鲁科版八年级物理下册第九章简单机械章末复习

第九章简单机械章末复习一、杠杆1.定义:在力的作用下能绕固定点转动的

.

2.五要素:支点、

、阻力、动力臂、

.

3.杠杆的平衡条件:

.

4.杠杆的分类:省力杠杆、

杠杆、等臂杠杆.

硬棒动力阻力臂动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1l1=F2l2)费力知识回顾二、滑轮不方向能不能省力改变力的方向G=22三、功1.功包含两个必要因素:一是作用在物体上的

;另一个是物体在这个力的

上移动的距离.

2.计算公式:W=

.

3.单位:

,符号J,1J=1

.

四、功率1.物理意义:表示物体做功的

.

2.表达式:P=

.

3.单位:

,符号

,1kW=

W.

五、功的原理1.内容:使用机械时人们所做的功,都不会少于

时所做的功,也就是使用任何机械都

功.

2.使用杠杆、滑轮、斜面时只要省力的,一定会

距离.

力方向Fs焦耳N·m快慢瓦特W103不用机械不省费六、机械效率1.三要素:有用功、额外功、总功,其关系式为W总=

.

2.计算公式:η=

,η总

1.

3.影响机械效率的主要因素:一是摩擦,二是机械自重.4.提高滑轮组机械效率的方法:一是减小

自身的重力,二是

提升物体的重力,三是使转动轴保持良好的润滑.

W有用+W额

小于动滑轮增大1.(2021泰州)如图所示,在均匀杠杆的A处挂3个钩码,B处挂2个钩码,杠杆恰好在水平位置平衡.下列操作中,仍能使杠杆在水平位置平衡的是(所用钩码均相同)(

)A.两侧钩码同时向支点移动一格B.两侧钩码下方同时加挂一个钩码C.左侧加挂一个钩码,右侧加挂两个钩码D.左侧拿去一个钩码,右侧钩码向左移动一格杠杆的平衡分析及其应用D题型分析2.(2023枣庄)如图所示,一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动,在木杆的右端施加一个始终垂直于木杆的作用力F,使木杆从OA位置匀速转到OB位置的过程中,力F的大小将(

)A.先变大,后变小 B.先变小,后变大C.一直是变大的 D.一直是变小的3.(2021达州)如图所示,AOB为轻质杠杆,B端用细线挂一重物G,在A端分别施加作用力F1、F2、F3时,杠杆都能在图示位置平衡.则下列说法正确的是(

)A.F1最小B.F2最大C.使用此杠杆、筷子、轮轴等机械一定能省力,但不能省功D.若作用力为F3,保持F3与OA垂直,使重物匀速上升,F3将逐渐减小AD4.(2022齐齐哈尔)杠杆是我们生活中一种常见的简单机械,如图所示,轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动,A点悬挂一个重为20N的物体,B点施加一个竖直向上的拉力F,使杠杆在水平位置平衡,且OB∶AB=2∶1.则F=

N,此杠杆是

杠杆.

30费力5.(2021泸州)在泸州市第36届青少年科技创新大赛上,秋雨同学展示了如图所示“硬币玩转杠杆”的装置,活动中使用的硬币完全相同.在刻度均匀的杠杆上放硬币之前,杠杆已在水平位置平衡,说明该杠杆的重心在

点.在A点叠放两枚硬币时,则可在E点叠放

枚硬币能使杠杆再次水平平衡.保持A点叠放两枚硬币不变,在杠杆上已标出的其余6个点上放硬币,有些点无论放多少枚硬币都无法使杠杆再次水平平衡,这些点是

.

D6B、C、D(1)杠杆平衡的判断:只有F1l1=F2l2时,杠杆才能平衡;若F1l1>F2l2,则动力F1端下降;若F1l1<F2l2,则阻力F2端下降.(2)杠杆平衡条件的应用:根据F1l1=F2l2中动力臂l1与阻力臂l2的大小关系,可以判定所用杠杆是省力杠杆、费力杠杆还是等臂杠杆;还可以根据公式,在已知某些条件的前提下,判定动力F1的变化情况,或者进行简单的计算.机械效率的大小比较6.(2023寒亭区一模)为提升重物,某同学用同样的器材分别组装成甲、乙两滑轮组,如图所示,忽略绳重及摩擦,下列对两滑轮组的比较正确的是(

)A.使用甲滑轮组更省力,乙滑轮组的效率更高B.使用甲滑轮组更省力,甲滑轮组的效率更高C.使用乙滑轮组更省力,乙滑轮组的效率更高D.使用乙滑轮组更省力,两滑轮组的效率一样高D7.(2021自贡)将规格完全相同的滑轮,用绳子绕成如图所示的甲、乙滑轮组.使用甲、乙滑轮组分别匀速提升重力为G1、G2的两物体,升高相同的高度.绳自由端施加的拉力大小分别为F1和F2,物重G1>G2,不计绳重和摩擦.则下列判断正确的是(

)A.拉力F1一定大于F2B.乙滑轮组的机械效率较高C.甲、乙滑轮组的有用功相同D.甲的额外功与有用功的比值较小D8.(2022甘孜州)某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)在相同时间内把重物G提升相同高度.若F1和F2大小相等,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是(

)A.力F1和F2做功的功率相同B.力F1和F2做的总功相同C.两个滑轮组机械效率一样大D.甲滑轮组的机械效率比乙滑轮组高D9.(2023山西模拟)质量相同的小红、小明和小亮三位同学用了如图所示的三种方法将沙子从一楼运上三楼,小红用桶提着上楼,小明用滑轮提升水桶,小亮用滑轮提升口袋的方法.由图中提供的信息,判断以下说法正确的是(

)A.小红同学做的有用功为900JB.小明同学使用的滑轮是定滑轮C.小亮同学的方法机械效率最低D.三位同学的有用功相同D实验探究10.(2021奎文区一模)如图(甲)所示是描绘猴子和兔子分萝卜的漫画,究竟谁分得的萝卜重呢?某物理小组的同学利用实验室的器材对“杠杆的平衡条件”进行了探究[如图(乙)所示].(1)实验前和实验时都使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是

.

(2)该小组记录的实验数据如表所示.该组同学根据表中数据,得出结论“F1l1=F2l2”.你认为这样得出结论:

(选填“合理”或“不合理”).理由是______________________________________________________________________________________

.

实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm13.0103.01022.0202.02031.0301.030便于测量力臂不合理每次实验的动力和阻力都相等,得出动力和动力臂的乘积等于阻力和阻力臂的乘积也是偶然的,所以结论不具普遍性(3)实验后,该小组的同学画出了猴子和兔子分萝卜的杠杆模型如图(丙)所示,根据杠杆的平衡条件可知,猴子和兔子分得的萝卜是

(选填“猴子的更重”“兔子的更重”或“一样重”).

猴子的更重11.(2022桓台县二模)在生活和生产中,简单机械有着十分重要的作用.(1)小明用图(甲)的实验装置探究滑轮组机械效率.实验中用同一滑轮组提升钩码,记录数据如下表:实验次数钩码重力G/N钩码提升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率150.10.90.374.1%240.10.383.3%360.12.20.3①由图(甲)可知,第2次实验中弹簧测力计示数为

N;

②第3次实验中,滑轮组的机械效率为

%(结果保留一位小数);

③分析实验数据可得:同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越高.若提升同一物体时,减小动滑轮的重力,则滑轮组的机械效率

(选填“变大”“变小”或“不变”).

(2)小明用图(乙)的实验装置探究斜面的机械效率.发现斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和摩擦有关,与物重无关.保持斜面倾斜程度不变,可以采用____________________的方法减小摩擦,从而提高斜面的机械效率.某次实验测得物重G=4N、斜面长s=1m、高h=0.2m,若机械效率n=80%,则物体在斜面上受到的摩擦力为

N.

1.690.9变大减小接触面的粗糙程度0.212.(2023金安区校级期中)小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率,杠杆的质量分布均匀,右端固定在O点,杠杆可绕O点在竖直平面内转动.(1)他将重为G的钩码悬挂在B点,在A点竖直向上匀速拉动