3.5第2课时　比热容与热量的计算练习课件浙教版九年级上册科学

第3章能量的转化与守恒第5节物体的内能第2课时比热容与热量的计算1.

单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的

热量⁠叫做这种物质的比热容。比热容用符号c表示，它的单位是

J/（kg·℃）

⁠。

2.

比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容是

不⁠同的。水的比热容比砂石大得多，这也是一天之内内陆地区的气温变化比沿海地区

大⁠的原因。

3.

由比热容来计算热量的公式为

Q吸＝cm（t－t0）

⁠。

热量J/（kg·℃）

不大Q吸＝cm（t－t0）

⁠1.（2022·杭州西湖校级期中）关于比热容的概念，下列说法错误的是（

C

）A.

单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容B.

单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，也叫做这种物质的比热容C.

某种物质吸收或放出的热量越多，比热容也越大，比热容与热量有关D.

各种物质都有自己的比热容，它是物质的特性之一C2.

小东根据图中提供的信息得出下列四个结论，其中正确的是

（

D

）A.

铁块和铝块升高相同温度，吸收的热量一定不等B.

质量相等的水和砂石，吸收相同热量，水比砂石升温多C.

质量相等的砂石和铁，降低相同温度，砂石放出的热量少于铁放出的热量D.

我国北方楼房中的“暖气”用水作介质，是因为水的比热容大第2题D3.

（2022·绍兴越城校级期中）如图所示为某实验小组画出的1kg冰熔化时温度随时间变化的图像。实验中实验小组成员严格控制变量，使冰（水）单位时间内吸收相等的热量。已知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）。请根据所学知识并利用图像分析，下列说法正确的是（

D

）A.

吸收相等的热量冰和水升高的温度相同B.

由图可知，第1min后冰全部熔化为水C.0～1min的时间内该冰块吸收的热量为2.1×104JD.

通过计算可以得出冰的比热容为2.1×103J/（kg·℃）D4.

如图（a）所示为“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。（1）

加热过程中，用搅棒搅动的目的是

使物质受热均匀⁠；水和煤油吸热的多少是通过

加热时间⁠（填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的。

使物质受热均匀加热时间（2）

关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是

B

⁠（填字母）。

A.

采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小、与烧杯底的距离等）B.

烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C.

使用相同的烧杯B

（3）

为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图（b）所示。要使甲、乙升高相同的温度，应给

乙

⁠加热更长的时间，这说明

乙

⁠的吸热能力强些；若甲的比热容是1.8×103J/（kg·℃），则乙的比热容是

2.4×103

⁠J/（kg·℃）。

乙

乙

2.4×103

⁠5.

某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图所示为他们根据记录的数据绘制的温度—时间图像，已知c冰＝2.1×103J/（kg·℃），c水＝4.2×103J/（kg·℃），由图像可知（

D

）A.

水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小B.

冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变C.

冰在熔化前内能增加了4.2×104JD.

在CD段，水吸收的热量是4.2×104JD6.

现有质量、初温均相同的甲、乙两物体，将甲投入一杯热水中，达热平衡后水温降低5℃，将甲取出，接着把乙投入这杯水中，达热平衡后水温又降低5℃，下列说法正确的是（

B

）A.

c甲＞c乙B.

c甲＜c乙C.

c甲＝c乙D.

无法确定B7.

小金在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5kg的水和煤油进行对比实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示。实验过程中，控制水和煤油在相同时间内放出相等的热量，分析图像可以得出

甲⁠（填“甲”或“乙”）物质为水，煤油在0～15min内放出的热量为

4.2×104

⁠J。[c水＝4.2×103J/（kg·℃）]

甲4.2×104

⁠8.

（2022·杭州拱墅校级期中改编）风能是一种清洁能源，在我国西部有着丰富的风力资源。某风力电站的空气密度为1.3kg/m3，一台风车的轮叶转动时可以形成面积为100m2的圆面。如表给出了在不同风速下一台风车获得的风能：平均风速/（m·s－1）510152025301s内获得的能量/104J4812162024（1）

对表格进行分析，你发现风车获得的能量与风速有什么关系？解：（1）

由表中数据可知，风车获得的能量随风速的增大而增大，并且风速增大几倍，风车获得的能量也增大几倍，所以风车获得的能量与风速成正比关系（2）

若某地平均风速为10m/s，一台这样的风车420s获得的风能是多少？若这些能量中有10%被80kg温度为20℃的水吸收，则水温可达到多少摄氏度？[c水＝4.2×103J/（kg·℃）]解：（2）

由表中数据可知，当风速为10m/s时，每秒风车获得的能量为8×104J，所以420s风车获得的风能W＝8×104J/s×420s＝3.36×107J。由题知水吸收的热量Q吸＝W×10%＝3.36×107J×10%＝3.36×106J，根据Q吸＝cm（t－t0）可得：Q吸＝c水m水（t－t0），即3.36×106J＝4.2×103J/（kg·℃）×80kg×（t－20℃），解得t＝30℃平均风速/（m·s－1）510152