2024江西交通职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024江西交通职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.经验为师B.专业为师C.身正为师D.品德为师【答案】：C2.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.内省B.慎独C.修养D.操守【答案】：B3.大学生正处于认知发展的（）。A.平稳期B.高原期C.高峰期D.下降期【答案】：C4.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.育人的角色B.代理的角色C.研究的角色D.管理的角色【答案】：D5.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业人格B.专业精神C.专业知识D.专业信仰【答案】：C6.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自觉性B.自律性C.自我性D.坚持性【答案】：A7.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教学监控能力B.教学效能感C.教育机智D.教学反思【答案】：A8.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.岗前培训B.职中训练C.团队合作D.微格教学【答案】：D9.高校教师的社会责任包括（）。A.以上都是B.以科研推动社会科学技术进步C.以智力和技能优势为社会服务D.教书育人【答案】：A10.高校教师专业发展的关键期是（）。A.自我更新关注阶段B.生存关注阶段C.非关注阶段D.任务关注阶段【答案】：B11.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A.诈骗罪B.盗窃罪C.故意毁坏财物罪D.故意伤害致人重伤或者死亡罪【答案】：D12.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的C.来自学校偶发性侵害造成的D.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的【答案】：D13.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A.启发性教学原则B.循序渐进的教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则【答案】：B14.《中小学幼儿园安全管理办法》规定：学校应当健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度，禁止（）进入(或带入）校园①无关人员②校外机动车③非教学用易燃易爆物品④有毒物品⑤动物⑥管制器具等危险物品A.②③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.①②③D.④⑤⑥【答案】：B15.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）A.《师说》B.《大学》C.《学记》D.《论语》【答案】：D16.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）A.师生人际关系协调者B.终身学习者C.学术研究者D.社会服务者【答案】：B17.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。A.特殊迁移B.正迁移C.逆向迁移D.负迁移【答案】：B18.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是（）A.内适质量B.控制质量C.个适质量D.外适质量【答案】：A19.大学生情绪情感发展最突出的特点是（）A.具有两面性B.具有外显性C.具有稳定性D.具有境遇性【答案】：A20.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.追求刺激的倾向D.回避困难的倾向【答案】：B21.与柏林大学的诞生有关的院校职能是（）A.社会服务B.科研C.知识创新D.教学【答案】：B22.认知过程是人类最基本的心理活动，主要包括感觉、知觉、记忆和（）。A.情绪B.思维C.气质D.能力【答案】：B23.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学监控能力B.教学认知能力C.教学反思能力D.教学操作能力【答案】：A24.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。A.使其获得道德行动的经验B.使其掌握道德行为技能C.通过说理使其体验伦理的道德情感D.使其形成道德行为习惯【答案】：B25.人际关系的具体表现形式是（）A.人际沟通B.亲和行为C.人际交往D.人际互动【答案】：C26.（）是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。A.能力B.认知C.情感D.气质【答案】：D27.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（）。A.总结性测验B.准备性测验C.形成性测验D.标准化学绩测验【答案】：D28.下列不属于大学生的感知觉特征的是（）。A.感知的计划性尚需提高B.感知的精确性趋于完善C.感知的目的性更加明确D.逻辑知觉水平不断提高【答案】：A29.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.言语前思维阶段D.形式逻辑思维阶段【答案】：A30.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有（）的特点A.发展的关键期B.个体差异性C.不平衡性D.方向性与不可逆性【答案】：D31.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法，称为（）。A.灌输B.压服C.说服D.宣传【答案】：C32.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。A.表现目标B.掌握目标C.趋近目标D.回避目标【答案】：B33.古人把教师的职责归结为"传道"、"授业"、"解惑",其实质是（）A.教书和育人B.传承和弘扬C.改革和发展D.实践和创新【答案】：A34.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即知识B.课程即复杂会话C.课程即活动D.课程即经验【答案】：A35.在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）。A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感【答案】：B二、多选题36.心智技能的特点表现为(??)A.简缩性?B.客观性C.内隐性D.观念性【答案】：ACD37.社会公德特点包括（）。A.专业性B.全民性C.相对稳定性D.基础性【答案】：BD38.下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。A.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主B.大学生学习自主性是社会发展的客观要求C.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展D.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导【答案】：ABCD39.大学和大学课程研究是各学科共同关心的领域，呈现出多学科、多种话语的研究视野。高等学校课程理解的视角主要有（）。A.大学课程是一种制度B.大学课程是一种文化C.大学课程是一种政治D.大学课程是一种经济【答案】：ABC40.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.普遍性、职业性B.继承性、相对稳定性C.行业性、多样性D.自律性、他律性【答案】：ABCD41.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）。A.导之以行B.晓之以理C.动之以情D.持之以恒【答案】：ABCD42.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师荣誉B.教师义务C.教师权力D.教师良心E.教师公正【答案】：ABDE43.精神文明建设包括（）。A.经济建设B.教育科学文化建设C.社会体系建设D.思想道德建设【答案】：BD44.大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.顺应B.从众C.模仿D.强化【答案】：BC45.高校教师劳动的价值具有多重性，主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为（）。A.对象性价值B.社会性价值C.主体性价值D.个体性价值【答案】：ABC46.推进依法治教的方法有（）。A.完善教育法规体系B.完善督导制度和监督问责机制C.大力推进依法治校D.构建国家教育管理信息系统【答案】：ABC47.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.履行岗位职责B.严格执行操作规程C.处理好上下级关系D.对自己认为不合理的规章制度不遵守【答案】：AB48.影响大学生人际关系的因素有（）A.互补性B.相似性C.容貌与仪表D.空间距离【答案】：ABCD49.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.通过案例加强安全教育B.家校共同教育杜绝纰漏C.加强设施检查消除隐患D.明确管理责任分工E.停止举行大型集体活动【答案】：ABCD50.依法执教的内容包括（）。A.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规B.要依法维护学校、教师的合法权益C.依法执教是依法治国的必然要求D.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策【答案】：ABD51.学习的认知策略包括（）。A.计划策略B.精加工策略C.复述策略D.组织策略【答案】：BCD52.公道的特征有（）。A.产生经济利益B.公道意识的社会性C.