2023年电气化铁道技术专业人才培养方案

10电气化铁道技术专业人才培育方案前言电气化铁道技术专业人才培育方案依据长期对铁路、城市轨道交通行业、山东省及周边地区电力企业的调研，确定了电气化铁道技术专业“产教对接、实岗历练”人才培育模式；构建了突出职业素养养成和共性培育的“两个平台+两个模块”课程体系，全程融入职业素养养成教育；承受了教学做一体化教学组织模式；推行并完善弹性灵敏的“分段式”工学交替教学组织模式；依据专业用人单位的要求，对职业岗位进展分析，并参照国家职业资格标准和行业现行标准，依托电气工程系校企合作委员会形成的校企合作运行机制，进展课程开发；由电气工程系与济南铁路局等合作单位共同组建专兼结合的教学团队，共同建设校内外实习实训基地，保障了人才培育方案的有效实施。一、专业名称及代码专业名称：电气化铁道技术专业。专业代码：520232二、招生对象及学制本专业招收一般高中或中等职业学校一样、相近专业毕业生。全日制三年。三、人才培育目标〔一〕培育目标本专业培育拥护党的根本路线，为轨道交通电气化施工与运营企业、电气化铁道供配电设备生产企业培育适应生产、建设、治理、效劳第一线需要的，德、智、体、美等方面全面进展的，把握本专业必备的根底理论学问，具有本专业相关领域工作的岗位力气和专业技能，具有良好职业素养，适应电气化铁道行业生产一线的技术、治理等职业岗位要求的高端技能型特地人才。通过学习，使学生具有良好的政治素养和道德素养，宠爱祖国，具有正确的人生观，养成良好的社会公共道德和职业道德。把握本专业必备的数学、外语、计算机应用等文化根底学问；把握计算机操作和用于分析设计电路的计算机工具软件的使用方法；毕业后能运用所学理论学问和技能，在轨道交通企业、铁路局、有自备铁路的大型生产企业、轨道交通电气化设备生产企业，从事电力调度、供配电设备生产调试检修、变电所值班等具体工作，核心岗位为接触网工、变电站值班员、电力线路工、电气试验工、修理电工。〔二〕培育规格学问构造根本学问具有确定的社会科学和人文学问；具有本专业必需的电工、电子技术根底理论学问；具有本专业必需的机械和电气的根底学问；具有可编程序把握器应用的根底学问；具有供配电技术的根底学问；具有接触网施工与维护的根本学问；具有变电所运行与维护的根本学问；具有必要的电气化铁道相关设备的维护与轨道交通运营的根本学问。专业学问具有供用电技术及电气设备的把握、运行及维护专业学问；具有牵引变配电、接触网施工运营维护、高电压试验及电力线路施工专业学问；具有牵引变电所运行与维护的专业学问；具有高压电气设备测试的专业学问。力气构造专业力气具有对铁路及城市轨道交通牵引供电系统的施工、运营、检修与治理的力气；具有企事业单位供用电设备的运行维护力气；具有电力企业担当施工、运行维护工作力气；具备接触网的安装与检修工作力气；具备牵引变电所运行与检修、巡察、开关倒闸工作力气；具备凹凸压电气产品测试力气。方法力气具有探究技术和自学学问的力气；具有独立制定工作打算的力气；具有较好的分析和解决实际问题的力气；具有安全操作和自我行为约束力气；具有开拓、创力气；具有查找资料猎取信息的力气。社会力气具有良好的组织协调力气；具有较强的口头表达力气和社会交往力气；具有团队协作力气；具有吃苦耐劳、敬业奉献精神和猛烈的工作责任心。素养构造具有较高的思想道德修养和马列主义理论根底及政治敏锐性；具有较强的文化素养修养，擅长协调人际关系；具有较强的心理素养，勇于抑制困难；具有较强的身体素养，适应困难工作需要；具有较强的职业素养，标准职业行为，遵守职业道德。〔三〕职业面对本专业学生就业范围主要涉及：从事轨道交通及供用电企业的电力调度及供用电设备的安装、调试、维护工作；从事牵引变电所、接触网、高电压设备、供电线路的运营、检修和维护工作；从事铁路及城市轨道交通牵引供电工程的施工与治理工作；在各类电力企业担当施工、运行维护工作的高级治理技术人员；在电力供电设备生产企业，从事设备生产、调试安装、修理工作。具体从事的首要就业岗位：电气设备运行与维护 修理电工；变配电设备检修 变电检修工；变配电所值班 变配电所值班员；配电线路设备运行、检修及施工 电力线路工；电气设备试验 电气试验工；电气安全治理 电气安全员；接触网设备运行、检修及施工 接触网工。可持续进展就业岗位：铁路运营企业供电调度员、勘察设计企业设计人员；电气工程师；铁路供电段技术部门、安全部门主管人员。四、毕业条件完本钱专业人才培育方案中所规定的课程的学习，最低取得学分142学分，其中选修课最低14学分〔含专业限选课程〕，通识选修课不低于8五、人才培育模式与课程体系〔一〕人才培育模式以“培育目标与社会需求相通，教学活动与生产过程相通，实习岗位与就业岗位相通；教学内容与职业标准相融，专业教师与技术专家相融，学校考核与企业评价相融，毕业证+职业资格证+工作经受证书”为内涵的“三通三融三证书”为指导思想，实施“产教对接、实岗历练”的人才培育模式，培育电气化铁道供电系统施工、运行与维护高端技能型特地人才。产教对接。严密对接轨道交通产业，与济南铁路局、中铁电气化运营治理公司、青岛市地下铁道公司等企业深度合作。拓宽“培育目标与社会需求相通”的通道；实现“教学活动与生产过程相通”；深化“教学内容与职业标准相融”；推动“专业教师与技术专家相融”。实岗历练。在校内营造真实的工作场景，学生以接触网工、变电所值班员和电气试验工的身份，进展接触网检修与维护、变电所运行值班、高压电器测试的核心技能训练。充分利用校外实习基地，学生以准员工的身份，在培训基地比武练兵，训练学生的接触网工、变电所值班员、电气试验工的标准化操作力气，实现“实习岗位与就业岗位相通”。依托济南铁路局职业职业技能鉴定中心，依据国家职业标准和企业作业标准进展考核对学生进展考核评价，考核合格者颁发职业资格证书，深化“学校与企业评价相融”。电气化铁道技术专业人才培育模式实施如图1所示。“产教对接、实岗历练”人才培育模式，以职业力气培育为主线，专业力气培育、创教育、美德教育多头并进，既培育从事电气化铁道技术的应用型人才，又培育电气化铁道技术领域的创型人才，提倡“全人教育”理念。职业力气培育电气化铁道技术专业在人才培育过程中充分利用“铁道电气化技能实训中心”校内生产性实训基地、济南铁路局济南、青岛供电段等严密型的校外实习基地，为学生供给职业化的学习气氛。将“教学做一体、学训赛相通”的理念落实到实际中，留意培育学生的职业力气，实现零距离就业。建立校企共育人才的机制落实学院校企合作相关规章制度，发挥校企合作委员会和专业建设委员会的作用，推动合作企业参与人才培育的全过程，企业与学校共同争论制订专业人才培育方案，将行业企业技术标准引入到教学内容。校企共同对人才培育质量评估考核，推动电气化铁道技术专业建设和人才培育模式的创与改革。校企联合组建教学团队校企共同制订《企业兼职教师聘用与治理方法》、《校企合作教师顶岗熬炼治理方法》等相关制度，与合作企业共建兼职教师企业库，在校企深度合作层面上解决兼职教师聘任问题，保证兼职教师的数量和质量。推动教师进企业顶岗熬炼，实现校企专兼教师“互兼互聘、双向沟通”。开展订单培育，逐年扩大订单规模与合作企业开展订单培育，为企业量身培育人才。与青岛市地下铁道公司、济南铁路局、南昌铁路局等签署协议开展订单培育，开设青岛地铁订单班、济南铁路局订单班。依据各铁路局的人力资源建设打算逐年扩大订单培育规模。校企共建校内外实习实训基地与济南铁路局、青岛地铁公司等合作企业承受共建共享、边建边用的原则，共建校内外实训基地。充分利用校内铁道电气化技能实训中心、济南铁路局现有的青岛、济南供电段校外培训基地，为学生供给企业顶岗实习的环境，提升职业力气。美德教育在进展专业力气培育、创教育同时，合理安排传统美德教育与专业学问教育之间的关系。通过通识课、其次课堂、社会实践加强对学生的美德教育，并表达在育人的全过程。人才培育秉承“知能共进、德道同优”的校训，树立“就业靠专业，进展凭素养”的育人理念，营造美德教育的深厚气氛，努力提高学院效劳铁路事业进展和促进加快经济文化强省建设的力气和水平，更好地效劳于轨道交通行业进展和地方经济社会进展。具体措施如下：加强通识课在育人过程中的作用。通过“思想道德修养与法律根底”、“形势与政策”、“心理安康教育”、“毕业教育与就业指导”等通识课教学、其次课堂、社会实践等人文素养课程学习，促进学生思想道德、职业道德、科学文化素养、创精神和身心安康的协调进展。在专业课的教学实施过程中渗透美德教育。将传统美德教育渗透到各科教学之中，贯穿于教学的全过程，做到紧扣教材、点滴渗透、潜移默化；将行为标准与企业文化结合起来渗入到实践教学和学生顶岗实践过程中，学会融入团队、增加集体荣誉感。举办多种形式的“美德教育”主题活动。集体争论学习、美德日记评比、经典诵读、诚信调查、参与公益活动等。创教育在培育模式上，实行灵敏多样的培育方式，为创人才的成长制造良好的条件。乐观探究共性化培育方案，制定共性化的多元评价标准，为学生共性进展供给更大的可选择的空间和时间。在教学内容上，拓宽口径，增加适应性的教育教学。乐观组织开展大学生课外创活动：包括专场报告会和讲座、各种技能大赛、专利制造创、特长生课题争论、创业打算竞赛、社会实践等等，重视小制造、小制作、小论文等形式的院级竞赛活动，建立嘉奖考核制度，并将其纳入到“创实践学分”中，激发大多数同学们参与到创活动中来。在教学方法上，转变以教师为中心的教学方法。依据现代职业教育的特点，结合有用、好玩的关键字卡片法、理解标注文字法、小组扩展法、可视化法、伙伴拼图法、旋转木马谈话法、规律关系法、站位法、工作与小组过程提炼法等多样性教学方法。强化学生的主体意识，乐观发挥学生的主体作用，引导开发学生的创思维。鼓舞学生参与“电气化铁道技术协会”，支持学生参与全国性的“接触网技能比武”、“电力线路工技能大赛”。开放校内“铁道电气化技能实训中心”，为学生技术制造供给技术平台和技术支持。从而强化创意识、激发创欲望、训练创思维、开发制造力，以期使其形成创的习惯，经过多年的内化，养成创的品德。“三证书”要求为更好地实现“产教对接”，培育社会需要的高端技能型人才，实施“毕业证+职业资格证+工作经受证书”的三证书制度,学生除须满足学分要求外，还应获得职业资格证书和工作经受证书。取得一种及以上与专业相关的职业资格证书，学生应考取修理电工职业资格证书，学生可依据自身兴趣和专长考取中级接触网工、变电所助理值班员、电气试验工等职业资格证书；学生通过在校期间不少于半年的企业顶岗实习取得工作经受证书。1电气化铁道技术专业人才培育模式实施示意图〔二〕课程体系课程体系设计思路课程体系的设计以培育电气化铁道行业生产一线的技术、治理等职业岗位要求的高端技能型特地人才为目标，由电气化铁道技术专业建设委员会负责，校企合作共同设计课程体系。设置公共根底平台课程，培育学生根本素养；设置专业技术平台课程，培育学生根本职业力气；设置专业方向模块课程，培育学生胜任电气化铁道施工、运营、维护等岗位的职业力气；设立包括通识选修课、专业选修课、创教育、校外社会实践、专业认知与实践的共性培育模块，满足学生共性进展需要，从而构建出“两个平台+两个模块”的课程体系。课程体系开发过程课程开发坚持“职业力气本位、适于共性进展”原则，通过对济南铁路局等用人单位及合作企业的深入调研和毕业生回访，对电气化铁道技术的岗位设置、工作对象、典型工作任务和典型职业力气进展深入争论，归纳出就业岗位的典型工作任务，分析总结出学生胜任工作岗位需要的职业力气和素养要求，结合专业相关的修理电工、接触网工、变电站值班员、电气试验工等职业资格标准体系，重整合课程体系。分析构建这些典型工作任务所需要的职业力气、素养、学问构造。最终依据这些职业力气，明确培育这些职业力气所需要的支撑课程。本人才培育方案以培育职业岗位力气为主线，遵循职业力气养成规律，将基于工作岗位的典型工作任务进展工程化的课程设计，形成基于工作岗位职业力气培育要求的课程体系，并将人文素养的培育、方法力气和社会力气的培育贯穿于教学过程的始终。11课程体系开发过程职业岗位 典型工作任务 职业力气社会力气：德；组织协调力气；；专业通用力气：电气绘图识图力气电子电路分析装配力气

学习领域〔课程〕思想政治课程写作体育计算机根底电工、电子技术供配电系统的运行与维护修理电工员接触网工

变配电设备检修变配电所值班检修及施工电气设备试验修及施工

电气电路分析装配力气力气PLC系统编程调试力气*供电系统设计维护力气*电力电子装置设计力气专业专项力气：力气*变电所运行维护力气*高压设备检验力气*接触网施工与维护力气电力系统运行保护力气方法力气：职业拓展力气

与装配与实施调试自动化护接触网检修与维护高电压设备测试通识选修课创教育*标示。六、教学组织与打算

社会实践专业认知与实践为保障人才培育模式有效实施，承受“分段式”教学组织模式，增加教学组织灵敏性，适应企业淡季、旺季生产特点和电气化铁路施工、维护年度打算的特点，将每个学年分为多个学段。第一、二学年各分四个学段，三个学段校内教学，一个学段企业实习。第三学年分为两个学段，一个学段校内教学，一个学段企业顶岗实习。环节整周教学2学期周数安排表环节整周教学学期课内教学入学及毕业教育军训顶岗实习〔含毕业设校内考试学期总周数计〕一13121219二1341220三162220四162220五162220六011819合计74221118110118注：第六学期顶岗实习期间同时完成毕业设计〔论文。3专业资格证书考核安排表资格证书名称考核等级考核时间备注计算机根底证书初级其次学期必选修理电工高级第三学期必选接触网工中级第六学期任选变电所助理值班员中级第六学期任选电气试验工中级第六学期任选特种作业〔电工〕证第三学期任选高压电工入网许可证第五学期任选4教学打算一览表类课程学习领域学总学实践整周教学一体化教学学期/周数/周学时别代码〔课程名称〕分时学时周数一二三四五六(学期)13131616161801011001/2思想道德修养与法律根底35202201011003形势与政策1600111101011026/7毛泽东思想和中国特色社会45602201041001/2主义理论体系概论大学英语01041001/2主义理论体系概论大学英语610404*4*01021020高等数学57806*01061001计算机文化根底25226401051001/2体育252442299031023校内社会实践124241(二)99031022/4军事理论与训练484482(一)(4/9)01031002应用文写作2260299031021就业创业指导2380√√√02081001铁道概论2280203011033电气安装规划与实施452244*03011002电工实做训练124241(一)02023011AutoCAD352264*02041017钳工实作训练124241(二)03011040根本电子线路分析与实践452124*03011003电子技术实做训练248482(二)03091008电机与把握线路设计与装配576481(二)4*03021036供配电系统的运行与维护588481(三)4*03021039电力电子装置安装与调试588481(三)4*03021005可编程把握系统编程与实施588481(四)4*03081020电气安全技术3480303091010接触网检修与维护★696606*03091009牵引变电所运行与维护★696606*03091010电力系统远动及调度自动化588481(四)4*03091011电力内外线工程施工34824303091006继电保护运行与调试★588481(五)4*03081019高电压设备测试★588481(五)4*99031008顶岗实习(含毕业设计)1843243218(六)专业技术平台专业方向模块通识选修课8通识选修课81200√√√√√专业选修课69030222专业认知与实践11612√创教育5150120√√√√√性 选修课培育模 其次课堂块校外社会实践29696√√合计142244012422523222210理论课时与实践课时的比例 1:1.04注：1.带★课程为专业核心课程；2.带*课程为考试课；七、教学实施保障〔一〕教学团队要实施本专业人才培育方案，需要有一支学问、学历、职称、年龄和学缘构造合理、专兼结合、教学水平高、实践力气强、高职教育特色突出的“双师素养”教师队伍。形成校企专兼职教师团结协作、优势互补，共同完成学生专业教育的良好局面。2512人；专任教师具备“双师素养”1261012资格证书12390％以上，师资构造合理，教师综合素养高。1：0.95。双师：90%。本专业1：0.95。双师：90%。本专业25名专、兼职教师分别毕业于山东大学、山东科技大学、同济大学、中国矿业大学、哈尔滨科技大学缘159117149构造联系严密、分布合理。双师90%。教授、副教授程师师高职业高级1040%资格中级1560%构造初级00%中初高级初级构造教授、副教授416%高级工程师624%职称工程师1040%构造讲师520%助教00%专任教师专任教师概况电气化铁道技术专业拥有一支教学阅历丰富、科研水平高、实践应用力气强、专兼结合的双师1361012专业带头人〔专职〕兼职教师兼职教师概况依托电气系校企合作委员会与电气化铁道专业建设委员会形成的校企合作运行机制，本专业聘请12名在行业企业中有专业理论根底的业务骨干和能工巧匠为兼职教师，这些兼职教师来自济南铁路局、中铁济南设计院、中铁电气化运营公司济南维管段、山东科汇电气公司等企业，主要从事电气化铁道接触网、牵引变电所、电力系统继电保护、电力系统自动化等领域的设计、施工、维护、技术治理工作，具有丰富的研发、运行、维护工作阅历。兼职教师的主要职责为：参与课程开发、人才培育方案制订与修改和教学质量评价等专业建设和教学治理活动，担当专业课程和技能实训课程教学、实习实训指导、毕业设计〔论文〕指导等教12448专业带头人〔兼职〕〔二〕实践教学条件校内实践教学条件电气化铁道技术专业现有11个实训室，主要设备有400余台套，具备职业力气训练、技能鉴定、工程开发等多种综合功能，能够满足学生的实践训练的需求。校内实训室如表6表6校内实训室一览表序号 实训室名称 实训室功能 适用课程 设备名称及数量 规模1 电气把握实训室

可进展低压电器的生疏和选用、电机与把握线路接线操作训练，满足本专业修理的设计与装配电工技能训练和技能鉴定

2020

60工厂供电与继电保护实训室电气把握排障实训室电机与电力动实训室室

障查找与排解的训练,可满足本专业修理电工技能训练和技能鉴定。论教学和根底性试验教学PLC

行与维护的设计与装配计与实施编程与实施

工厂供电试验系统4套、工厂8《机床常见电气故障排解训练柜》2020MEL-Ⅱ型电机及电力电子综波器十一台。40FXGP-WIN

50404040电力牵引供变电微机保护实训室接触网沙盘模拟仿真实训室

继电保护倒闸操作无功补偿；牵引变电所运行微机保护 与维护牵引变电所、开闭所、分区所的接触网检修与维计算机综合把握；接触网构造；护车站微机联锁；区间自动闭塞

牵引供电微机保护装置5套。

4050高级修理电工实训室接触网根底实训室牵引变电所实训室

能鉴定、电工特种作业培训网根本构造的安装实训闸操作实训

的设计与装配护与维护

高级修理电工实训装置30套，触电急救装置5套。5接触网零部件一宗。牵引变电所进线模拟盘2台，牵引变电所出线模拟盘2台，牵引变电所综合仿真系统 1套。

60505011 虚拟仿真实训室

与仿真一体化教学和实践教学

AutoCAD

高性能计算机40台 40人校外实践教学条件电气化铁道技术专业共建立了7个校外实习基地，主要是济南铁路局济南供电段、南昌铁路局、山东科汇电力自动化等。校外实践教学基地如表77校外实践教学基地一览表序号 基地名称

基地类型 适用课程1济南铁路局济南供电段1济南铁路局济南供电段严密型2南昌铁路局严密型山东科汇电力3自动化有限公严密型司4严密型5青岛地铁公司严密型中铁电气化运6营治理公司济严密型南维管段

功能与效益2完成凹凸压供电设备检修与调试及电气安全管402教师顶岗熬炼。供配电系统的运行与维护 完成供配电系统安装调试实训训练，满足150人/月学生顶岗实习、3机与把握线路设计装配与维护与维护

完成凹凸压供电设备检修与调试及电气安全管402教师顶岗熬炼。引变配电和供电系统调度与治理训练，满足40人月学生顶岗实习、2顶岗熬炼。7 公司

严密型 高压电气设备测试 名教师顶岗锻电机与把握线路设计装配 炼。〔三〕制度保障为了确保人才培育方案的顺当实施，学