七年级下册第15课《驿路梨花》公开课一等奖创新教学设计

七年级下册第15课《驿路梨花》公开课一等奖创新教学设计七年级下册第15课《驿路梨花》教学设计

教材分析

《驿路梨花》选自七年级下册第四单元第二篇文章。本单元主题为修身正己。所选文章不从同角度展现了中华美德及时代对这些美德的呼唤，学生阅读这些课文，可以陶冶情操，净化心灵，追求更高的道德修养。

本单元重点学习略读，略读又叫跳读或浏览，指快速阅读文章以了解文章内容大意的阅读方法。因此，教学中要引导学生学习略读，侧重观其大略，粗知文章大意。可以引导学生运用略读技巧：关注标题、开头和结尾段以及段首句或者独句成段的句子、重复出现的句子等快速了解文章大意。

《驿路梨花》是一篇小说，作者运用三个悬念，两次误会，采用套嵌的叙述手法，以我和老余的行踪为序，围绕“小茅屋的主人到底是谁"这个问题展开，生动地表现了边境地区人们学习雷锋精神，互相帮助并不断传承的感人故事，讴歌了像梨花一样的青年的美好品质，赞颂各族人民助人为乐的社会美德。文章一波三折，引人入胜。

教学目标

1.进一步学习带着问题去略读的读书方法，把握文章一波三折的精妙构思。

2.精读文章，理解“梨花”在文中的不同含义及作用，品味用“驿路梨花"作题目的妙处。

3.学习文中助人为乐的优秀品质，弘扬雷锋精神。

教学重难点

重点：学习略读的读书方法，体会精妙构思；理解“梨花”在文中的不同含义及作用，品味用“驿路梨花"作题目的妙处。

难点：学习文中助人为乐的优秀品质，弘扬雷锋精神。

教学过程

一、激趣导入

在百般红紫斗芳菲的春天，各地文旅“千呼万唤”吸引游客，我们秦皇岛注重打造海滨风光和历史文化双重魅力的旅行文化。而云南文旅聚焦群峰竞秀、梨花飘香的小众景点--哀牢山，主打中华美德“雷锋精神"的传承和发扬。相信这块神奇和美丽的地方很快能够成为网红打卡地，这一切都源于47年前，作家彭荆风写的小说《驿路梨花》。

（情境设置）现在哀牢山景区负责人打算为哀牢山景点招募一名小导游，现在你化身小导游，请你根据游览方案介绍此景点来吸引游客。

招募

哀牢山景区招募小导游：

现在你化身小导游，请你根据游览方案介绍此景点来吸引游客。

二、游览方案

游览项目一：初见小茅屋，倾听梨花故事

1.问题：作者围绕小茅屋讲述了什么故事？小茅屋的主人是谁？略读课文，完成下列表格，并请小导游讲述这个故事（按照人物出场顺序复述故事）。

屏显略读小贴士：

①心专一，眼扫视，记要点，勿出声，忌回视；

②通过扫读，选择性地圈画他们为小茅屋做了哪些事，其他内容可以跳读。

出场次序人物为茅屋所做的事

1“我”和老余修葺小茅屋

2瑶族老人为小茅屋送米，并和我们一起修葺小茅屋

3一群哈尼小姑娘接姐姐的班，照管小茅屋

4解放军战士建造小茅屋

5梨花被雷锋精神感动，照料小茅屋

2.思考：如果按照时间顺序直接告诉我们是解放军战士建造的小茅屋会怎么样？请你试着按照时间顺序排一排这些情节的顺序并复述故事，比较一下哪种顺序更好？

出场次序人物为茅屋所作的事

5“我"和老余修葺小茅屋

4瑶族老人为小茅屋送米，并和我们一起修葺小茅屋

3一群哈尼小姑娘接姐姐的班，照管小茅屋

1解放军战士建造小茅屋

2梨花被雷锋精神感动，照料小茅屋

2.这样安排主要运用了哪种记叙顺序？这种记叙顺序是如何产生的？有何好处？

教师补充：插叙及其作用；文章设置重重悬念和误会使得文章波澜起伏，扣人心弦，引起读者的阅读兴趣。

游览项目二：驻足小茅屋，欣赏梨花之美

1.听了梨花故事，下面我们要欣赏的美景当然就是美丽的梨花啦，这里的梨花究竟是靠什么来吸引游客呢？小导游们，文章中多次出现梨花，请选出你喜欢的一处，赏析其妙处。同时思考：“梨花”在文中有哪些含义？

屏显小贴士：

①略读，圈画含“梨花"的句子，可从颜色、气味、感官、意境、象征等角度自主批注分析；

②小组交流，领悟其蕴含之美，并有感情地朗读，派小导游代表进行分享。

明确：一指美丽洁白的自然之花。二指热情淳朴的梨花姑娘。

三指助人为乐的雷锋精神。

2.教师提问：用“驿路梨花”做标题的妙处。

明确：标题的妙处：“梨花"含义丰富，一指洁白美丽的自然之花；二指热情淳朴的梨花姑娘；三指助人为乐的雷锋精神。“驿路”是古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。在这里明确故事发生的地点，既指“我"和老余在边疆行走的道路，也是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。将形式与内容、梨花的自然美与人物的心灵美巧妙联系起来。语出陆游诗句“驿路梨花处处开”，也为文章增添了文化韵味。

游览项目三：回望小茅屋，感悟梨花精神

1.哀牢山景区不仅有美丽的景色，更见证着雷锋精神的代代传承。回顾当下，联系我们的学习和生活，你能发现身边的“梨花精神"吗？

2.请学生讲述身边的“雷锋故事”，教师分享新时代的雷锋故事。

总结：本文作者巧妙地设置悬念和误会，使文章情节曲折，引人入胜。标题“驿路梨花”引用诗句，将自然界的梨花和人的美好品质完美地融为一体，使文章充满了诗意和文化韵味，也让读者体会到这群人身上助人为乐、淳朴友善的美好品质。那一片片美丽洁白的梨花，香气四溢，感动着我们，也激励着我们将雷锋精神代代传扬下去。

三、妙笔生花

学习完本课，相信你作为小导游一定能自信满满地为游客介绍哀牢山景点了，请你根据下列模板写一段导游词，100字左右。

旅客朋友们：

你们好！我是你们今天的导游**。我将陪伴大家游玩今天的主要景点--哀牢山。现在我们能够