贵州省毕节市梁才学校2025届高一下生物期末联考模拟试题含解析

贵州省毕节市梁才学校2025届高一下生物期末联考模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．科学家用含3H标记的亮氨酸培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述中正确的是（）细胞结构附有核糖体的内质网高尔基体靠近细胞膜的囊泡时间／min317117A．形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成B．高尔基体膜向内与内质网膜相连，向外与细胞膜相连C．高尔基体能对蛋白质进行初步折叠、组装，形成比较成熟的蛋白质D．靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成2．1DNA→2DNA，这两个携带完全相同信息的DNA彼此分离发生在A．细胞分裂间期 B．减数第一次分裂后期和有丝分裂后期C．减数第一次分裂后期 D．减数第二次分裂后期和有丝分裂后期3．某男性色盲，若不考虑变异的发生，他的一个次级精母细胞处于后期，可能存在A．两个Y染色体，两个色盲基因 B．一个X，一个Y，一个色盲基因C．两个X染色体，两个色盲基因 D．一个Y，一个X，两个色盲基因4．两个氨基酸分子缩合形成二肽，脱去一分子水。这个水分子中氢来自A．羧基（－COOH）B．氨基（－NH2）C．连在碳原子上的氢D．氨基和羧基5．蓝藻细胞内含有的细胞器是A．线粒体 B．核糖体 C．叶绿体 D．内质网6．下列关于图示DNA分子片段的说法，错误的是A．DNA分子的复制方式是半保留复制B．该片段的基本组成单位是脱氧核苷酸C．该DNA分子的特异性表现在(A＋C)/(G＋T)的比例上D．把此DNA分子放在含15N的培养液中复制两代，子代DNA分子中都含15N7．下图表示不同浓度的外源生长素对芽生长的怍用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。甲图中的a点所对应的乙图中生长状况是A．①B．②C．③D．④8．（10分）下列关于染色体变异叙述，正确的是A．所有生物都能发生染色体变异B．非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异C．大多数染色体结构变异对生物体是有利的D．用光学显微镜能直接观察到染色体数目变化而不能观察到染色体结构变异二、非选择题9．（10分）下图为人体内基因对性状的控制过程，分析后回答下列问题（1）基因1和基因2一般______(“会”或“不会”）出现在人体内同一个细胞中。（2）图中①过程发生的主要场所是__________，②过程所需的原料为_________，①②过程的直接能量物质为_____________。（3）④⑤过程的结果存在差异的根本原因是_______________。（4）过程①②③表明基因通过控制_______________________进而控制生物体的性状。10．（14分）图甲表示果蝇细胞某些过程中染色体数目变化的曲线图，图乙表示果蝇精原细胞进行减数分裂产生配子的过程。请据图回答下列问题：（1）图乙所示果蝇精原细胞完成完整分裂过程中染色体数目的变化情况可用图甲_______________（填字母）时期表示，与分裂前比较，分裂之后的染色体数目发生了__________；过程c最可能发生了__________作用,使之后的染色体数目加倍。（2）图乙中细胞Ⅱ的名称是____________________，细胞Ⅲ的名称是____________________。（3）已知果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，这对基因位于X染色上，是一对____________基因，细胞分裂过程中，W和w基因的分离发生在____________期。（4）果蝇的体细胞中有____________对常染色体，有____________对性染色体。11．（14分）根据图一至图三遗传信息的传递和表达过程，回答相关问题。（1）上图中表示的生理过程依次是：____________________________，能够发生A与T相互配对的是图___________，图三发生的场所是______________。（2）图一过程不可能发生在___________中；图三过程不可能发生在__________中。A．神经元B．胚胎干细胞C．分生区细胞D．哺乳动物成熟的红细胞（3）科学是不断发展的，在中心法则的研究中科学家们发现，一些RNA病毒能进行图一至图三中没有发生的过程是_____________________。12．番茄果实成熟过程中，某种酶（PG）开始合成并显著增加，促使果实变红变软。但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术，可有效解决此问题。（1）PG蛋白的基本单位是__________，PG能降解果胶使番茄果实细胞的___________受损，从而促进果实成熟。（2）从番茄体细胞中获得指导PG合成的mRNA（靶mRNA），其部分碱基序列是--AUCCAGGUC--，在__________酶的作用下，以___________为原料合成反义基因(DNA)的一条链，进而合成双链，该反义基因对应的碱基序列是______。（3）将该反义基因导入离体番茄体细胞，经_________________技术获得完整植株。（4）新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA（靶mRNA）互补形成双链RNA，阻止_______________________，从而达到抑制果实成熟的目的，这最能体现RNA的哪项功能__________。A．RNA可以作为某些生物的遗传物质B．RNA是细胞中重要的结构物质C．RNA是基因表达的媒介D．RNA在细胞中能自我复制

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】形成分泌蛋白的多肽最早是在内质网上的核糖体中合成的，A项错误；高尔基体膜不与内质网膜和细胞膜直接连接，是通过囊泡膜的转化发生联系，B项错误；高尔基体具有对来自内质网的分泌蛋白进一步加工的作用，C项错误；分泌蛋白的分泌过程中，靠近细胞膜的囊泡是由高尔基体形成的，D项正确。【点睛】本题结合图表，考查细胞器之间的协调配合，解题的关键是要识记细胞中各种细胞器的功能，明确蛋白质的合成场所是核糖体；掌握分泌蛋白合成与分泌过程，能根据表中放射性出现的时间表推测分泌蛋白的合成与分泌过程：分泌蛋白是在糙面内质网上的核糖体内合成的，然后经内质网的初步加工，高尔基体的进一步加工修饰，最后以小泡的形式与细胞膜融合，最终把分泌蛋白释放到细胞外。2、D【解析】

DNA复制使1DNA→2DNA，发生在细胞分裂间期，这两个携带完全相同信息的DNA彼此分离是由于着丝点的分裂，姐妹染色单体的分离所致，发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。【详解】A、1个DNA复制成2个DNA发生在间期，随着染色体复制完成，A错误；B、减数第一次分裂的后期同源染色体相互分离，每条染色体上含有2条染色单体，即每条染色体上有2个DNA，B错误；C、减数第一次分裂的后期同源染色体分离和非同源染色体自由组合，形成子细胞中没有同源染色体，但染色单体没有分离，故C错误；D、携带完全相同遗传信息的DNA分子，随着着丝点分裂而分离，包括减数第二次分裂后期和有丝分裂后期，故D正确。故选D。3、C【解析】

减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】该男性色盲患者的基因型为XbY，减数第一次分裂间期发生了染色体的复制，减数第一次分裂后期发生了同源染色体的分离，因此次级精母细胞中处于后期时，其相应的基因和染色体组成为XbXb或YY。故选C。4、D【解析】脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基（-NH2）和羧基（-COOH）．【考点定位】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合【名师点睛】氨基酸脱水缩合的过程为：5、B【解析】

据题文描述“蓝藻细胞内含有的细胞器”可知，该题考查与原核细胞的结构相关的知识，原核细胞只含有核糖体这一种细胞器。【详解】蓝藻细胞属于原核细胞。原核细胞只含有核糖体这一种细胞器，不具有线粒体、叶绿体、内质网等复杂的细胞器。故选B。6、C【解析】

由图可知，DNA分子的两条链中一条链为15N，一条链为14N。DNA复制时以DNA分子的两条链为模板，以四种脱氧核苷酸为原料，以半保留复制方式形成子代DNA分子。【详解】DNA分子复制形成的子代DNA都含有一条子链和一条模板链，即DNA分子的复制方式是半保留复制，A正确；DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，B正确；双链DNA分子中，A=T、G=C，因此不同DNA分子的A+C/G+T的比例都是1，不能体现DNA分子的特异性，C错误；DNA分子放在含15N的培养液中复制2代，DNA复制的原料是含有15N的脱氧核苷酸，因此新合成的DNA分子都含有15N，D正确。故选C。7、D【解析】

通过生长素对芽生长的影响的实验，考查图表理解能力和实验结果的分析能力。【详解】图甲中横线以上表示促进，浓度小于b时随着浓度增大促进作用增强，而大于此浓度时随着浓度增大促进作用减弱；浓度大于c时，表现为抑制。图乙中，与无外源生长素对照，①④表现为促进，②表现为抑制，③与对照组一样既不促进也不抑制。图甲中a点时表现为促进但作用较弱，对应图乙中④，选D。【点睛】关键点：图甲中以横线为参照进行分析，图乙中以对照组为参照进行分析。8、B【解析】

有染色体的细胞除了能发生基因突变和基因重组还能发生染色体变异。题目考查染色体变异的类型、危害等知识。【详解】原核生物细胞中没有染色体，因此不能发生染色体变异，A错误.非同源染色体之间交换部分片段是移接或易位，属于染色体结构变异，B正确.大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致物体死亡。更严重的是如果这些变异出现在配子中，将来形成的合子也就含有了变异的染色体，将变异遗传到后代，C错误.用光学显微镜能直接观察到染色体数目变化，也能观察到染色体结构变异，D错误.【点睛】易混点:非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异；同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换属于基因重组。二、非选择题9、会细胞核游离的氨基酸ATP基因突变酶的合成来控制代谢过程【解析】试题分析：分析图解，①过程表示转录过程；②过程表示翻译过程；③过程表示酶控制代谢过程，说明黑色素的合成是基因通过控制酶的合成进而控制代谢过程。④⑤过程说明基因通过控制蛋白质的结构直接决定生物性状。（1）人体体细胞都是由同一个受精卵分裂、分化发育而来，所以每个体细胞所含有的基因都与受精卵相同，即含有人体发育的全套基因。由此可知，基因1和基因2一般会出现在人体内同一个细胞中。（2）图中①过程为转录，发生的主要场所是细胞核，②过程为翻译，所需的原料为游离的氨基酸。①②过程的直接能量物质为ATP。（3）④⑤过程的结果存在差异的根本原因是基因2突变。（4）过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体内一些生化反应，从而间接控制部分性状。【点睛】本题关键要看懂图解中每一个过程代表的含义。10、a、b减半受精次级精母细胞精细胞等位减数第一次分裂后期31【解析】试题分析：本题考查减数分裂、伴性遗传，考查对减数分裂过程、伴性遗传的理解。解答此题，应明确减数分裂的两次分裂过程中染色体数目的变化规律。（1）图甲a和b分别表示减数第一次分裂和减数第二次分裂，图乙中减数分裂完成之后的细胞中染色体数目减半；过程c最可能发生受精作用，使之后的染色体数目加倍。（2）图乙中细胞Ⅰ为精原细胞，则细胞Ⅱ的名称是次级精母细胞，细胞Ⅲ的名称是精细胞。（3）果蝇的红眼基因W、白眼基因w是一对等位基因，细胞分裂过程中，W和w基因的分离发生在减数第一次分裂后期期。（4）果蝇的体细胞中有3对常染色体，有1对性染色体。11、DNA复制、转录、翻译一核糖体ADDRNA复制、逆转录【解析】

图一表示DNA复制，图二表示转录，图三表示翻译。【详解】（1）由图可知，图一表示DNA复制，图二表示转录，图三表示翻译。只有图一DNA复制过程能够发生A与T相互配对，图三翻译发生在核糖体中。（2）图一过程表示DNA复制，可能发生在胚胎干细胞、分生区细胞分裂的间期，不可能发生在神经元和哺乳动物成熟的红细胞中，故选AD。；图三过程翻译可能发生在神经元、胚胎干细胞和分生区细胞中，不可能发生在哺乳动物成熟的红细胞（无核糖体）中。（3）一些RNA病毒能进行RNA复制、逆转录