高考总复习政治课件下篇4哲学生活

考前回扣再提升下篇四、哲学生活02知识大串讲03误区再澄清栏目导航01网络再构建01网络再构建02知识大串讲串讲一唯物论※思维脑图※

※分类存储※(一)两个概念(二)三个原理(三)四对关系辩证关系物质与意识尊重客观规律与发挥主观能动性物质与运动运动与静止原理内容物质决定意识，意识是对物质的能动的反映又对物质具有能动的反作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，尊重客观规律，按客观规律办事必须发挥主观能动性运动是物质固有的根本属性和存在方式，运动是物质的运动，物质是运动的承担者物质世界是绝对运动与相对静止的统一，运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是运动的一种特殊状态，是有条件的、暂时的和相对的辩证关系物质与意识尊重客观规律与发挥主观能动性物质与运动运动与静止错误倾向既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想离开运动谈物质会导致形而上学，离开物质谈运动会导致唯心主义只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论串讲二认识论※思维脑图※

※分类存储※(一)实践与认识的辩证关系原理方法论实际运用实践是认识的基础(即实践决定认识)实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一①首先要能在材料中找到相关性的动词，如：深入(实际)，走访，座谈，问卷调查等。②在材料中找如下内容：在实际中得到了什么认识(实践是认识的唯一来源)；认识进一步提高了(实践是认识发展的动力)；认识结果得到证实(实践是检验认识的真理性的唯一标准)；把认识应用到了实际中去(实践是认识的目的)原理方法论实际运用认识对实践具有反作用认识对实践具有反作用，正确的认识——真理对于人们的实践活动有巨大的推动作用重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则材料中涉及理论的指导，科学发展观的指引等词体现了科学理论的指导作用(二)对应法理解真理的特征与认识的发展过程真理认识过程要求真理是客观的内容客观，不以人的意志为转移认识对象无限发展；客体决定认识具有反复性实践中认识、发现、检验、发展真理检验标准客观实践不断发展形式主观主体影响认识，认识具有反复性真理是具体的有条件的真理并没有被推翻，而是不断向前发展串讲三辩证法※思维脑图※

※分类存储※(一)矛盾具有同一性和斗争性(二)联系的普遍性、客观性、多样性(三)五大方法论要求串讲四历史唯物主义※思维脑图※

※分类存储※(一)一个主体世界观原理人民群众是历史的创造者，是历史的主体社会物质财富的创造者社会精神财富的创造者社会变革的决定力量方法论坚持群众观点和群众路线(二)两对矛盾(三)历史唯物主义视野下人生价值的创造与实现社会本质上是实践投身于实践①投身于为人民服务的实践；②作出正确的价值判断与选择；③坚持群众观点和群众路线发展是有规律的遵循社会发展的客观规律人民群众是历史的创造者自觉站在最广大人民立场上人生价值人既是价值的创造者，也是价值的享用者，人的真正价值在于对社会的责任和贡献①全面提高个人素质，在劳动和奉献中创造价值；②在个人与社会的统一中实现价值价值观价值观的导向作用树立坚定的理想信念、正确的价值观1．运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中。(

)提示：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性，不一定是显著的变化。2．意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能。(

)提示：意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的主观映像。3．尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的。(

)提示：应该把尊重客观规律与发挥主观能动性统一起来，但二者并不总是统一的。03误区再澄清×

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4．认识是主体对客体的直接现实性改造活动。(

)提示：实践是主体对客体的直接现实性改造活动。5．认识是一种圆圈式的循环运动。(

)提示：认识具有上升性，对真理的追求是波浪式前进或螺旋式上升过程。6．认识往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程。(

)提示：真理可以被超越，但不可以被推翻。7．事物之间都是有联系的。(

)提示：联系具有条件性，并非事物之间都有联系。8.事物联系都有“人化”特点。(

)提示：联系分为人为事物之间的联系和自在事物之间的联系，人为事物之间的联系具有“人化”的特点。×

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9．关键部分的功能对整体功能起决定作用。(

)提示：关键部分的功能在一定条件下对整体功能起决定作用。10．事物量变过程实质上就是质变的过程。(

)提示：量变与质变有本质区别。11．量变必然引起质变。(

)提示：量的积累达到一定程度才会引起质变。12．矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力。(

)提示：矛盾双方既对立又统一，矛盾是事物发展的源泉和动力。13．矛盾特殊性寓于普遍性之中。(

)提示：矛盾的普遍性寓于特殊性之中。×

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14．科学实验是社会存在的基础。(

)提示：物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。15．劳动群众能够根据自己意愿自由地创造历史。(

)提示：人民群众是历史的创造者，但社会发展是有客观规律的。16．事物是否有价值，取决于人们的价值判断。(

)提示：事物是否有价值，取决于事物自身属性和人的需要之间的关系。