浙江省2024-2025学年高三日语下学期3月月考试题含解析

Page32高三年级日语学科试题考生须知:1.本卷共8页满分150分，考试时间120分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.全部答案必需写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。选择题部分第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。第一节(共7小题:每小题2分，满分14分)听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.6か月√B.9か月C.12か月1.今日は、何日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.三日 B.四日 C.五日【答案】C【解析】【分析】女：テストはいつありますか。男：八日です。女：え？四日は昨日ですよ。男：いいえ、八日にテストをします。女：八日ですね。男：そうです。今日が五日ですから、あと三日でテストの日ですね。【详解】音频提到「今日が五日ですから」，故选C。2.二人は、何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.バナナと蜜柑 B.リンゴと蜜柑 C.バナナとリンゴ【答案】B【解析】【分析】A：この蜜柑を買いませんか？四つで二百円。B：安いですね。あっ、バナナもありますよ！A：うん、それよりリンゴが食べたいです。B：じゃあ、大きいのを一つ買って、二人で食べません？A：そうですね。じゃ、バナナは次に来ることにして、それとみかんにしましょう。【详解】原文提到「A：それよりリンゴが食べたいです。B：じゃあ、大きいのを一つ買って、二人で食べません？A：そうですね。じゃバナナは次に来ることにして、それとみかんにしましょう。」A：比起香蕉更想吃苹果。B:那么买一个大的两个人吃？A:好的，那么香蕉下次，就苹果和橘子吧。故选B。3.二人はこれからどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.映画館 B.公園 C.カラオケの店【答案】C【解析】【分析】女：ごちそうさま。美味しかったですね。このあと、どうしますか。男：映画まで時間がありますね。たくさん食べましたから、歩きましょうか。女：でも、天気が良くないです。男：じゃ、あの店はどうですか。女：いいですね。二人で歌いましょう。【详解】音频提到「二人で歌いましょう。」，故选C。4.男の人は、なぜ鶏肉を買いませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.嫌いですから B.高いですから C.野菜が好きですから【答案】B【解析】【分析】男：すみません、これは何の肉ですか。女：豚肉です。男：豚肉は好きじゃありません。鶏肉はありますか。女：はい、こちらです。男：うん、ちょっと高いですね。女：明日は安いですよ。男：じゃあ、今日は野菜だけです。【详解】音频提到「うん、ちょっと高いですね。」，故选B。5.今、テープルの上に何がありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.料理のお皿 B.ジュース C.箸とスプーン【答案】A【解析】【分析】女：料理のお皿は全部そちらのテーブラに置きましたか。男：置きました。でも、箸とスプンがまだです。女：それは、私がします。太郎君は冷蔵庫からジュースを出して、こちらのコップの横に置いてください。男：はい。【详解】音频提到「料理のお皿は全部そちらのテーブラに置きましたか」，故选A。6.女の人は、これから、何を準備しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.会議室を準備しますB.マイクと資料を用意しますC.飲み物を買いに行きます【答案】C【解析】【分析】女：午後の会議の準備はできていますか男：はい、会議室に１１人の席を準備しました。マイクと資料も用意できています。女：それがね、もうひとり増えることになったと、さっき連絡あったんです。男：では、１２人ですね。午前中にやっておきます。それから、会議の時の飲み物は何がよろしいでしょうか。今から買いに行きますが。女：うん、今日はお茶でいいですよ。男：かしこまりました。【详解】音频提到「会議の時の飲み物は何がよろしいでしょうか。今から買いに行きますが」，故选C。7.男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.グエさんにノートを渡しに行きますB.グエさんのノートを家に持ち帰りますC.教室でグエさんを待っています【答案】A【解析】【分析】女：もしもし、ボブさん？男：はい、グエさん、どうしましたか。女：ボブさん、まだ学校にいますか。男：ええ、教室にいます。女：そこに私のノートがありませんか。男：あっ、ありますよ。女：よかった。今から取りに戻ります。男：グエさん、今、どこですか。女：駅です。男：じゃあ、そこに行ってください。ノートは駅でわたしがグエさんに渡します。女：本当ですか。ありがとうございます。【详解】音频提到「じゃあ、そこに行ってください。ノートは駅でわたしがグエさんに渡します。」，由此可知，男人将去车站给女人送笔记本，故选A。其次节(共8小题;每小题2分，满分16分)听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从ABC三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.この会話はどこで行いますか。A.教室 B.病院 C.図書館9.男の人はこれから何をしますか。A.熱を測りますB.名前と居处を書きますC.名前を呼ぶことを待ちます【答案】8.B9.B【解析】【分析】A：こんにちは。あのう、初めてなんです。B：はい、今日はどうされましたか？A：夕べからお腹が痛くて。B：そうですが、まずお熱を測らせていただきます。A：はい。B：熱はありませんね。初めての方にはこの紙にお名前とご居处を書いていただいています。その下に質問もありますので、お書きください。A：はい。B：書き終わりましたた、こちらにお渡しください。それが済みましたら、お名前をお呼びするまで、あちらのソファに座って、お待ちください。【8题详解】原文提到「A：夕べからお腹が痛くて。B：そうですが、まずお熱を測らせていただきます。」A:从昨晚起先肚子疼。B:这样啊，首先请让我测下体温。故选B。【9题详解】原文提到「初めての方にはこの紙にお名前とご居处を書いていただいています。」第一次来的人要在这个纸上写上名字和住址，故选B。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.男の人は、これからまず、何階へ行きますか。A.1階 B.5階 C.7階11.女の人は、これからまず、どこへ行きますか。A.靴の売り場 B.レストラン C.トイレ【答案】10.C11.C【解析】【分析】男：僕は、カバンを買いますから、5階へ行きます。林さんは?女：靴を買いたいですから。1階ですね。男：先に昼ご飯を食べますか？買い物をしますか？女：荷物は食べた後の方がいいですね。男：じゃあ、7階のレストランにしますか？女：そうですね。あっ、すみませんが、お手洗いに行きますから、先に行ってください。男：わかりました。上で待っています。【10题详解】音频提到「僕は、カバンを買いますから、5階へ行きます。」。故选C。【11题详解】音频提到「あっ、すみませんが、お手洗いに行きますから、先に行ってください。」，由此可知女生要先去厕所。故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.女の人は、なぜ明日の午後、休みますか。A.歯が痛かったですからB.歯医者を見に行きますからC.歯医者は今日休みですから13.女の人は、この後何をしますか。A.医者の所へ行きますB.干脆家へ帰りますC.男の人に歯医者のことを教えます【答案】12.B13.C【解析】【分析】女：ワンさん、私は明日の午後、会社を休んで早く帰ります。男：分かりました。あのう、どうかしましたか。女：歯医者へ行きます。男：えっ、それは大変ですね。女：いいえ、歯は痛くないです。歯を白くします。歯医者は遅い時間にやっていませんから、明日午後にしました。男：そうですか。これから何回も行きますか。女：いいえ、今まで４回行きましたが、明日で終わります。男：へえ、私もその歯医者に行きたいです。女：じゃ、この紙に名前と電話番号を書きますね。【12题详解】音频提到「歯医者へ行きます」，故选B。【13题详解】音频提到「この紙に名前と電話番号を書きますね」，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.男の人は、秋になったら、どうしたらいいと言っていますか。A.温かい部屋で育てます B.土を乾かします C.花を全部取ります15.男の人が話している花について、話の内容と合っているのは、どれですか。A.一度花が咲いたら、もう咲きませんB.水の量に留意が必要ですC.外国で人気があります【答案】14.C15.B【解析】【分析】男：この花は最近人気で日本にたくさん輸入されています。育てやすいのですが、水のやり方に気を付けてください。水をやるのは土が乾いているときだけです。水をやりすぎないようにしてくださいね。夏ごろきれいなピンク色の花が咲いて、一ヶ月近く楽しめます。そのあと、花は自然に落ちますが、秋になっても残っている花があったら、全部取ってください。そのままにすると病気になったり、新しい花が咲きにくくなったりします。寒さに弱いので、冬は温かい部屋においてくださいね。上手に育てれば、何年も花を楽しむことができますよ。【14题详解】音频提到「秋になっても残っている花があったら、全部取ってください。」，故选C。【15题详解】音频提到「育てやすいのですが、水のやり方に気を付けてください。水をやるのは土が乾いているときだけです。水をやりすぎないようにしてくださいね。」，故选B。其次部分日语学问运用(共40小题;每小题1分，满分40分)从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。16.うちの兄は卒業してから近くの会社（）働いてきて、毎日充実しています。A.に B.が C.で D.を【答案】C【解析】【详解】我哥哥毕业之后就在旁边的公司工作，每天都很充溢。本题考查的是格助词的用法。「地点＋で＋动词」表示在某地做某事。「で働く」；「に努める」，表示在某地工作；就职于……故选C。17.今度の期末試験が合格できること（）祈っています。A.と B.を C.に D.か【答案】B【解析】【详解】句意：祈祷这次的期末考试能够合格。本题考查助词的用法。「と」表示共同做某事的对象、名词的并列、引用等；「を」表示他动词的宾语；「に」表示动作发生的具体时间、动作的目的等；「か」表示选择、句尾表疑问。依据题意，祈祷这次的期末考试能够合格。提示祈祷的内容。故选B。18これは昨日スーパーで買ったばかりの妹（）プレゼントなんだA.への B.との C.にの D.での【答案】A【解析】【详解】句意：这是昨天刚在超市买了给妹妹的礼物。本题考查的是格助词的用法。依据句意，表示赐予对象，用格助词「に」或「へ」，无「にの」的说法。故选A。19.これらの果物の中から、好きな果物を一つ選んでください。どれ（）いいから。A.ほう B.より C.まで D.でも【答案】D【解析】【详解】句意：请从这些水果里选择一种宠爱的水果。无论哪个都行。本题考查的是助词的用法。「疑问词＋でも」无论～都行。「まで」表示到……为止。时间空间的终点。故选D。20.李さん、どうした（）？疲れた顔をしているよ。A.の B.よ C.ね D.だい【答案】A【解析】【详解】句意：小李，怎么了?你的表情很乏累。本题考查终助词。「の」表示疑问；「よ」表示告知、提示、略微警告；「ね」当说话人就某事征求听话人的同意时运用，表确认；「だい」疑问词＋だい/句子＋んだい，表示疑问，语气密切，多为男性运用。故选A。21.来週はオーストラリアで国際会議が（）そうです。A.ひらかされる B.ひらかれる C.ひらける D.ひらかせる【答案】B【解析】【详解】句意：听说下周在澳大利亚召开国际会议。句子的主语是国际会议，这和「開く」之间是被动关系，所以用「開く」的被动形式「開かれる」来表达。故选B。22.私は毎日七時から晚十時まで勉強する（）当たり前の学生生活はしたくない。A.そうな B.らしい C.ような D.とおりに【答案】C【解析】【详解】句意：我想过上每天七点学习到晚上十点的一般学生生活。本题考查的是助动词的用法。「そうな」表样态推想。「らしい」表典型性。「ような」像～一样的。「とおりに」依据。故选C。23.私は将来娘を外国の高校で（）と思って、今年から貯金します。A.勉強させよう B.勉強させる C.勉強されよう D.勉強される【答案】A【解析】【详解】句意：我将来想让女儿去外国的高校学习，今年起先存钱。本题考查句型。「勉強する」：自他动词，学习；「Aは／がBを自动词使役态」：A让B……。「～ようと思う」：表达第一二人称想要做……。故选A。24.このことはどうしたらいいのか、考えば考える（）分からなくなりました。A.ので B.ほど C.くらい D.まで【答案】B【解析】【详解】句意：我越想越不知道该怎么办。本题考查句型。「ので」表示因果关系的顺态接续、多用于表示客观的缘由、理由。意为“因为……”。「ば～ほど」表示一方程度的变更引起另一方程度的变更。意为“越……越……”。「くらい」表示客观叙述状态达到的程度。意为“像……样的”。「まで」表示时间、空间的终点。保持某种状态、连续做某动作。依据题意，故选B。25.本屋で好きな本を見て、（）高くても買います。A.どの B.どれ C.どんなに D.どんな【答案】C【解析】【详解】句意：在书店望见宠爱的书，无论有多贵也要买。本题考查副词的用法。「どの」连体词，后续必需接名词。翻译为“哪个~？”；「どれ」代词，可独立运用，翻译为“哪个~？”；「どんなに」副词，常与「ても・でも」搭配运用，翻译为“无论怎么样……也……”；「どんな」连体词，后续必需接名词。翻译为“怎么样的~？”依据题意，表达的是无论有多贵也要买。故选C。26.昨日、友達に来られたので、（）。A.楽しくなりました B.少しも勉強できませんでしたC.ちゃんと宿題をやりました D.とても嬉しかったです【答案】B【解析】【详解】句意：昨天，挚友来了都没学习。本题考查的是被动表间接受害的用法。「楽しくなりました」变得欢乐了。「少しも勉強できませんでした」一点也没学习。「ちゃんと宿題をやりました」好好做了作业。「とても嬉しかった」特别欢乐。本题中运用被动表示间接受害，挚友来了后，对我有影响，影响是我没学习。故选B。27.今朝、公園を（）、担当先生に会いました。A.走れば B.走っても C.走ったら D.走るなら【答案】C【解析】【详解】句意：今早，在公园跑步发觉遇到了班主任老师。本题考查假定用法。「たら」：表示假定；后项用过去时的时候表示新发觉。「なら」：承接话题。「ば」：表示假定。满足了前面的条件就B”。通常理解成“假如A就B”。「ても」：意为“即使”。本题侧重表达意外发觉。故选C。28.李さん、遅くなってすみません。途中で手紙を出しに郵便局に寄って（）のです。A.いた B.いった C.おいた D.きた【答案】D【解析】【详解】句意：小李，对不起，我来晚了。我中途去邮局寄信了。本题考查补助动词。「V＋ている」表示动作正在进行；「V＋ていく」表示在空间上由近及远的动作；「V＋ておく」表示为做某种准备而有意识地进行动作，“事先”；「V＋てくる」表示在空间上由远及近的动作。故选D。29.一度説明書を読んで（）、このパソコンが壊れないと思います。A.あれば B.しまけば C.おけば D.いけば【答案】C【解析】【详解】句意“假如你提前读一下说明书的话，我认为这个电脑不会坏。”本题考查「ておく」的用法。「てある」动作、行为结果的存续状态。「てしまけば」误导项。「ておく」表示准备、实现做某事;放任不管。「ていく」表示现在到将来的动作持续或变更。依据题意应当是“假如提前看一下说明书的话。”故选C。30.山本さんは娘を教師に＿＿＿が、娘は会社員になりたいそうです。A.なってほしい B.なりたがっていますC.してほしいです D.したがっています【答案】D【解析】【详解】句意为‘山本想让女儿当老师，但女儿想成为公司职员。’本题考查固定语法。「～Vてほしい」表示希望别人去做某事；「たがる」表示第三人称想要做某事；「～を～にする」表示“把～当做～，把～变成～”。故选D。31.三年一組の皆は先週のサッカー試合ですばらしい（）の精神を見せました。A.ぺア B.チームワーク C.レベル D.チーズ【答案】B【解析】【详解】句意：三年一组的各位在上周的竞赛当中，让大家看到了极棒的团队合作精神。本题考查的是外来语的意思。「ペア」一双；一对；一组。「チームワーク」团队合作。「レベル」水平。「チーズ」乳酪。故选B。32.これから、両親と一緒に上海の民宿に三日間（）予定です。A.くらす B.すむ C.とまる D.せいかつする【答案】C【解析】【详解】句意：接下来支配和父母一起在上海民宿住3天。本题考查单词。「暮らす・くらす」：生活。「住む・すむ」：（长期）居住。「泊まる・とまる」：（短期）住宿。「生活する・せいかつする」：生活。故选C。33.高校卒業生が多くなって、就職が（）なってきました。A.きびしく B.くやしく C.おかしく D.さびしく【答案】A【解析】【详解】句意：高校毕业生变多，就业也变得严峻起来。本题考查单词。「厳しい・きびしい」：严格、严峻。「悔しい・くやしい」：懊悔的。「おかしい」：可笑的。「寂しい・さびしい」：孤寂的。故选A。34.昨日新しく発行されたスカートを（）買いました。A.2本 B.2足 C.2枚 D.2件【答案】C【解析】【详解】句意：昨天新发售的裙子，我买了两件。本题考查数量词。数瘦长的物品用「本」，数袜子、手套等成双的物品用「足」，数薄而平的物品（包括薄的衣服）时用「枚」，数事务的时候用「件」。由题可知，数裙子要用，故选C。35.高橋社長は結構（）人だから、留意してね。A.目が届く B.目が回る C.気がする D.気が短い【答案】D【解析】【详解】句意：高桥社长是个很性急的人，要留意哦。本题考查惯用语。「気が短い」性子急；「目が届く」目之所及；「目が回る」头晕眼花、忙的团团转；「気がする」；「気がする」感觉到某种感觉。故选D。36.クラスの（）に、王さんの成績が一番いいです。A.べき B.わけ C.うち D.はず【答案】C【解析】【详解】句意：班级里小王的成果最好。本题考查形式体言。「べき」从道德或伦理上的“应当做某事”。「わけ」表示理所应当的结果或缘由、理由。「うちに」表范围。「はず」表示推想，应当、可能。故选C。37.（）です。お元気ですか。A.とうとう B.もう少し C.やがて D.しばらく【答案】D【解析】【详解】句意：好久不见，你还好吗？本题考查的是副词的用法。「とうとう」终究；最终。「もう少し」略微。「やがて」马上。「しばらく」好一会儿，一段时间。故选D。38.(图书馆的规定)図書館から借りた本は、2週間で返す。A.もの B.ため C.こと D.まま【答案】C【解析】【详解】句意：（图书馆的规定）从图书馆借的书两周内返还。本题考查「こと」的用法。「动词原形；ない形+こと」放句尾可表示嘱咐。故选C。39.今朝もう少しで階段を（）、ひっくりした。A.転ぶそうで B.転びそうになってC.転ぶようで D.転びようになって【答案】B【解析】【详解】句意：今日早晨差一点从楼梯跌落，吓了我一跳。本题考查句型。「～そう」前接动词基本形，表示传闻。「～よう」表示说话人依据知觉或阅历作出推想或推断。「～ようになる」前接动词基本形，表示事物本身的自然变更。「～そうになる」前接动词「ます」形，表示差一点儿就发生某事。常与副词「もう少し」搭配运用。由题可知，表示差一点儿就从楼梯上跌落下来，故选B。40.その緑の鳥は餌を（）ないとずっと鳴っています。A.もらわ B.あげ C.やら D.くれ【答案】A【解析】【详解】句意：那只绿色的鸟吃不到鸟食的话就始终叫。本题考查授受用法。「もらう」表示说话人从别人那里得到～，或别人从别人那里得到～，「～は～に/から～をもらう」。「あげる」「やる」表示说话人给别人～，或别人给别人～。「あげる」用于平辈之间，「やる」用于上对下的关系中，「～は～に～をあげる」。「くれる」表示别人给我或我方人员～，「～が/は（私に）～をくれる」。本题依据「緑の鳥」后的助词是「は」，鸟作主语，故应当用「もらう」，表示“鸟从～得到鸟食”，故选A。41.他の人に（）物を貸すのは、よくないと思います。A.貸していただいた B.借りていただいたC.貸してもらった D.借りてくれた【答案】C【解析】【详解】句意：我觉得把别人借给我的东西借给别人是不好的。本题考查授受关系。「AはBに～してもらう・いただく」表示接受或托付别人为自己或自己一方的人做某事，或别人接受、托付别人做某事，说话人站在受益者的角度；「AはBに～してくれる」表示别人给自己或自己一方的人做某事；「貸す」表示主语往外借，“借给、借出”；「借りる」表示主语往里借，“借入、借来、向～借”；「貸す」和表示授受关系动词结合运用时，要依据后续授受关系动词来确定借入还是借出的关系。「借りていただく」表我恳求你，借某人的东西给我；「借りてくれる」表（请）你借（某人东西），来给我。故选C。42.「母さん、私の目覚まし時計が壊れたので、明日7時半に私を（）。」「分かった。」A.起こしてあげませんか B.起こしてくれませんかC.起きてもらえませんか D.起きてくれませんか【答案】B【解析】【详解】句意：“妈，我的闹钟坏了，明天7点半你能叫醒我吗?”“知道了。”本题考查授受关系。「起こす（おこす）」他动词，叫醒；「起きる（おきる）」自动词，起床；「てあげませんか」表示“能给你吗？”；「てくれませんか」表示说话人恳求对方做某事，相当于“能不能～”；「てもらえませんか」表示恳求希望时运用，相当于“能不能～”。故选B。43.私は課長を昼ごはんまで事務室で（）。A.お待ちいたします B.お待ちいただきますC.お待ちになります D.お待ちくださいます【答案】A【解析】【详解】句意：我在事务所等课长等到午饭前。本题考查是敬语表达。「お・ご～いたす」自谦的一般表达。「お・ご～いただく」承蒙～。「お・ご～になる」尊他的一般表达。「お・ご～くださる」尊他的一般表达，请～。故选A。44.最近出ている映画をもう（）ましたか。とても面白かったです。A.拝見され B.お見えになり C.ご覧になり D.召し上がり【答案】C【解析】【详解】句意：你已经看过最近上映的电影了吗?特别好玩。本题考查敬语。「拝見する」是「見る」的自谦语；「お見えになる」「来る」的尊他语；「ご覧になる」是「見る」的尊他语；「召し上がる」是「食べる」的尊他语；本题中看是对方的动作行为，因此用尊他。故选C。45.「私が切符を買ってきましょうか。」「（）」A.じゃ、お願いします B.じゃ、待っていてくださいC.ええ、買いません D.ええ、買いませんか【答案】A【解析】【详解】句意为‘我去买车票来吧。那就拜托你了。’本题考查交际表达。A那就拜托了；B那就请等一下；C好的，不买；D好的，不买吗？故选择A。46.学生:先生、体の調子が悪いので、早く帰らせていただけませんか。先生:どうぞ。（）。A.大丈夫です B.無理ですねC.かまいません D.お大事に【答案】D【解析】【详解】句意为‘学生：老师，我身体不太舒适，可以让我早点回去吗？老师：请回去吧，多保重身体。’本题考查交际表达。A没事；B做不到，不行能；C没事；D多保重。故选择D。47.あなた（）幸せになってくれれば、これはなによりです。A.だけ B.さえ C.こそ D.まで【答案】B【解析】【详解】句意：只要你华蜜，就比什么都重要。本题考查的是副助词的用法。「だけ」仅仅。「さえ」表程度。「こそ」表强调，唯有，正是。「まで」表程度，甚至。「～さえ～ば」固定搭配，只要～就～。故选B。48.私が中国に来たのは、中国の文化と歴史を（）。A.勉強するためです B.勉強するのですC.勉強したいからです D.勉強するべきです【答案】C【解析】【详解】句意：我之所以来中国是因为想学习中国的文化和历史。本题考查句型。「～～のは～～からだ」之所以…是因为…，属于缘由后置，「ため」虽然也可以用于表示缘由，但是侧重于消极的内容；「べき」表示建议应当做某事；「のです」表示加强语气、说明说明。前面的接续为「V简/A1简/A2な/Nな」。故选C。49.誰でも分かり（）ことだから、言う必要はないんじやないか。A.すぎている B.きっている C.ぬいている D.なおしている【答案】B【解析】【详解】句意：这是谁都明白的事，没必要说。本题考查复合词。「动词去ます形+すぎる」表示超过了某种限度；「动词去ます形+切る・きる」表示“彻底…”、达到极致的状态，如：食べ切る彻底吃完；「动词去ます形+ぬく」表示…到最终、充分地…「动词去ます形+直す・なおす」表示“重新…”，如：作り直す重新做。本题为大家都明白，故选B。50.彼女の表情（）、嘘を付いているかもしれない。A.からなると B.にとって C.にともなって D.からすると【答案】D【解析】【详解】句意：从她的表情来看，可能在说谎。本题考查句型。「からなる」表示“由…组成、构成”；「にとって」对于…来说，后续接评价、推断；「に伴って・にともなって」“随着……”，“伴随……”。表示伴随前项的变更，后项也随之发生变更。主要用于书面语；「からすると」从...来看。依据句意，故选D。51.この橋は出名な建築家__________設計されたものだ。A.によって B.に沿って C.に従って D.について【答案】A【解析】【详解】句意为“这座桥是由出名的建筑家设计的。”本题考查物主被动句中来提示特定施动者用法。「によって」①在物作主语被动句中来提示特定施动者。动作发起者可以是人,机构,团体,事物等。独创，建成，创作……。该句考查此用法。②表示方法，手段。和「で」相像，二者可以互换。但「によって」多指特别的，非日常的。③表示缘由，理由。由于...的缘由，导致了...结果。④依据。「にそって」（に沿って）沿着……。「にしたがって」（に従って）随着……。「について」关于……。故选A。52.今度の夏祭り（）日本のアニメをもっと好きになりました。A.を通じて B.をめぐって C.をもとに D.をかねて【答案】A【解析】【详解】句意：通过这次的夏日祭更宠爱日本的动漫了。本题考查句型。「を通じて」表示“通过～”，一般前者为某种媒介、手段或方式；「をめぐって」表示“围绕～”；「をもとに」表示“以～为参考，以～为基础”；「をかねて」表示做前项事情的同时兼做后项的事情，也就是两者兼顾的意思，也可以用于“身兼两职”的场合。故选A。53.手を蛇口の下に置くと自然に水が流れる（）。A.ことになった B.ことにしているC.ものになっている D.ようになっている【答案】D【解析】【详解】句意：手放在水流头低下，自然就会流出水了。本题考查句型辨析。「ことになった」客观性、集体性确定做某事。「ことにしている」习惯于～。「ようになっている」拥有某种功能、构造。故选D。54.ひどい目にあったのだから、あんな場所へは（）。A.もう一度行きたい B.行かなくては駄目だC.もう二度と行かず D.行かなければならない【答案】C【解析】【详解】句意：因为吃了苦头，所以再也不去那样的地方了。本题考查句型。「Vます形去掉ます＋たい」表示第一人称想要做某事，“想～”；「なくては駄目だ」表示“不～是不行的”；「二度と～ない」表示“再也不～”；「なければならない」表示必需。故选C。55.東京は（）にあります。A.北海道 B.本州 C.四国 D.九州【答案】B【解析】【详解】句意为“东京位于本州岛。”本题考查文化常识。日本是一个多山的岛国，主要由北海道、本州、四国、九州及众多小岛屿组成。首都东京位于日本最大的岛屿-本州岛上，故选B。第三部分阅读理解(共20小题:每小题25分，满分50分)阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。(一)私が会社に入ったばかりのこる、よくこんなことがあった。飲み会があると、会社の先輩から「何がいい?」「店はどこがいい?」「食べたいものがある?」といった質問をされた。私はそのとき何も知らなかったので、いつも「お任せします」と言っていた。なぜかというと、先輩の選んだものは間違いないと信じていたからだ。最近、自分が質問する側になってからやっとわかった。「お任せします」と言われるのは本当に大きなストレスなのだ。こんな答えをもらったとしても、結論を出すために必要な情報がぜんぜん手に入らなくて、困ってしまう。私も同じ答えをしていたのだから、きっと先輩には迷惑をかけただろうと思う。今なら、もうこんな返事はしないと決心した。また、この表現の使い方や受け取り方は、人によっては違うことにも気がついた。「私のことを信じているから任せてくれるのだ」と喜ばれるだろうと思って私は使っていたのだが、「私の質問にちゃんと答えようという気持ちがないしと怒る人もいるようだ。驚いたのは、「私は考える時間も自信もないからお任せするけれど，ちゃんと私が満足するように選んでね」という意味で使う人もいることだ。こういう人は、あとになってから、「これじゃないほうがよかった」などと言う場合もある。言われた人は、「任せると言ったじゃないか!」と怒りたくなるだろう。結局、(ア)なことになるかもしれない立場が変わって、やっと気がつく。世の中、そんなことも多い。56.文中に「『お任せします」と言っていた」とあるが、それはなぜか。A.私がちやんと答えようとしなかったからB.私が先輩のことを信じていたからC.私があまり店を選ひたくなかったからD.私が満足するように選んでほしかったから57.「これじゃないほうがよかった」とはどういう意味か。A.「お任せします」と答えないほうがよかったB.「何がいい?」と質問したのは間違っていたC.自分で選んだ結果に満足できなかったD.相手が選んだ結果に不满に思ってた58.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.不思議 B.不便 C.不行欠 D.不欢乐59.「そんなこと」は何を指すか。A.「お任せします」と答えても、結果に文句を言う人がいることB.人の立場によって、同じ言の使い方や受け取り方が違うことC.「お任せします」と答える人は満足するように選んでほしいと思うことD.新人社員が考える時間も自信もたいから「お任せします」と言うしかないこと60.筆者について、合っているものはどれか。A.筆者は最近「何がいい?」と聞かれるようになったB.筆者はもう「何がいい?」とは聞かたいC.筆者は最近「お任せします」とよく答えたD.筆者はもう「お任せします」と答えないようになった【答案】56.B57.D58.D59.B60.D【解析】【分析】文章大意：我刚进公司不久，就常常发生这样的事。一有酒会，公司前辈就说:“什么好？“店里哪里好？“有想吃的东西吗？”这样的问题。我那时什么都不知道，所以总是说“交给你了”。要说为什么，那是因为我信任前辈选的东西没错。直到最近自己成为提问的一方之后才明白。被说“交给你了”真的是很大的压力。即使得到了这样的回答，也完全得不到得出结论所需的信息，很犯难。我也回答了同样的问题，所以我想确定给前辈添麻烦了。我决心假如是现在的话，就不会再给这样的回复了。另外，我还留意到了这个表达的运用方法和接收方法，因人而异。因为觉得“因为信任我，所以就交给我了”会很兴奋，所以我就用了，“似乎也有人因为不想好好回答我的问题而生气。让人惊异的是，也有人表示“我没有时间和信念思索，所以交给你了，但要好好选择让我满足哦”。这样的人后来有时也会说“不是这个会更好”等。被说的人说:“不是说了交给你吗！”会想生气吧。结果，可能会变得不欢乐。最终留意到了立场的变更。世界上，那样的事也许多。【56题详解】由原文「なぜかというと、先輩の選んだものは間違いないと信じていたからだ」可知，因为作者信任前辈选的东西没错，所以说“交给你了”。故选B。【57题详解】A最好不要回答“交给我吧”B提问“什么好？”是错误的。C对自己选择的结果不满足。D对对方选择的结果感到不满足。「これじゃないほうがよかった」意思：不是这个会更好。结合前后文，可以得出是对对方选择的结果感到不满足。故选D。【58题详解】A不行思议；B不便；C不行缺少；D不欢乐。由原文「言われた人は、「任せると言ったじゃないか!」と怒りたくなるだろう」可知，被说的人说:“不是说了交给你吗！”会想生气吧。可推断出结果可能会变得不欢乐。故选D。【59题详解】由原文「この表現の使い方や受け取り方は、人によっては違うことにも気がついた」可知，指代语言表达的运用方式和接收方式，因人而异。故选B。【60题详解】由原文「「お任せします」と言われるのは本当に大きなストレスなのだ。」「今なら、もうこんな返事はしないと決心した。」可知，作者今后不会再回复别人说“交给你了”。故选D。(二)この間、ある会社が「あなたの家にビデオカメラを1か月置かせてください」。お礼に20万円打支払いします!という広告を出した。ビデオカメラを家の中に何台も置き、録画もする。ただし一日8時間家にいれば、ほかの時間は出かけてもいいという。この会社は、人間の生活を撮ったデータが売買できるかどうか調べたいと考えて、広告を出したそうだ。集められたこの生活デ一タは、将来、個人がわからないようにしてから、売ったりインターネットで見られるようにしようと考えているらしい。この動画の買い取りには、賛成する意見も反対する意見もある。賛成する意見は、働かなくても簡単にお金が手に入るからいいというものだ。働きたくない人や働きたくても働けない人が無收入にならなくてすむからだ。(ア)、反対する意見は、このようなビデオカメラの使い方は危険だというものだ。例えば、パソコンを使っている指の動きから、パスワードがわかるなど、本人が気つかないとるから個人の情報が出てしまうかもしれない。家族や友人といっしよに生活する場合、日常会話など他人に知られたくない情報が出てしまうおそれもある。しかし、実は多くの企業が私たちの気つかないうちに生活データを集め、売買している。店は客の年齢や性別と買った品物を記録している。また、インターネットなど使うだけで自分のいる場所や買ったものなどの個人の情報も集められている。だが、データを集められた人には，そのことはわからないのだ。こうしたことを考えれば、きちんとお金を支払う会社のほうが正直でいいと言えるだろう。61.「あなたの家にビデオカメラを1か月置かせてください」とあるが、目的は何か。A.家にビデオカメラを置くという会社の広告を出すためB.人の生活が記録されたデータが売り買いできるかどうか調べるためC.生活記録データ本を買って働きたくても働けたい人にお金本支うためD.人が每日8時間以上家にいる場合，何本するか調べるため62.「簡単にお金が手に入る」とあるが、それはなぜか。A.インタネットでデータを売ればお金がもらえるからB.会社のカメラを自分の家に置かせてあければお金がもらえるからC.8時間家でいつもどおりに仕事すればお金がもらえるからD.会社のために個人情報を集めればお金がもらえるから63.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.一方 B.それで C.それでも D.ところで64.「データを集められた人」とはどんな人か。A.ビデオカメラを何台も家に置いた人B.インタネットだけで個人情報が集められた人C.個人情報がいろいろな場合で記録された人D.何を買ったかのようた情報を集めた店の人65.文章の内容に合っているものはどれかA.生活データは、個人がわからないようにしてから使ってもかまわないB.ビデオカメラを上手に使って生活データを作れば、簡単にお金が手に入るC.生活データを集める会社は、個人情報がわからないようにして売買すべきであるD.生活データを買い取る会社のほうが、こっそりデータを集める会社よりいい【答案】61.B62.B63.A64.C65.D【解析】【分析】本文有确定难度。本文通过争论文的方式，讲解并描述了某家公司为了调查拍摄人类生活的数据是否可以买卖而登出广告，广告提出可以有偿支付20万日元，然后把收集到的生活数据，将来似乎想在个人不知道的状况下，再卖或者让在网上能看到。对于这段视频的收购，有赞成的也有反对的。赞成的人觉得即使不工作也能简洁地拿到钱就好了，而且不想工作的人和想工作却不能工作的人不会无收入。反对的人觉得，这种行为会透露个人信息，很紧急。但是，事实上许多企业在我们不经意间收集和买卖生活数据，商店记录顾客的年龄、性别和购买的物品，另外，只需上网就能收集到自己所在的地方和买的东西等个人信息。但是，收集数据的人却不知道这件事，考虑到这一点，可以说细致付钱的公司更恳切。【61题详解】由原文「この会社は、人間の生活を撮ったデータが売買できるかどうか調べたいと考えて、広告を出したそうだ。」，“据说这家公司是为了调查拍摄人类生活的数据是否可以买卖而登上广告的。”，B说法相近“为了调查记录了人的生活的数据能否买卖”，故选B。【62题详解】由原文「この間、ある会社が「あなたの家にビデオカメラを1か月置かせてください」。お礼に20万円打支払いします!という広告を出した。」，“前几天，一家公司投放了‘请让我把摄像机放在你家一个月，作为谢礼支付20万日元’的广告。”，可知，这里是有偿的，因为是有偿的，所以能简洁的得到钱，故选B。【63题详解】由原文第三段和第四段可知，第三段描述了赞成这种做法的人的看法，第四段是反对的人的看法，故这里是对比关系，「一方」表示另一方面；「それで」表示因果关系；「それでも」表示转折；「ところで」表示转换话题。故选A。【64题详解】由原文「実は多くの企業が私たちの気つかないうちに生活データを集め、売買している。店は客の年齢や性別と買った品物を記録している。また、インターネットなど使うだけで自分のいる場所や買ったものなどの個人の情報も集められている。」，“其实许多企业在我们不经意间收集和买卖生活数据。商店记录顾客的年龄、性别和购买的物品。另外，只需上网就能收集到自己所在的地方和买的东西等个人信息。”，C说法相近，“个人信息在各种状况下被记录的人”，故选C。【65题详解】由原文最终一段可知，“事实上许多企业在我们不经意间收集和买卖生活数据，商店记录顾客的年龄、性别和购买的物品。另外，只需上网就能收集到自己所在的地方和买的东西等个人信息，但是，收集数据的人却不知道这件事，考虑到这一点，可以说细致付钱的公司更恳切。”，D说法相近，其他选项说法错误，故选D。(三)「現在、台風は南シナ海を1時間におよそ10キロの速さで北東へ進んでいる。」こんなニュースを聞いたことがあるだろうか。日本では、夏から秋が台風の季節だ。台風は、日本上り南の暖かい地域で生まれ、強く大きく発達しながら日本にやってくる。その台風は、沖縄を通過し、九州、四国、本州に上陸することが多い。風の強い台風、雨を多く降らせる台風、風も雨も強い台風など、いろいるなタイプの台風がある。そして、その強さや大ききも台風によって違う。場合によっては、各地で大きた被害とたることもある。2024年9月には台風21号によって、近畿地方では1秒間に50m以上の特别に強い風が吹いた。強い風でたくさんの家の屋根が飛び、窓ガラスが割れ、広い地域で停電も起こった。また、関西国際空港にまで水が入り込み、空港は一時閉じられた。台風の詳しい情報は、天気予報を見るとだいたいわかる。今、台風がとこにあるのか、そしてこれからどのようなルートを進んでいくのかを知ることができる。台風の強さや動くスピード、そして私たちは何に気をつける必要があるのかを教えてくれる。日本に台風が上陸しない年はない。それくらいの台風は私たちの身の近くにあって、だれも危険な目にあう可能性がある。台風が近くなると、風が強くなるから、物が飛んできたり、看板が落ちてきたりして、家の外はとても危険だ。とても強い台風の場合、家にいるのも危ないときがある。家よりもつと平安なところに行って避難することもある。その時水や食べ物、お金や薬などが必要だ。今のうちに準備して、一つのかばんにまとめておくと。もし本当に台風が来た時役に立つだろう。66.「台風」の説明について、正しいのはどれか。A.台風のスピードは1時間に10キロだB.台風は沖縄に夏か秋に上陸されるC.台風は日本の南の地域で生まれるD.台風はいろいろなタイプがある67.台風がもたらす被害について正しくないのはどれか。A.停電が起こる B.水浸しになる C.医療が緊張する D.まどが割れる68.天気予報から、わからないことはどれか。A.台風の位置と進路 B.台風が止まる時間C.台風の強さとスピード D.人々が留意すべきこと69.文中に「だれも危険な目にあう可能性がある」とあるが、それはなぜか。A.台風が近づいてくる時、外にいる人がかなり少なくないからB.台風が来る時、平安なとこるはなくなるからC.台風が上陸して、私たちのそばにあるからD.台風は私たちが進備ができていない間によく来るから70.この文章の内容に合っているものはどれか。A.天気予報から台風に関するすべての情報を知ることができるB.とんなに強い台風があっても、家にいたほうが平安たC.とても強い台風の場合、家は危なくて、外のほうがいいD.台風は危険なので、必要なものを用意すると助かる【答案】66.D67.C68.B69.C70.D【解析】【分析】本文难度适中，主要写“目前，台风正在南海以每小时10公里的速度向东北方向移动。”你听说过这样的新闻吗?在日本，从夏天到秋天是台风的季节。台风在日本以南的温煦地区产生，在猛烈增加的同时来到日本。台风大多通过冲绳，登陆九州、四国、本州。分为风力强的台风、多雨的台风、风和雨都很强的台风等，属于热带类型的台风。而且，其强度和大小也因台风而异。依据状况，各地也有很大的损失。2024年9月，受21号台风影响，近畿地区刮起了每秒50米以上的强风。由于强风，许多房子的屋顶被吹飞，窗户玻璃被吹碎，广袤地区还发生了停电。另外，关西国际机场也被水沉没，机场短暂关闭。台风的具体信息，看天气预报就能大致知道。可以知道台风现在是否在地面上，接下来会沿着怎样的路途前进。告知我们台风的强度和移动的速度，还有我们须要留意什么。没有一年台风不登陆日本。这么大的台风就在我们身边，谁都有可能遇到紧急。台风一接近，风就会变大，东西会飞过来，广告牌也会掉下来，房子外面特别紧急。假如遇到很强的台风，待在家里也有紧急。有时也会去比家更平安的地方避难。这时须要水、食物、钱和药等。趁现在准备好，集中放在一个包里。假如真的有台风来的时候能派上用场吧。【66题详解】由原文「風の強い台風、雨を多く降らせる台風、風も雨も強い台風など、いろいるなタイプの台風がある。」可知，台风有各种各样的类型。故选D。【67题详解】由原文「強い風でたくさんの家の屋根が飛び、窓ガラスが割れ、広い地域で停電も起こった。また、関西国際空港にまで水が入り込み、空港は一時閉じられた。」可知，医疗惊惶不是台风带来的危害。故选C。【68题详解】由原文「台風の詳しい情報は、天気予報を見るとだいたいわかる。今、台風がとこにあるのか、そしてこれからどのようなルートを進んでいくのかを知ることができる。台風の強さや動くスピード、そして私たちは何に気をつける必要があるのかを教えてくれる。」可知，从天气预报中不能知道台风停止的时间。故选B。【69题详解】由原文「それくらいの台風は私たちの身の近くにあって、だれも危険な目にあう可能性がある。」可知，谁都有可能遇到紧急是因为台风就在我们身边。故选C。【70题详解】由原文「とても強い台風の場合、家にいるのも危ないときがある。家よりもつと平安なところに行って避難することもある。その時水や食べ物、お金や薬などが必要だ。今のうちに準備して、一つのかばんにまとめておくと。もし本当に台風が来た時役に立つだろう。」可知，台风很紧急，准备必要的东西就好了与这篇文章内容相符。故选D。(四)まず目的買いと衝動買いの対象の違いを明らかにしよう。目的買いに合った商品には二種類ある。それは、どれを買っても大差ないという必需品か、これでなければならないという専門品という両極の商品である。例えば、前者はコンビニで買う商品、後者は事前に情報收集し、最終的に専門店で買うタイプの商品である。購入経験が豊かまたは事前の豊富な情報收集が前提にあるので、的確に価値と品質が識別された上で購入される。一方、衝動買いの商品は、買い回り価格、内容を比較する中で瞬間的に購入を決意される商品である。これらは失敗リスクを考慮して高額商品ではない。つまり、衝動買いの商品特性は、目的買いの商品以外の商品である。それほど高価格ではたい選択品（比較の中で購入を決める選択的な商品群)か、必需品だがそれほど高頻度では買わない低価格商品ということになる。後者は例えば、菓子類などがそれに当たる。つまり、衝動買いの商品は必需品と選択品の境界線にある商品とも言える。しかし、原来は必要としない選択品のカテゴリーに属しているが、ちょっとした意識操作により必需品のカテゴリ一に移ることがある。俗に、男性は衝動買いしやすく、女性はそれに対して目的買いであると言われている。これは本当だろうか。(ア)、購買経験の豊富な人は、価格と品質を見分ける識別眼を持っているから、衝動買いには走りにくい。ピンポイントで対象を特定することができる。逆に購買経験に乏しい人は、余計に買い回り、比較することを強いられるとともに、価格と品質との選別もそれほどしっかりしているわけではないので、衝動買いに走りやすい。つまり、衝動買いしやすいかとうかは、男女差ではない、その人の購買経験の差から生じる。71.目的買いの対象になる商品はどんなものかA.事前に豊富な情報收集してコンビニで買った高級車B.購入経験と情報収集によって専門店で買った指輪C.内容、価格を比較する中ですぐに買ったアパートD.価値と品質が識別されずに勝手に買った服と鞄72.衝動買いの商品について合わないのはどれかA.瞬間的に購入された商品は失敗リスクがあるが、高い物ではないB.衝動買いの商品は必需品と選択品の境界線にあるC.必要としない選択品が简洁に必需品に移ることがあるD.男性