27《纪昌学射》（说课稿）统编版语文四年级下册

/《纪昌学射》是一篇经典的寓言故事，讲述了纪昌通过勤奋学习和不懈努力，最终成为射箭高手的故事。本课的教学旨在让学生理解课文内容，领悟其中的道理，培养学生的阅读兴趣和文学素养。一、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握主要人物和事件。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学习课文中的关键词语和句子，提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观：领悟“勤学苦练、持之以恒”的道理，培养学生的学习兴趣和毅力。二、教学内容1.学习课文内容，理解故事情节，体会纪昌学射的过程和艰辛。2.学习课文中的生字词，掌握词语的意思和用法。3.分析课文中的句子，领悟作者的表达手法和语言特点。4.通过讨论、交流，理解课文中的道理，培养学生的道德观念。三、教学重点与难点1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握主要人物和事件。2.教学难点：学习课文中的生字词，理解课文中的道理。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文原文2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入新课：通过讲解射箭的基本知识，引发学生对《纪昌学射》的兴趣。2.自主学习：让学生自读课文，理解课文大意，回答问题。3.合作探究：分组讨论，分析课文内容，交流学习心得。4.讲解课文：教师引导学生逐段理解课文，讲解生字词和重点句子。5.练习朗读：让学生分组朗读课文，体会语气和情感。六、板书设计1.板书课题：纪昌学射2.板书人物：纪昌、飞卫、昌母3.板书事件：学射、练眼力、射箭比赛4.板书道理：勤学苦练、持之以恒七、作业设计1.抄写生字词，加强记忆。2.根据课文内容，编写一个类似的寓言故事。3.家长监督孩子朗读课文，培养语感。八、课后反思本节课通过讲解射箭知识，激发学生的学习兴趣，通过自主学习和合作探究，提高学生的阅读理解能力。在教学过程中，注意引导学生体会课文的情感，培养学生的朗读能力。在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。1.导入新课：在这个环节，我通过讲解射箭的基本知识，引发学生对《纪昌学射》的兴趣。这是因为射箭是一项古老而神秘的体育项目，学生对其可能有一定的好奇心。通过导入新课，我可以抓住学生的注意力，使他们更愿意投入到后续的学习中。2.自主学习：在这个环节，我让学生自读课文，理解课文大意，回答问题。自主学习是一种有效的学习方式，它能够培养学生的独立思考能力和自主学习能力。在这个环节中，我会给出一些问题，引导学生通过阅读课文来寻找答案。这样既能让学生对课文内容有一个初步的了解，又能培养他们的阅读理解能力。3.合作探究：在这个环节，我让学生分组讨论，分析课文内容，交流学习心得。合作探究是一种基于合作和探究的学习方式，它能够培养学生的团队合作能力和问题解决能力。在这个环节中，我会给出一些问题，引导学生进行深入的讨论和交流。这样既能让学生对课文内容有一个更深入的理解，又能培养他们的思维能力和表达能力。4.讲解课文：在这个环节，我引导学生逐段理解课文，讲解生字词和重点句子。讲解课文是为了帮助学生更好地理解课文内容，掌握其中的知识点。在这个环节中，我会对生字词和重点句子进行解释和讲解，以便学生能够更好地理解课文。同时，我还会引导学生对课文中的修辞手法和表达方式进行分析，以培养他们的文学素养。5.练习朗读：在这个环节，我让学生分组朗读课文，体会语气和情感。朗读是一种有效的学习方式，它能够培养学生的语音感知能力和语感。在这个环节中，我会要求学生以正确的语音、语调和情感来朗读课文，以便他们能够更好地理解课文内容。1.导入新课：我通过讲解射箭的基本知识，如射箭的历史、射箭的技术要领等，来吸引学生的兴趣。我还分享了一些射箭的名人事迹，如奥运会上射箭运动员的精彩表现，以此激发学生对射箭运动的向往和对《纪昌学射》故事的好奇心。这样的导入不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解课文中的射箭背景。2.自主学习：在学生对课文产生兴趣后，我立即引导学生进行自主学习。我提供了几个引导性问题，如“纪昌为什么要学射箭？”“他在学习过程中遇到了哪些困难？”等问题，让学生在阅读课文时关注关键信息。我还鼓励学生边读边做笔记，标记出生字词和不懂的句子，以便在后续的讨论中共同解决。3.合作探究：在学生对课文有了初步理解后，我组织他们进行合作探究。我将学生分成小组，每组选择一个探究话题，如“纪昌学射的过程给我们什么启示？”“你觉得纪昌是一个怎样的人？”等。每个小组通过讨论和分享，形成共识，并准备在全班分享他们的发现。这种合作探究的方式不仅能够提高学生的团队合作能力，还能够培养他们的批判性思维和表达能力。4.讲解课文：在合作探究的基础上，我针对课文中的生字词和重点句子进行讲解。我采用互动式教学，让学生主动提出问题，或是由我来提问，引导学生思考和回答。在讲解过程中，我注重语境的理解，让学生明白词语和句子的实际意义和用法。我还通过举例、比较等方式，帮助学生更好地理解和记忆。5.练习朗读：我认识到朗读对于理解课文的重要性，因此我安排了专门的朗读时间。我要求学生以正确的语音、语调和情感来朗读课文，特别是在朗读纪昌学射的场景时，要体现出纪昌的坚持和毅力。学生在朗读中能够更深入地感受课文的情境，增强对课文内容的理解。在整个教学过程中，我注重了学生的主动参与和积极思考。我鼓励学生提出问题