第16课《陋室铭》经典练习(原卷版+解析)

部编版七年级下册第16课《陋室铭》经典练习学习要点——名师高效引领【感知课文】《陋室铭》通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者以“陋室”比古贤的居室，不仅表现了怡然自得的心情，还隐有以古代名贤自比的意思。文章多用对偶、押韵、排比，潇洒有致，结尾提到古代贤士，并且引用孔子的话，表现出作者高尚的情趣。【学法点拨】1．反复诵读，在吟咏背诵中感悟文章的主题。2．查找资料，了解作者的思想与时代背景，把握文章寄托的感情。3．与同学交流讨论自己喜爱的语句，体会文章语言生动凝炼、句式整齐、运用多种修辞手法及托物言志的特点。4．查找一些后人引用或评议文章的资料，加深理解。自主学习——学习要点检索一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。1.苔（）痕2.德xīn（）3.案牍（）4.鸿rú（）5.西蜀（）二、探究下列加横线词语的意思。1.有龙则灵（）2.斯是陋室（）3.惟吾德馨（）4.草色入帘青（）5.鸿儒（）6.白丁（）7.调素琴（）8.无案牍之劳形（）三．用现代汉语表述句子的意思。1．山不在高，有仙则名。2.斯是陋室，惟吾德馨。3.苔痕上阶绿，草色入帘青。4．谈笑有鸿儒，往来无白丁。5．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。6．何陋之有？四、按照要求用原文填空1、描写陋室环境突出陋室之雅的句子是：，。2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：3、文章点明全文主旨的句子是：，。4、文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的句子是：，。5、表现陋室主人交往之雅的句子是：，。6、用比喻赞美“陋室”的句子是（以古代名贤自况）：，。7、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是（全文画龙点睛）：五．反复朗读充分感受作者宁静致远的情怀。1.本文从几个方面来展现陋室主人品德的高尚的？答：2.作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么答：合作探究——重点难点研读

【问题探究】一、（鉴赏语言）1.“苔痕上阶绿，草色入帘青”句中“上”“入”二字有何表现力？答：二、（理解句子）1.“调素琴”说明作者喜爱音乐，下文却说“无丝竹之乱耳”，这两者矛盾吗？答：2、文章开头写山，写水，这与陋室有什么关系吗？

答：三、（体会情感）《陋室铭》是怎样描写陋室环境和居室主人生活情景的？为什么以“陋室”类比古贤的居室？为什么结尾说“何陋之有”？

答：四、（综合探究）1.“惟吾德馨”在文中的作用是什么？

答：作者从哪几个方面表现“陋室”不陋的？这些文字在文中的作用如何？答：【品悟写法】一、这篇铭文运用托物言志的表现方法。篇幅短小，语言优美，句式整齐，骈散结合，通篇协韵，音调和谐，节奏明快，读起来朗朗上口，充满了音乐美。还巧妙地运用了比兴、对偶等修辞手法，具有很强的艺术魅力。1.本文是一篇骈文，多用对偶句，对仗工巧，节奏分明，音韵谐美，而又变化有致，不拘一格，读起来抑扬顿挫。毫无板滞的感觉。全篇除末句外，都是骈句，均押韵。且其句式、节奏、韵律、语气与全篇迥然相异，这就给人造成一种一语千钧的突兀之感，有力地突出了全文的（）。2.《陋室铭》在写法上用了（）的手法，先与“山”类比，原句是“山不在高，有仙则名”，其中强调山能闻名天下的原因是“有仙则名”。然后与水类比，原句是“水不在深，有龙则灵“，强调了水能显示灵异的原因是“有龙则灵”。其中的“仙”和“龙”都暗喻了“德馨”的人。最后又将陋室与古代著名的居室“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”相类比，表达了作者以（）的意思，使文章境界突然上升，达到了最完美的思想境界。学考对接——知识迁移运用积累运用1.解释下列句中加点的词。（1）有仙则名（）（2）谈笑有鸿儒（）（3）无丝竹之乱耳（）（4）无案牍这劳形（）（5）斯是陋室（）（6）惟吾德馨（）（7）往来无白丁（）（8）水不在深有龙则灵（）2.用现代汉语翻译下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）孔子云：“何陋之有。”3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是()A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。’B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋。4.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。答：5.历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子，请举例？答：6.根据《陋室铭》一文，结合班级现象和自己的心志仿写一篇《教室铭》。答：二．阅读探究（一）课内精彩语段阅读山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：“何陋之有”？1、解释加点的词语（1）可以调素琴（）（2）苔痕上阶绿。（）2、用原文语句回答。⑴统领全篇的语句是：⑵表现室主人交往之雅的语句是：⑶描写陋室环境的语句是：3、从作者的描绘中，可以看出他怎样的生活情趣？答：4、你能概括一下作者“德馨”的具体表现是什么吗？答：5、文章引用孔子的话有什么作用？答：6、翻译句子：⑴斯是陋室，惟吾德馨。译：⑵无丝竹之乱耳无案牍之劳形译：7、“何陋之有”是一个句，正确的语序应该是。8、同学们，你有自己独居的小天地吗？请写出你的居室（与家人或亲戚、同学合住的也行）最值得你骄傲的地方，并说明理由。如果要给你的居室挂上一幅对联，以增添情趣，你会选择一幅什么对联呢？最值得骄傲的地方：理由：对联：9、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？答：（二）课外类文拓展阅读阅读下列短文，回答问题。阅读下面的文言语段，完成下面小题。【甲】生萝卜切丝作小菜，伴以醋及他物，用之下粥最宜。但恨其食后打嗳，嗳必秽气。予尝受此厄于人，知人之厌我，亦若是也，故亦欲绝而弗食。然见此物大异葱蒜，生则臭，熟则不臭，是与初见似小人，而卒为君子者等也。虽有微过，亦当恕之，仍食勿禁。（选自李渔《闲情偶寄》）【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）10.解释下列句中加线词的意思。①予尝受此厄于人（

）②是与初见似小人（

）③谈笑有鸿儒（

）④无案牍之劳形（

）11.下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（

）A.伴以醋及他物

以衾拥覆（《送东阳马生序》）B.但恨其食后打嗳

但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）C.知人之厌我

而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）D.然见此物大异葱蒜

人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》）12.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。故亦欲绝而弗食13.翻译下列句子。（1）虽有微过，亦当恕之，仍食勿禁。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。14.【甲】【乙】两文中的画线句使用了相同写作手法，请从对比、类比、比喻中选出正确的一种并结合选文阐释其表达效果。

答：三．文采展示请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。（150字左右）100三．文采展示沙场点兵——中考体验（2021·吉林中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1．本文作者是唐朝文学家_____________（人名）。2．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．有仙则名（名称，名字） B．有龙则灵（神异）C．斯是陋室（这） D．无案牍之劳形（形体、躯体）3．根据文章内容，在下面（1）（2）处填写相应内容。4．文中画线句运用了比兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。下列诗句也运用这种手法的一项是（）A．结庐在人境，而无车马喧。B．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。C．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。D．明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。5．结合本文和下面链接材料，简要分析陋室主人和颜回共同的生活态度。（链接材料）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》）部编版七年级下册第16课《陋室铭》经典练习学习要点——名师高效引领【感知课文】《陋室铭》通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者以“陋室”比古贤的居室，不仅表现了怡然自得的心情，还隐有以古代名贤自比的意思。文章多用对偶、押韵、排比，潇洒有致，结尾提到古代贤士，并且引用孔子的话，表现出作者高尚的情趣。【学法点拨】1．反复诵读，在吟咏背诵中感悟文章的主题。2．查找资料，了解作者的思想与时代背景，把握文章寄托的感情。3．与同学交流讨论自己喜爱的语句，体会文章语言生动凝炼、句式整齐、运用多种修辞手法及托物言志的特点。4．查找一些后人引用或评议文章的资料，加深理解。自主学习——学习要点检索一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。1.苔（）痕2.德xīn（）3.案牍（）4.鸿rú（）5.西蜀（）【答案】1、tái2.馨3.dú4.儒5.shǔ【解析】考查字音字形。平时落实到位就可以。二、探究下列加横线词语的意思。1.有龙则灵（）2.斯是陋室（）3.惟吾德馨（）4.草色入帘青（）5.鸿儒（）6.白丁（）7.调素琴（）8.无案牍之劳形（）【答案】1.灵异2.这3.香气，这里指品德高尚。4.映入5.鸿儒：博学的人。6.白丁：平民，这里指没有什么学问的人。7.调：调弄，这里指弹8.。案牍：官府公文【解析】此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词类活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。三．用现代汉语表述句子的意思。1．山不在高，有仙则名。2.斯是陋室，惟吾德馨。3.苔痕上阶绿，草色入帘青。4．谈笑有鸿儒，往来无白丁。5．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。6．何陋之有？【答案】1.山不一定要高，有了仙人就著名了。2.这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）。3.青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。4.与我谈笑的是博学的人，往来的没有不懂学问的人。5.没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。6.“有什么简陋的呢？”【解析】本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词“名”“馨”“上”“入”“鸿儒”“白丁”“丝竹（指乐器）、乱（使……受到惊扰）、牍（木片，这里指公文）、形（身体）”“陋”几个词是赋分点。四、按照要求用原文填空1、描写陋室环境突出陋室之雅的句子是：，。2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：3、文章点明全文主旨的句子是：，。4、文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的句子是：，。5、表现陋室主人交往之雅的句子是：，。6、用比喻赞美“陋室”的句子是（以古代名贤自况）：，。7、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是（全文画龙点睛）：【答案】1、描写陋室环境突出陋室之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：惟吾德馨3、文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。4、文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。5、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。6、用比喻赞美“陋室”的句子是（以古代名贤自况）：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。7、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是（全文画龙点睛）：孔子云：何陋之有？【解析】本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。五．反复朗读充分感受作者宁静致远的情怀。1.本文从几个方面来展现陋室主人品德的高尚的？答：2.作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么答：【答案】1.三个方面，分别为环境幽雅、交往之雅、兴趣高雅2.强调作者的品德高尚，志趣高远。【解析】本题考查对课文内容的理解，结合文章主旨类回答。合作探究——重点难点研读

【问题探究】一、（鉴赏语言）1.“苔痕上阶绿，草色入帘青”句中“上”“入”二字有何表现力？答：【答案】这两个字把“苔痕”、“草色”拟人化，“上”字生动地写出苔痕漫上台阶的状态，而“入”字生动地写“草色”有情，映入帘中的可爱形象，同时与“绿”、“青”色彩搭配，显得陋室环境生意盎然而又与世隔绝，衬托出主人情趣高雅而安贫乐道独善其身的独特形象。【解析】词的表现力可从所运用的修辞手法及是否描摹出物态或状态等方面来看。二、（理解句子）1.“调素琴”说明作者喜爱音乐，下文却说“无丝竹之乱耳”，这两者矛盾吗？答：【答案】这两者无不矛盾，前者指悦耳的声音，暗示作者在陋室中自得其乐，独善其身；后者指不悦耳的灯红酒绿之中的声音，暗示作者不与官场的黑暗势力同流合污，这两者不过是从正反两个角度对同一问题作描写抒情罢了【解析】光从字面上看两者是有点矛盾，但是透过字面来看这两句表达的意思和作用，则答案显而易见。2、文章开头写山，写水，这与陋室有什么关系吗？

答：【答案】宋人朱熹评价《诗经》所用的“兴”的手法时说：“先言他物，以引起所咏之辞也。”文章是用“山”“水”的成名或灵异来引出陋室不陋的原因在于“德馨”，同时这也是作类比的论证，前后文气贯通，一气呵成。【解析】了解类比或“兴”的写法及其作用作答。

三、（体会情感）《陋室铭》是怎样描写陋室环境和居室主人生活情景的？为什么以“陋室”类比古贤的居室？为什么结尾说“何陋之有”？

答：【答案】作者以“苔痕上阶绿，草色入帘青”的幽雅动人的景色描写陋室的环境，以往来的“鸿儒”与“陋室”主人纵情谈笑的情形，“陋室”主人“调素琴，阅金经”、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的生活情景，展示居室主人的精神生活风貌。用诸葛庐、子云亭类比“陋室”，意在以古代名贤自况，表明“陋室”主人也有古代名贤的志趣和抱负，在更高的境界上颂扬了“惟吾德馨”。引用孔子的话，隐含以“君子”自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋”，这是以“惟吾德馨”否定“陋室”之“陋”，把“惟吾德馨”的颂扬推向极【解析】结合主题，根据文章内容和写作技巧来答题。四、（综合探究）1.“惟吾德馨”在文中的作用是什么？

答：【答案】这句话提挈全文大意。理由是：第一层以虚衬实，作者所要说明的意思是“惟吾德馨”。第二层写室中生活情状，是室主人“德”的外在表现。最后一层隐含有“德者居之，陋室不陋”的意思。【解析】结合文章主旨，分析每一个层次表达的意思。作者从哪几个方面表现“陋室”不陋的？这些文字在文中的作用如何？答：【答案】从居室环境、交往人物和日常生活三个方面对居室进行描写。即为全文主旨“惟吾德馨”作证，又为本文结语“何陋之有张目、铺垫。【解析】整体阅读，总体把握。依据文体特点理清文意；善于抓住关键句理清文章层次。【品悟写法】一、这篇铭文运用托物言志的表现方法。篇幅短小，语言优美，句式整齐，骈散结合，通篇协韵，音调和谐，节奏明快，读起来朗朗上口，充满了音乐美。还巧妙地运用了比兴、对偶等修辞手法，具有很强的艺术魅力。1.本文是一篇骈文，多用对偶句，对仗工巧，节奏分明，音韵谐美，而又变化有致，不拘一格，读起来抑扬顿挫。毫无板滞的感觉。全篇除末句外，都是骈句，均押韵。且其句式、节奏、韵律、语气与全篇迥然相异，这就给人造成一种一语千钧的突兀之感，有力地突出了全文的（）。2.《陋室铭》在写法上用了（）的手法，先与“山”类比，原句是“山不在高，有仙则名”，其中强调山能闻名天下的原因是“有仙则名”。然后与水类比，原句是“水不在深，有龙则灵“，强调了水能显示灵异的原因是“有龙则灵”。其中的“仙”和“龙”都暗喻了“德馨”的人。最后又将陋室与古代著名的居室“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”相类比，表达了作者以（）的意思，使文章境界突然上升，达到了最完美的思想境界。【答案】主旨、类比古代名贤自比【解析】考查文章写法。学考对接——知识迁移运用积累运用1.解释下列句中加点的词。（1）有仙则名（）（2）谈笑有鸿儒（）（3）无丝竹之乱耳（）（4）无案牍这劳形（）（5）斯是陋室（）（6）惟吾德馨（）（7）往来无白丁（）（8）水不在深有龙则灵（）【答案】（1）有名（出名、闻名）（2）大（3）干扰（扰乱、使……乱）（4）形体、身体（5）这（6）品德高尚（7）没有学问的人（8）灵异【解析】考查对文言实词的理解。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。2.用现代汉语翻译下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）孔子云：“何陋之有。”【答案】（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。（2）孔子说：有什么简陋的呢？【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是()A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。’B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋。【答案】D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）【解析】考查文章内容和写法的理解。“D”意在表明自己和古人一样,先贤的陋室与自己的陋室相类比，借此来表达自己要做一个像先贤一样的人。4.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。答：【答案】学而不思则罔，思而不学则殆。少壮不努力，老大徒伤悲。【解析】考查对“铭”这种文体的理解。从日常生活中躲过的名言选取即可。5.历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子，请举例？答：【答案】床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘，以木板方砖做书架的钱钟书的书斋【解析】拓展延伸，从生活举例即可。6.根据《陋室铭》一文，结合班级现象和自己的心志仿写一篇《教室铭》。答：【答案】《教室铭》“分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨下围棋，寻思看电影。善于抄作业，猎奇闻。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云：混张文凭。”【解析】理解本文特点，按照形式仿写即可。二．阅读探究（一）课内精彩语段阅读山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：“何陋之有”？1、解释加点的词语（1）可以调素琴（）（2）苔痕上阶绿。（）【答案】（1）弹奏（2）映入【解析】考查对文言实词的理解。重点考查词类的活用。学生要根据课内的积累并结合语境来认真分析。（2句）“上”方位名词用作动词，“长到”的意思。2、用原文语句回答。⑴统领全篇的语句是：⑵表现室主人交往之雅的语句是：⑶描写陋室环境的语句是：【答案】⑴惟吾德馨。⑵谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑶苔痕上阶绿，草色入帘青。【解析】本题考查对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，用原文回答即可。3、从作者的描绘中，可以看出他怎样的生活情趣？答：【解析】考查对文本主旨的理解。【答案】安贫乐道4、你能概括一下作者“德馨”的具体表现是什么吗？答：【答案】安居陋室，与学识渊博的人交往，不羡慕官场的荣华富贵【解析】考查对文本内容的理解，要在理解文章内容和背景的基础上，结合文章的主旨作答。5、文章引用孔子的话有什么作用？答：【答案】总结全文，用反问句式予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。【解析】考查对文本内容的理解，要在理解文章内容和背景的基础上，结合文章的主旨作答。作者用古代先贤的陋室与自己的陋室相类比，借此来表达自己要做一个像先贤一样的人。6、翻译句子：⑴斯是陋室，惟吾德馨。译：⑵无丝竹之乱耳无案牍之劳形译：【答案】⑴这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）。⑵没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。句中的“丝竹（指乐器）、乱（使……受到惊扰）、牍（木片，这里指公文）、形（身体）”几个词是赋分点。“德馨”是重点词7、“何陋之有”是一个句，正确的语序应该是。【答案】倒装句有何陋8、同学们，你有自己独居的小天地吗？请写出你的居室（与家人或亲戚、同学合住的也行）最值得你骄傲的地方，并说明理由。如果要给你的居室挂上一幅对联，以增添情趣，你会选择一幅什么对联呢？最值得骄傲的地方：理由：对联：【答案】这道题开放性强。值得骄傲的地方，可以是环境、房间布置、人物，还可以是情感等抽象的东西。对联可选择与读书、理想、人生等相关的名言警句。【解析】拓展延伸，没有固定答案，符合要求即可9、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？答：【答案】此题亦有开放性。围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活。（二）课外类文拓展阅读阅读下列短文，回答问题。阅读下面的文言语段，完成下面小题。【甲】生萝卜切丝作小菜，伴以醋及他物，用之下粥最宜。但恨其食后打嗳，嗳必秽气。予尝受此厄于人，知人之厌我，亦若是也，故亦欲绝而弗食。然见此物大异葱蒜，生则臭，熟则不臭，是与初见似小人，而卒为君子者等也。虽有微过，亦当恕之，仍食勿禁。（选自李渔《闲情偶寄》）【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）10.解释下列句中加线词的意思。①予尝受此厄于人（

）②是与初见似小人（

）③谈笑有鸿儒（

）④无案牍之劳形（

）【答案】①曾经；②这；③大；④使……劳累。【解析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：我就曾经闻过别人喷出的这种臭气。尝：曾经。

②句意为：就像一个人初看觉得是小人。是：这。

③句意为：到这里谈笑的都是博学之人。鸿：大。

④句意为：没有官府的公文使身体劳累。劳：使……劳累。

11.下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（

）A.伴以醋及他物

以衾拥覆（《送东阳马生序》）B.但恨其食后打嗳

但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）C.知人之厌我

而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）D.然见此物大异葱蒜

人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》）【答案】D【解析】本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思和用法。

A.相同，介词，用；

B.相同，副词，只；C.相同，助词，用在主谓之间，不译；D.不同，连词，表示转折关系/代词，这样。故选：D。12.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。故亦欲绝而弗食【答案】故/亦欲绝/而弗食【解析】本题考查文言文朗读节奏划分。先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。再按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分。这个句子的大意是：所以打算不再吃了。“故”是连词，“而”是连词，在“故”“而”后面划开，据此断句为：故/亦欲绝/而弗食。

13.翻译下列句子。（1）虽有微过，亦当恕之，仍食勿禁。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。【答案】①虽然有些小缺点，也该原谅，所以还是照吃不禁忌它。②苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：虽，虽然；食，吃；句意为：虽然有些小缺点，也该原谅，所以还是照吃不禁忌它。

②中重点词语有：上，长到；入，映入；句意为：苔痕碧绿