“千名教师进万家”活动总结（素材）小学班主任总结

“千名教师进万家”活动总结为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，有效巩固“双减”等工作成果，同时不断加强和改进工作作风，树立教育良好形象，推进全县教育工作健康发展，真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。对学生和学生家庭的了解。为了实现学校和家庭教育的有机配合，我们在寒假进行了“千名教师进万家”宣传走访活动。现对宣传走访工作进行了如下总结：一、家访形式对本班的47名学生进行一次全面走访，我们的足迹踏遍了全乡的每一个角落，我的家访深入到了每一个学生的家庭，有个别学生不在家，我通过了电话访问的形式与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。二、家访内容1、我们耐心地向学生家长讲述我校的双减政策耐心地解释家长们提出的疑问。2、我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况以及收入来源，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，以及寒假生活情况。为今后的教学工作奠定了基础。3、向家长反馈学生学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，树立正确的人才观、质量观和价值观，与家长共商促进学生健康全面发展的教育措施和方法。4、宣传党的十九届六中全会精神、《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国家庭教育促进法》相关内容及“双减”政策主要内容，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。5、了解掌握特殊群体学生(贫困生、单亲儿童、、留守儿童、学困生等)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。6、征求家长对学校及教育工作的意见和建议。三、家访结果分析（一）根据情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班全体学生。我把孩子们的生活情况分为以下几种：1、与父母一起生活，占家访人数的98％，2、贫困生的占了4%，（马强强海瑞）3、单亲家庭约占2%，留守儿童约占2%。（海瑞）（二）在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。四、家访体会作为步入教师岗位快八年的我而言，此次“千名教师进万家”活动，让我受益匪浅。具体地体会有以下几点：第一、通过这次家访，我进一步明确了家访的目的是与学生家长面对面地进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活情况，同时让教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活情况，使教师有针对性地对学生进行教育。通过走访可以更全面地从多个角度了解学生的思想动态，可以让学生增强自信心，老师走访的感动比单独说教学收到的效果大得多。第二、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的马雅杰，在校性格内向而胆小，说话有点结巴，，从不跟老师说过多的话，但听他妈妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。第三、必须关注留守儿童问题。早在几年之前“留守儿童”已经引起了社会的广泛关注。“留守儿童”的教育问题是教育教学的重中之重。我们班的留守又是单亲儿童（海瑞）他缺乏父母关爱，家里也必见贫穷他的教育问题对我们教师来说是一个严峻的挑战。通过这次“访万家”活动对他们的走访，让我在教学以及管理班集体活动当中能够摸清对象，对症下药，并且能够与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，使这些学生能够转变态度，真正融入到学校生活之中。第四、学生需要家长、老师、学校共同督促。在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。必须注重对孩子学习习惯的培养。有很多学生在班上学习成绩每次只考了几十分，属于典型的学困生。而在家里，却是家长的百分之百，家长对他们寄托了厚厚的期望。家访过程中，很多家长对我说：“孩子回家后根本就不听父母的话，只听老师的话，老师一定要管得严一些。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老总之，本次“千名教师进万家”活动让我受益匪浅。我觉得一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，而有些家长因为要挣钱养家根本不管学生的学习，作为一名教师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平时真的要多钻研，多学习