2024成都语文中考试题研究备考 第五部分 古诗文阅读 小石潭记“三行对译”（讲）【课件】

第五部分古诗文阅读小石潭记“三行对译”原文呈现1文学文化常识2原文解析3全文中心4思维导图5常考名句理解6对比勾连7【原文呈现】（红色字为重难点易错字词）从小丘西行百二十步，隔篁(huánɡ)竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽(liè)。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻(chí)，为屿，为嵁(kān)，为岩。青树翠蔓，蒙络(luò)摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁(yǐ)然不动，俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄(qiǎo)怆(chuànɡ)幽邃(suì)。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。【文学文化常识】1.柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，世人称之为“柳河东”“河东先生”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。2.记：古代的一种散文体裁，可分为碑记、游记、杂记、传记。以记叙、描写为主，大多数是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等。从小丘西行百二十步，隔篁(huánɡ)竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽(liè)。竹林。都是玉饰。【原文解析】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉珮、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。格外。定语后置(核心知识：“乐”)全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻(chí)，为屿，为嵁(kān)，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。水中高地。不平的岩石。翠绿的藤蔓。潭以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。【段层精解】文章采用移步换景的写法，由潭而水，由水而石，由石而树，寥寥数语便颇有情致地交代了发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境，写出了作者探幽的浓厚兴味。宾语前置(核心知识：移步换景)主语后置潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁(yǐ)然不动，俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽，似与游者相乐。大约。静止不动的样子。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的，阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。表示约数。穿透。忽然。轻快迅疾的样子。【段层精解】写游鱼，先总体写鱼的大致数量和状态，接着勾画出一幅生动活泼的游鱼图，侧面表现水的澄澈透明，最后由景到情，点出“似与游者相乐”。(核心知识：“乐”)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄(qiǎo)怆(chuànɡ)幽邃(suì)。以其境过清，不可久居，乃记之而去。向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。深。凄凉。凄清。坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。(核心知识：寓情于景，凄苦)【段层精解】描写潭上的景物。写潭外的水流，着重显示其曲折深远，使人感到有山重水复的意味。变换了写法，写潭上四周景色，“竹树环合”突出了此地的幽僻，进而点出“寂寥”、“悄怆”的特点。省略句同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。同游的人有吴武陵、龚古、我的堂弟宗玄。跟着去的两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。作者的朋友，当时也被贬到永州。作者的朋友。作者的堂弟。跟随着同去。两个年轻人。【段层精解】追记与作者同游小石潭的人,作为游记的结尾。【全文中心】本文是一篇充满诗情画意的山水游记，文中描绘了小石潭的水、石、树木、游鱼，渲染了凄寒幽怆的氛围，小石潭景物的清幽美与作者心境的凄美暗中契合，相互作用，反映出作者那无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对现实的不满，传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心情。小石潭记（第1段）发现小石潭：（第2段）潭中景物（第3段）小潭源流（第4段）潭中气氛（第5段）记录同游者隔、闻、伐、取、见潭水：清澈（侧面）游鱼:活泼（动静）溪身：斗折蛇行，明灭可见岸势：犬牙差互，不可知其源顺序景物写法抒情移步换景、点面结合、正面描写特写镜头、侧面描写、动静结合形象比喻寓情于景快乐凄苦环境：竹树环合寂寥无人心情：凄神寒骨悄怆幽邃寂寥凄清凄凉哀怨【思维导图】

斗折蛇行明灭可见【常考名句理解】（1）写景要抓住景物特征。柳宗元《小石潭记》中“__________，___________”两句生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折、时隐时现。（2）写小石潭周围树木、绿藤摇曳牵连、随风飘拂的句子是__________，___________，___________。（3）《小石潭记》中描写游鱼从静止不动，到快速移动，好似和游人一同欢乐的句子___________，___________，___________，似与游者相乐。青树翠蔓

蒙络摇缀

参差披拂佁然不动

俶尔远逝

往来翕忽凄神寒骨

悄怆幽邃皆若空游无所依（4）《小石潭记》写作者坐在潭上，被竹子和树木围绕，寂静无人，感到“_________，__________”，因为这里环境太过凄清，就离开了。（5）《小石潭记》中用比喻的手法从侧面表现出水清的句子是“________________”。【对比勾连】对比点分析阐述贬谪（贬谪情况下的情感）《小石潭记》表现了作者谪居生活中孤凄悲凉的心境。《记承天寺夜游》含有作者赏月的欣喜、漫步的悠闲，仕途失意的苦闷，人生的感慨，自我排遣的旷达。《岳阳楼记》表达了作者“不以物喜,不以已悲”的旷达情怀和“先忧后乐”的政治抱负。《醉翁亭记》表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。对比点分析阐述写作手法：记叙《小石潭记》发现小石潭：采用移步换景的写法，由潭而水，由水而石，由石而树，寥寥数语便交代了发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境→潭中景物：由面到点，先总体写鱼的大致数量和“空游无所依”的状态；接着采用特写镜头，描绘出一幅“光影变幻图”；最后由景到情，在写完游鱼及水之后，点出“似与游者相乐”→小潭溪流：既写出它“斗折蛇行”、逶迤曲折之状，又写出它“明灭可见”、时显时隐之景，也写出溪岸“犬牙差互”、山石嶙峋之势→潭中气氛：寂寥凄清、凄凉哀怨→记录同游者。对比点分析阐述写作手法：记叙《桃花源记》以渔人的行踪为线索，发现桃花源：桃花林的奇异景色为渔人进入桃花源渲染了气氛，为下文写桃花源的美好生活做铺垫→进入桃花源：自然环境优美，社会环境和谐→做客桃花源：民风淳朴→离开桃花源：“便扶向路，处处志之”→再寻桃花源：“遂迷，不复得路”。《岳阳楼记》开头切入正题，叙述事情的本末缘起。以“庆历四年春”起笔，点明时间；接着推出“谪守”二字，为全篇议论奠定基调；再以“政通