2024沈阳化工大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024沈阳化工大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.职业认同B.榜样示范C.生涯规划D.投身实践【答案】：C2.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否自觉地关注学生B.能否关注自身的生存适应性C.能否充分考虑教学情境D.能否更多地考虑课堂的管理【答案】：A3.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校纪律检查委员会B.校学术委员会C.校党政联席会D.校长办公会【答案】：B4.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.思维特征B.感知觉特征C.年龄特征D.记忆特征【答案】：D5.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.育人的角色B.管理的角色C.代理的角色D.研究的角色【答案】：B6.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程B.高校的教学与研究相互依存、相互促进C.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动D.现成的研究成果都能直接作用教学内容【答案】：D7.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.敏感性C.丰富性D.外显性【答案】：D8.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.办学者B.执行者C.管理者D.举办者【答案】：D9.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受政治的制约B.高等教育受文化的制约C.高等教育受人的发展的制约D.高等教育受经济的制约【答案】：D10.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是根本，科研是源头，服务是深化B.教学是源头，科研是重点，服务是深化C.教学是重点，科研是基点，服务是支点D.教学出效益，科研出成果，服务出课题【答案】：A11.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“可以”B.“有权”C.“有……的自由”D.“必须”【答案】：D12.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.讲座报告B.课堂教学C.导师引导D.研究生团学组织和班级组织【答案】：B13.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.想象B.知觉C.记忆D.感觉【答案】：B14.相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是（）A.操作性B.系统性C.历史性D.前沿性和职业倾向性【答案】：D15.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型启发阶段B.原型定向阶段C.原型操作阶段D.原型内化阶段【答案】：A16.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对社会文明的示范功能B.对教育对象的教育功能C.对教师工作的促进功能D.对教师修养的引导功能【答案】：A17.记忆力发展达到成熟的时期是（）。A.幼儿园B.小学C.初中D.大学【答案】：D18.中国现代意义上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.京师同文馆B.北洋水师学堂C.京师大学堂D.福建船政学堂【答案】：C19.从争取办学自主权的过程上，我国高等学校需要实现几个转变。对这些转变正确的表述是（）。A.从争取政府和社会对高校的尊重与理解转向争取在物质上的支持B.从争取物质上的支持转向争取政府对高校的尊重和理解C.从主动协调社会力量参与办学转向服从社会组织要求D.从主动争取政府和社会的支持转向完全依靠政府办学【答案】：B20.社会思潮是一种（）。A.社会意识现象B.社会道德现象C.社会文化现象D.社会精神现象【答案】：A21.民办教育事业属于公益性事业,是（）的组成成分。A.国家教育制度B.社会主义教育事业C.社会发展规划D.国民经济【答案】：B22.高等教育研究的起点是（）。A.问题B.选题C.资料D.学习【答案】：A23.不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】：D24.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。A.回避目标B.趋近目标C.掌握目标D.表现目标【答案】：C25.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。A.君士坦丁堡大学B.柏拉图的学园C.希波克拉底医学校D.吕克昂【答案】：B26.“试误说”的提出者是（）。A.桑代克B.维特海默C.考夫卡D.苛勒【答案】：A27.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴（）A.行为矫正法B.松弛训练C.非指导性疗法D.心理分析法【答案】：A28.“师者，所以传道授业解惑也”出自（）。A.韩愈的《进学解》B.柳宗元的《答韦中立论师道书》C.韩愈的《师说》D.柳宗元的《师友箴》【答案】：C29.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）A.加大应用型学科门类的比重B.提升研究生教育层次的水平C.避免过度综合化D.追求同质化【答案】：C30.既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是（）。A.自我批判能力B.自我调节能力C.自我教育能力D.自我反省能力【答案】：C31.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）A.通才与专才B.精英人才与合格人才C.学术型人才与应用型人才D.杰出人才与通用人才【答案】：C32.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。A.优越的经济报酬B.崇高的人格形象C.光荣的角色称号D.无私的职业特性【答案】：A33.下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（）①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】：D34.根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）A.自我熏陶B.道德灌输C.榜样作用D.制度约束【答案】：C35.学术委员会人数应当与学校的学科、专业设置相匹配，并为不低于（）人的单数。A.15B.20C.25D.1C【答案】：A二、多选题36.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.唯利是图B.客户第一C.产品货真价实D.遵守承诺和契约【答案】：BCD37.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作?（）。A.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神B.增设职业性课程或专业C.大量开设选修课D.优化校园物质环境E.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程【答案】：ADE38.大学生情绪和情感的发展表现出（）。A.内隐性与波动性并存B.体验的内容更加丰富、深刻C.自尊与自卑并存D.温柔细腻与粗犷并存【答案】：AB39.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.细管理C.勤警示D.常宣传E.多落实【答案】：ABDE40.教师反思的成分包括（）A.情感成分B.教师的陈述C.认知成分D.批判成分【答案】：BCD41.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.运气B.任务难度C.努力D.能力【答案】：ABD42.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一B.道德信念是核心C.道德认识是基础D.道德行为是认知的结果E.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件【答案】：ABCDE43.大学生社会知觉的共同特征有（）A.选择性B.显著性C.两极性D.投射性【答案】：ABCD44.党的建设主要包括（）。A.个人建设B.组织建设C.作风建设D.思想建设【答案】：BCD45.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.正确认识公与私的关系B.树立奉献意识C.从自身利益为主，公私兼顾D.从细微处严格要求自己【答案】：ABD46.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象B.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位C.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”D.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证【答案】：CD47.以下各项中属于迁移现象的是（）A.触类旁通B.闻一知十C.一目十行D.举一反三【答案】：ABD48.高等学校的科研性服务的主要形式有（）。A.开发基础科研成果B.参与国家和地方的多学科联合科研攻关C.参与科技市场建设,实现科技成果转化D.送教上门提高生产一线劳动者素质E.广开渠道培训社会各类人才【答案】：ABC49.新时期党和国家的教育方针是A.努力办好人民满意的教育B.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人C.坚持教育为社会主义现代化建设服务D.为人民服务【答案】：ABCD50.成就目标可以划分为（）。A.掌握回避目标B.表现回避目标C.掌握接近目标D.表现接近目标【答案】：ABCD51.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.具体经验阶段B.重新概括阶段C.积极验证阶段D.观察与分析阶段【答案】：ABCD52.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值B.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大C.一个人有损社会和他人，就是有负价值D.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小【答案】：ABCD53.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.有赖于教师个人的职业道德实践活动B.受一定的社会环境的制约C.离不开一定