福建师范大学2024年8月课程考试《幼儿园环境创设与教玩具制作》

《幼儿园环境创设与教玩具制作》期末考试答题纸姓名：完整答案在后面专业：学号：学习中心：成绩：注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！一、单项选择题（选择项请填大写字母，每小题3分，共45分）12345678910BBB1112131415答案在后面二、多项选择题（选择项请填大写字母，每小题4分，共20分）12345ACD三、判断题（正确打“√”，错误打“×”，每小题3分，共15分）12345四、名词解释（每小题5分，共10分）1.幼儿园环境答案在后面探索法答案在后面五、论述题（10分）1.请从《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园环境创设作出的要求论述我国幼儿园环境创设的目标。答案在后面《幼儿园环境创设与教玩具制作》期末考试试卷注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！一、单项选择题（每小题3分，共45分）1.“大自然大社会是我们的活教材”这个观点是哪位教育家提出的？（B）A.瑞吉欧B.陈鹤琴C.蒙台梭利D.杜威2.__B____是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。（B）A.剪纸B.折纸C.编纸D.染纸3.蒙台梭利提出了幼儿之家的环境应该是：______。（）A.自由的环境B.有准备的环境C.宽松的环境D.干净的环境4.下列属于色彩的混合方式是______（）A.暖色混合B.同类色混合C.减色法混合D.对比色混合5.与幼儿直接经常发生联系的统称为______，比如幼儿园班级环境、家庭环境。（答案在后面）A.小系统B.中间系统C.外系统D.大系统6.______是用泥制作的具有实在体积的各种艺术形象，是“浓缩”了的雕塑。(C)A.纸工B.布工C.泥工D.木工7.______主要是指幼儿园之外的环境，比如社区环境、家庭环境等。（B）A.户外环境B.园外环境C.园内环境D.室外环境8.陈鹤琴在幼稚园环境创设的过程中始终坚持______的原则。（C）A.国际化B.民族化C.中国化D.传统化9.______色彩的最大特征，指彩色的相貌，即色彩的名字。如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等。通常色相环有12色、20色、24色、40色等色相组成。（A）A.色相B.纯度（彩度、饱和度）C.明度D.亮度10.2012年，教育部颁布《幼儿教师专业标准》提出幼儿教师应具备幼儿为本、师德为先、能力为重、______的理念。（D）A.教师为本B.富有爱心C.技能为先D.终身学习11.下列不属于幼儿园环境创设的意义是？（B）A.提供幼儿发展保障B.提供招生保障C.促进幼儿身心健康D.激发幼儿创造潜能12.___A___指色彩鲜或浊的程度，彩度对比产生于色的彩度之间的差别。（A）A.彩度B.明度C.寒暖D.色相13.如果把幼儿园环境作为“隐性课程”，那么从课程的结构和特征来分，可分为空间环境、组织制度环境和______。（D）A.社会心理环境B.社会环境C.家庭环境D.文化心理环境14.将两种或两种以上的色配合在一起的情况称之为______。（C）A.色彩的配置B.色彩的融合C.色彩的混合D.色彩的组合15.___C___主要指户外活动区，如器械设备区、玩沙戏水区等。（C）A.户外环境B.园外环境C.园内环境D.室外环境二、多项选择题（每小题4分，共20分）1.幼儿园环境创设的意义有哪些？（ACD）A.提供幼儿发展保障B.提供招生保障C.促进幼儿身心健康D.激发幼儿创造潜能2.幼儿园环境创设中存在的问题有：第一，重观赏，______。第二，重教师，______。第三，重购置，______。第四，重静态，______。第五，重物质，轻精神。第六，重美观，轻功效。(ABCD)A.轻教育B.轻幼儿C.轻创造D.轻动态E.轻设计3.瑞吉欧教育中环境创设主要由哪几部分构成？（ABCD）A.广场B.工作坊C.教室D.校门口4.陈鹤琴认为，教师在布置幼稚园的环境时应注意遵循这样几个基本原则:______、______、______，这些原则体现了他“儿童本位”的思想。（ABCD）A.要以教师制作为主B.要通过儿童的大脑和双手C.要常常变化D.高度应以儿童的视线为标准5.颜料三原色包括哪三种颜色？（ABC）A.红B.黄C.蓝D.绿三、判断题（正确打“√”，错误打“×”，每小题3分，共15分）1.幼儿园环境的定义广义上是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。（√）2.侠义的精神环境指对幼儿园教育产生影响的整个社会精神因素的总和。（×）3.幼儿园的环境是指幼儿园的建筑环境与人文环境。（×）4.“近朱者赤，近墨者黑”。幼儿园环境在促进幼儿全面发展方面发挥着重要的作用。（×）5.陈鹤琴还认为，小孩子应该有游戏的环境、艺术的环境与阅读的环境。（√）四、名词解释（每小题5分，共10分）1.幼儿园环境2.探索法五、论述题（10分）1.请从《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园环境创设作出的要求论述我国幼儿园环境创设的目标。幼儿园环境创设与教玩具制作》期末考试答题纸姓名：完整答案在后面专业：学号：学习中心：成绩：注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！一、单项选择题（选择项请填大写字母，每小题3分，共45分）12345678910BBBCACBCAD1112131415BADCC二、多项选择题（选择项请填大写字母，每小题4分，共20分）12345ACDABCDABCDABCDABC三、判断题（正确打“√”，错误打“×”，每小题3分，共15分）12345√×××√四、名词解释（每小题5分，共10分）1.幼儿园环境幼儿园环境是指儿童在幼儿园中所处的各种客观条件和社会文化环境。这些环境包括物理环境和心理环境两个方面。物理环境主要是指幼儿园的场所、空间、布局和设施设备等方面的因素。其中，场所是指幼儿园所处的区域，包括室内和室外两个部分。室内场所需要提供舒适、安全、卫生、健康的环境，如通风、采光、温度、湿度、噪音等要求。室外场所需要考虑儿童的安全、游戏和活动等需求。空间是指幼儿园内各个区域的划分和使用，包括学习区、活动区、休息区等。布局是指幼儿园内各种区域之间的相互关系和布局，如幼儿园门口、走廊、楼梯等。设施设备是指幼儿园提供的各种物品和器具，如玩具、书籍、家具等。心理环境主要是指幼儿园中的人际关系、情感氛围、文化价值观等方面的因素。其中，人际关系包括师生关系、幼师与家长之间的关系，以及儿童之间的相互关系等。情感氛围是指幼儿园中的氛围和气氛，包括乐观、积极、温馨等方面的情感体验。文化价值观是指幼儿园所传递的文化和价值观念，如自由、平等、尊重等。综上所述，幼儿园环境对儿童的身心健康、智力发展、社会交往等方面都有重要的影响。因此，搭建良好的幼儿园环境是幼儿教育中的重要一环。探索法答:未来的一种方法，是把从过去到现在的倾向性加以延伸，而探索未来变化的某种可能性。其中有代表性的是外插法，此法还有历史类推法、拟态模型法等。探索法的依据是过去时间序列的有关数据，当这些数据有一定规律时，可以近似地作成一次函数、指数函数、发展曲线等数学模型，由此向未来延伸，可以推知出特定时间内的待测值。这种方法是最常用的方法之一，也是最老的一种方法。但是由于现实是非常复杂的，如果单纯依据研究未来的延伸而作，显然是不会成功的。五、论述题（10分）1.请从《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园环境创设作出的要求论述我国幼儿园环境创设的目标。在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。要注重环境为教育目标服务，应该考虑两点：一是环境创设要有利于教育目标的实现，幼儿园教育目标是促动幼儿的全面发展。二是依据幼儿园教育目标，对环境设置作系统的规划。教室环境的变化常常能引起幼儿积极的注重。我们环境中的很多作品，不但是装饰幼儿园环境的上乘之作，还可为教育教学所用。有了实物的观察，在幼儿的学习过程中就有了时间经验，能够加深他们的印象，提升学习的效率。还有，我们在实施新教材过程中不难看出，新教材《学习活动》中的活动内容是以主题的形式表现的，主题活动的展开尤为注重从幼儿的生活经验出发，在主题情景下让幼儿充分体验和感受。所以，我在设计过程中，根据主题的核心内容与要求，来确定主题展开的基本线索与内容。变以往装饰性的环境为富有挑战性的环境，将主题活动的内容融入到整个活动环境之中，并根据各个主题的要求创设与主题相关的各类环境。就平时经验来说，在展开托班“我长大了”的主题活动时，我们在墙壁上，粘贴了宝宝们小时候和现在的照片，让别的宝宝们都看看，还认不理解彼此，温馨又亲切，并引导幼儿利用不同的材料做镜框；在另一个区域里，则为宝宝提供了相当丰富的娃娃家餐具、灶具、各类玩具蔬菜等，类似一个迷你的家庭，让宝宝体验过家家学烧饭的乐趣。在建构区，小朋友能够玩积木的游戏。在绘画区域，我们让