结反思

第10课那一刻的我

课时：1课时

教学目标：学习运动中人物连续动作的画法，结合学生的校园生活，

创作一幅“那一刻的我”的作品。

重点难点：用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现

连续的动作。

教学教具：绘画工具、幻灯、范例作品。

教学过程：

一、组织教学

二'导入阶段

1、看图观察，人物的动作原来是这样的丰富。

2、用简笔方式展示人物的动作动态。

3、感受人物动态的美。

三、新授阶段

1、这么绘画人物的动态？

①观察

②比例

③绘画

2、教师简单演示绘画的方法。

①选择照片或者图片。

②观察后用简笔描绘基本动作。

③在简笔基础上发展得更具体。

④勾线上色完成。

3、看看别人画的人物动态。

①写实

②抽象

③卡通

四、学生作业

1、选择准备好的照片或者图片。

2、观察确定动态和比例。

3、描绘上色完成。

五'巡视指导

1、指导学生掌握好比例。

六'点评展示

1、奖励最形象的学生作业。

七、总结反思

第11课走进春天

课时：1课时

教学目标：通过相关资料的赏析理解自然美艺术美及其相互关系，引

导学生从不同的角度去畅想春天，抒发对春天的感受。

重点难点：受春光，了解春天。理解自然美，艺术美的相关知识及其

关系。

教学教具：绘画工具、手工工具、幻灯、范例作品。

教学过程：

一、组织教学

二'导入阶段

1、看图猜猜这是什么季节？

2、春天有什么特征？

三'新授阶段

1、欣赏有关春天的图片，感受春天的美丽。

2^不同国家的春天之美。

3、看看画家笔下描绘的春天。

4、如果是你描绘春天，你将会怎么做呢？

5、看看同学们描绘的春天。

6、表现的方式。

①绘画

②手工

③综合

四'学生作业

1、选择表现方式。

2、构思创意。

3、制作完成。

五'巡视指导

1、指导学生展现个性的美。

六'点评展示

1、奖励最美丽的春天作品。

2、用春天的画面来装扮教室。

七'课堂拓展

1、从不同的角度去畅想春天，抒发对春天的感受。

八'收拾整理

1、学会收拾自己制造的材料垃圾。

2、保持教室的干净整洁。

九、总结反思

第12课平凡的美

课时：1课时

教学目标：通过感受生活中平凡的美，从而更加关注世界，更加热爱

生活。

重点难点：培养学生认识、感受材质的意识，在今后的艺术创作或日

常生活中有意识地运用或考虑材质。

教学教具：绘画工具、手工工具、幻灯、范例作品。

教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1、什么叫平凡？

2、平凡也能创造奇迹。

3、看图感受平凡中的惊艳之美。

三'新授阶段

1、分析几张有特色的图像。

①废旧饮料瓶+颜料的天顶设计。

②光和剪影的搭配装饰。

③扣子贴画的美。

2、小结：平凡的材料也许不起眼，但是只要有创意，就能创造美

丽的东西。

3、制作的步骤。

①收集平凡的生活自然小物件。

②思考他们的材料特征可以做什么？

③结合创新制作美丽的新东西。

4、分组讨论想法，并大胆的用语言表达出来，取长补短。

四、学生作业

1、分组合作

2、准备材料

3、构思制作

五、巡视指导

1、指导学生合理安排分工。

六'点评展示

1、奖励合作默契的小组。

2、展示美丽有创意的作品。

七'课堂拓展

1、任何事物，从不同的角度去感受和变化，也许都能得到我们意

想不到的美。

八、收拾整理

1、学会收拾自己制造的材料垃圾。

2、保持教室的干净整洁。

九'总结反思

第13课吹塑纸版画

课时：1课时

教学目标：通过学习使学生了解版画属于间接艺术，是绘画和印刷工

艺相结合的一种艺术形式。

重点难点：了解吹塑纸材料的性能及作用，锻炼学生的动手能力，增

强学生的自信心。

教学教具：绘画工具、手工工具、幻灯、范例作品。

教学过程：

一、组织教学

二'导入阶段

1、看材料，你们知道这是什么材料吗？

2、吹塑纸的用途。

3、吹塑纸可以创造美丽的装饰物。

三、新授阶段

1、看图欣赏吹塑纸作品。

①平面

②立体

③结合其他方式

2、吹塑纸版画。

3、制作的步骤。

①构思创意。

②选材和工具。

③制作完成。

4、分组讨论想法，用语言大胆表达出来。

四'学生作业

1、分组合作

2、准备材料

3、构思制作

五、巡视指导

1、指导学生合理安排分工。

六'点评展示

1、奖励合作默契的小组。

2、展示美丽有创意的吹塑纸版画作品。

七、收拾整理

1、学会收拾自己制造的材料垃圾。

2、保持教室的干净整洁。

八、总结反思

第14课藏书票

课时：1课时

教学目标：让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及

相关知识。

重点难点：学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票

教学教具：绘画工具、手工工具、幻灯、范例作品。

教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1、展示一张藏书票，让学生猜猜这是什么。

2、认识藏书票。

三、新授阶段

1、藏书票的起源和历史。

2、藏书票的收藏价值和艺术价值。

3、藏书票的格式分析。

4、藏书票的板式研究。

5、制作藏书票的步骤方法。

6、欣赏藏书票的美。

四、学生作业

1、构思创意。

2、绘制草图。

3、上色完成。

五'巡视指导

1、指导学生发挥更多的创意。

六'点评展示

1、奖励有特色的藏书票。

七'课堂拓展

1、藏书票的历史和艺术价值，值得我们去保护收藏它。

八、总结反思

第15课设计文化衫

课时：1课时

教学目标：色彩搭配、手工制作和个性化风格的表现。

重点难点：选择的材料是否适合绘制在文化衫上。

教学教具：绘画工具、手工工具、幻灯、范例作品。

教学过程：

一'组织教学

二、导入阶段

1、看图发现，这些衣服有什么特征。

2、他们都有一些统一的图像或者符号。

3、他们的风格适合所有大众，不分年龄和身高。

三、新授阶段

1、认识文化衫。

2、文化衫的作用和用途。

3、文化衫是一种行走的宣传广告和标语。

4、文化衫也是设计师一个设计的载体。

5、设计师的创意和美感是文化衫畅销与否的关键。

6、我们也来设计一款有意义的文化衫。

7、设计的步骤。

①选择设计的宣传主题。

②根据主题进行创意。

③收集材料和构思

④开始绘制草图。

⑤勾线上色完成。

四'学生作业

1、构思创意。

2、绘制草图。

3、上色完成。

五、巡视指导

1、指导学生设计属于自己的文化衫。

六'点评展示

1、奖励有个性化的文化衫。

七'课堂拓展

1、通过文化衫来宣传自己的学校和家乡。

八'总结反思

第16课千姿百态的帽子

课时：1课时

教学目标：认识各种帽子的基本结构，了解帽子制作的基本过程，并

尝试制作有趣的帽子。

重点难点：帽子的创意和材料的灵活运用。

教学教具：绘画工具、手工工具、幻灯、范例作品。

教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1、看图认识帽子。

2、帽子的作用。

三、新授阶段

1、看图对比发现，帽子可以有创意。

2、有创意的帽子欣赏。

3、认识现代的帽子，更具有装饰性和个性化。

4、如果你是帽子设计师，你将会做一顶怎么样的帽子？

5、制作的步骤和过程。

①构思创意画草图。

②准备和选择制作的材料。

③先做基本形再拓展发展或者加工装饰。

④调整和修改。

⑤搭配服装进行展示。

6、我们也来设计一款好玩的帽子吧。

四'学生作业

1、构思创意。

2、绘制草图。

3、选材制作。

4、装饰加工。

5、完成帽子的制作。

五'巡视指导

1、指导学生发挥有趣的创意。

六'点评展示

1、展示个性有趣的帽子并拍照留恋。

七'课堂拓展

1、帽子对人物脸型身材的影响。

八、收拾整理

1、帽子对人物脸型身材的影响。

九'总结反思

第17课会游得玩具

课时：1课时

教学目标：了解会游的玩具特性，并制作会游的玩具。

重点难点：通过研究会游的特性，培养学生的创新能力。

教学教具：手工工具、幻灯、范例作品。

教学过程：

一'组织教学

二、导入阶段

1、研究和展示会游的玩具。

2、讨论会游的特性和原理。

三'新授阶段

1、原理的研究。

2、制作的方法步骤。

①构思创意。

②材料准备和选择。

③制作完成。

3、注意事项。

①游泳的速度是靠什么影响的？

②怎样调整游的速度呢？

4、分组合作构思。

四'学生作业

1、绘制草图。

2、分工制作。

3、装饰加工。

五、巡视指导

1、帮助学生完成有困难的部分。

六'活动展示

1、展示合作最默契制作最精美的小组。

2、进行游泳比赛，看看哪组作品最游得快。

七、收拾整理

1、保持教室和桌面的干净整洁。

八'总结反思

第18课电脑美术——“笔刷”画画

课时：1课时

教学目标：运用绘图工具中的笔刷来进行绘画创作。

重点难点：历史记录的灵活运用，和笔刷功能的掌握。

教学教具：电脑、幻灯、范例作品。

教学过程：

一'组织教学

二、导入阶段

1、看图发现，画面中有什么特征是比较不一样的？

2、这些小点是怎么产生