2023-2024学年黑龙江省哈尔滨市第一中学校高二下学期第二次质量监测语文试题

哈尔滨市第一中学校2023--2024学年度下学期高二第二次质量检测语文试卷考试时间：150分钟分值:150分一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,18分)阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：唐代丝路沿线人文遗存与文人活动、文学创作与文化传播的关系研究，可主要从两个方面展开。一方面是唐至北宋丝路沿线的各类遗存古迹对文人活动、文学创作与文化传播的影响。从共时性角度看，又可将此线路切分为三个单元。首先，关中古迹群对文人活动与文学创作的影响。关中古迹众多，其中尤以宫殿、帝陵和宗教遗迹最为有名。宫殿巨丽，与赋之精神相合，其中尤以杜牧《阿房宫赋》最为有名。这些赋作所书写的阿房宫、未央宫、大明宫等宫殿群的历史记忆或现实观照均属唐人的盛世文学书写范畴，包举天地之心，并烛见时代礼治精神。华清宫与兴庆宫则因白居易《长恨歌》在宫殿政治意蕴书写之外，展现出其浪漫唯美的一面。秦汉以来，长安迭为帝都，京城为帝陵环拥，形成别具特色的陵寝文化和陵邑文学圈，游离于京城与地方之间，成就了诸多诗人丰富的内在生命体验。华山、终南山是关中久负盛名的山川，与帝都在空间上形成巨大的张力，王维、李白、杜甫、韩愈等卓绝一代的大诗人在内心对其充满复杂感情，并借此成为他们叩问仙道与天人关系的重要载体和思考人生进退出处的重要场所。其次，河西走廊人文遗存的文学写作。“陇头”是河西走廊上最具影响的文学意象，由于其在人文地理层面富有特殊价值，故使“陇头诗”成为唐诗中的重要题材，也成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托。就其内涵而言，书写内容主要包括边塞战事、征人思乡、大漠风光、陇头风俗等，分别展现出苍凉、悲壮和豪迈三种情感，体现了古代士人对待“家”与“国”的矛盾心理和忠孝观念的碰撞，并最终使其经典化为中国文学写作中的重要意象。最后，西域古迹群对文人活动与文学创作也有重要影响。西域辽阔，民族众多，文化多元。丝绸之路在天山南北两麓共分三条道路向西通行，也因此形成了西域文学创作的绿洲化，体现出交通路线的分异与文学创作和传播的差异。此外，唐代诗歌中大量存在着有关西域的地名、人物、器皿、民俗等，许多诗人都先后有从军西域的经历，但长期以来学界关注的焦点还主要停留在材料发掘与整理层面，而缺乏对其背后机制、关系的深入挖掘，这或许是日后此方面研究的重要抓手。而另一方面，文学文本又具有主观性，表达出文本作者所理解的地方意义。英国学者迈克·克朗认为，“文学作品不能被视为对地方的简单描述，我们可借助文学作品了解人们想象中的地方……这些充满想象的描述可使读者认识到一个地方独特的风情或特色。由于人们可从各种媒介了解到不同的地方，所以多数人对一个地方的了解在亲眼所见之前就已经形成了”，所以人们透过对这些作品的阅读，可以读出作者对某一特定空间地域之地方性的理解。基于此点可知，唐代文人创作受到丝路沿线人文遗存的潜在影响和制约时，千万个行走其地的文学家也以作品或行动影响着丝绸之路的文学内涵。首先，再现地方典型的景观。例如轮台这一地名，汉“轮台”位于天山之南，而唐时治所则位于天山之北，汉唐轮台县治的巨大差异和唐代前后期统治区域的伸缩，使“轮台”在唐代文学的前后期创作中成为一个悲喜俱存的地理符号和文学意象。其次，文学写作重构丝路遗失的地方文化。楼兰是汉代丝路上的一个邦国，后为黄沙所掩，但唐人却通过反复吟咏书写“楼兰”，最终借助想象与回忆，建构起诗文中的“楼兰”意象，展现出对汉代国力强盛、英雄辈出的崇拜，体现出唐人强烈的功名意识、进取精神和对战争的态度与评价。(摘编自王伟《丝路人文遗存与唐代文学的西域书写》)材料二：西域文化丰富了唐代诗歌创作的内容，西域风光、歌舞、人物、服饰、用具都进入唐代诗人的视野。岑参的70多首边塞诗出现“沙碛、沙、碛”37次，“轮台”18次，“火山”11次,“白草”11次,“热海”4次,“雪海”3次,“胡虏”29次。他两次西北军幕供职，活动地域广阔，超过以往任何一位边塞诗人。这样的经历决定了他的诗中对西域地名多有记录。沟通与防御成为西域历史文化产生时代差异的驱动力。战争与和平成为唐代西域诗歌的两大主题。在战争主题之下，唐代西域诗歌意象主要表现为辽阔苍茫、严寒冰冻、萧瑟荒凉、苍凉悲壮的特点。从总体上看，边塞诗的战地风光描写，陌生事物出现的多，熟悉的东西相对少些。写入陌生事物使作品带有奇异、浪漫的色彩，熟悉的因素出现诗中则增加亲切感。二者各具艺术魅力，彼此补充，相得益彰。陌生的事物是诗人在边塞才见到的，故冠以“胡”、“虏”等字。边塞诗中汉和胡、虏对举的句子，往往都是把熟悉和陌生的两类事物加以比校。“弓弦抱汉月，马足践胡尘”，“胡霜如剑锷，汉月似刀环。”汉月是熟悉的事物，胡尘、胡霜则属于陌生类。“蒸沙砾石然虏云，沸浪突波煎汉月。”《天山歌送萧治归京》：“能兼汉月照银山，复逐胡风过铁关。”“汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。”和虏云、胡风、胡沙相对的都是汉月，前三者作为陌生事物出现，汉月则是作者熟悉的对象。以熟悉的意象写陌生的环境，表达的是心理定势与对家乡的眷恋；在熟悉与陌生的比较中，以倍增其哀乐。(摘编自郭院林《唐诗中的西域意象及其文化意蕴》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.丝路沿线各类遗存众多，大量宫殿遗迹宏伟壮丽，与赋体文学的精神相符合，常常被唐代文人赋予政治与审美意蕴。B.长安帝陵众多，带给文学书写者丰富的生命体验，影响着他们的创作，由此形成唐代独具特色的陵寝文化和陵邑文学。C.天山南北两麓三条向西通行的丝绸之路上，文学会随绿洲发生发展，交通路线影响着文学创作及其传播状况。D.岑参西域活动地域之广远超以往的边塞诗人，这使他诗中对西域地名有较多的记录，其经历也丰富了诗歌创作的内容。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.“陇头诗”能成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托，是因为“陇头”地处河西走廊的特殊人文地理价值。B.对唐诗中有关西域的各种信息、唐代诗人从军西域的经历等材料中蕴藏的机制、关系的挖掘可形成重要的研究路径。C.楼兰作为丝路邦国，文明文化早已遗失，而唐诗中反复书写的“楼兰”，其实寄寓的是唐人的思想和精神。D.边塞诗中陌生事物出现的比熟悉的东西多，是因为要以“熟悉”写“陌生”，凸显边地风光奇异、浪漫的色彩。3.下列说法中，不适合作为论据来支撑“唐代文人以作品或行动影响着丝绸之路的文学内涵”观点的一项是(3分)A.“阳关”以西已是穷荒之地，唐人反复书写，反映了汉时“阳关大道”到唐后期屡被外族侵扰的盛衰变化。B.丝路南道上的精绝国，在公元3世纪以后就已神秘消失，却因为唐人的记述获得了文学新生。C.唐诗经常“以汉喻唐”，汉代西域旧地名“河西四郡”常出现于唐人笔端，成为国力强盛的文化符号。D.李白《战城南》诗中用万里征途来形容西域地区的遥远，进而表达士兵的疲惫之态与思乡之情。4.根据材料一，下列选项对表格内容解读不恰当的一项是(3分)历史时期历史事件相关文字“轮台”释义汉武帝盛年李广利攻占轮台至轮台，轮台不下，攻数日,屠之。——《汉书》大汉武力征伐对象晚年下诏驳回轮台屯田是以末年遂弃轮台之地，而下哀痛之诏。——-《汉书》汉武帝反思用兵之祸舍弃之地初盛唐唐疆域扩大，在天山北麓，今乌鲁木齐市附近设轮台县胡地苜蓿美，轮台征马肥。——岑参用汉代典故，代指北庭或边塞中晚唐吐蕃最终攻陷北庭，唐与西域联系松散文吏何曾重刀笔，将军犹自舞轮台。——李商隐借武帝轮台诏事，讥刺穷兵黩武A.盛唐时期设立的轮台县比汉代的“轮台”地理位置更远。B.初盛唐诗人好借汉代轮台典故表达征战建功的精神鼓舞之“喜”。C.中晚唐诗人多借用轮台意象表达国力衰退无奈舍弃西域之“悲”。D.“轮台”作为意象表情达意的巨大反差与统治区域的伸缩变化相关。5.请结合材料一，从“边塞诗”创作的角度简析唐代“丝路遗存”与“文学书写”的关系。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)阅读下面的文字，完成6一9题。文本一：蒙古包李娟我家的狗跟着我妈一起，在葵花地边吃了小半年的素。丑丑最爱油麦菜，赛虎最爱胡萝卜。它俩共同所爱是鸡食，整天和鸡抢得鸡飞狗跳。真正是“鸡飞狗跳”！但鸡食有什么好吃的呢?无非是麦糠皮加玉米碴，再加点水和一和。荒野生活，不但伙食从简，其它一切都只得将就。然而说起来，在这片葵花地上的所有农户里，我家还算是最不将就的。当初决定种地时，想到此处离阿克哈拉村还有一百多公里，来回不便，又不放心托人照管，我妈便把整个家都搬进了荒野中。包括鸡和兔子，包括大狗丑丑和小狗赛虎。想到地边有水渠，出发时她还特意添置了十只鸭子两只鹅。结果失算了，那条渠八百年才通一次水。于是我们的鸭子和鹅整个夏天灰头土脸，毫无尊严。她在葵花地边的空地上支起了蒙古包。丑丑睡帐外，赛虎睡帐内。一有动静，丑丑在外面狂吠震吓，赛虎在室内凶猛助威。那阵式，好像我家养了二十条狗。若真有什么状况，丑丑绝对直冲上去拼命，赛虎躲门后继续助威。直到丑丑摆平了状况，赛虎才跑出去恶狠狠地看一眼。所谓状况，一是发现了鹅喉羚，二是突然有人造访。来人只会是附近种地的农人，前来商议今年用水的时间段。或讨论授粉时节集体雇佣蜜蜂事宜。或发现了新的病虫害，来递个消息，注意预防。或是来借工具。附近所有的农户里，就我家各种工具最齐全，要盆有盆，要罐有罐，要锯子有锯子，要斧头有斧头。几乎可应付一切意外情况。别人家呢，一卷铺盖一只锅。随时准备撤。于是到访我们蒙古包的人，说正事之前总会啧啧称叹一番：“再打一圈围墙，你们这日子可以过到2020年。”对了，还有人前来买鸡。我妈不卖。说：“就这几只鸡，卖了就没有了。”对方奇怪地说：“那你养它干嘛?”这个问题好难。我妈吱唔不能答。总之，以上种种来客，一个星期顶多只有一拨。这片耕地约一万多亩，被十几户人家分片承包。大家守着各自的土地，彼此间散居很远。住处大都在地底下——在地上挖个坑，盖个顶，是所谓“地窝子”。于是，在葵花还没有出芽的时节里，站在我家蒙古包前张望，天空如盖，大地四面舒展，空无一物。我家的蒙古包是这大地上唯一坚定的隆起。随着葵花一天天抽枝发叶，日渐旺壮，我们的蒙古包便在绿色作物的海洋中随波荡漾。直到葵花长得越发浓茂喧嚣，花盘金光四射，我们的蒙古包才深深沉入海底。其实我家头一年种地也住的是地窝子。我妈嫌它不方便，今年便斥巨资两千块钱买了这顶蒙古包。唉，我家地种得最少，灾遭得最惨，日子还过得最体面。鸡窝紧挨着蒙古包，是我家第二体面的建筑——一只半人多高的蒙有铁丝网的木头笼子。兔舍次之，它们的笼子仅木条钉成，不过同样又大又宽敞。鸭和鹅没有笼，我妈用破烂家什围了一小块空地，它们就直接卧在地上过夜。它们穿着羽绒衣，不怕冷。每天清晨，鲜艳的朝阳从地平线拱起，公鸡站在鸡笼顶上，庄严地打鸣。迷路的兔子便循着鸡鸣声从荒野深处往家赶。很快，鸭子们心有所感，也跟着大呼小叫嘎嘎不止。家的气息越来越清晰，兔子的脚步便越来越急切。被吵醒的我妈打着哈欠跨出家门，看到兔子们安静地卧在笼里，一个也不少，眼睛更红了。兔子为什么会迷路呢?我妈说，因为它个儿矮，走着走着，回头就看不到家了。若是赛虎的话，看不清远处的东西，便前肢离地站起来看，高瞻远瞩。而且还能站很久。我渴望有一天它能学会直立行走。丑丑不会站。不过也不用站，它是条威猛高大的哈萨克牧羊犬，本来就具有身高优势。远方地平线上一点点小动静都逃不过它的眼睛。鸡虽然也矮，但人家从来不迷路，荒野中闲庭信步，悠哉游哉。太阳西斜，光线微微有点变化，便准时回家。我觉得鸡认路才不靠什么标志，也不靠记性，人家靠的是灵感。我从来没见哪只鸡回家之前先东张西望一番。鸭子要么一起回家，要么一起走丢。整天大惊小怪的，走到哪儿嚷嚷到哪儿，你呼我应，声势浩大。黄昏时分，大家差不多都回家了。我妈结束了地里的活，开始忙家里的活。她端起鸡食盆走出蒙古包，鸡们欢呼着哄抢上前，在她脚下挤作一团。她放稳了鸡食盆，扣上沉重的锥形铁条罩(鲁迅所谓“狗气煞”①)，一边自言自语：“养鸡干什么?哼，老子不干什么，老子就为了看着高兴！”于是鸡们便努力下蛋，以报不杀之恩。蛋煮熟了给狗们打牙祭。狗们干起保安工作来更加尽职尽贵。(节选自《遥远的向日葵地》)【注】①狗气煞，浙江方言，狗气死。文本二：李娟笔下的世界建立在她独特的边疆生活体验之上，那些广阔的空间、原始的生态、古老的传统，充满了生机与诗意。如果在写作中将“远方”的生活加以异域情调化的处理，或是寄诸对原始山水、风物之画面的描绘，很容易满足读者浪漫化想象，但也可能助长读者对“远方”的猎奇与消费。但李娟的文字是亲切的，即便书写着从未被描绘、被述说的地方和生活，她始终以不加掩饰的真诚，记录着自然律动与生活点滴。在讲述“远方”的时候，李娟既是一个观察记录哈萨克文化的汉族人，也是一个融入游牧生活的居住者。她用自己的语言讲述“他者”，也用行旅的经历去探究“自我”。文学的审美追求与民族志叙事的伦理考量，构成了李娟作品独特的张力。(摘编自王岫庐《“真实性”的重构：从李娟的非虚构写作及其英译谈起》)6.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“我们的蒙古包便在绿色作物的海洋中随波荡漾”，描写了边疆生活的现实情景，展现了边地物质生活条件的恶劣。B.“闲庭信步，优哉游哉”赋予鸡以人的动作和心态，形象地表达出鸡在寻路回家时的从容淡定，暗含作者的赞美之情。C.文中的“我”虽然身处母亲的生活中，却一直是以旁观者的视角进行观察和叙写，这使得艺术描写更显客观和真实。D.文章语言清新隽永，质朴自然，为稀松琐碎的日常赋予画面感，充满诗意，蕴藏着直面艰难的勇气，拥抱生活的热情。7.下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.材料一绘制出一幅农场劳作的画面，详细地描写了作者一家耕种的过程，表现了边地人民的坚韧以及富于乐趣和尊严的生活体验。B.材料一母亲给“鸡食盆”扣上“锥形铁条罩”的细节描写，既体现我家设施的多样，又照应了开头狗偷食的内容。C.材料二称赞李娟通过对山水、风物之画面的描绘，满足读者浪漫化的想象，助长了读者对“远方”生活的好奇与消费。D.材料二认为李娟既是汉族人也是融入游牧生活的居住者，这与材料一中作者的生活与当地人有异有同的情况不符。8.请结合全文，简要分析材料一第二段画横线句“我家还算是最不将就的”的原因。(6分)9.文学张力可以增强作品的吸引力，激发读者的好奇心并保持阅读的愉悦感，请结合材请结合材料二，分析材料一是如何增强作品的文学张力的。（6分）二、古代诗文阅读(41分)(一)文言文阅读(本题共7小题，26分)阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：贞观十九年，太宗将亲征高丽，开府仪同三司尉迟敬德奏言：“车驾若自往辽左，皇太子又监国定州，东西二京，府库所在，虽有镇守，终是空虚，辽东路遥，恐有玄感之变①。且边隅小国，不足亲劳万乘。若克胜，不足为武，倘不胜，翻为所笑。伏请委之良将，自可应时摧灭。”太宗虽不从其谏，而识者是之。礼部尚书江夏王李道宗从太宗征高丽，诏道宗与李勣为前锋，及济辽水克盖牟城，逢贼兵大至，军中佥欲深沟保险，待太宗至，徐进。道宗议曰：“不可，贼赴急远来，兵实疲顿，恃众轻我，一战可摧。昔耿弇②不以贼遗君父，我既职在前军，当须清道以待舆驾。”李勣大然其议。乃率骁勇数百骑，直冲贼阵，左右出入，勣因合击，大破之。太宗至，深加赏劳。道宗在阵损足，帝亲为针灸，赐以御膳。(节选自魏征《贞观政要·征伐》)材料二：凡征高丽，拔玄菟、横山、盖牟、磨米、辽东、白岩、卑沙、麦谷、银山、后黄十城，徙辽、盖、岩三州户口入中国者七万人。新城、建安、驻跸三大战，斩首四万馀级，战士死者几三千人，战马死者什七八。上以不能成功，深悔之，叹曰：“魏征若在，不使我有是行也！”命驰驿祀征以少牢，复立所制碑，召其妻子诣行在，劳赐之。臣祖禹曰：太宗北擒颉利，西灭高員兵威无所不加四夷震慑而玩武不已。亲击高丽，以天下之众困于小夷，无功而还，意折气沮。亲见炀帝以勤远亡国，而袭其所为。臣以为太宗之征高丽，无异于炀帝，但不至于乱亡耳。惟不能慎终如始，日新其德，而欲功过五帝，地广三王，是以失之。然见危而思直臣，知过而能自悔，此所以为贤也。(节选自范祖禹《唐鉴》)[注]①玄感之变：指隋炀帝亲征高丽时杨玄感趁机起兵围攻东都的变故。②耿弇：东汉开国功臣，军事家。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)西灭A高昌B兵C威D无所不加E四夷F震慑G而玩武H不已11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“命驰驿祀征以少牢”中的“少牢”与“则遣从事以一少牢告庙”(《伶官传序》)中的“少牢”含义相同。B.“李勣大然其议”中的“然”与“他植者则不然”(《种树郭橐驼传》中的“然”含义不同。C.“勤远亡国”中的“亡”的活用方式与“齐彭殇为妄作”(《兰亭集序》)中的“齐”的活用方式相同。D.“战马死者什七八”的句式与“石之铿然有声者”(《石钟山记》)的句式相同。12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“太宗虽不从其谏”中的“谏”与“悟已往之不谏”(《归去来兮辞》)中的“谏”含义不同。B.“待太宗至，徐进”中的“徐”与“余韵徐歇”(《石钟山记》)中的“徐”含义相同。C.“拔玄菟、横山、盖牟”中的“拔”与“过蒙拔擢”(《陈情表》)中的“拔”含义不同。D.“而欲功过五帝”中的“过”与“大母过余曰”(《项脊轩志》)中的“过”含义相同。13.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“而识者是之”中的“之”与“胡为乎遑遑欲何之”中的“之”(《归去来兮辞》)中的“之”含义不同。B.“不使我有是行也”中的“是”与“觉今是而昨非”(《归去来兮辞》)中的“是”含义不同。C.“然见危而思直臣”中的“而”与“早缫而绪，早织而缕”中的“而”(《种树郭橐驼传》)含义相同。D.“此所以为贤也”中的“所以”与“此世所以不传也”(《石钟山记》)中的“所以”含义相同。14.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.贞观十九年太宗打算亲征高丽，尉迟敬德希望太宗不要御驾亲征，可派良将出征，尽管太宗未采纳尉迟的意见，但有人认同尉迟的说法。B.江夏王李道宗追随太宗征讨高丽，担任前锋，途遇强敌，李道宗认为敌军远道而来，士兵疲惫，倚仗大军人数轻视唐军，一仗就可以打败敌军。C.此次唐军征讨高丽虽有胜绩，但是在新城、建安、驻跸三大战役中，唐军亦有不少伤亡，战死的士兵将近三千人，战马死了百分之七八十。D.唐太宗亲征高丽没有取胜，对此次军事行动感到后悔，不禁想到敢言直谏的魏征，于是派人去魏征妻子儿女的住所加以慰劳和赏赐。15.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)若克胜，不足为武，倘不胜，翻为所笑。(2)以天下之众困于小夷，无功而还，意折气沮。16.材料二中，范祖禹是如何评价唐太宗征伐高丽的行为的?(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首诗，完成题目。移居(其二)①陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将②不胜?无为忽去兹。衣食当须纪③，力耕不吾欺。注:【注】①陶渊明于义熙元年(405)弃彭泽令返回柴桑里，四年后旧宅遇火。义熙七年迁至南里之南村，是年四十七岁。②将：岂。③纪：经营。17.下列对《移居二首(其二)的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首二句“春秋多佳日，登高赋新诗”，虽无一字刻画景物，而风光之清爽高远，足堪玩赏，如在目前。B.“闲暇辄相思”与“相思则披衣”两句中的“相思”运用顶针修辞，音节复沓而更显流畅自如。C.全篇罗列日常交往的散漫情事，以任情适意的自然之乐贯串一气，看似平淡散缓而实极天然浑成。D.这首诗中快然自足的乐趣所体现的自然之理与东晋一般贵族士大夫的玄学自然观没有什么不同。18.这首诗从田园耕作的生活里感到人生自然的乐趣，在真率旷达的情意中化入渊深朴茂的哲理，试结合诗句分析其中的乐趣与哲理。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)19.补写下列句子的空缺部分。(6分)(1)陶渊明《归去来兮辞(并序)》中悬想归程的情景，表现出作者摆脱“樊笼”、复返自然的舒畅的句子是：“，。”(2)柳宗元在《种树郭橐驼传》中借郭橐驼之口指出，为官者政令繁多，表面上对百姓“”,实际上“”。(3)《石钟山记》中作者月夜考察石钟山时，有两处声音的描写，极为细致深入，“”和“”两句正好照应首段中“声如洪钟”一句，印证了郦道元之说。三、语言文字运用(13分)阅读下面的文字，完成20~21题。车匠是一种很古老的行业了。所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。从我记事的时候，全城似只有这一个车匠，一家车匠店。吃过了早饭，戴车匠就走到他的工作中去了。木花吐出来，车床的铁轴无声而晶亮，滑滑润润的转动，牛皮带往来牵动，戴车匠的两脚一上一下。木花吐出来，旋刀服从他的意志，受他多年经验的指导，旋成圆球，旋成瓶颈状，旋成苗条的腰身，旋出一笔难以描画的弧线，一个悬胆，一个羊角弯，一个螺纹，一个杵脚，一个瓢状的，铲状的空槽，一个银锭元宝形，一个云头如意形……狭狭长长轻轻薄薄的木花吐出来，如兰叶，如书带草，如新韭，如番瓜额。戴车匠的背佝偻着，左眉低一点，右眉挑一点，嘴唇微微翕合，好像总在轻声吹着口哨。木花吐出来，挂一点在车床架子上，大部分从那个方洞里落下去，落在地板上，落在戴车匠的脚上。木花吐出来，宛转的，绵缠的，谐协的，安定的，不慌不忙的吐出来，随着旋刀悦耳的吟唱……20.下列句子中的“从”与文中加点的“从”，意义和用法相同的一项是(3分)A.然而从他自己所作的解释中得出结论就可看出，他的解释的着眼点也是错误的。B.这风……从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。C.可以从小学课本和日历出发，而终结于莎士比亚、歌德或者但丁。D.我与三十五位同犯(七个女的)于昨日到龙华。并于昨夜上了镣，开政治犯从未上镣之纪录。21.文中画波浪线句子可改为“随着旋刀的操作声，木花不慌不忙的吐出来”。从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?(4分)阅读下面的文字，完成23题。近年来，电动车以其经济、便捷等特点，成为群众出行代步的重要工具。但由于种种原因，电动车火灾事故给人民群众生命财产安全造成重大损失。加强电动车的火灾隐患整治，关系着人民群众的生命财产安全，这既需要从源头的生产、销售等环节把好产品质量关，也需要从末端重视小区管理这道“防火墙”。从电动车火灾事故来看，居民住宅小区是高发场所之一。有的居民回到小区后，习惯带着电动自行车进楼入户，有的甚至将电动车停放在小区疏散走道、楼梯间、安全出口等公共区域，给小区带来安全隐患。①此外，电动车飞线充电的行为存在极大安全隐患。②因为家用充电线和插座是无法作为连续大电流充电装置使用，③很容易因负荷过载而引发火灾。④同时，大多数人在夜里习惯给电动车充电，⑤难以及时察觉充电故障。⑥因此在电动车集中充电棚、居民楼架空层应安装烟感报警器、温感报警器等设备，⑦并与小区物业值班监控室联动。⑧这样，一旦如果夜间发生火情可以及时处置。22.文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)手机有静音模式与铃声模式，静音模式能让我们不被外界打扰，专注于提升自己，却也容易忽略掉外界有用的信息；铃声模式能让我们时刻关注到外界的信息，却也容易分散注意力。其实人生也有静音模式与铃声模式可供选择与切换。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考答案】1.B【1题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力.B.“带给文学书写者丰富的生命体验，影响着他们的创作，由此形成唐代独具特色的陵寝文化和陵邑文学”错，因果导致。原文“秦汉以来，长安迭为帝都，京城为帝陵环拥，形成别具特色的陵寝文化和陵邑文学圈，游离于京城与地方之间，成就了诸多诗人丰富的内在生命体验”，可见是“别具特色的陵寝文化和陵邑文学圈”成就了“诸多诗人丰富的内在生命体验”。2.D【2题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力.D.“是因为要以‘熟悉’写‘陌生’”错，原文“写入陌生事物使作品带有奇异、浪漫的色彩，熟悉的因素出现诗中则增加亲切感”，可见是写入陌生事物凸显边地风光奇异、浪漫的色彩，不是“以‘熟悉’写‘陌生’”。3.D【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.D.“用万里征途来形容西域地区的遥远，进而表达士兵的疲惫之态与思乡之情”，没有增加丝绸之路的文学内涵，不能作为论据支撑观点.4.C【4题详解】本题考查学生分析图表信息的能力。C.“表达国力衰退无奈舍弃西域之‘悲’”错，应是表达借轮台讥刺穷兵黩武之“悲”。5.(1)①“丝路遗存”丰富了边塞诗的题材(内容)，“陇头”等成为边塞诗中的重要题材。(2分)②丰富了边塞诗的主题(情感)，出现了征人思乡、反战等主题。(2分)(2)边塞诗的创作赋予了“丝路遗存”丰富的内涵。边塞诗人将唐人强烈的功名意识、进取精神附加在“丝路遗存”上，增添了“丝路遗存”的文化内涵.(2分)【5题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.(1)①由“‘陇头’是河西走廊上最具影响的文学意象，由于其在人文地理层面富有特殊价值，故使‘陇头诗’成为唐诗中的重要题材”可知，“丝路遗存”丰富了边塞诗的题材(内容)，“陇头”等成为边塞诗中的重要题材。②由“‘陇头诗’……也成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托”“体现了古代士人对待‘家’与‘国’的矛盾心理和忠孝观念的碰撞”“楼兰⋯⋯展现出对汉代国力强盛、英雄辈出的崇拜，体现出唐人强烈的功名意识、进取精神和对战争的态度与评价”可知，丰富了边塞诗的主题(情感)，出现了征人思乡、反战等主题。(2)由“唐代文人创作受到丝路沿线人文遗存的潜在影响和制约时，千万个行走其地的文学家也以作品或行动影响着丝绸之路的文学内涵”“楼兰……展现出对汉代国力强盛、英雄辈出的崇拜，体现出唐人强烈的功名意识、进取精神和对战争的态度与评价”可知，边塞诗的创作赋予了“丝路遗存”丰富的内涵.边塞诗人将唐人强烈的功名意识、进取精神附加在“丝路遗存”上，增添了“丝路遗存”的文化内涵。6.A本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力.A.“展现了边地物质生活条件的恶劣”错，这句话富有浪漫色彩，表达的是不惧艰苦的乐观态度.故选A.7.B本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“详细地描写了作者一家耕种的过程”错误，关于耕作种，文中提的很少，只说过用水、妈妈从地里回来等内容，没有详细描写。C.“称赞李娟……满足读者浪漫化的想象，助长了读者对‘远方’的好奇与消费”错，原文“如果在写作中将‘远方’的生活加以异域情调化的处理，或是寄诸对原始山水、风物之画面的描绘，很容易满足读者浪漫化想象，但也可能助长读者对‘远方’的猎奇与消费。但李娟的文字……”，可见“但也可能助长读者对‘远方’的猎奇与消费”是作者否定的，而且由“但”可知，这不是李娟的文章特点，也就谈不上“赞扬”.D.“情况不符”错误，作者的生活与当地人有异表明作者汉族人的特点，有同则表明他们融入了游牧生活.故作者既是汉族人也是融入游牧生活的居住者与文中内容是相符的.故选B.8.①“我家”设施讲究：尽管同样长期住在地窝子里，却拥有蒙古包；鸡舍兔舍建造体面。②“我家”工具齐全：要盆有盆，要罐有罐，要锯子有锯子，要斧头有斧头。几乎可应付一切意外情况.③“我妈”坚韧乐观：尽管条件恶劣生活艰苦，仍然注重生活的品质，追求尊严和快乐.9.①审美追求：对生活状态的细致体察，表现出对现实生活的饱满热情；对家禽家畜的人格化描述，表现出人与自然的和谐。②民族志叙事的伦理考量：对新疆地域生活的真实再现，体现出强烈的民族风味；同时有效地呈现出民族生活的融洽感。③二者有机融合，使作品别具特色，既有边地异域风情，同时符合传统的文学审美。10.【答案】BEG【详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：在西域消灭了高昌，军威无所不加，四方异族无不震恐，可他还要玩弄武力而不止。“灭高昌”是动宾结构，B处断开；“军威”是主语，“无所不加”是谓语，E处断开；“四夷震慑”是主谓结构，G处断开。故选BEG。11.C【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及理解文言一词多义、特殊句式、词类活用的能力。A.正确。祭祀用的羊和猪。B.正确。认为对/这样。C.错误。使动用法，使……灭亡；/意动用法，把……看作相等。D.正确。都是定语后置句。12.D【详解】本题考查学生掌握文言一词多义的能力。A.正确。劝谏/挽回B.正确。慢慢地C.正确。攻克，攻取/提拔D.错误。超过/看望13.C【详解】本题考查学生掌握文言一词多义的能力。A.正确。代词，指他的建议/动词，去、到B.正确。这/正确,对C.错误。连词,表顺承/同“尔”,你们的。D.正确。……的原因14.D【详解】本题考查学生理解文章内容的能力.D.选项中“于是派人去魏征妻子儿女的住所加以慰劳和赏赐”错误。“行在”指帝王外出巡幸时的临时居所。文中“召其妻子诣行在”是“召见魏征的妻子儿女来到太宗的驻地加以慰劳和赏赐”。15.(1)如果取胜，不足以显示大唐的勇武，倘若失败，反被他人嘲笑。(2)率领天下的大军被弱小的番邦困住，没有建功而回来，意志受到折损，志气受到破坏。【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“若”,如果;“翻”,反;“为所”表被动.(2)“以”,率领;“困于小夷”,被动句:“沮”,破坏.16.[示例]①太宗远征高丽，炫耀武力，和隋炀帝的行为没有不同。②太宗不能慎终如始，想要建立更大的功劳，好大喜功。③面对过错，太宗能够自悔，并不妨碍其为一代贤君。【详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力.①由“亲见炀帝以勤远亡国，而袭其所为。臣以为太宗之征高丽，无异于炀帝，但不至于乱亡耳”可知，太宗远征高丽，炫耀武力，和隋炀帝的行为没有不同。②由“惟不能慎终如始，日新其德，而欲功过五帝，地广三王，是以失之”可知，太宗不能慎终如始，想要建立更大的功劳，好大喜功。③由“然见危而思直臣，知过而能自悔，此所以为贤也”可知，面对过错，太宗能够自悔，并不妨碍其为一代贤君。参考译文：材料一：贞观十九年，唐太宗将亲自出征高丽，开府仪同三司尉迟敬德上奏说：“陛下如果亲征辽东，皇太子现在又在定州监国，东西二京是国库重地，虽然有兵士把守，但终归很空虚，辽东又路途遥远，恐怕会出现隋炀帝亲征高丽时杨玄感趁机起兵围攻东都的变故。并且高丽乃边远的小国，何劳陛下亲自征讨。如果取胜，不足以显示大唐的勇武，倘若失败，反被他人嘲笑。我请求陛下委派良将去征讨，自然可将他们摧毁。”唐太宗没有采纳他的意见，但是他的建议赢得了当朝一些有识之士的赞许。礼部尚书江夏王李道宗跟随唐太宗征伐高丽，唐太宗命李道宗和李勣为先锋。他们渡过辽水，攻克了盖牟城之后，敌军大举进攻，军中有人建议挖深沟以求保险，等唐太宗到了，再慢慢攻打他们。李道宗坚决反对，说：“不行，敌军远道而来，士兵确实已经疲惫不堪了，他们倚仗人马多，所以轻视我们。其实，一次战斗就可以摧毁他们。从前耿弇不把敌军留给皇帝(汉光武帝)处置。我们既然是先锋，就应当清除敌人，为陛下开路，等待他的到来。”李勣非常赞同他的意见。于是李道宗率领几百名骁勇善战的骑兵，径向敌人的阵地冲去，左右出击，加上李勣的接应，大败敌军。唐太宗赶到，对他们大加赞赏和犒劳。李道宗在战斗中伤了脚，唐太宗亲自替他针灸治疗，还赐给他御膳。材料二：此次出征高丽，共攻克玄菟、横山、盖牟、磨米、辽东、白岩、卑沙、麦谷、银山、后黄十座城池，迁徙辽州、盖州、岩州的户口进入中原共有七万人，在新城、建安、驻跸三大战役中，斩杀敌人首级四万余颗，而唐朝军队的士兵战死也近三千人，死了的战马十分之七八.太宗因为不能成功打败高丽，而深为后悔，感叹说：“魏征如果还在，不会让我有这次行动。”命人骑快马通过各驿站传令用少牢礼节祭祀魏征，又恢复原来竖立的纪念碑，召见魏征的妻子儿女来到太