2022-2023学年安徽省铜陵市义安实验小学部编版六年级下册期中考试语文试卷

2022-2023学年安徽省铜陵市义安实验小学六年级（下）期中语文试卷基础大观园。1.下列加点的字读音完全正确的一项是（）A.畜养（xù）间断（jiàn）暂时（zàn）屡见不鲜（xiān）B.栅栏（zhà）羞涩（shè）纤细（xiān）悬灯结彩（jié）C.憎恶（wù）兴旺（xìng）娴熟（xián）哄堂大笑（hōng）D.漩涡（xuàn）沮丧（sàng）被难日（nàn）含情脉脉（mò）2.下列几组词中，错别字最多的一项是（）A.建树不加节治不可思意有恃无恐B演绎万不得已万向更新眼花缭乱C.僻静翻箱到柜一片狼籍精兵减政D.耽搁焉知非福追根求原通霄达旦3.选择合适的序号，填在括号内。①严肃②严格③严守④严厉⑤严重郑老师对我们的要求一向很（）。当我们违反纪律的时候，他的表情总是那么（），他（）地批评我们后，引导我们认识事情的（）性，教导我们一定要（）纪律，做一名合格的学生。4.下面加点的四字词语使用有误的一项是（）A.2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”设计得别出心裁，让人眼前一亮。B.她是一名白衣天使，每日救死扶伤，照顾病人，对这些小伤早已司空见惯。C.爷爷动情地讲述着抗战的故事，孩子们听得津津有味。D.黄山奇石造型独特，有的像仙桃，有的像猴子……真是巧夺天工啊！5.下列各句中没有语病的一项是（）A.北京冬奥会开幕式雅致壮观，弥漫着浓郁的中国文化气息，受到全世界的瞩目。B.通过开通快速公交，使扬州城区交通拥堵的问题得到了解决。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”老舍先生写的。6.下列说法错误的一项是（）A.《十六年前的回忆》这篇文章运用了首尾呼应的表达方法。B.“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。C.《为人民服务》这篇文章是从树立正确的生死观、学习精兵简政和搞好团结三个方面来论证观点的。D.《毛主席在花山》通过描写毛主席的神态、语言、动作等，表现了他平易近人、和蔼可亲的形象。7.按拼音写词语。我们是祖国的未来，虽然现在zhìqì_______未脱，但也不能沉溺于无聊的网络世界中dānwù_______学习。所以我们要彼此提醒，面对诱惑不páihuái_______，不táobì_______，以wújù_______困难的勇气战胜虚拟的网络世界，让青春之花在奋斗中zhànfàng_______。快乐读书吧。8.同学们在“悦读悦美”的读书活动中，撰写了读后感，请选择对应的书名。（填序号）A．《童年》①祸福相依，冷静面对读_____有感B．《鲁滨逊漂流记》②不同视角下瑞典百科全书读_____有感C．《骑鹅旅行记》③成长中少不了冒险精神读_____有感D．《汤姆•索亚历险记》④我和高尔基比一比读_____有感9.读书明理启智，你会填吗？“____________，事非经过不知难。”多少人年少时贪图一时享乐，置学业于不顾。他们不懂“良药苦口利于病，____________。”的道理，常常把老师的苦口婆心当作耳边风。我的同桌就是这样，他整日沉迷游戏，虚度光阴，我想用这样的名言来告诫他：“一寸光阴一寸金，____________。”综合实践站。10.中华民族是英雄民族，在历史长河中涌现过很多英雄人物。毕业前夕，六（1）班开展了一次主题交流分享会，为自己的小学生活再添一份精彩。（1）第一组：补写诗句，识英雄。文天祥用“____________？____________。”表达浩然正气；于谦用“____________，____________。”表现为国尽忠的高尚节操；曹植用“__________，__________。”表达奔赴国难的决心；李清照用“__________，__________。”赞扬项羽的英雄之举。（2）第二组：分享故事，敬英雄。下列英雄故事表述不正确的是_____A．李大钊在危难时刻为了民族解放事业坚持工作，毫不畏惧。B．在狱中，叶挺受尽各种苦刑，仍坚贞不屈，写下了《砍头不要紧》。C．为了部队转移，狼牙山五壮士临危不惧，将敌人引向绝路，义无反顾，纵身跳下悬崖。（3）第三组：链接生活，论英雄。联系生活，摆事实和讲道理，把正方辩词写清楚。时代进步（需要/不需要）英雄反方：时代进步了，我们不需要英雄。着火了有消防员，溺水了有救生员。不需要我们去自我牺牲，保护生命更重要。正方：____________________阅读直通车。古诗词阅读。咏竹[清]纪琼风来笑有声，雨过净如洗。有时明月来，弄影高窗里。11.《咏竹》中的“风”和“雨”表面上指自然界的风雨，实际喻指______________，同样，“笑有声”表面上指竹子被风吹雨打时发出的声音，实际喻指______________。12.竹自古就是文人墨客的挚友。在不同的人面前，竹有不同的风骨。请根据竹的本性，选填竹代表的精神或品格。A．乐于奉献B．刚正不阿C．虚心D．坚韧①因竹笔直向上，可形容人_____。②因竹四季青翠，做雪凌霜，可形容人_____。③因竹中空，可形容人_____。④因竹全身是宝，可形容人_____。13.这首诗赞美了竹怎样品格？____________________14.你还知道哪些借物来赞颂人的美好品格的古诗？选择一首写下来。____________________阅读。①父亲是个爱种果树的人。记忆里，院前的那片自留地曾种满柑橘，一排、两排、三排……足足有六分地，在土地与粮食紧缺的那个年代，这算是一种奢侈。②不知是父亲不太会照顾这些果树，还是橘树处于青涩的年龄，有几年，一到该收获的季节，树上挂的都是青青的、酸酸的果子。不过，儿时贪吃的我们，照旧欢快地摘下一个一个的橘子往嘴里塞。果树林里、院子里，荡漾着我们无尽的欢笑。③可能是年头好，或者真有时来运转这么一说，终于有一年，橘子长得格外的大、格外的红、格外的甜。父亲的一个朋友刚踏进院子就大声地喊道：“哥，今年红了，红惨了！”④是的，从那一年起，果子真的长得又大又红，并且日子也要好过些了。那一年，橘子第一次吃不完，父亲便把长势太好的橘子挑了两担到集市去卖。顾客都喜欢长得这么喜庆的橘子，把父亲的箩筐围得里三层外三层，不到晌午就卖光了。可笑的是，橘子卖完了，价格也不错，可父亲袋子里的钱却没几个。原来，父亲生意太好，来不及收拾钱，收到一个就顺手扔到脚底下，一个特调皮的孩子竟然趁父亲不注意，从父亲脚底下抓走了卖橘的大部分钱，尽管如此，父亲还是没有丝毫的责怪与遗憾，好像所有的不愉快都冲刷不掉今年丰收的喜悦。而这种特殊的情感，也只有那个时代的人能懂。至今说起这件趣事时，父亲那脸上的笑意啊，真让人觉得那红彤彤的橘就是他命里的福星！⑤当然，爱种果树的父亲远不止种橘，还有李子、葡萄、枇杷、樱桃……尽管不多，一棵或者两三棵。童年的我们，享尽了这些香甜的果味，而记忆里，竟没有看到父亲认认真真地品尝过一次，更多的是父亲笑呵呵地说：“熟了，去摘嘛，使劲吃！”⑥难道父亲种的这些果树就是让我们有个美好幸福的果味童年吗？真的，那幸福甜美的果味会永远留在我的生命里，果味样的童年，果味样的亲情！（节选自网络，选做试题时有删改）15.联系上下文，试着推测下面两个词语的意思。青涩：_____________时来运转：___________16.本文围绕“父亲是个爱种果树的人”这句话，分别描写了他种哪些果树的经历？①父亲种_______（详写略写）_______②父亲种__________________（详写略写）_______这两个部分是详写还是略写？请用“√”分别做出选择。这样写好处是____________________17.秋天到，“我”家的果树林里荡漾着无尽的欢笑，也飘荡着香甜的果味，请你想象果园丰收的情景，照样子写一写。例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。秋天到，果园真香呀！____________________18.仔细阅读画“”的句子，那种特殊的情感不仅父亲那个时代的人能懂，你也一定能读懂。请把你的阅读感受，批注在下面的横线上。____________________19.题目是文章的眼睛。请给文章取一个恰当的题目，写在文前的横线上。你取这个题目的理由是_________