小学三年级心理健康 培养自信心 教案_第1页
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文档简介

小学三年级心理健康教育“我真的很不错”------培养自信心教学设计【教学目标】1、让学生了解什么是自信。2、让学生认识自信在学习中，在自己成长过程中的重要性。3、培养学生的自信心理，克服学习上的困难。【教学重点难点】1、感受自信，学会自信。2、帮助学生消除胆怯、自卑，掌握树立自信心的方法。【教学过程】：一、听故事，引入话题1、讲故事《自信的蝴蝶结》，想想到底是什么让茜茜变得更漂亮了呢？二、活动体验，获得自信（一）自信观察员：根据我们以往的观察，自信的人有什么特点？1、语言上声音洪亮，铿锵有力，底气十足2、动作上大方得体，不扭捏，不缩手缩脚3、神态上目光坚定，敢于正视对方，不獐头鼠目4、性格上果断，坚毅，敢作敢当，不怯懦，不逃避（二）夸夸我的优点1、自找优点：自由发言，请大声地说自己的优点。2、帮助找优点：如果有学生说不出自己的优点，全班为其找优点，再让其大声重复出来，得出自信法宝——寻找优点。三、手语操师示范，带大家一起做手语操：我真的很不错先用右手拇指碰一下左肩，再碰一下右肩，然后右手竖起大拇指从胸口用力伸出去；再换左手拇指碰一下右肩，然后再碰一下左肩，然后左手竖起大拇指从胸口用力伸出去；双手齐做，双手交叉用拇指碰左右肩，然后从胸口用力将手伸出去，并配以手势，用洪亮的声音说：“我真的很不错，我真的很不错！”四、我的自信工程通过本课学习，了解现在的我在自信方面还有哪些不足，将来我们应如何改进：现在的我1、2、3、4、以后的我1、2、3、4、四、总结主题，激励升华1、每天早晨告诉自己一次“我真的很不错”。2、“不可能”只存在于蠢人的字典里。3、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。4、只要有信心，人永远挫不败。结束语：其实，无论贫穷或者富有，无论是美若天仙还是相貌平平，我们每个人身上都有自己闪光的地方。让我们

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