2024成都中考道法一轮复习备考专题 民主与法治（课件）

热点导入民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的。

——习近平在中央人大工作会议上发表重要讲话强调政府信息公开民主选举我国的民主是如何体现的？······民主选举民主决策民主监督民主与法治理考点·抓重点2攻克选择题陷阱31抓主干·明考向热点联系考点4

课时串讲抓主干·明考向思维导图核心观点社会主义民主、参与民主生活1.人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。2.

人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。3.

协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。4.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。5.公民行使民主权利的形式：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。易错点

易错点

全面依法治国、厉行法治6.走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。7.法治要求实行良法之治和善治。8.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。(地位)9.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。10.全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。11.

依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。易错点

12.政府要坚持依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。(做法)13.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。(关系)易错点

课标导航•核心素养知道我国全过程人民民主制度的优越性。(责任意识)•内容要求1.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。(法治教育)2.了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(法治教育)理考点·抓重点考点

社会主义民主1成都绵阳5年1考3.了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。(法治教育)4.认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。(法治教育)

课标导航学业质量描述：能够结合实例阐明人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度、“一国两制”的基本内容和意义。(政治认同、法治观念)1.人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。(P29)【蓝色字内容为教材新表述】2.正确认识我国社会主义民主(P30～34)(成都2022.17①③④)(1)是一种新型的民主，具有强大生命力。(2)人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。(3)我们要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，推进社会主义民主政治建设，发展全过程人民民主，保障人民当家作主。【蓝色字内容为教材新表述】(4)协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。3.正确认识全过程人民民主(P33)【教材新表述】(1)本质属性：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。(2)特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。(3)实现方式：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。(4)意义：充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。4.我国保障人民当家作主的制度体系(中国特色社会主义民主政治制度的内容)(P35)在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的。(绵阳2023.11④)(1)人民代表大会制度：我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：我国的一项基本政治制度。强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。(3)民族区域自治制度：是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。(4)基层群众自治制度：完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。【蓝色字内容为教材新表述】

设问4

情境助力教学每年全国两会期间，全国人大代表、政协委员会聚北京，共商国是。一份份议案、提案，直指住房、医疗、教育等群众最为关切的问题，让人们感受到温情暖意。

教材·探究与分享知识点：①社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主，人民是国家的主人；②人大代表听取和反映人民的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责；③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，有利于协调关系，化解矛盾，维护社会和谐稳定。教材情境我国的政治制度：人民代表大会制度(八下第五课，见本书P99)、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(八下第五课，见本书P100)、民族区域自治制度(八下第五课，见本书P101)、基层群众自治制度(八下第五课，见本书P101)。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：是发扬社会主义民主的重要形式，有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。(八下第五课，见本书P101)考点链接5.人民民主的真谛及我国实行人民民主的形式(P34)(1)真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。(2)形式：①选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利；②协商民主：推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。6.怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？(P34～35)(1)政府：积极开展网络问政，利用互联网丰富民主形式、拓展民主渠道，了解民情、汇聚民意。(2)公民：通过网络参政议政。①通过网络关注国家发展，为国家发展建言献策；②通过网络表达诉求和见解；③通过网络参与立法。教材

探究与分享网络的积极影响：网络促进民主政治的进步。(八上第二课，见本书P62)考点链接7.结合所学的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障(P32)(1)我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程，是国家的根本法。(2)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位；宪法规定广泛的公民基本权利。(3)国家的一切权力属于人民的宪法基本原则，归根结底就是要保证人民当家作主。它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。教材

探究与分享8.我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主的表现：人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。(P36)【教材新表述】1.公民参与民主生活的内涵、必要性、要求及发展趋势(P38～41)考点

参与民主生活2成都5年1考；绵阳5年2考(1)内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。(2)必要性：①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人；②公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利；③国家的一切权力属于人民，公民参与民主生活是具有国家主人翁意识的体现。(成都2021.20②)(3)要求：①对国家：不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设；②对公民：要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。(4)发展趋势：随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。★2.公民行使民主权利的形式(P38～40)(1)民主选举：①地位：人民实现民主权利的一种重要形式；②方式(途径)：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等；(绵阳2022.28③)③要求：遵循公开、公平和公正的原则，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。(2)民主协商：①地位(作用)：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达；②方式(途径)：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商；③意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。【教材新表述】(3)民主决策：①地位：保障人民利益得到充分实现的有效方式；②方式(途径)：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等；(绵阳2022.28②，2020.16A)③要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。(4)民主管理：①地位(作用)：民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道；②意义：实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。【教材新表述】(5)民主监督：①地位：公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现；②方式(途径)：信访、人大代表联系群众、申请政府信息公开、网上评议政府等；③要求：依法行使监督权，坚持实事求是原则，不能干扰公务活动。

设问2

知识点拨民主决策与民主监督：区分民主决策和民主监督，关键是看该行为是一种“事前”行为还是“事后”行为。“事前”行为属于民主决策，“事后”行为属于民主监督。如向有关部门提建议，就属于民主决策，在决策作出后执行过程中提建议，就属于民主监督。选举权和被选举权：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。(八下第三课，见本书P92)公民的监督权：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利等；公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。(八下第三课，见本书P92)考点链接3.公民积极参与民主监督的意义(P40)(1)对国家机关和国家工作人员：有利于改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。(2)对公民：①有助于维护公民的合法权益；②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。4.增强公民民主意识的原因、意义及做法(P41～42)(1)原因：①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关；②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。(2)意义：①有利于提高公民个人素养；②有利于提高国家和社会民主生活的质量和水平；③有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。(3)做法：①自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；③通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。考点

法治道路、全面依法治国3成都5年4考；绵阳5年3考课标导航•核心素养了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。(法治观念)•内容要求1.初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。(法治教育)2.了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。(法治教育)

课标导航学业质量描述：了解习近平法治思想，具有宪法法律至上的观念，能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务，运用实际案例说明与生活相关的法律规定。(法治观念、责任意识)★1.为什么要实行法治？(法治的重要性)(P44～47)(1)对国家和社会：法治是国家治理现代化的重要标志(七下P87)。①法治是人类社会进入现代文明的重要标志；②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；③走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；④法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路(七下P88)。(绵阳2022.25③)(2)对公民：法治是人们共同的生活愿景。(七下P87)①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期；②法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。(成都2023.18③)2.法治的要求(P45～46)(1)实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。(良法的作用)(成都2021.18①)(2)实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。★3.全面依法治国的地位(P47～48)(1)全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。(2)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。(3)坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。(七下P88)(4)全面推进依法治国是关系我们党执政兴国、关系人民幸福安康、关系党和国家长治久安的重大战略问题，是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要方面，是国家治理的一场深刻革命。读本拓展

设问3

情境助力教学以下是改革开放以来我国的部分重要法治进程。教材情境1982年颁布并实施现行宪法。1997年党的十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家。2010年中国特色社会主义法律体系形成。2012年党的十八大提出全面推进依法治国。2020年中央全面依法治国工作会议提出了习近平法治思想。2022年党的二十大报告首次单独把法治建设作为专章论述、专门部署。

教材·相关链接分析以上材料，你能得出哪些结论？①我国持续推进法治中国建设；②我国坚持完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系；③推进法治中国建设必须坚持党的领导；④全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。4.我国社会主义法治国家建设成果(P48)【教材新表述】我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。5.全面推进依法治国的内容(P49)教材

相关链接★6.建设法治中国的要求(如何建设法治中国？)(P49～53)[绵阳2019.25(2)]全面依法治国必须坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。(1)科学立法，使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。如：市人大常委会召开立法听证会。(成都2022.12①，2021.20③；绵阳2021.36③)(2)严格执法，使每一部法律法规都得到严格执行。如：交通警察在执行公务过程中，应当按照要求佩戴、使用执法记录仪。(成都2023.16③)(3)公正司法，使每一个司法案件都体现公平正义。如：人民法院在审理案件时进行庭审直播、纠正冤假错案、公开审判。(成都2020.12③④)(4)全民守法，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。如：中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律。1.政府的权力来源、宗旨、作用及工作要求(P51)考点

法治政府4成都、绵阳5年2考(1)权力来源：人民。(2)宗旨：为人民服务。(3)作用：①政府管理人们的社会生活；②政府为人们提供公共服务。(政府和人民的关系)★(4)工作要求：①对人民负责，受人民监督，为人民谋利益；②按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。行政机关与人民的关系：行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。(八下第六课，见本书P107)考点链接2.依法行政的重要性、核心及要求(P52)(1)重要性：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。(2)核心：规范政府的行政权。(3)要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。规范国家权力运行：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。(八下第一课，见本书P88)行政机关行使职权的要求：行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。(八下第六课，见本书P107)考点链接★3.建设法治政府的要求(怎样建设法治政府？)(P52～53)(1)对政府：①用法治给行政权力定规矩、划界限，规范行政决策程序，健全政府守信践诺机制，提高依法行政水平；②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；③防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。[绵阳2021.42(2)，2020.44(1)](2)对公民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。

设问3

情境助力教学中学生李华和妈妈到某市便民服务中心办理业务，发现窗口工作人员在业务办理过程中，存在态度恶劣，使用不文明语言等问题。于是李华就在政府有关网络平台上留言，希望工作人员能改进工作作风。不久，李华得到回复，相关部门对他反映的问题进行了调查，并及时开展作风整顿工作。李华的做法将会产生哪些积极影响？生活情境①有利于政府及其工作人员全心全意为人民服务，促进服务型政府建设；②有利于公民增强民主意识，积极主动地参与到社会监督与管理中去。★4.请从服务型政府角度，谈谈各地区政府设立便民热线(互联网＋政务服务)等服务有何重要意义？(成都2022.14②③④，2021.21①③)(1)增加与群众的良性互动，提升政府服务能力与水平，增强人民群众获得感和幸福感，建设服务型政府。(2)推动政府科学决策、民主决策，推进民主进程，推动法治政府建设。(3)切实维护群众利益，保障公民的监督权，规范政府权力运行等。拓展

★1.厉行法治的原因(P53)考点

厉行法治5成都5年2考(1)厉行法治是对全体社会成员的共同要求。(2)全面依法治国必须坚持厉行法治。2.厉行法治的要求(P49～55)总要求：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。(P53)(1)中国共产党：依法执政。首先要依宪执政，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。(2)国家：①法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进依法治国；②坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；③坚持法治与德治相结合，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。(3)国家机关：①立法机关：科学立法，努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护；②行政机关：依法行政，严格执法，使每一部法律法规都得到严格执行；③政府及其工作人员：要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法；④司法机关：公正司法，以事实为依据，以法律为准绳，使每一个司法案件都体现公平正义。(4)社会：要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。【蓝色字内容为教材新表述】(5)企业：树立法治意识，依法经营、诚信经营。(6)公民：①全民守法，增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念；②成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

设问2(6)

情境助力教学市民老杨在生活中遇到了一场纠纷，他通过自学法律打赢了官司。此后，老杨坚持学习法律，搜集了五十多万字的案例和法律知识材料，为求助者提供法律咨询，义务为群众解答各种法律问题，为许多当事人讨回了公道。

教材·探究与分享知识点：①公民要增强法治意识，学会依法办事；②要增强权利意识，依法维护自己的合法权益；③要主动服务和奉献社会，实现自己的人生价值。教材情境★3.法治与德治(P55)(1)原因：①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰；(成都2022.13③)；②国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。(成都2023.13③)(2)做法：以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。4.法治建设，人人受益。请你列举近年来，我国推进法治建设的举措(七下P88)(1)民法典正式颁布、修订未成年人保护法及预防未成年人犯罪法等。(2)加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权。(3)多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿。(4)成立中央全面依法治国委员会。(5)设立宪法宣传周、国家宪法日。(6)开展法治宣传进社区、校园等活动。教材

探究与分享攻克选择题陷阱1.全过程人民民主保证人民的一切意志都能得到满足。()改正：________________________________________________________

________________________________________________________2.我国社会主义民主的本质特征是众人的事众人商量。(南京2022.4C)()改正：________________________________________________________3.我国公民享有广泛权利，直接参与国家管理。()改正：________________________________________________________全过程人民民主使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。×我国社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。×我国公民享有广泛权利，间接参与国家管理。×4.有了法律制度就有了法治。(北京2022.11③)()改正：________________________________________________________5.民主选举是社会主义民主政治建设的基础。()改正：________________________________________________________

________________________________________________________6.民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。()改正：________________________________________________________7.要以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的促进作用。()改正：________________________________________________________法治要求实行良法之治和善治，有了法律制度还需要良好的运行。×完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。×要以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。×