人教（部编版）高中语文必修下册《鸿门宴》导学案设计含答案

“鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后的第四年（公元前206年）。陈胜起义后，各地云起响

高中语文必修下册导学案参考答案应，其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄，有农民出身的刘邦。陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙

子名叫心的作了楚王，刘邦也投靠了项梁。公元前207年，项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军

鸿门宴

课题围困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中王。

1.了解《史记》，掌握文中常用的文言实词、虚词的意义和用法；项羽在铜鹿（今在河北）大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，

学习目标：

2.通过分析人物描写把握人物性格，学习用对比描写人物的表现手法；秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退

3.学会站在历史的角度正确分析评价历史人物。出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。

项羽大破秦军后，听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。这时刘邦的

1.学会站在历史的角度正确分析评价历史人物。

重难点：左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打

2.学会站在历史的角度正确分析评价历史人物。

刘邦。刘邦面临危急的情况，在纷纭频仍的战斗中，产生了这一次酒宴上的斗争。

学法：反复诵读、小组合作探究、独立总结。

【基础知识】

【课前预习案】（-）初读课文，给下面加点的字注音。

【知识衔接】飨（xi酉ng）士卒美姬（ji）卮（zhi）酒郤（xi）鳏（zou）生

1.关于作者玉玦（ju6）目眦（zi）蹈（ji）戮（lu）力参乘（cansheng）

司马迁（约前145〜约前90）,字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳（现

刀俎（zu）啖（ddn）樊哙（kuai）芷（zhi）阳间（jian）行不胜杯杓（shoo）

在陕西韩城）人。继父职任太史令。因替投降匈奴的李陵辩护，入狱遭宫刑。出狱后任中书令（掌

（二）研读第一自然段，完成下列问题。

管皇帝机要文件），发愤著书，历尽艰辛，在公元前91年前后完成《史记》。

1.指出下面加点词语的意义和词类活用情况。

《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共

①沛公军霸上驻扎，名词作动词

130篇，含本纪12篇、年表10篇，书8篇，世家30篇，列传70篇。本纪记帝王，世家述诸侯，

列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事②沛公欲于关中称王,名词作动词

理，辩而不华，质而不俚”。《史记》不但具有很高的史学价值，而且具有很高的文学价值，被鲁③此其志不在小小处，形容词作名词

迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。2.解释下面句子中“为”字的意义和用法。

2.关于“楚汉之争”（1）使子婴为相wCi担任，动词

公元前207年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，文U、项在鸿门

（2）为击破沛公军wei替，给，介词

会面，双方斗争开始。次年春，项羽以盟主身份召开戏西（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯

（3）皆为龙虎wCi是，动词

王，本人为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。

刘邦到南郑后，积极准备反攻，先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，3.解释下列句子中加点的词语。

曾多次被项羽打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量。项羽乃与刘（1）未得与项羽相见能够

邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。这时（2）沛公左司马曹无伤便人言干项羽曰使：派。于：对

张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围项羽于垓下（今安徽（3）范增说项羽曰劝说

灵壁南）。项羽突围，至乌江（今安徽和县东北）自刎。

（4）财物无所取放在名词前面，组成名词性词组，“所取”表示“拿取的东西”

3.关于“鸿门宴”

（5）沛公居少年时靖Cxiao)山以东

《鸿门宴》写的是刘邦和项羽的斗争。故事开始时，项羽拥兵40万，而刘邦只有10万。从“鸿

门宴”的情节，读者已经能清楚地预见到将来刘邦胜项羽的结局了。项羽由主动步步转化为被动，4、指出下列句子的类型。

而刘邦却是一步一步地由被动转为主动。秦始皇游会稽，渡浙江，项梁与项籍（项羽）俱观。籍曰：（1）沛公军（于）霸上省略句

“彼可取而代也。”梁掩其口，日：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。高祖常繇（常，通“尝”，（2）为（吾）击破沛公军省略句

曾经；繇，通“徭”，服徭役）咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！”项（3）贪于财货介宾结构后置句，于财货贪

羽直率粗犷与刘邦胸有成府判若分明。（三）研读第二自然段，完成下列问题。

1.指出下面句子中的通假字。（2）因击沛公于坐通“座”，座位

（1）私见张良，具告以事【关于这个词，有人赞成通“俱”，大家可不记，知道意为“全，都”即可】2.找出下面句中古今异义的词，并加以解释。

（2）距关，毋内诸侯通“纳”，接纳。（1）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻亲（qing）家

（3）张良出，要项伯通“邀”，邀请。（2）所以遣将守关者……的原因

（4）愿伯具言臣之不敢倍德也通“背”，背弃。（3）备他盗之出入与非常也意外的变故

（5）旦日不可不蚤自来谢项王通“早”。（4）今将军战河北，臣战河南。黄河以北/南

2.指出下面加点词语的意义和词类活用情况。3.指出下列句子的类型。

（D素普留侯张良友善，交好，形容词作动词（1）将军战（于）河北，臣战（于）河南省略句

（2）项伯乃夜驰之沛公军连夜，名词作状语（2）籍何以至此宾语前置句，籍以何至此

（3）得复见将军于此介词结构后置句，于此见将军

（3）沛公今事有急，亡去不义危急的事，形容词作名词

（4）亚父者，范增也判断句

（4）秦地可尽乎也称王，名词作动词

（5）若属皆且为所虏被动句

（5）君安与项伯有故旧交情，形容词作名词（6）然不自意能先入关破秦宾语前置句，然不意自能先入关破秦

（6）项伯杀人，臣造之使……活下来，动词的使动用法（五）研读第四自然段，完成下列问题。

（7）吾得用事之像对待兄长一样，用侍奉兄长的礼节，名词作状语1.一词多义

意：（1）然不自意能先入关破秦料想，动词

（8）箱吏民，封府库登记，名词作动词【这个词的本义是“名册，户口册”】

（2）其意常在沛公也意图，动词

3.指出下面“为”字的意义和用法。

因：（1）不如因善遇之趁机，副词

（1）臣为韩王送沛公wGi替，介词

（2）项王即日因留沛公与饮于是、就，副词

（2）为之奈何【这个“为”有争议，可暂且不记。观点一：读wei,对，介词

（3）因击沛公于坐趁机，副词

（全句翻译成“对这件事怎么办”）；观点二，读w6i,做，动

（4）沛公起如厕，因招樊哙出趁机，副词

词（全句翻译成“怎么做这件事"）。】

且：（1）若属皆且为所虏将要，副词

（3）谁为w€i大王为w6i此计者为诧i,替,介词

（2）臣死且不避，卮酒安足辞尚且，连词

为w6i,制定，动词

而：（1）哙拜谢，起，立而饮之不译，连词，表修饰

（4）君为我呼入wei替,介词

（2）拔剑切而啖之不译，连词，表顺承

（5）约为婚姻w6i成为

（3）劳苦而功高如此不译，连词，表并列

4.解释下面句子中“之”字的意义和用法。

（4）而听细说，欲诛有功之人但是，连词，表转折

（D项伯乃夜驰之沛公军到，往，动词

与：（1）臣请入，与之同命和，介词

（2）为之奈何这件事，代词

（2）则与斗卮酒给，动词

（3）项伯杀人，臣活之他，代词

（3）备他盗出入与非常也和，连词

（4）备他盗之出入与非常也的，结构助词

（4）项王即日因留沛公与饮和，介词省略句，项王即日因留沛公与（之）饮

（5）愿伯具言臣之不敢倍德也不译，结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性

2.解释下面句子中加点词语的意义和用法。

5、指出下列句子的类型。

（1）今春项庄拔剑舞不译，助词，用在“今”“昔”等时间词后面，起补足音节的作用。

（1）欲呼张良与（之）俱去省略句

（2）臣靖入，与之同命请求，表示请求别人允许自己做某事。

（2）为（吾）击破沛公军省略句

（四）研读第三自然段，完成下列问题。（3）杀人如不能举，刑人如恐不胜尽，副词

1.找出下面句子中的通假字（4）窃为大王不取也wei,认为，动词

（1）令将军与臣有郤同“隙”，隔阂、嫌怨3.指出下面句子中加点词语的意义和词类活用情况。

（1）范增数目项王递眼色，名词作动词（1）吾入关，秋毫不敢有所近秋毫不犯

（2）常以身暮蔽沛公像鸟张开翅膀一样，名词作状语（2）庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击项庄舞剑，意在沛公

（3）如今人方为刀俎，我为鱼肉人为刀俎，我鱼肉

（3）交戟之卫士欲止不内通“纳”，接纳。使……进入。动词的使动用法。

（4）劳苦而功高如此，未有封侯之赏劳苦功高

（4）头发上指，目眦尽裂向上，名词作状语

【课堂探究案】

（5）冽人如恐不胜惩罚，用刑，名词作状语请结合文章分析思考：

（6）先破秦入咸阳者手之使...称王，名词的使动用法1.第一段记叙了几件事？这些事件对情节的展开起什么作用？文中写到“项羽大怒”，这个“怒”

（7）此亡秦之续耳动词作名词，后继者字内涵相当丰富。请说说其中包含了什么？

（六）研读第五至七自然段，完成下列问题。

（1）共记叙了两件事。

1.一词多义

（2）第一件事是无伤告密，这是事件的导火索，矛盾挑开。第二件事是范增说羽。范增对形势

举：（1）举所佩玉玦以示之者三举起，动词

的判断十分正确，对刘邦的用心了如指掌，劝项羽“急击勿失”，矛盾进一步激化，情节迅速发展。

（2）杀人如不能举尽，副词

（3）就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个，就力量对比而言，项羽占有绝对优势，

谢：（1）旦日不可不蚤自来谢项王道歉，动词

何况秦军主力是项羽消灭的，又是楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容忍？

（2）哙拜谢感谢，动词

再说个性特征，此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不是历史上的那个项羽了，他本来就是一个

（3）乃令张良留谢告辞，动词

率真、火爆的汉子！

（4）张良入谢告辞，动词

辞：（1）大礼不辞小让回避，动词

2.课文第二段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？

（2）卮酒安足辞推辞，动词

（3）我为鱼肉，何辞为告辞，动词

写了三件事。

2.指出下面加点词语的意义和用法。

第一件事是项伯夜访张良，使紧张的形势出现了转机。

（1）与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾走走走，动词

第二件事是张良献计。这是情节变化的关键，刘邦被拉过去，为下文替刘邦说情及项庄舞剑时

(2)道芷阳网行秘密地，副词

“以身翼蔽沛公”张本，刘邦逐步由被动转为主动。

(3)沛公已去，回至军中秘密地［从小路］,副词第三件事是项伯劝项羽勿击刘邦。

(4)拔剑撞而破之使,……破，使动用法

3.指出下列句子的类型。3.鸿门宴中“项王、项伯东向坐，亚父南向坐……沛公北向坐，张良西向侍”，说明了什么问题？

（1）大王来何操宾语前置句,大王来操何“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用？

（2）我持白璧一双定语后置句,我持一双白璧

（3）沛公安在宾语前置句,沛公在安（1）按古代礼仪，帝王与臣子相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对，宾东向，主西向；

（4）如今人为刀俎，我为鱼肉判断句。为：是。长幼之间相对，长东向，幼西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍

4.解释下面句子中加点词语的意义和用法。坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为

（1）公为我献之w,替，介词侍坐。从座位可以看出，双方力量悬殊与项羽的自高自大。

（2）项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了

(2)相去四十里距离，动词

“樊哙闯帐”，将故事推向高潮。

(3)沛公则置车骑放弃，丢下

(4)度我至军中，公乃入才，副词4.三、四两段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上的情节可概括为“三起三落”，请指出。

(5)沛公不胜杯杓能承受，动词

5.下列句子中包含的成语分别是什么？三起:

（1）“范增数目项王”暗示动手。（紧张）

（2）范增以项庄舞剑为由，刺杀刘邦。（严峻）项羽的性格特点是政治上无知，自大轻敌，刚愎自用，不善用人，又带有直率的赳赳武夫的性

（3）樊哙闯入帐（紧张到极点）。格。他听到曹无伤密报与范增的劝说后，大怒，决心消灭刘邦。可是听到项伯说的“今人有大功而

三落：击之，不义也”等话后，改变了注意，答应项伯“善遇之”。等到刘邦到鸿门，说了一番谎话后，

（1）项羽不怒樊哙，称之壮士。他听了洋洋得意，不仅原谅了刘邦，请他喝酒，而且把自己所得情报的来源也说了出来，以表明自

（2）项羽赐樊哙酒肉，赐座。己原来对刘邦并无成见。宴会上范增多次示意杀刘邦，他都置之不理；项庄舞剑，项伯护卫刘邦，

（3）刘邦以“如厕”为名逃跑。他也熟视无睹。到了樊哙闯帐，怒目而视，将他训斥了一番，他不仅不怒，反而称之为壮士，赐酒，

赐彘肩，赐坐。其实樊哙的话是刘邦前面说的话的重复与补充，只是换了一个角度来说而已。而

5.三、四段共写了几件事？他在这些虚伪的言辞面前，却感到刘邦与樊哙的话全是对的，自己反而有内疚之感，思想上完全解

除了警戒，以致刘邦脱逃，他也毫不在意了。到刘邦逃后，张良奉璧给他，他随手置于座上，没有

共写了四件事，即刘邦谢罪，范增举玦，项庄舞剑，樊哙闯帐。这些事既反映了刘项双方的矛什么反应。文章写他的细节与对话虽不多，却能表现他的性格特点。鸿门宴上刘邦正是利用了项羽

盾，又反映了刘邦集团能上下一心，共同应对危机。矛盾错综交织，有张有弛，波澜起伏，惊心动的政治上无知、自大轻敌、刚愎自用、不善用人的弱点，死里逃生。

魄，扣人心弦。刘邦的性格是善于用人，能言善辩，善于应变。他入关后即“籍吏民封府库”“遣将守关”“欲

王关中”。而当他听到项羽要击破他时，既惊呼“为之奈何”，虚心向张良请教，又将自己的错误

6.“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的？写“樊哙闯帐”的目的推到别人头上。接着又低声下气地拉拢项伯，又是祝酒，又是“约为婚姻”，使项伯为他所用。到

是什么？鸿门后，他抓住项羽的心理，用甜言蜜语来哄骗项羽，说自己和项羽是“戮力而攻秦”的；又说自

语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命。”语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇己“不自意能先入关破秦”，以表明自己力量不如项羽，以满足项羽“自高自大”的心理；接着又

的性格跃然纸上。把项羽要“击破”他的事，转到“小人之言”上去。他既称臣谢罪，又把欲王关中的野心否认得干

行动描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖干净净，从而得到了项羽得好感，于是在危机四伏的鸿门宴上躲过杀身之祸，趁机脱逃了。

之“，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。

外貌描写：“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，着墨不多，极为传神。10.张良、范增是两个什么样的人物？他们在“鸿门宴”处于什么地位？

浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、文U邦，更突出了张良。

张良是刘邦的主要谋士，他多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。是他为刘邦定下了“韬

晦之计”，以“不敢倍德”、“无意于称王”蒙蔽项伯，欺骗楚王，终于化险为夷。是他为刘邦作

7.第5至7段共写了几件事？了精心的部署，周密的准备，从而赢得了斗争的胜利。项庄舞剑，张良出，樊哙急问：“今日之事

何如？”可见事先有所商量。樊哙责项羽，口径一致，由辩解进而反诘，则更可以看出事前经过周

共写了三件事，即：密的策划。

（1）刘邦脱身逃走；张良不像范增那样妄自尊大。他认为刘邦称王不是时候，很不策略，但并不明确否认，只是

（2）张良入谢；问了一句：“谁为大王为此计者？”他认为不可以武力与项羽相斗，也只是委婉地探询：“料大王

（3）刘邦诛杀内奸。足以当项王乎？”他始终把自己放在谋臣的位置上。这是刘邦对他绝对信任的关键。可以说张良是

“鸿门宴”这一事件的“总导演”。

8.张良献礼，项羽、范增二人态度为何不同？范增是项羽的主要谋士，项羽称他为“亚父”，可见其地位不同寻常。他的政治洞察力，他

的才智谋略绝不逊于张良。但他项羽尤其是对项羽的妄自尊大,并不完全了解，他以命令的口吻（“急

项羽对刘邦借故脱逃麻木不仁，根源在于他迷信武力，认为兵力单薄的刘邦不足为患；击勿失”）要项羽攻打刘邦，他在席上“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，让项羽“按既定方

范增则深知放虎归山，后患无穷，同时也为自己的意见未被采纳，精心策划的阴谋一一破产而针办”。他擅自布置项庄舞剑，已经造成欲取项羽而代之的客观影响，但他既不知人，也不知己，

恼怒。不仅把玉斗“置之地”，而且“拔剑撞而破之”，更大骂“竖子不足与谋”，可谓气急败坏。这是范增的致命弱点。他与张良形成了鲜明的对照。

“鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智。对整个事件的演变，两人举足轻重，可谓关

9.项羽、刘邦的性格特点是什么？请加以分析。键人物。

向项羽，但最后局势还是倒向了刘邦。我们且不管其中原委，单看刘邦占有优势之后，却因怯于项

11.本文除了运用语言描写、动作描写、肖像描写来刻画人物形象外，还运用了什么方法来刻画人羽的赫赫声威而与项羽约定中分天下。有点远见的人，必会疑心哪有在局势倒向自己之时而不乘胜

物？追击呢？可项羽却偏偏单纯地相信了刘邦，还如约地送还了彭城之战中掳获太公与吕雉，一心想

（1）善于把人物放在尖锐的矛盾斗争中来表现人物的精神世界和性格。东归。试想刘邦何许人也？其身旁的良臣谋士何许人也？真会给项羽一个得以喘息的机会？果然

如对樊哙的刻画。他在危机关头，不顾卫士阻拦，闯入中军帐，表现了极大的勇气。但入帐后在领回太公、吕雉之后，就亲率大军，穷追项羽。哼，可笑！

的种种行为都是有理有节的。“披帷西向立，瞋目视项王”，以引起项羽注意；项羽赐酒，他先拜所以，即使正如一些人说的如果项羽少一些霸气，少一些高傲，度过了乌江，也未必能东山再

谢，然后站着喝下，随后连生彘肩也吃了；他借机讥讽项羽，却又替刘邦求赏，暗寓尊崇项羽之意，起，虽然他拥有卓越的才能，可是却轻信多疑，妇人之仁，更何况项羽又拥有别人不所有的残暴，

很投项羽居功自傲的脾气。在极紧张的矛盾冲突中刻画了樊哙勇猛、豪爽、粗中有细的性格。攻襄城之余，项羽屠杀全城，巨鹿一战，秦将章邯已率军投降，可项羽却在新安下令坑杀20万秦

（2）善于运用对比的手法，使人物的性格特点更加鲜明、突出。军降卒，入咸阳，又杀秦降王，火烧秦宫室，劫掠妇女宝货。连年的战争百姓早已不堪重负，所谓

例如项羽在优势下恃勇骄横，毫无远虑；刘邦则在劣势下能忍辱负重，善于保存自己。项羽刚得民心者，得天下。项羽如此残暴，百姓又怎能信服于他，纵使他有卓越的才能，纵使他能效仿勾

愎自用，粗疏麻痹，拙于应变；刘邦则善于采纳意见，心眼很多，能随机应变。项羽任人唯亲，致践卧薪尝胆，试想如此一个出尔反尔的“膘悍祸贼”到了江东，江东百姓还会真心辅佐他，依然

使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；刘邦则知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危受命。项羽替他出谋划策，他日伺机东山再起吗？“百战疲劳壮士哀，中原一败事难回，江东子弟今虽在，肯

养奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦则有奸必肃，又能争取敌营的人为自己效劳。这样的对比、映衬，与君王卷土来？”王安石这首诗一点不错。项羽的霸气，项羽的高傲，造就了他与其如此，不如不

使人物性格更加鲜明，并揭示了刘胜、项败的必然趋势。过乌江的决定，与其屈天下，不如惊天动地刎于乌江，让天地为之动容！

无疑，在楚汉争霸中项羽是一大输家，但自古不以成败论英雄，更何况是如此一位叱咤风云、

12.如何评价项羽这个人物？英武盖世、宁折不弯的雄主，他是如此轰轰烈烈，他是如此气壮山河，死前也是如此大义凛然，司

项羽，他高傲、他霸气，这是一个热血男儿的英雄情怀，这是一代叱咤风云的雄主的豪迈气概，马迁曾赞叹项羽崛起于陇亩之中，三年亡秦，割裂天下，分封王候，政由已出，霸业不兴，自古未

同时这也是他不肯过乌江的性格原因，曾有人悲哀的说，或许项羽少那么一点霸气，少那么一点高尝有之。

傲，就能渡过乌江，待他日东山再起，正所谓“留得青山在，不怕没柴烧”。是的，项羽渡淮后单我欣赏项羽，因为项羽的豪迈性格，我敬重项羽，因为项羽的傲气和霸气，我钦佩项羽，虽然他的

独领兵作战攻战襄城，虽襄城百姓拼死抵抗，但项羽依然在军事上大获全胜，后赵地义军陷入秦军失败不能不说是自己的悲哀・，我赞赏项羽，更因为李清照的点评，“生当作人杰，死亦为鬼雄！”

重围之中濒临绝境，众人率军前往却因害怕秦军而滞留46日不进，唯有项羽率军渡河，破釜沉舟，正如历史上的商纣、李隆基、朱由检、项羽同样有着卓越的才能，独到的谋略，类似的经历，

一举解了巨鹿之围。在后来的楚汉相争之际，项羽更是显示了自己的卓越军事才能，刘邦曾趁项羽但是项羽又不同于历史上的任何人，因为他有才有霸气，如此“力拔山兮气盖世”，却又有着可悲

在齐地苦战彭城空虚之时，纠合五诸候军共56万人马，迅速攻占彭城，项羽得知这一消息后，临的命运，无奈的结局。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，项羽也算是其中折腰的一位英雄了，

危不乱，命令其部将继续平定齐地而亲率3万精兵星夜回城。当时刘邦正陶醉于胜利的喜悦之中，却是一位带有浓厚悲壮色彩的失败的英雄，与其让我说他的失败，是因为他的麻木不仁、他的傲视

饮酒宴会根本无暇顾及项羽反攻，结果56万大军在楚军的猛攻下一败涂地，刘邦仅率少数亲信侥群雄，他的妇人之仁，不如说他的失败是天之所愿。“天亡我，非用兵之罪也”。

幸逃走，他的父亲太公及妻子吕雉全部作了楚的俘虏。

如果项羽只是单纯地作为一名战将，无疑是当时最杰出的人才，他临危不乱，行事果断，可是

他却具有不善于用人，轻信多疑的致命弱点，而又不幸地带着这个致命伤坐上了楚军统率宝座。自【课堂训练案】

古君王将相多疑，像秦始皇、李斯、曹操、朱由检，一个个都整天疑神鬼担心别人夺取他的皇位、

他的地位、他的兵权，项羽当然也如此，因为轻信多疑，盲目听信谣言，范增因平白无故地受到项一、课内知识检测

羽猜忌而悲愤出走，因为不善用人，难得的良将像韩信、陈平、还有英布纷纷从项羽的麾下转而投1.下列各句中，不含通假字的一项是