十杰班主任评选先进事迹7篇

十杰班主任评选先进事迹7篇十杰班主任评比先进事迹篇1

高校本科学历，入党乐观分子，2022年参与工作，现任周庄中学初三班级组长，先后担当过班主任、班级组长等工作，有较丰富的德育阅历。现将本人详细工作总结如下：

第一，喜爱教育事业，具有奉献精神。能在日常的教学工作中乐观渗透德育教育。在日常活动中，能仔细遵守老师职业道德规范，做到真抓实干，擅长抓住每次活动的有效环节进行教育，通过课堂让同学来评价行为的对与错，潜移默化地让学校同学知道遇事情要理性、冷静，不能意气用事。我以高尚的人格感染着同学，以博大的胸怀爱惜着同学，以真诚的师爱塑造着同学的灵魂，得到了同学、家长和同事的认可。

其次，以德育处为指导，以班级部工作为依托，扎实抓好德育工作，注意德育创新，乐观参与德育实践，落实行动德育，以多主题、多活动培育提升同学核心素养，为同学健康成长助力。

1、社会主义核心价值观教育。结合学校活动，班级部开展了丰富多彩的同学活动。开展了“请党放心，请国有我”的庆祝中国少年先锋队建队72周年主题队日活动。9月的“三行情诗，告白祖国”—同学习作展；10月的《少年的你》观影活动；12月的“牢记九一八，峥嵘自少年”活动；带领同学走进身边的文明村庄—山泉村，开展“红领巾寻访”活动，并在江阴市视频展现评比中获二等奖。2022年因新冠疫情延迟开学，5月举办了“向英雄致敬”的手抄报展现活动；6月举办了“弘扬抗疫精神，筑牢家国情怀”的演讲竞赛；9月举办了“诵读学传”主题朗诵大赛；通过活动，向同学渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，让同学在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观。

2、青春主题活动教育。结合我校“落实双减政策，树立青春榜样”系列活动，班级部协作学校组织进行了十四岁青春仪式，举办了“书袋漂流”活动；多名同学加入我校志愿者队伍，“爱护母亲河，争当河小青”，“最美校内红，雷锋精神我践行”，谱写了“劳动最光荣”的赞歌；加入了“向国旗敬礼，为祖国点赞，寻访红色印记”活动；乐观参加了我校公众号的专题栏目“好书推举”；多位同学在我校20届、21届、22届校内文化艺术节上都有精彩的表演。通过活动，在诠释青春精彩的同时，更好地理解了生命教育的主题。

3、“三走进”社会实践活动。根据关工委、教育局要求的“三走进”活动，结合我校“青春追梦，文明践行”主题活动，初一时组织同学参与“走进名企，放飞幻想”社会实践活动，整个活动过程同学们了解了企业进展史，看到了家乡企业的巨大变化，激起了同学喜爱科学、喜爱劳动、开拓创新的精神品质。初二时走进红色基地：中共江阴一大会址。同学们在新中国创建者中国共产党江阴地区第一次代表大会召开的地方，见证了新中国的成长史，了解了先烈们不屈的斗争，发出了他们努力奋斗的宣言。

第三、乐观参加帮助推动学校德育建设，成为德育工作的得力助手。

帮助学校德育处建立和健全各项德育工作的组织建设、完善各项工作制度，制定各项德育工作方案，并身体力行。作为江阴家长学校讲师团成员，在“臻言家长课堂”和“臻言微课堂”做了题为《如何做好沟通》和《几大效应在教育中的应用》的讲座，深受家长欢迎。负责学校的朝夕文学社的日常管理和创评，并获评江阴市三星级优秀社团。每学期期初做好贫困生补助的相关工作。在疫情期间，能帮助学校防疫小组做好测温、班级日报、消杀检查、核酸检测、两码收取、防疫物资领取和发放等各种工作，能在疫情期间做好居家学习同学的心理健康教育疏导工作。因乐观参加防疫工作，被学校授予“抗疫先锋”荣誉称号。

第四、提升个人德育素养，紧跟时代步伐。平常能发挥德育老师的示范辐射作用，构筑沟通平台，和一线班主任沟通管理阅历，提升班级部班主任的班级管理水平。乐观参加学校每学期的德育论坛活动，带动青年老师共同成长。论文《巧抓契机，相机而育》获无锡市德育论文评比三等奖。微课《理性参加网络生活》获评江阴市优秀家庭教育微课竞赛三等奖。2021年参与无锡市中学校班主任家庭教育指导力量提升专题培训班结业。2021年参与全国中学校心理健康教育老师网络培训示范班结业。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为德育条线岗位上的一名老师，我决心用自己的学问和爱心去对待每一位同学，用我的爱和责任为同学将来成长奠定坚实的基础。

十杰班主任评比先进事迹篇2

__X，中共党员，__X县第一中学物理老师、班主任、物理备课组长、理综组组长。作为一名老师，他参与工作19年，任班主任14年，始终践行着自己的从教誓言：“既然选择了老师，就要义无反顾地把自己的青春、热忱、学识奉献给同学！”

不忘初心勇于钻研

初为人师时，__X总是不厌其烦地主动找领导、同事听课、评课，请同科老老师听课，自己再进行二次备课，二次讲课，个人业务突飞猛进，很快就成为学校教学骨干。通过不断摸索，渐渐形成了自己的教学模式——师生对话教学法，受到市教科院领导专家全都好评。

乐观学习先进教学理念，多次到衡水中学、青岛五十八中等学校沟通学习。担当物理备课组长以来，乐观搞好教研教改，发表论著1部，在《中同学学习报》等报刊上发表论文6篇，并两次参加潍坊市教科院组织的《导学练》编写。乐观提倡并践行“三步六环节八段”教学法，在潍坊市组织的暑期骨干老师培训中多次做典型沟通发言。

匠心耕耘倾注热血

作为一名共产党员，一名有着十多年阅历的班主任，__X始终坚持旗帜鲜亮抓立德树人，始终把对同学的思想政治教育贯穿育人全过程。每当接手新的班集体，他都会利用饭空、早晚自习和同学沟通，了解同学学问把握状况，摸清每名同学的心理特点，仔细倾听他们的内心诉求。他每天早上坚持在同学到校之前走进教室，迎接同学的到来，了解同学的状态。每天跑操时，他都主动和同学一起去操场，陪同学一起跑步，全方位与同学亲密接触。同学出错失误时，他必当即分析问题的症结并给以教导；同学质疑发问时，他必使尽浑身解数给其讲透讲深；同学遭受挫折而懊丧时，他必给他们以准时而有力的鼓舞；同学生病受伤时，他必准时送去问候和救助；同学淘气懒散时，他必晓之以理动之以情，争取让每一个同学从他这里获得学问、信念和动力。

慈心守护助梦远航

十年间，__X所带班级先后有32名同学被清华高校、北京高校、中国科学院高校、复旦高校、美国华盛顿高校等国内外名牌高校录用，辅导的4名同学在全国物理奥林匹克竞赛中获国家级二等奖。2022年以来，他所带的班级超过85%的同学被985、211高校录用，100%的同学被重点本科录用。曾获评潍坊市优秀共产党员、潍坊市立德树人标兵、__X县学科带头人、__X县骨干老师、__X县教学能手、__X县百优班主任、__X县高考先进个人、__X好人等称号，两次被评为__X县优秀老师，获潍坊市政府教学成果一等奖1次、__X县政府教学成果一等奖4次。

作为一名党员老师，__X时刻牢记着入党初心、从教使命，他将一如既往连续把责任扛在肩上，为学子领航，为青春圆梦。

十杰班主任评比先进事迹篇3

今日，能在这里跟大家一起沟通班主任工作心得，我感到特别荣幸。回顾近十年的教育教学工作经受，我觉得我没有什么阅历可谈，平平淡淡、没有大的作为。要说我的阅历就是尽职尽责的工作态度。我平常重点强调学习爱好，以班级良好的学风促进良好班风的形成。

我的阅历假如用一个词概括的话，那就是：自信。比如：我接的班开头成果一般，可我一点儿都没有觉得是由于我教的不好，我也不觉得是由于同学没好好学，我就认为那是一次偶然。每次考完试都会把状况照实地告知同学，不发火，这时候生气发火，与事无补，一点意思都没有。并且每次我都重复一句话，那就是：我是好样的，你们也是好样的，我们大家并不比别人差，这一次虽然没有考好，下一次应当能够考好。事实也证明白这一点。

当然，我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大。

现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应当有班级文化。

我的治班理念：用热忱去工作，用真诚来沟通，用学问教同学，用人品育栋梁。

我的治班方针：公正、民主。

我的治班策略：

1、培育主动学习的习惯。

2、树立欢乐学习的心态。

3、制造轻松学习的环境。

4、发觉幸福学习的乐趣。

我的治班方法：

1、讲好课。我追求内容连贯，规律性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。

2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对我自己这样说，我对同学也是这样说。我要用我的自信，树立同学的自信。

3、以教书为乐，以学习为趣。让同学做到的自己首先应当做到才具有劝说力。我让同学主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给同学，一同体会学习的乐趣。

4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的状况，使说话或讲课有所创新，让同学在轻松开心中学习。

5、多理解、多鼓舞，少批判。他们有他们自己的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经熟悉到自己的错误的时候，就不要再批判了，否则，只能取得到相反的效果。

6、说话不啰嗦，富有诗意。我上学时不喜爱老师说话啰嗦，所以，我现在说话尽可能做到不啰嗦，不重复，语言精练，富有诗意。

我上课除特别状况外，从不迟到，铃声未落我已在教室门口。上课从不做与教学无关的事。上课我有读错字、说错话的事时有发生(以前少，现在多)，同学就订正我。我立即承认自己错了，立刻订正过来。下课铃声一停我立刻下课，从不拖堂。也从不要求课间写作业。拖堂、课间写作业是我最反感的事，也是同学最反感的事。作业写不好、外面又吵，同学没有休息上厕所，还影响下一堂的课，实在要不得。

总之，我认为做好班主任工作，要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽敞的胸怀，科学的方法，要多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位同学，观赏每一位同学，创设良好的学习氛围，以良好的学习氛围促进班级各项工作地开展。

十杰班主任评比先进事迹篇4

从教二十二年，始终担当班主任工作。实践所悟：班主任是班级同学成长道路上最重要的引导人。为了同学的健康成长，我全身心地投入班级管理；为了同学的健康成长，我细心关注班级每位同学行为。去年九月份，我新接任四班级一班的班主任工作。像平常一样，我细心观看了解班级的每个同学，专心管理班级每项事务。一学年来，班级同学都有了长足的进展。班级各项工作开展的有条不紊。

一、为人师表，注意身教，做同学表率

“师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的榜样，要求同学做到的，首先自己做到。要求同学爱惜环境卫生，我只要见到纸屑就顺手捡起；要求同学按时到校，我坚持早到校；要求同学仔细对待学习，我努力做到了仔细教学，做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的同学。

二、关爱同学，做同学的知心伴侣

作为班主任，少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。工作仔细负责，从不敷衍塞责。深化了解同学，关怀孩子的思想和心理变化，到处为同学着想，时间一长，自然成了孩子们的知心伴侣。去年刚接管上这个班，我就感受到了班级同学的学习习惯不好，课堂纪律涣散。面对有着这样不良习惯的同学，我没有劈头盖脸地批判他们，而是静下心来，急躁查找工作的突破口，经过细心观看，冷静思索，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个同学稚嫩的心灵，努力让同学先爱上自己——新班主任，以此获得教育的最大功效。

当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和胜利感。对待同学，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批判个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到乐观的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期盼信任和敬重，期盼关怀和暖和的表现。要从这对抗、对立的病态心情中，看到那颗受到严峻损害的心灵。我们要努力去查找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发觉、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，同学才会有争取进步的信念。有十几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的；有的是由于家庭缘由，父母离异造成的学习成果及各方面都比较差。我通过一段时间的观看，把握了这些同学的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我努力关心他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特别同学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果。

三、培育班队干部，带动班队工作

乐观向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培育得力的小干部是很重要的。我采纳了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评比出各方面力量强，又关怀集体，有剧烈的责任感的队员做大队委员。接着，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开头工作缺乏阅历时，我不是加以责怪，而是急躁地赐予详细的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。现代的同学大多数是独生子女，在家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，我们建立了“优秀班队干部竞赛栏”，让每位班队干部有了竞争意识，有了我要管理好本职工作的心理，每位班队干部的乐观性很高，尽管是每天要用大量的时间来处理班务，但从来没有哪位班干部遗忘自己的工作。有位家长告知我自己的孩子常常给他谈起自己的管理方案。

四、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动

不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素养教育的要求，我在工作中乐观进行改革，勇于创新，为做好班队工作，我不仅要求自己有良好的思想政治素养和专业技能，还特殊在“创新”二字上下功夫。在这岗位上的工作使我体会到：活动是少先队的生命，莲带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。结合学校政教处、少总部的工作支配，我在班里组织同学开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了同学乐观向上的学习热忱。另外，我特殊重视组织同学参与学校开展的各项活动和竞赛，同学们也都投入极大的热忱乐观参加，并在活动中取得了不错的成果。如，张x获得了班级卡拉OK一等奖。李湖泽等同学获得了班级踢毽子、书画等多项荣誉，一张张奖状书写着我们这个集体的分散力。

社会地飞速进展，作为一名班主任，我深感责任重大。社会需要我们把同学培育成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素养综合型的人才。因此，我们既要抓同学的学习，也要重视班队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种力量，使同学得以全面进展。

十杰班主任评比先进事迹篇5

三年春秋，辛勤耕耘，在酷热和酷暑中，又送走了一个毕业班。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，受到同学、家长、学校的全都好评，如此战绩与广阔为师者的辛勤劳作与无私奉献紧密相关，也与我班扎实而细致的管理工作、顽强而长久的乐观向上密不行分。多年来我把自己的青春热血播洒在三尺讲台，全身心地投入到学校教学与班级管理一线工作来。从当时走上班主任岗位以来我就深知：班级管理是一项简单而系统的育人科学，也是一门极其讲究经营与管理的教育艺术。经多年对班级管理的讨论与探究，已形成了自己独特的班级管理风格，也有了深刻的感受与熟悉，现总结如下：

一、严于律己，用长久的行动彰显为人师表

班级既是学校最基本的单位，也是一个大的集体。老师、同学与班主任之间日益相处，自然地就形成了相互比较。作为班级管理的“领头羊”与“主心骨”，班主任的一言一行起着至关重要的表率与标杆的作用。俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带”。自担班主任工作以来，不管寒来暑往，春夏秋冬，我总是坚持早出晚归，每天晨读第一个进班，晚上最终一个离开，不早退不旷课，坚持坐班备课备同学备教法，结合新课程改革的春风，仔细而反复地讨论教学与管理上的得失。平常还利用业余时间与机会，我总是与同行们细致地探讨教学与管理上的新问题、新现象、新状况，准时把握教育上最新动态，以此引领自己的教学与管理。

二、制定好班级工作方案，做好工作总结

每学期我都细心制定详实的班级工作方案，经常反思工作中的得失；细心写好班主任工作总结，积累工作阅历，将班主任工作做的更扎实。学期结束，依据同学综合表现，撰写照实的操行评语，点出不足，表扬优点，提出盼望，并对生生点评到位，力求同学借此提高自我评价力量和培育相互学习的行为习惯，让这心灵的对话具有震撼人心的情感力气。我还充分利用学校所订购的教育书报刊，利用身边的典型事例，开展针对性的学习讨论，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。

三、宽严相济，用真挚的爱心铸就班级之魂

班级是一个群体性的组织，需要顽强的核心与灵魂来分散这个团体，只有这样才能产生无穷的向上力气与张力。为此，我实行与贯彻了宽容与严格相结合的方法，并在其中融入真诚的爱心，去感化他们，达到既“治病又救人”的目的。

1.用刚性的班级制度约束同学，用向上的活动昭示同学。

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多，班级的卫生、纪律，同学的行为、生活等样样少不了班主任的操劳。特殊是现在的孩子，头脑敏捷、思想独立、共性鲜亮、擅长表现，但也存在着很多令人头疼的毛病，如傲慢、娇气、以我为中心等。针对这些问题及同学的年龄、心理特征，为此制定了严格的班级公约，设置了几条红线，如男生不准蓄长发，不准抽烟，不准喝酒，女生不准穿奇装异服，不准早恋，不准上网等，同时常常开展类似“人人争先进”的评比活动来激励、强化同学文明行为，养成良好的行为习惯。经过长期努力，一个温馨而又布满朝气的学习和生活的环境在我班蔚然形成。

2.用柔性的细节感染同学，用真诚的爱心感动同学。

在班级管理中，我平常喜爱与同学拉家常，如“你在家最喜爱做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请连续努力！”等等鼓舞性的话语。伴侣式的友情、家人般的关爱，如此这样的谈话在我与同学之间搭建起情感的桥梁，拉近彼此的放开心扉的距离。当遇到问题时，同学总是乐于找我沟通，倾诉内心的困惑。“信其师而乐其教”，同学喜爱上你所教学科，也就听从了你的管理,班级管理也就水到渠成了。

我们班上的同学大多是住校生，他们离开家，离开父母，在学校班主任就是他们最亲近的人了，所以服务同学就成了我当班主任的主要工作之一。如关怀体察每个同学的冷暖安康，关怀他们学习生活以及成长过程的微小小事，关注他们的心理健康。努力引导他们提高个人修养和学习水平。

四、凝心聚力，用亲密的协作打造辉煌明天

班级工作需要科任老师与家长的团结协作与热心协作，才能取得最理的效果与成果。班主任的工作本质上就是处理同学与同学、同学与老师、同学与家长之间的关系，并在这些关系互动、平衡中，赢得他们的信任、理解，才能取得他们最默契的协作。

科任老师往往以自己这一学科的眼光与角度去熟悉。有时由于不够精确     全面而影响了教育效果。我在平常工作中就特别留意到这一点,时常与科任老师沟通各自所把握到的同学的思想状况和学习状况，并向他们征询对班级管理的看法和建议，然后对同学进行有效的教育与引导。这样，老师之间、师生之间相互协作相互促进，感情融洽了，教学相长了，效果也就显现了。

班级工作还需要家长的亲密协作，把热心送给家长，信任敬重家长，虚心听取家长看法，这是我作为一名班主任与家长长期交往的一条原则。当同学有错误时，我准时与家长取得联系，对家长做到温柔有礼，以商议 谈心的方式来沟通教育孩子的得失；不卑视后进生家长，一视同仁，公平相待。家长对班主任或学校工作有看法时，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔；对“留守同学”的家长，我也常常与远在他乡的他们互通电话，向他们准时汇报子女的学习状况与在校表现。这样我与家长建立起了亲密联系的“热线”，这不仅沟通了信息，还增进了情感的沟通，拉近双方的距离，做起同学工作来也就得心应手了。

我班__同学在班级成果一般，家人对她的学习特别重视，要求也特别严格。可就在接近中考前几个礼拜，由于生病又休息了一段时间，她对学习失去了信念，她的成果不但没有上升，反而有所下降，甚至有了弃学的念头，老师与该生家长都特别焦急。我随即与该生进行了急躁细致的谈话。针对这种状况，我对她进行急躁的教育，让她正视到自己，信任老师肯定会关心她把落下的功课不起来的，并重新树立起敢于面对中考的信念与士气。在今年的中考中，她取得较抱负的成果。

五、创特色班级

特色之一：明确育人的目的：正直、和善、才智、健康。

我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让同学成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，乐观向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚意给伴侣、孝心给父母、信念给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工的文章——“天下兴亡，我的责任”、让同学们明白我们是国家的仆人，祖国的兴亡和我们每一个人有着亲密的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，关心同学，遵守纪律，爱惜集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有许多矿泉水瓶和一次性杯子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次活动，受到了学校的表扬。

特色之二：有较强的组织纪律性

1、规范早读、自习课、晚自习的纪律

早读：在老师到来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责组织。

自习课：要求同学必需准时到位安宁静静的上自习，不准说话，对于违纪的同学处理要严，等同学养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。

晚自习：要求同学准时到教室学习，仔细完成作业，巩固学问，注意力量的培育、提高。

2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热忱和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经许多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了到处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求同学“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求同学要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律状况，评出每周的先进组。

特色之三：注意力量的培育和熬炼

期中考试后，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我们进行了其次次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题，听写，默写。这样，既熬炼了力量，又树立了威信。我们还策划了许多活动，如：主题班会、学习竞赛小组竞争、辩论会、大合唱等等，这些活动，都交给班干部们自己组织支配，既熬炼了力量，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！我们还成立了长跑队、跳绳队，让我们的生活更丰富多彩！

特色之四：注意师生的情感沟通

没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近同学，和每一个同学成为伴侣，让他们敬重我，喜爱我，理解我。就像“老师寄语”里说的那样：到处为你专心，始终最有默契，请你信任这份感情值得感谢。周记，是我和同学沟通的主要渠道。每个星期一我都会在同学的周记上仔细的写上评语。现在，同学已经习惯了在周记上和我沟通了，而且，他们的周记也写的越来越好了。利用值班的时间和住宿同学一起沟通思想，了解状况；利用放学后的时间和同学谈心、沟通；同学病了，我组织同学去关怀他；同学打架了，我会静下心来了解状况，把事情教给同学自己处理，往往会有意想不到的效果；同学吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友情的宝贵；骂人了，我会让同学写命题周记来争论……用照片和录像来记录下我们的每一次活动。

记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……

我和同学之间，有三个共同——共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦；共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和同学共同成长。

特色之五：和家长成为伴侣

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是自然 的伴侣，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子经常表现出逆反呢？这是由于我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的伴侣。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。”我要求孩子给家长写一封信，述说自己的心里话，表达家长对自己的哺育之恩，同时也让家长了解孩子。常常和家长通电话就孩子在学校、在家的表现交换看法，以关心我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更详细，更到位。

其次学期家长会，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心灵沟通。

我把这次会议交给同学自己去策划，支配，主持。

1、班干部发言，总结班里工作。

2、家长代表发言。

3、同学对家长说的一句心理话。

4、同学代表讲话，并提出自己生活中难以解决的问题同家长沟通。

5、班主任做总结发言。

6、主持人建议：让同学们拉着父母的手，走出教室，走回家，走向将来。

家长会后，一个家长告知我，她很感谢这次班会，这次班会让她领悟到如何与孩子沟通是很重要的。同时，同学用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有许多的沟通，这对我的工作也有了很大的关心。

当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是服装还是言谈，都会对同学产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，班主任得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！

十杰班主任评比先进事迹篇6

我始终是喜爱老师这个职业的，也很喜爱班主任这个岗位，1999年高校毕业后，我带着一个年轻人固有的热忱，来到三十七中，走上了平凡而神圣的老师岗位。11年的老师生涯10年的班主任工作经受，哪怕是担当教务处副主任6年来也始终主动要求兼任班主任。工作期间，我始终仔细地探究着如何做好班主任工作，在工作实践中，我体会到，当好一名班主任并不是一件简单的事情，但也不是做不到的事情。我不断探究班级管理的方法和途径，渐渐地形成了自己的工作风格，形成了自己德育工作的特色，我勤奋学习、深化思考、脚踏实地的工作，所带的每一个班级均被评为区德育示范班和长沙市优秀班集体，个人也多次被评为区德育工作先进个人、区优秀老师、市级骨干老师和市骨干班主任，这一切使我充共享受了担当老师特殊是担当班主任的胜利与欢乐。

一、以身作则，为人师表，用自身的行为感染同学

我认为一所学校的校风校貌与老师的行为表现息息相关，一位老师的师德好坏直接影响学校的教风、班级的学风和同学的健康成长。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。在我的工作中我特殊留意自己的一言一行，要求同学做到的，自己就要先行一步，给同学一个榜样。比如，就上课而言，要求同学不迟到，但许多老师肯定要打铃以后才开头在办公室整理教材备课本，有的离教室比较远，等到了教室开头上课已经几分钟过去了，特殊是现在有时候还要预备电脑、投影仪等设备就更久了，那么我肯定会在打铃的时候站在教室门口或者已经在讲台上，我带的班级同学肯定会做到“上课铃声响，快快进课堂”。再比如上学迟到的问题，是许多班主任比较头痛的，但是我所带的班级从来不会，我家住在星沙，离学校很远，所以我对同学的要求，假如我每天能准时到岗，那么他们就没有理由到不了，由于没人比我住的还远。这么多年以来，不管天气多么恶劣，我都会每天7:00准时站在教室，同学早已习惯，不会比我来得晚。所以在班主任工作中，与其说要同学照我说的去做，不如改为照我做的去做。

二、施与爱心、专心沟通，用人格和才智培育情感

班主任工作与课任老师不同，除了要管理班级、提高成果之外，最重要的就是要了解班级里的每一个同学，准时洞察他们的内心动态，疏导心情，由于处于青春期的孩子简单波动、难以捉摸。11年来，我送走了四届毕业生，直至今日为止，和我联系的同学特殊多，特殊是那些家庭不完整和当时性格较为孤僻的孩子，可能当时我比较关注他们吧!05届班上有两位同学(董晓丹和吴文娟)家里特殊困难，我始终让他们在我爸爸的饭店里免费吃了2年，还帮他们解决了高中三年的全部杂费;对于外地的同学过节不能回家，我会把他们接到家里，不会让他们觉得孤独。有一个女生(陈__)，今日还在群里留言说“我是对她影响最大的老师”，记得她当时和她爸妈关系很不好，但是在学校里表现很好，有一次通过师生沟通本她透露出来以后，我和他家长联系，了解到现在的爸妈根本不是她的亲爸妈，而是自己的姑姑，在她很小的时候母亲就把她过继给了姑姑，但是家里没人告知她真相，她自己不知道通过什么途径知道了，就特殊恨自己的爸妈和姑姑，觉得自己是世界上最不幸的人，厌烦全部人。当我了解这些状况后，想了许多方法，始终用练习本进行沟通，后来面对面的谈了许多次，渐渐的她从最开头的对亲人的憎恨到后来的宽容与惦念，变得特殊开朗，她的家人特殊感谢我!对每一个同学，我都会以一个亲人或伴侣的姿势消失在他们面前，对他们而言我不仅仅只是老师。

三、慈威并重、刚柔相济

我的同学都知道我的班规只有五个字“该干嘛干嘛”，我最常常对我的同学说的话就是：玩就玩个痛快，学就学个仔细。课余时间，我可能在教室里和他们一起天南地北的神侃，也可能在操场上玩篮球，这时候没人把我当老师，但是在课堂上，我是他们学问的引领者、同行者和纠错者，大家会认仔细真的游览在学问的海洋里。当他们犯错的时候，我或许会“翻脸不认人”，也常常会被我批判得痛哭流涕。当他们取得优异的成果时会把我抬起来，要我买冰激凌奖赏他们，也会要我带他们出去烧烤、划船，这时候我是幸福的，我信任他们也是欢乐的。我记得有一位同学对我说过，中学阶段记忆最深刻的就是运动会取得优异成果后我带他们去烈士公园玩这件事。

四、收获颇多、一路感动

回首十一年的教同学涯，十年的班主任工作经受，我悟出一个道理：只要肯倾情付出，定能换来同学的真心回报。在德育工作中，我始终认为真心关爱，才是最好的管理方式，对同学多一点理解和敬重，给同学以自尊;多一点表扬和鼓舞，给同学以自信;多一点急躁细致的教育，教同学以真理;多一点爱护和暖和，给同学以真情。

记得那年初三的同学毕业，竟然有好多同学家长跑到校长室说高中还要我当班主任，这对我的工作是多么大的确定;记得高一同学军训时生病倒地了的那句“只要史老师背”，这时我是多么的傲慢;高考进考场时同学的一句“老师，我会成为你最棒的同学”，这对我是多大的劝慰;家长每每的一句“孩子放在你手上我放心”，这对我是多么的信任……

这么多年来，我最欣慰的就是每年的节日，我那劳碌的手机总能收到那么多的祝愿和问候，一句“老师你还好吗?”足以激励我以更大的热忱投入到以后的工作中去。我绝不是老师中最优秀的，我的同学也不肯定是各个行业中最精彩的，但我的同学却是各个领域里最不惧失败的那个!

我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是欢