粤教版科学六年级下册2.11《弯弯的拱桥》教学设计_第1页
粤教版科学六年级下册2.11《弯弯的拱桥》教学设计_第2页
粤教版科学六年级下册2.11《弯弯的拱桥》教学设计_第3页
粤教版科学六年级下册2.11《弯弯的拱桥》教学设计_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

粤教版科学六年级下册

2.11《弯弯的拱桥》教学设计

学习目标：

1.科学知识

(1)拱桥的特点是外形美观，跨度较大

(2)拱受力是通过拱圈把压力向下传到拱脚，向外传到拱

座，因此拱桥有很强的承重能力

2.科学探究

(1)用控制变量的对比实验来探究拱桥的承重能力

(2)根据拱的形变来推想它的受力状况并能进行恰当的描

述。

3.科学态度

认真细致地观察和实验有利于探究活动的不断深入。

重点：了解拱桥的特点，分析拱的受力情况和实验探究拱桥

的承重能力

难点：根据拱的形变来推想它的受力状况并能进行恰当的描

述，培养细致观察和实验的科学态度

教学过程：

一、导入新课

展示图片，创设问题情境：

两座山峰之间，深深的山谷之上，为什么要把桥建成拱

形的呢？

二、讲授新课

1、很多桥都建成拱形，你知道哪些呢？

(展示图片，供学生欣赏)

2、阅读赵州桥历史资料回答：河北赵县的赵州桥是我国古

代石拱桥的杰出代表。它横跨在37米多宽的河面上，距今

已有1400多年。

(1)引导学生推测回答：建拱桥仅仅是因为美观吗？

(2)37米的跨度，为什么1400多年没倒塌呢？

3、先抛出问题：拱桥的秘密在哪里？导入用纸分别搭建梁

桥和拱桥，比较它们承重的能力的实验。

活动1：搭拱桥

(1)展示工具与材料：

方形粉笔盒、A4纸、小正方体等

(2)温馨提示:

桥墩距离和用纸都要一样

(3)实验1步骤：

①两方形粉笔盒倒扣在桌面上做桥墩

②A4纸平展做梁桥桥面

③往桥面上加小正方体，直到桥面不塌为止

教师要强调：垫圈放在纸桥面中间，不要放桥墩上

(4)实验2步骤：

①两方形粉笔盒倒扣在桌面上

②A4纸拱起放在两个水槽中间

③往桥面上加小正方体，直到桥面不塌为止

教师要引导学生思考：怎样使纸拱形状保持不变？

(5)实验探究：

在桥墩距离和用纸都一样的情况下，梁桥的承重力大还是拱

桥承重力大？

活动2：拱的承重

实验探究：如果把两方形粉笔盒撤掉，往拱形桥面上加小正

方体，会发生什么情况呢？

4、拱桥的承重能力为什么要好于梁桥？

引导学生分析拱的受力情况。

(1)展示拱桥示意图，引导学生认识拱桥结构。

(2)引导学生根据实验结果，结合拱的受力示意图，能说

出拱桥受到的压力是如何分解的。

教师总结：

(3)通过拱桥的受力情况的分析，你能说说拱桥承重的原

因吗？

教师归纳：

拱圈承重重物，把压力向下向外的方向传递给拱圈。拱圈受

力后各部分相互挤压，结合更加紧密；同时，拱圈受压产生

向外推的力，固定

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论